安徽省亳州市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

毫州市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高三年級期末質(zhì)量檢測語文考生留意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古典詩歌經(jīng)元明至清代復(fù)呈中興之勢。表現(xiàn)之一是詩學(xué)觀念多元、流派紛呈。以袁枚為首的性靈派是創(chuàng)作成果最突出、影響最大的流派。“性靈派”之名乃今人所概括，其詩以表現(xiàn)風(fēng)雅之懷、真摯之情、閑適之趣為主要內(nèi)容意旨。性靈派詩的意象特征中，最突出的是靈動、新穎 、纖巧，這特點又確定著性靈詩的獨特風(fēng)貌與情韻。意象靈動是性靈派詩人的創(chuàng)作靈性、營構(gòu)才能的表現(xiàn)。意象的靈，表現(xiàn)為意象的主觀化、擬人化。在性靈派詩人筆下，原本無生命的木然之物可以賦之以生命，賦之以靈性、情感。這類詩例頗多，如袁枚《溫泉》稱華清宮溫泉水“一樣溫存款寒士，不知世上有炎涼”，即是如此。意象的靈與動經(jīng)常同時并存。性靈派重視意象的生動活潑，意象之動有“化美為媚”之功。袁枚寵愛描寫動態(tài)意象，所謂“要教百句活，不許一字死”，動與活則呈動態(tài)。除捕獲原本就是動態(tài)的自然物象，夸飾之，使之動態(tài)感更劇烈外，還將原本靜止的景物，化靜為動。這類詩往往兼具靈與動的特點。如趙翼《中庭坐月》其二：“甕天窺處得雄談，仰看穹霄正蔚藍。十丈空庭圍不住，銀河流出粉墻東?！膘o態(tài)銀河由于呈動態(tài)而顯示誕生氣與情趣。至于性靈派詩歌意象的新穎 ，其意象之新主要不在于單個意象自身的新穎 ，而在于意象組合之奇妙。性靈派詩歌獨具面目的因素之一即意象的新。這類詩作甚多，茲信手拈來幾聯(lián)：“寶瑟無聲明月冷，幾行殘字落瀟湘。”（嚴(yán)蕊珠《歸鴻曲》）“天際芳草前生夢，水榭書囊昨夜燈?！保▍黔傁伞段灐罚胺缭茪獯祵?，燈近銀河色不紅。”（袁枚《江中看月作》）其中，如嚴(yán)詩以“殘字”的比方意象代歸鴻，本身已頗簇新，特殊“殘字尤耐人尋味；而加一“落”的動態(tài)意象更增加了新穎 感。吳詩諸意象或許不新，但一經(jīng)意象并置，即產(chǎn)生前人詩中罕見的神韻。意象之奇多表現(xiàn)為單個意象的新穎 鮮見，意象本身即干脆給人以新穎 的美感；當(dāng)然經(jīng)過奇妙鉏合，更增加詩的奇情奇趣。像袁枚《同金十一沛恩游棲霞寺望桂林諸山》，取之于仙佛傳聞、典籍的意象，奇趣濃郁，有特殊的美感。纖巧在女性詩人作品中尤其明顯。這與性靈詩選材瑣細(xì)的特點相輔相成。擅長營造纖巧的意象，反映了詩人視察景物之細(xì)致、審美之敏感，具有發(fā)覺并表現(xiàn)空間意象之微小處與時間意象之瞬間性的實力，意象纖巧之作多顯示柔婉的風(fēng)格。如“破窗月射燈花淡，陋屋風(fēng)來帳影移”“小立花前殘醉在，彈棋風(fēng)送隔花聲”“焰閃知風(fēng)急，光寒避月盈”“苔色虛堂滿，蝸涎短榻浮”，意象皆甚纖巧。以視覺意象而言，“燈花”“帳影”“蝸涎”“短榻”等等皆甚細(xì)??；而“燈花”因“月射”而“淡”，“帳影”因“風(fēng)來”而“移”，視察亦極細(xì)致。以聽覺意象而言，“彈棋聲”之微弱聲響亦因風(fēng)送而聞，敏銳之至，這些都屬于空間意象。而在“風(fēng)急”的剎那“焰閃”，則捕獲住短暫的時間意象，具有靈動的特征。（摘編自王英志《性靈派詩歌的藝術(shù)特征》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.性靈派產(chǎn)生于詩學(xué)觀念多元、流派紛呈的背景下，主見表達真情實感、閑雅趣味。B.性靈派詩人常接受擬人化、動態(tài)化手法，使自然物呈現(xiàn)靈性與情感，顯示出情趣。C.性靈派詩歌意象之奇偏于單個意象新穎 ，而意象之新則不然，二者特點完全不同。D.性靈派詩歌呈現(xiàn)意象纖巧的特征，這與性靈派詩人視察景物和審美的特點關(guān)系親密。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從意象營造角度探究性靈詩的創(chuàng)作密碼，以論證影響性靈派產(chǎn)生的有關(guān)因素。B.文章接受引證法、例證法論證性靈詩意象的靈動特征，體現(xiàn)了靈與動的聯(lián)系與區(qū)分。C.文章從三個角度論證了性靈詩的意象特征，可以加深讀者對性靈詩獨特風(fēng)貌的理解。D.文章分析性靈派詩歌的意象具有的情韻及其組合效果，論證詳細(xì)，有著濃郁的審美趣味。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.意象的靈與動分別指向內(nèi)在的靜態(tài)和外在的動態(tài)，二者經(jīng)常同時存在。B.相較于原本動態(tài)的自然物象，將靜態(tài)的物象化靜為動，會更顯“化美為媚”之功。C.袁詩將“帆”“燈”分別與“云氣”“銀河”相應(yīng)，使“帆”與“燈”神韻頓生，別具意趣。D.和靈動、新穎 不同，纖巧這一特征使性靈派詩作表現(xiàn)出風(fēng)格柔婉的共性?！敬鸢浮?.C2.A3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。C.“二者特點完全不同”錯誤，原文只說“其意象之新主要不在于單個意象自身的新穎 ，而在于意象組合之奇妙”“意象之奇多表現(xiàn)為單個意象的新穎 鮮見，意象本身即干脆給人以新穎 的美感”，并不能由此推之“二者特點完全不同”，選項曲解文意。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。A.“以論證影響性靈派產(chǎn)生的有關(guān)因素”錯誤，這篇文章是通過性靈派詩歌的意象特征來論證性靈派詩歌的藝術(shù)特征的。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點看法的實力。A.“意象的靈與動分別指向內(nèi)在的靜態(tài)和外在的動態(tài)”錯誤，文中有“意象的靈，表現(xiàn)為意象的主觀化、擬人化”“賦之以生命，賦之以靈性、情感”，意象的靈未必指向內(nèi)在的靜態(tài)。至于意象的動，文中有“還將原本靜止的景物，化靜為動”，這里的“動”還可有內(nèi)在的動態(tài)的意思，所以，說意象的動是指向外在的動態(tài)，不恰當(dāng)。B.“會更顯‘化美為媚’之功”錯誤，綜合文中“性靈派重視意象的生動活潑，意象之動有‘化美為媚’之功”“捕獲原本就是動態(tài)的自然物象，夸飾之，使之動態(tài)感更劇烈”等內(nèi)容，“會更顯‘化美為媚’之功”無從推出，本選項屬無中生有。D.“纖巧這一特征使性靈派詩作表現(xiàn)出風(fēng)格柔婉的共性”肯定化，文中有“意象纖巧之作多顯示柔婉的風(fēng)格”，可知意象纖巧之作不都是風(fēng)格柔婉的詩歌。另外，文中沒有明確說靈動與新穎 對詩歌呈現(xiàn)柔婉風(fēng)格沒有意義。故選C。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：探討顯示，2024年，我國報紙、電視、廣播通過建立融合傳播矩陣，進一步擴大主流價值影響力版圖，覆蓋用戶總數(shù)増長123%，自有平臺和第三方平臺共同發(fā)展。