天津市寶坻區(qū)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題

Page18天津市寶坻區(qū)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題說明：請(qǐng)把選擇題答案填涂在答題卡上，非選擇題答案干脆在答題紙相應(yīng)位置作答。第Ⅰ卷（共34分）一、基礎(chǔ)學(xué)問（每小題2分，22分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.呦呦（āo）繚倒（1iáo）羈鳥（jī）荻（dí）花B.天姥（lǎo）霜鬢（bìn）紅綃（xiāo）東船西坊（fǎng）C.剡溪（shàn）木履（jī）遷謫（dí）樊籠（fàn）D.檣櫓（qiáng）佛貍祠（bì）綸巾（guān）守拙（zhuō）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的實(shí)力。A.“呦呦”的“呦”讀作yōu；“繚倒”的“繚”應(yīng)為“潦”。B.“天姥”的“姥”讀作mǔ；“東船西坊”的“坊”應(yīng)為“舫”。C.“遷謫”的“謫”讀作zhé；“木履”的“履”讀作lǚ；“樊籠”的“樊”讀作fán。故選D。2.下列加點(diǎn)詞的說明全都正確的一項(xiàng)是（）A.少無適俗韻（韻：韻律）羈鳥戀舊林（羈：約束）B.契闊談?（?：同“宴”，宴席，宴會(huì)）天姥連天向天橫（橫：橫跨）C.一去三十年（去：離開）枉用相存（存：?jiǎn)柡?、探望）D.海不厭深（厭：厭煩）何時(shí)可掇（掇：拾取，摘取）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意義和用法的實(shí)力。A.“韻”指氣質(zhì)、性格、情趣、韻味等；“羈”，被束縛。B.“橫”，橫遮。D.“厭”通“饜”，滿足。故選C。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.大江東去 B.千古風(fēng)流人物C.明年秋，送客湓浦口 D.江山如畫一時(shí)多少豪杰【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.古義：長(zhǎng)江；今義：泛指江河。B.古義：杰出的；今義：輕浮放蕩。C.古義：其次年；今義：今年的下一年。D.古今同義：才能出眾的人。故選D。4.下列關(guān)于修辭的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”兩句詩(shī)運(yùn)用了比擬的修辭手法，給予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)恬淡自由生活的贊美。B.“呦呦鹿鳴，食廚之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩(shī)，引用《詩(shī)經(jīng)》成句，表達(dá)自己對(duì)賢才的期盼之情。C.“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句詩(shī)，奇妙運(yùn)用比方修辭，形象生動(dòng)地寫出了詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡和對(duì)自由生活的憧憬之情。D.“大弦嘈嘈如急雨”用比方把大弦彈奏的“嘈嘈”的聲音比作“急雨”，顯示樂音的粗重急促。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見的修辭手法的實(shí)力。A.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”意為狗在深巷里叫，雞在樹梢鳴叫。詩(shī)句為對(duì)偶，沒有擬人修辭。故選A。5.下列句子中，有通假字一項(xiàng)的是（）A.栗深林兮驚層巔 B.列缺霹靂，丘巒崩摧C.鐵騎突出刀槍鳴 D.潦倒新停濁酒杯【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解實(shí)力。B．列缺：閃電?！傲小蓖傲选?。故選B。6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人勝利是須要機(jī)遇的，白居易誕生時(shí)，李白和杜甫都已去世。時(shí)代須要大詩(shī)人，白居易正好適逢其時(shí)。B.杜甫的詩(shī)歌在格律上，具有煉字精到，對(duì)仗工整，符合中國(guó)詩(shī)歌的“建筑美”。C.白居易之所以能在詩(shī)歌創(chuàng)作上登上峰巔，青史留名，是因?yàn)殡x不開他的一身正氣。D.紀(jì)錄片《白居易在龍門》以白居易晚年在洛陽(yáng)的生活狀態(tài)、情感改變等為主線，以旁白介紹加配樂的形式呈現(xiàn)了他坎坷多難、跌宕起伏的一生?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改的實(shí)力。A項(xiàng)，重復(fù)贅余，“適逢其時(shí)”的“適”就有“正好”的意思，應(yīng)把“正好”去掉。B項(xiàng)，成分殘缺，“具有”后少了賓語(yǔ)，應(yīng)在“