中心級媒體融合傳播力接著領(lǐng)跑，各省市媒體融合傳播各有所長。傳統(tǒng)終端微博聚合新聞客戶端聚合音頻客戶端聚合視頻客戶端自建安卓客戶端報紙38.4（N=275）512.9（N=301）36.0（N=650）—170.4（N=354）1130.8（N=174）廣播頻率88.1（N=287）1032（N=219）5.4（N=172）4.5（N=391）37.3（N=144）584.2（N=65）電視臺200.6（N=34）154.7（N=380）45.2（N=397）—342.2（N=343）9451（N=68）表1：2024年媒體各渠道賬號覆蓋用戶數(shù)均值（單位：萬）【注】平均用戶數(shù)=用戶總數(shù)/媒體或賬號數(shù)量（N）。傳統(tǒng)端自建安卓客戶端微博聚合新聞客戶端聚合視頻客戶端聚合音頻客戶端報紙（N=295）340萬4.7億1.28億1759萬1.2億—廣播頻率（N=300）1083.2萬3878萬4866萬110.7萬251.8萬161.5萬電視臺（N=34）2881.5萬49.3億1.17億2853.3萬1.08億—表2：2024年媒體各渠道賬號覆蓋用戶數(shù)最高值微博騰訊新聞近日頭條抖音快手聚合音頻客戶端人民號報紙512.9（N=301）19.9（N=258）65.4（N=257）196.8（N=245）112.9（N=109）—19.9（N=135）廣播頻率103.2（N=219）1.6（N=59）7.7（N=113）44.6（N=106）17.0（N=38）4.5（N=233）—電視154.7（N=380）4.8（N=142）67.6（N=255）221.6（N=226）197.2（N=116）——表3：2024年媒體在第三方平臺的用戶量均值（單位：萬）（摘自《2024年媒體融合傳播指數(shù)報告》）材料二：接受Vlog第一視角的方式，選擇更有記錄感的專業(yè)小機器Gopro，近距離記錄十八洞村年輕村民龍金彪生活、干農(nóng)活等場景。后期制作中，融合手繪、動畫等多種新媒體元素，讓作品更有“網(wǎng)感”，活潑好玩。這是由新湖南客戶端、華聲在線、湖南日報融合端、網(wǎng)、報為一體，在腳本創(chuàng)新、視頻拍攝、創(chuàng)意設(shè)計上充分發(fā)揮“融合”優(yōu)勢，推出的新媒體短視頻產(chǎn)品《十八洞龍金彪的Vlog|脫貧之后》。在第三十屆中國新聞獎媒體融合獎項評比中，該作品獲得一等獎。在2024、2024年中國新聞獎評比中，湖南省分別有1件、13件作品獲獎，獲獎總數(shù)居全國前列。湖南主流媒體守正聚力，在堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢的同時，張開雙臂擁抱技術(shù)創(chuàng)新。通過場景重構(gòu)、情境互動等方式，讓觀眾在湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴專屬ⅥR版》中親身體驗“專屬表演”；將搜證環(huán)節(jié)全部ⅤR化，使玩家在芒果TⅤ《ⅥR大偵探》里化身偵探“臨場斷案”……一年前，國內(nèi)唯一面對5G、聚焦高新視頻領(lǐng)域的國家級重點試驗室——5G髙新視頻多場景應(yīng)用國家廣播電視總局重點試驗室在湖南掛牌。該試驗室致力于圍繞才智生活發(fā)展，探究布局文教消遣、醫(yī)療健康、工業(yè)制造等多場景5G垂直行業(yè)應(yīng)用，令人耳目一新。（摘編自胡宇芬等《守正創(chuàng)新打造新型主流媒體》，《湖南日報》2024年3月23日）材料三：民樂縣融媒體中心創(chuàng)新宣揚形式，豐富傳播手段，用專業(yè)人才打造精品內(nèi)容，把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，重點在“新”“微”“快”上下功夫，多生產(chǎn)富有民樂特色的短視頻、微電影、公益廣告、海報圖片、有聲新聞、H5、VR等產(chǎn)品，多推出適合移動傳播、社交傳播的新聞產(chǎn)品，打造更多群眾寵愛、刷屏熱傳的媒體產(chǎn)品，形成新的增長點和競爭力，更好滿意受眾信息需求。堅持效果導(dǎo)向，增加服務(wù)意識，強化用戶理念，實現(xiàn)單向式傳播向互動式、服務(wù)式、場景式傳播轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)網(wǎng)民由“感動”到“行動”，提升正面宣揚閱讀量、點贊量。民樂縣融媒體中心依托“新民樂”客戶端，探究推動“融媒體+政務(wù)、融媒體黨建、融媒體+服務(wù)、融媒體＋商務(wù)”的運營模式，整合全縣政務(wù)信息資源，接入便民服務(wù)事項，開發(fā)以“民樂同城”為代表的綜合性服務(wù)項目，供應(yīng)廣告、生活、公益等特性化同城服務(wù)項目，推動新聞信息與政務(wù)、服務(wù)緊密結(jié)合，更好滿意群眾需求。推動縣域內(nèi)媒體矩陣建設(shè)，大力推動信息平臺融合，引導(dǎo)全縣各鎮(zhèn)、各部門單位的信息發(fā)布平臺整合入駐“新民樂”客戶端，建立統(tǒng)一的信息發(fā)布制度，不斷吸引用戶。（摘編自范海瑞《立足本土特色提升媒體融合傳播力》）4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.相較第三方平臺，報紙、廣播、電視2024年自建安卓客戶端用戶數(shù)均值最高，結(jié)合傳統(tǒng)終端狀況，可知自有平臺已是重要傳播渠道。B.2024年，除聚合音頻、微博渠道外，電視的平均用戶數(shù)高于報紙和廣播，賬號覆蓋用戶數(shù)最高值有優(yōu)勢，總體傳播力更強。C.分析2024年媒體各渠道賬號覆蓋用戶數(shù)最高值，廣播在各渠道的用戶數(shù)都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報紙和電視，可見廣播須要在多渠道平衡發(fā)力。D.2024年，在抖音與快手平臺，報紙、廣播用戶量均值僅低于微博，可見這兩個平臺成為第三方平臺中重要的傳播渠道。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.《十八洞龍金彪的Vlog|脫貧之后》因接受Vlog第一視角方式、選擇專業(yè)小機器Gopro而在第三十屆中國新聞獎媒體融合獎項評比中獲獎。B.湖南主流媒體致力于5G高新視頻多場景應(yīng)用，在《舞蹈風(fēng)暴專屬VR版》、芒果TV《VR大偵探》的各個環(huán)節(jié)中，接受場景重構(gòu)、情境互動等方式VR化。C.民樂縣融媒體中心在“新”“微”“快”上下功夫，細(xì)心采編節(jié)目，漸趨互動式、服務(wù)式、場景式傳播，全面提升媒體融合宣揚實力。D.民樂縣融媒體中心開發(fā)以“民樂同城”為代表的綜合性服務(wù)項目，側(cè)重為人們供應(yīng)新聞信息服務(wù)，吸引用戶，不斷增加全媒體宣揚實力。6.在促進媒體融合可持續(xù)發(fā)展方面，湖南主流媒體和民樂縣融媒體中心有哪些相同的閱歷？請概括說明?！敬鸢浮?C5.C6.①堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢，用主流價值引領(lǐng)輿論。湖南主流媒體守正聚力，堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢；民樂縣融媒體中心打造的產(chǎn)品豐富多彩，提升正面宣揚閱讀量、點贊量。

②堅持服務(wù)群眾，增加服務(wù)意識。湖南衛(wèi)視留意觀眾的體驗，民樂縣融媒體中心供應(yīng)廣告、生活、公益等特性化同城服務(wù)項目等，都強化了服務(wù)意識，促進媒體發(fā)展。

③堅持技術(shù)創(chuàng)新，以先進技術(shù)推動融合發(fā)展。湖南主流媒體技術(shù)運用及對新技術(shù)多場景應(yīng)用的探求，民樂縣融媒體中心用專業(yè)人才打造精品內(nèi)容，都體現(xiàn)了技術(shù)在媒體融合發(fā)展中的作用?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。C.“廣播在各渠道的用戶數(shù)都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報紙和電視，可見廣播須要在多渠道平衡發(fā)力”錯誤，依據(jù)表2可知，廣播在傳統(tǒng)端用戶數(shù)高于報紙，且廣播在聚合音頻客戶端傳播具有優(yōu)勢，還有很大潛力，“平衡發(fā)力”于文無據(jù)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。A.“因接受Vlog第一視角方式、選擇專業(yè)小機器Gopro而在第三十屆中國新聞獎媒體融合獎項評比中獲獎”錯誤，原文只說“接受Vlog第一視角的方式，選擇更有記錄感的專業(yè)小機器Gopro，近距離記錄十八洞村年輕村民龍金彪生活、干農(nóng)活等場景。后期制作中，融合手繪、動畫等多種新媒體元素，……。在第三十屆中國新聞獎媒體融合獎項評比中，該作品獲得一等獎”，“接受Vog第一視角方式，選釋專業(yè)小機器Copm”與“在第三十屆中國新聞獎煤體融合獎項評比中獲獎”不是必定因果關(guān)系，此處強加因果。B.“在《舞蹈風(fēng)暴專屬VR版》、芒果TV《VR大偵探》的各個環(huán)節(jié)中，接受場景重構(gòu)、情境互動等方式VR化”錯誤，依據(jù)原文“通過場景重構(gòu)、情境互動等方式，讓觀眾在湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴專屬ⅥR版》中親身體驗‘專屬表演’；將搜證環(huán)節(jié)全部ⅤR化，使玩家在芒果TV《VR大偵探》里化身偵探‘臨場斷案’”，《舞蹈風(fēng)暴專屬VR版》接受了場景重構(gòu)、情景互動等方式，芒果TV《VR大偵探》將搜證環(huán)節(jié)全部VR化。D.“側(cè)重為人們供應(yīng)新聞信息服務(wù)”錯誤，文章說“民樂縣融媒體中心……，開發(fā)以‘民樂同城’為代表的綜合性服務(wù)項目，供應(yīng)廣告、生活、公益等特性化同城服務(wù)項目，推動新聞信息與政務(wù)、服務(wù)緊密結(jié)合，更好滿意群眾需求。推動縣域內(nèi)媒體矩陣建設(shè)，大力推動信息平臺融合，引導(dǎo)全縣各鎮(zhèn)、各部門單位的信息發(fā)布平臺整合入駐‘新民樂’客戶端，建立統(tǒng)一的信息發(fā)布制度，不斷吸引用戶”，由此可知，“側(cè)重”一說理解錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生比較分析材料內(nèi)容相同點的實力。“湖南主流媒體守正聚力，在堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢的同時，張開雙臂擁抱技術(shù)創(chuàng)新”，湖南主流媒體守正聚力，堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢；“民樂縣融媒體中心創(chuàng)新宣揚形式，豐富傳播手段，……，多生產(chǎn)富有民樂特色的短視頻、微電影、公益廣告、海報圖片、有聲新聞、H5、VR等產(chǎn)品，多推出適合移動傳播、社交傳播的新聞產(chǎn)品，……，提升正面宣揚閱讀量、點贊量”，民樂縣融媒體中心打造的產(chǎn)品豐富多彩，提升正面宣揚閱讀量、點贊量。由此可知，二者都堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢，用主流價值引領(lǐng)輿論?！啊層^眾在湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴專屬ⅥR版》中親身體驗‘專屬表演’；將搜證環(huán)節(jié)全部ⅤR化，使玩家在芒果TⅤ《ⅥR大偵探》里化身偵探‘臨場斷案’”，湖南衛(wèi)視留意觀眾的體驗；“民樂縣融媒體中心創(chuàng)新宣揚形式，……多生產(chǎn)富有民樂特色的短視頻、微電影、公益廣告、海報圖片、有聲新聞、H5、VR等產(chǎn)品，多推出適合移動傳播、社交傳播的新聞產(chǎn)品，打造更多群眾寵愛、刷屏熱傳的媒體產(chǎn)品，形成新的增長點和競爭力，更好滿意受眾信息需求”，民樂縣融媒體中心供應(yīng)廣告、生活、公益等特性化同城服務(wù)項目等。由此可知，二者都強化了服務(wù)意識，促進媒體發(fā)展，都堅持服務(wù)群眾，增加服務(wù)意識?！?G高新視頻多場景應(yīng)用國家廣播電視總局重點試驗室在湖南掛牌。該試驗室致力于圍繞才智生活發(fā)展，探究布局文教消遣、醫(yī)療健康、工業(yè)制造等多場景5G垂直行業(yè)應(yīng)用，令人耳目一新”“民樂縣融媒體中心創(chuàng)新宣揚形式，豐富傳播手段，用專業(yè)人才打造精品內(nèi)容”，湖南主流媒體技術(shù)運用及對新技術(shù)多場景應(yīng)用的探求，民樂縣融媒體中心用專業(yè)人才打造精品內(nèi)容，都體現(xiàn)了技術(shù)在媒體融合發(fā)展中的作用，都堅持技術(shù)創(chuàng)新，以先進技術(shù)推動融合發(fā)展。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。東藏記（節(jié)選）宗璞藍得透亮的天空上，有一朵白云，淡淡的，像一片孤帆，盂弗之一家人為呂老人上完祭，整理東西向回走。弗之見碧初面色蒼白，忙向旁邊小樹林找了個坐處。碧初靠著峨坐下，嵋和小娃跑開去?！安灰哌h(yuǎn)！”碧初囑咐。緊急警報響了。弗之走過來說，望見孩子們在河岸下坡處撿石子，地點很好。碧初點點頭。沒有多久，敵機來了。轟隆隆的聲音震得人心發(fā)顫?！翱炫P倒！快躺下！”不知是誰喊了一聲。嵋本能地把小娃推倒，自己也躺下，心想有什么事就護住小娃。天仍很藍，白云仍很悠然?！拔覀円嵌妓懒?，天和云還是這樣。”嵋暗想。一架飛機俯沖。在這一剎那，嵋感到特別恐驚。她想跑去找母親，可是動彈不了。這時藍天里多了幾個黑點兒，一個比一個高一點，向下墜落?！罢◤?！”嵋猛省，剛要翻身抱住小娃，轟然一聲巨響，她什么也不知道了。三個炸彈落在小河對岸。炸彈碎片飛起作弧形，恰好越過嵋等藏身的河岸。掀起的紅土落在震昏了的嵋和小娃身上。小娃先醒過來，只覺渾身無力。他見嵋在不遠(yuǎn)處，大半身讓土埋著，忙爬過去，一面扒土，一面叫道姐姐，你醒醒！"叫了幾聲，嵋仍不睜眼?！笆遣皇且院笾荒芙o小姐姐上祭了呵！”小娃想，幾乎心跳都停了。但是他不哭！人們幫著把土扒開。一會兒，嵋醒了。她先不知自己身在何處。天還是那樣藍，那朵白云還在不經(jīng)意地飄著。外公，警報，飛機，炸彈在她腦中閃過，她遂即意識到，自己已經(jīng)死過一次了。弗之一行人趕過來了。嵋和小娃依在碧初身側(cè)，覺得特別平安。小娃湊近碧初耳邊，說：“娘，我覺得過了好些好些年了?！薄拔乙呀?jīng)死過一次了，娘。”嵋在心里說。那邊炸死好幾個人。敵機又飛回來了，在空中回旋。漂亮的藍天，你就放縱敵人的飛機這樣隨意來去嗎？豐饒的原野，你就忍受敵人的炸彈把你撕破嗎？小娃掙扎著站起來，大聲問：“爹爹，我們的飛機呢？為什么不來？”“我們的飛機？——我們積貧積弱的祖國呵，哪里有飛機！”弗之深深感嘆。飛機轉(zhuǎn)了幾圈，飛走了。緊接著，小東門一帶傳來轟隆巨響。突然一個人大聲叫起來：“我的家！你鬼雜種炸我的家！”他跌跌撞撞向河對岸跑。又有人往城內(nèi)跑，要去救火。敵機沒有再來，解除警報響了。弗之一行人走回城內(nèi)。孟家人走過臘梅林。燒焦的樹林還在冒煙。黑煙下還是郁郁蔥蔥的默林，迎著他們。他們的家已成為一片廢墟。他們怔在那里。沒有哭泣，沒有言語?！白粫喊伞！备ブ畯乃橥咧型铣鲆粋€凳子來，讓碧初坐下?！敖K歸我們一家人都在！”碧初蒼白的臉上拂過一絲微笑。坐了一會兒，碧初發(fā)令動手整理。我們?nèi)诉€在，我們還有頭、還有手呢！“我的書稿！”弗之猛然叫道。碧初說：“沒事的，那箱子在床底下?！倍脶益⒚脫湎蛲叩[堆，床拉出來了，書箱完好無損。弗之打開書箱，見書稿平安，全不知已經(jīng)過一番浩劫，慨嘆道：“這下子咱們?nèi)叶荚谝黄鹆??！北娙擞峙倭艘魂?，有些埋得深的，只好以后再說。孟家棲身之處是戲臺頂上一個小閣樓。暮色漸濃，從閣樓的窄窗望出去，可以望見幾縷紅霞。弗之把兩個煤油箱疊著放，一面念念有詞：“這是書桌?！庇滞线^一個豎著放，“這是椅子?！贬液托⊥薹謩e擦著煤油燈的燈罩和燈臺。嵋不斷向燈罩哈氣，借著濕氣好擦。擦得纖塵不染，透亮得幾乎消逝在空氣中。他們?yōu)榈c上這盞明光锃亮的燈，這一天的驚惶、勞累、仇恨和屈辱等感覺，都減輕了。月光如水，撫慰著這剛經(jīng)過轟炸的高原城市。人們睡了。碧初斜倚枕上，累極了，卻不能入睡。她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了深思。孟弗之的那一盞燈還在亮著，接著亮著。好一片月色！照得臘梅林亮堂堂的。大姐剛剛送來錢，我沒有要。明天二姐也會送來的，我當(dāng)然也不收。大姐夫早就說過，三妹一家太矯情?！斑@幫教授讀進去的書比大炮還硬！”是么？要是這幫讀書人自己能化為大炮就好了。弗之辭去教務(wù)長的職務(wù)以后，時間充裕多了。他能專心著述，是我的愿望。他寫文章，一支筆上下翻飛。他說簡直來不及寫下自己的思想，得快點啊，不知道敵人給我們留多少時間?？辞匦ｉL的意思，遲早還要弗之分擔(dān)學(xué)校的事。學(xué)校培育千萬人才，是大事，他不會怕麻煩不管的?？扇说木裼邢蕖Ｎ也荒芊炙z毫精力。月色照得臘梅林枝丫分明。我把衣服晾在樹枝上，一下又一下伸平，還要不等全干，再展一遍。自從離開北平，我們從來沒有熨過衣服?？墒俏覀兊囊路耘f平平整整，就在晾衣服時這一下一下的功夫。無論怎樣的艱難，逃難、轟炸、疾病……我們都會戰(zhàn)勝，然后脫出一個新的自己。臘梅林是炸不倒的，我對臘梅林充溢了敬意，也對我們自己滿懷敬意。我們——中國人！我們是中國人！月色已近中天，弗之仍在寫著。（有刪改）【注】《東藏記》勝利刻畫了抗戰(zhàn)時期南遷至滇境的高校師生及其親屬們的形象。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說運用比方、擬人等修辭寫出了藍天的純凈和白云千姿百態(tài)的改變，與敵機的空襲形成反差，體現(xiàn)了斗爭的殘酷。B.文中小娃與孟弗之關(guān)于飛機的對話一方面寫出了小娃的不解，另一方面也寫出了孟弗之對祖國因落后而被欺侮的不甘。C.孟弗之找到埋于廢墟中的書稿后說的第一句是“這下子咱們?nèi)叶荚谝黄鹆恕保梢钥闯鏊貏e珍視學(xué)術(shù)成果。D.小說敘事、描寫細(xì)致入微，抓住了讓人感動的瞬間情境，如敵機飛來時嵋本能地把小娃推倒，突出了人性中純美的內(nèi)容。8.文中畫線部分運用了哪些描寫手法來塑造人物？請簡要分析。9.這篇小說節(jié)選以碧初的深思結(jié)尾，這樣支配有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.A8.①動作描寫?！耙馈北憩F(xiàn)了嵋、小娃在大難受后對平安感的尋求和對母親的依靠心理。“湊近”表現(xiàn)小娃對母親的親近感，符合小娃的年齡特征。

②語言描寫。小娃的話真實表現(xiàn)了剛剛發(fā)生的災(zāi)難給他的感受，特殊是姐姐被震昏沒有醒來時給他帶來的巨大心理沖擊，是大難幸存后對親人純美真情深厚的表述。

③心理描寫。“覺得特別平安”，表現(xiàn)母親帶來的平安感。我已經(jīng)死過一次了，娘”，這是嵋在心里說的話，是剛經(jīng)驗過死亡的嵋的心理活動，體現(xiàn)了嵋在事后的心有余悸及她的懂事乖巧。9.①塑造人物形象。如干脆塑造碧初的形象，側(cè)面塑造孟弗之的形象。通過對碧初心理活動的描寫，表現(xiàn)她溫情、和善、堅韌，自尊獨立，深明大義，支持丈夫著書立說，在戰(zhàn)亂中仔細(xì)生活等特征。

②呈現(xiàn)作品主題，深化文章內(nèi)容。在碧初的深思中，表達對時政的關(guān)切，對國民的擔(dān)憂，對國家和民族的情懷，贊美了學(xué)問分子在艱難境況中堅持學(xué)問和文化的持續(xù)傳承，呈現(xiàn)他們的崇高人性和不屈的靈魂。

③敘述視角改變，使行文搖曳生姿。由第三人稱轉(zhuǎn)變成為第一人稱，通過人物深思敘說有關(guān)內(nèi)容，避開了表達上的單調(diào)。

④營造了濃郁的抒情氛圍，增加了文章的審美色調(diào)。雖是深思，卻涌動著人物洶涌的情惑激流；借用月色、臘梅林來并激發(fā)其內(nèi)心的堅毅、樂觀精神，表現(xiàn)她傲寒獨放的精神氣質(zhì)。【解析】分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的實力。A.“白云千姿百態(tài)的改變”錯誤，原文涉及白云的句子有“藍得透亮的天空上，有一朵白云，淡淡的，像一片孤帆”“天仍很藍，白云仍很悠然”“那朵白云還在不經(jīng)意地飄著”，從這些句子中看不出“白云千姿百態(tài)的改變”。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法，感受人物形象的實力?！搬液托⊥抟涝诒坛跎韨?cè)”，運用動作描寫，“依”表現(xiàn)了嵋、小娃在大難受后對平安感的尋求和對母親的依靠心理?！靶⊥逌惤坛醵叀保皽惤北憩F(xiàn)小娃對母親的親近感，符合小娃依戀母親的年齡特征?！澳铮矣X得過了好些好些年了”，運用語言描寫，小娃的話真實表現(xiàn)了剛剛發(fā)生的災(zāi)難給他的感受，特殊是姐姐被震昏沒有醒來時給他帶來的巨大心理沖擊，是大難幸存后對親人純美真情深厚的表達，表現(xiàn)了災(zāi)難的殘酷?！坝X得特別平安”，運專心理描寫，“覺得特別平安”，表現(xiàn)母親帶來的平安感。我已經(jīng)死過一次了，娘”，這是嵋在心里說的話，是剛經(jīng)驗過死亡的嵋的心理活動，體現(xiàn)了嵋在事后的心有余悸以及她懂事乖巧的性格特點?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文中重要語段的作用的實力?！案ブo去教務(wù)長的職務(wù)以后，時間充裕多了。他能專心著述，是我的愿望”“學(xué)校培育千萬人才，是大事，他不會怕麻煩不管的?？扇说木裼邢?。我不能分他絲毫精力”，小說以碧初的深思結(jié)尾，便于塑造人物形象，干脆塑造了碧初的形象，側(cè)面塑造了孟弗之的形象。通過對碧初心理活動的描寫，表現(xiàn)她溫情、和善、堅韌，自尊獨立，深明大義，支持丈夫著書立說，在戰(zhàn)亂中仔細(xì)生活等特征，使人物形象躍然紙上?！盁o論怎樣的艱難，逃難、轟炸、疾病……我們都會戰(zhàn)勝，然后脫出一個新的自己”“臘梅林是炸不倒的，我對臘梅林充溢了敬意，也對我們自己滿懷敬意”等描寫，呈現(xiàn)了作品主題，深化了文章內(nèi)容。在碧初的深思中，表達對時政的關(guān)切，對國民的擔(dān)憂，對國家和民族的情懷，贊美了學(xué)問分子在艱難境況中堅持學(xué)問和文化的持續(xù)傳承，呈現(xiàn)他們的崇高人性和不屈的靈魂，值得每個人去學(xué)習(xí)。“她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了深思”“大姐剛剛送來錢，我沒有要。明天二姐也會送來的，我當(dāng)然也不收”，由起先的“她”轉(zhuǎn)而為“我”，敘述視角改變，由第三人稱轉(zhuǎn)變成為第一人稱，通過人物深思敘說有關(guān)內(nèi)容，避開了表達上的單調(diào)，使行文搖曳生姿?！霸律盏门D梅林枝丫分明”“臘梅林是炸不倒的，我對臘梅林充溢了敬意，也對我們自己滿懷敬意”“月色已近中天，弗之仍在寫著”，營造了濃郁的抒情氛圍，增加了文章的審美色調(diào)。雖是深思，卻涌動著人物洶涌的情惑激流；借用月色、臘梅林來并激發(fā)其內(nèi)心的堅毅、樂觀精神，表現(xiàn)她傲寒獨放的獨特的精神品質(zhì)。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。高宗永淳元年，四月，辛未，以禮部尚書裴行儉為金牙道行軍大總管，討西突厥。師未行，行儉薨。初，王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章有盛名，司列少常伯李敬玄尤重之，以為必顯達。行儉曰：“勃等雖有文華，而浮躁淺露，豈享爵祿之器邪！楊子稍沉靜，應(yīng)至令長；余得令終幸矣。"既而如行儉言。行儉為將帥，所引偏裨后多為名將。破阿史那都支得馬腦盤以示將士軍吏跌而碎之叩頭流血行儉曰爾非故為何至于是詔賜資產(chǎn)金器三千余物雜畜稱是并分親故偏裨阿史那車薄圍弓月城，安西都護王方翼引軍救之，破虜眾于伊麗水，斬首千余級。俄而三姓咽面與車薄合兵拒方翼，方翼與戰(zhàn)于熱海，流矢貫方翼臂，方翼以佩刀截之，左右不知。所將胡兵謀執(zhí)方翼以應(yīng)車薄，方翼陽出軍資賜之，以次引出斬之。既而分遣裨將襲車薄、咽面，大破之，西突厥遂平。方翼尋遷夏州都督，征入，議邊事，竟以廢后近屬，不得用而歸。丁亥，以黃門侍郎郭待舉、兵部侍郎岑長倩、檢校中書侍郎郭正一、吏部侍郎魏玄同并與中書門下同承受進止平章事。上欲用待舉等，謂韋知溫曰：“待舉等資任尚淺，且令預(yù)聞?wù)?，未可與卿等同名?！毕仁?，玄同上言銓選之弊，以為：“夫以士人之眾而委之?dāng)?shù)人，借使明如水鏡，猶力有所極，況所委非人乎！愿略依周、漢之規(guī)以救魏、晉之失?！笔枳?，不納。五月，關(guān)中先水后旱、蝗，繼以疾疫，米斗四百。上既封泰山，欲遍封五岳，七月，作奉天宮于嵩山南。監(jiān)察御史李善感諫曰：“陛下宜恭默思道以禳災(zāi)譴，乃更廣營宮室，勞役不休，天下莫不悲觀?！鄙想m不納，亦優(yōu)容之。自禇遜良、韓瑗之死，中外以言為諱，無敢逆意直諫，及善感始諫，天下皆喜，謂之“鳳鳴朝陽”。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)十九》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.破阿史那都支/得馬腦盤/以示將士軍吏/跌而碎之/叩頭流血/行儉曰/爾非故為/何至于是/詔賜資產(chǎn)金器三千余物/雜畜稱是/并分親故偏裨/B.破阿史那都支/得馬腦盤/以示將士軍吏/跌而碎之/叩頭流血/行儉曰/爾非故為/何至于是/詔賜資產(chǎn)金器三千余物/雜畜/稱是并分親故偏裨/C.破阿史那都支/得馬腦盤/以示將士/軍吏跌而碎之/叩頭流血/行儉曰/爾非故為/何至于是/詔賜資產(chǎn)金器三千余物/雜畜稱是/并分親故偏裨/D.破阿史那都支/得馬腦盤/以示將士/軍吏跌而碎之/叩頭流血/行儉曰/爾非故為/何至于是/詔賜資產(chǎn)金器三千余物/雜畜/稱是并分親故偏裨/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.古代有帝王年號紀(jì)年、干支紀(jì)年等紀(jì)年法，文中“永淳”是年號紀(jì)年，“丁亥”是干支紀(jì)年。B.突厥是歷史上活躍在蒙古高原和中亞地區(qū)的游牧民族，曾建立東、西突厥汗國。C.黃門侍郎，秦代初置，是皇帝近侍之臣，可傳達詔令，漢代以后沿用此官職。D.封泰山，指古代帝王到泰山實行封禪典禮，表明自己受命于天。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.裴行儉有鑒別人才的本事，他引用的將領(lǐng)后多成為名將；他認(rèn)為王勃等人有文才，但浮躁淺露，不會榮顯聞達，事實證明果真如此。B.王方翼性格剛毅，有軍事才能，戰(zhàn)勝了阿史那車薄、咽面，平定西突厥，但終因他是已廢皇后近支親屬，得不到重用而返回夏州。C.唐高宗想重用郭待舉等人，任命他們與中書門下同承受進止平章事，但因為他們資格還淺，就沒有賜予他們與韋知溫等同等的名位。D.李善感在唐高宗于嵩山南營造奉天宮后，直言勸諫，雖沒被接受，但得到寬容對待，天下人因皇帝對勸諫看法的改變而興奮。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所將胡兵謀執(zhí)方翼以應(yīng)車薄，方翼陽出軍資賜之，以次引出斬之。（2）夫以士人之眾，而委之?dāng)?shù)人，借使明如水鏡，猶力有所極，況所委非人乎！【答案】10.C11.A12.D13.（1）他所率領(lǐng)的軍隊中的胡兵圖謀逮捕他以響應(yīng)阿史那車薄。王方翼假裝拿出軍用物資要賞賜他們，依次把他們領(lǐng)出去斬首。

（2）以士人的眾多，而交托于幾個人之手，即使明澈猶如水和鏡子，還會實力有所極限，何況所托付的人不適當(dāng)呢！【解析】【分析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實力。

句意：戰(zhàn)勝阿史那都支時，繳獲瑪瑙盤一個，他讓將士欣賞，軍吏跌了一跤，將盤子摔碎了，叩頭流血。裴行儉說：“你不是有意的，哪里至于這樣！”高宗下詔賜給他資產(chǎn)金器三千多件和三千多頭各種牲畜，他都分給親戚摯友和屬下將領(lǐng)。“軍吏”與“跌而碎之”是主謂關(guān)系，不能斷開，解除AB；“并分親故偏裨”前省略了主語“裴行儉”，“稱是”不能與之相連，應(yīng)在“并”前斷句，解除D。

故選C。

【11題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的駕馭實力。

A.文中的“丁亥”是干支紀(jì)日，不是干支紀(jì)年。故選A。

【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實力。

D.“天下人因皇帝對勸諫看法的改變而興奮”錯，由原文“中外以言為諱，無敢逆意直諫，及善感始諫，天下皆喜”可知，天下人是因為最終有人敢直言進諫而興奮。故選D。

【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。

（1）“謀執(zhí)”，圖謀逮捕；“陽”，通“佯”，假裝。（2）“委”，交托、托付；“借使”，假使；“極”，極限；“非人”，不適當(dāng)?shù)娜恕?/p>

參考譯文：唐高宗永淳元年，四月，辛未日，唐朝任命禮部尚書裴行儉為金牙道行軍大總管，進討西突厥。軍隊尚未動身，裴行儉去世。當(dāng)時王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都以文才而享有盛名，司列少常伯李敬玄尤其器重他們，認(rèn)為將來肯定榮顯聞達。裴行儉說：“王勃等雖有文才，而氣質(zhì)浮躁淺露，哪里是享受爵位俸祿的材料！楊炯略微沉靜，應(yīng)當(dāng)可以做到縣令、縣長；其余的人能得善終就算幸運了?！焙髞碚缗嵝袃€所預(yù)言。裴行儉作為將帥，所引薦的偏將、副將后來大多成為名將。戰(zhàn)勝阿史那都支時，繳獲瑪瑙盤一個，他讓將士欣賞，軍吏跌了一跤，將盤子摔碎了，叩頭流血。裴行儉說：“你不是有意的，哪里至于這樣！”高宗下詔賜給他資產(chǎn)金器三千多件和三千多頭各種牲畜，他都分給親戚摯友和屬下將領(lǐng)。阿史那車薄包圍弓月城，安西都護王方翼率軍援救，在伊麗水戰(zhàn)勝敵人，斬首千余級。不久，三姓咽面與車薄合兵反抗王方翼，雙方在熱海交戰(zhàn)，流箭射穿王方翼的手臂，他用佩刀砍斷箭桿，連身邊的人都不知道他中箭。他所率領(lǐng)的軍隊中的胡兵圖謀逮捕他以響應(yīng)阿史那車薄。王方翼假裝拿出軍用物資要賞賜他們，依次把他們領(lǐng)出去斬首。接著王方翼又分別派遣副將攻擊阿史那車薄、咽面，將他們打得大敗，于是平定西突厥。王方翼隨后改任夏州都督，被召入京，協(xié)商邊疆的事務(wù)。但終因他是已廢皇后的近支親屬，得不到重用而返回夏州。丁亥（二十四日），唐朝任命黃門侍郎郭待舉、兵部侍郎岑長倩、檢校中書侍郎郭正一、吏部侍郎魏玄同一并與中書門下同承受進止平章事。高宗想重用郭待舉等，對韋知溫說：“郭待舉等聲望和經(jīng)驗還淺，先讓他們參預(yù)政事，還不能和你們有同樣的官號?！边@以前，魏玄同上書指出銓選官吏中的弊病，認(rèn)為：“以士人的眾多，而交托于幾個人之手，即使明澈猶如水和鏡子，還會實力有所極限，何況所托付的人不適當(dāng)呢！希望大致依照周代、漢代的方法以補救魏、晉以來的失誤?！弊嗍枭线_，沒有被接受。五月，關(guān)中地區(qū)先水災(zāi)后旱災(zāi)、蝗災(zāi)，接著又流行瘟疫，一斗米漲價至四百錢。唐高宗封泰山后，又想遍封五岳，七月，營造奉天宮于嵩山南面。監(jiān)察御史里行李善感進諫說：“陛下應(yīng)當(dāng)尊敬靜默地思索治道以消退上天降下的災(zāi)難，卻又廣造宮室，勞役沒有休止的時候，天下百姓無不感到悲觀?！碧聘咦陔m不接受他的看法，但也寬容他。自褚遂良、韓瑗死后，朝廷內(nèi)外官員都以多說話為忌諱，不敢違反皇帝的意思直言規(guī)勸，及至李善感起先進諫，天下人都興奮，稱之為“鳳鳴朝陽”。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。風(fēng)入松·聽琴中彈樵歌張炎①松風(fēng)掩晝隱深清。流水自泠泠。一從柯爛②歸來后，愛弦聲、不愛枰③聲。頗笑山中散木④，翻憐爨下勞薪⑤。透云遠(yuǎn)響正丁丁。孤鳳劃然鳴。疑行嶺上千秋雪，語高寒、相應(yīng)何人?；厥赘鼰o尋處，一江風(fēng)雨潮生。【注】①張炎，是宋元之交的詞人。②柯爛：斧柄朽爛。用晉王質(zhì)伐木入石室山典，喻時間久遠(yuǎn)。③枰棋盤。④散木：因無用而享天年的樹木。⑤勞薪：舊時木輪車的車腳吃力最大，運用數(shù)年后，析以為燒柴。14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.上闋以陽光被遮擋、松林幽暗深邃象征陰暗的社會現(xiàn)實，有著壓抑哀痛的情感色調(diào)。B.作者運用“柯爛”典故，然后以“愛弦聲、不愛枰聲”評析，有著顯明看法。C.詞中一“笑”一“憐”寫出了作者對“散木”“勞薪”的不同看法，體現(xiàn)了詞人對人生的感慨。D.“孤”“高寒”二詞表現(xiàn)了作者孤傲的性格、不染塵俗的堅守，抒發(fā)身世之感。15.這首詞的下闋是怎樣寫音樂的？請簡要分析。【答案】14.A15.①正面描寫。如寫琴聲直沖云霄，丁丁作響。②比方。寫琴聲像鳳凰劃然鳴叫，嘹亮好聽，這里是以聲寫聲。③聯(lián)想。琴聲使詩人想到人在雪山行走的狀況，以此表現(xiàn)音樂的特點。④側(cè)面烘托?！耙唤L(fēng)雨潮生”，是說作者思潮翻滾，寫出了琴聲對作者的影響?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、形象、語言和表達技巧的實力。A.“象征陰暗的社會現(xiàn)實”錯誤，“陽光被遮擋、松林幽暗深邃”指的是“松風(fēng)掩晝隱深清”。結(jié)合下句“流水自泠泠”可知，“松風(fēng)掩晝隱深清”是自然背景，說“象征陰暗的社會現(xiàn)實”，是對文意隨意拔高的理解。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧的實力。由題干可知，考生須要到下闋中找出描寫音樂的文字，可以是正面描寫，也也可以側(cè)面烘托。下闋寫“透云遠(yuǎn)響正丁丁”，寫琴聲透過云彩直沖遠(yuǎn)方，發(fā)出丁丁作響的聲音，這里干脆描寫琴聲，屬于正面描寫?！肮馒P劃然鳴”，把美麗的琴聲比方成鳳凰嘹亮好聽地鳴叫之聲，此處運用比方手法，以聲寫聲，形象生動，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以顯明深刻的印象?！耙尚袔X上千秋雪，語高寒、相應(yīng)何人”，寫琴聲讓詩人聯(lián)想到人在雪山行走的狀況，以此表現(xiàn)琴聲的美麗好聽扣人心弦，此處運用聯(lián)想的手法，由此及彼，讓人從眼前的景象生發(fā)開去發(fā)散到另一點，富有畫面感，引人深思。“一江風(fēng)雨潮生”，是說作者面對此情此景，思緒翻涌，運用景物描寫以景結(jié)情，寫出了琴聲對作者的影響，此處運用了側(cè)面烘托的手法，烘托出琴聲的高妙。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）一個人做事須要堅持自我，不因外界的贊譽和非難而動搖心志?！肚f子·逍遙游》中表明這一觀點的句子是：“____________，____________?！保?）李商隱在《錦瑟》中，借鮫人泣珠和良玉生煙的典故，表現(xiàn)可望而不行即的志向境界的兩句是：“____________，____________?！保?）“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點，在古代詩人筆下，“水”成了常見的喻愁對象。如“____________，____________”就是以流水喻愁思的千古佳句?！敬鸢浮竣?（且）舉世譽之而不加勸②.舉世非之而不加沮③.滄海月明珠有淚④.藍田日暖玉生煙⑤.問君能有幾多愁⑥.恰似一江春水向東流（示例二：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁示例三：離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。易錯字有：譽、勸、沮。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。須彌山石窟，距今已有1500年的歷史，被譽為“寧夏敦煌”。站在須彌山上，一眼望去，石窟、佛像、寺院、古樹、丹霞和奇石融為一體，迥異新穎、秀麗旖旎。誰又能想到，幾十年前這里還是一片鮮為人知的荒山野嶺呢？我國考古人歷經(jīng)艱辛，_______________，才將這千年不朽的石窟文化展示于眾。我國石窟寺數(shù)量最多、歷史跨度最大，但我國幾代考古人卻對須彌山石窟_______________、傾心竭力。據(jù)專家介紹，須彌山石窟地理位置極為重要，自古以來就是中原通往河西走廊、大漠南北的交通樞紐和戰(zhàn)略要地。絲綢之路開通后，這里又成為絲綢之路東段北道的必經(jīng)之地。由于通達便利的地理條件，使這里得以能夠形成西北地區(qū)規(guī)模最大的佛寺群。須彌山石窟藝術(shù)寶庫現(xiàn)存石窟160多個，造像1000余尊，_______________地分布在連綿兩公里的八座山峰上，形成了數(shù)峰并舉、山形變化、曲徑通幽、對景叢生的奇妙布局。（）。這座佛像俗稱大佛樓，開鑿于唐宣宗大中三年，是須彌山造像最大的石窟，高達20.6米。它臉如滿月，雙耳垂肩，神情莊重，特別雄偉。現(xiàn)存造像最多的第四十五、四十九兩窟。佛龕邊有龍嘴銜口的流蘇，龕頷上有各種小佛；龕座下則是伎樂，或吹橫笛，或彈琵琶，或擊羯鼓。窟頂圍繞塔柱，雕有伎樂飛天，披巾飄動。在這里，藝術(shù)精品_______________，而且都是未加修飾的原作，特別寶貴。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.篳路藍縷一心一意參差錯落美不勝收B.風(fēng)塵仆仆情有獨鐘參差錯落目不暇接C.篳路藍縷情有獨鐘錯落有致美不勝收D.風(fēng)塵仆仆一心一意錯落有致目不暇接18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.最為引人注目的是位于須彌山入口處的彌勒大坐佛B(yǎng).位于須彌山入口處彌勒大坐佛最為引人注目C.彌勒大坐佛是最為引人注目的，位于須彌山入口處D.最引人注目的是彌勒大坐佛位于須彌山入口處19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.通達便利的地理條件，這里因而形成了西北地區(qū)規(guī)模最大的佛寺群。B.通達便利的地理條件，使這里得以形成西北地區(qū)規(guī)模最大的佛寺群。C.由于通達便利的地理條件，這里得以能夠形成西北地區(qū)規(guī)模最大的佛寺群。D.由于通達便利的地理條件，使這里得以形成西北地區(qū)規(guī)模最大的佛寺群。【答案】17.C18.A19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。第一處，篳路藍縷：駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開拓山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，勞碌勞累。此處是強調(diào)創(chuàng)業(yè)艱難，應(yīng)選“篳路藍縷”。其次處，情有獨鐘：指對某人或某件事特殊有感情，把自己的心思和感情都集中到上面。一心一意：心思、意念專一。這里指對須彌山石窟特殊有感情，應(yīng)用“情有獨鐘”。第三處，錯落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。參差錯落：各種不同的事物，錯綜困難地交織在一起。這里強調(diào)須彌山石窟的布局、情趣，應(yīng)用“錯落有致”。第四處，美不勝收：奇妙的東西許多，一時看不過來。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。結(jié)合語境，這里形容“藝術(shù)精品”許多，應(yīng)用“美不勝收”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的實力。依據(jù)前文“形成了數(shù)峰并舉、山形變化、曲徑通幽、對景叢生的奇妙布局”的描述，這里是在述說須彌山石窟藝術(shù)寶庫諸多景象，“最為引人注目的”承接上文，連接自然緊湊，解除BC；D項把“最引人注目”的內(nèi)容歸結(jié)為“彌勒大坐佛位于須彌山入口處”，和下文連接不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“彌勒大坐佛”，解除D。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫波浪線的句子有兩處語病：

一、溢用介詞“由于”和動詞“使”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去其中一個，解除D；二、“得以能夠”重復(fù)贅余，解除C；A項“通達便利的地理條件”與“這里”中途易轍，結(jié)構(gòu)混亂，解除A。故選B。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微生物結(jié)構(gòu)簡潔，①___________________，肉眼看不見，須要借助顯微鏡甚至電子顯微鏡才能望見它們。自然界中微生物種類超過10萬，大部分對人和動植物有益。如空氣中的氮氣靠微生物作用才能被植物汲取，水中的廢物要靠微生物分解轉(zhuǎn)化，魚兒才能生存。在農(nóng)業(yè)、食品、制藥、紡織、石油、化工等行業(yè)中，②___________________。即便部分生存在人和動物體內(nèi)的細(xì)菌，往往也會幫助消化食物，供應(yīng)必需的養(yǎng)分物質(zhì)。然而有少部分微生物③___________________，稱為病原微生物，或稱病原體。病原體侵入人體后，人體就是病原體生存的場所，即病原體的宿主。病原體在宿主中進行生長繁殖，如病毒通過吸附宿主細(xì)胞，將自己的遺傳物質(zhì)注入，并整合入宿主細(xì)胞的DNA中，大量復(fù)制生產(chǎn)更多的病毒釋放出去，引起機體不同程度的病理改變，引發(fā)感染。當(dāng)然，釋放的不單單是病毒，還包含引起“瘋牛病”的朊粒這種不是病毒的毒性物質(zhì)等。不過病原體入侵人體后，還能激發(fā)人體免疫系統(tǒng)與之對抗。除了宿主自身的力氣，抗菌藥物和其他措施協(xié)同作用也必不行少，而且依靠科學(xué)不斷發(fā)展，總是能夠不斷限制和殲滅有害人類和動物的微生物。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.請從其次段中提取相關(guān)信息，為“感染”下一個定義。要求表達簡潔流暢，不超過50個字?！敬鸢浮?0.①形體微小

②微生物也發(fā)揮著巨大的作用

③在一些狀況下能引起人生病21.答案示例：“感染”是病原體在宿主中進行生長繁殖，釋放病毒、毒性物質(zhì)等引起機體不同程度的病理改變的過程?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的實力。第一處，由后文“肉眼看不見，須要借助顯微鏡甚至電子顯微鏡才能望見它們”可知，此處是說微生物形體很小，結(jié)合前文“微生物結(jié)構(gòu)簡潔”，此處可填“形體微小”。其次處，前文說“自然界中微生物種類超過10萬，大部分對人和動植物有益。如空氣中的氮氣靠微生物作用才能被植物汲取，水中的廢物要靠微生物分解轉(zhuǎn)化，魚兒才能生存”，關(guān)鍵信息為微生物“大部分對人和動植物有益”，結(jié)合后文的“即便部分生存在人和動物體內(nèi)的細(xì)菌，往往也會幫助消化食物，供應(yīng)必需的養(yǎng)分物質(zhì)”，都是在介紹微生物的作用，故此處可填“微生物也發(fā)揮著巨大的作用”。第三處，前文都是在介紹微生物的作用，然后此處一個轉(zhuǎn)折“然而……”，示意我們介紹的是微生物的危害，結(jié)合后文的“稱為病原微生物，或稱病原體”，此處可填“在一些狀況下能引起人生病”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生下定義的實力。本題要求為“感染”下一個定義。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法，答題時必需抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。給“感染”下定義就是將材料變成一個困難的單句。依據(jù)題干可知，要求陳述的對象為“感染”，也就是說整合的句子的主語應(yīng)當(dāng)是“感染”。給“感染”下定義，也就是感染是什么，結(jié)合其次段“病毒通過吸附宿主細(xì)胞，將自己的遺傳物質(zhì)注入，并整合入宿主細(xì)胞的DNA中，大量復(fù)制生產(chǎn)更多的病毒釋放出去，引起機體不同程度的病理改變，引發(fā)感染”描述，確定本題的句子主干為：感染是……的病理改變的過程。然后提取其次段中的要點“病原體在宿主中進行生長繁殖”“釋放的不單單是病毒，還包含引起‘瘋牛病’的朊粒這種不是病毒的毒性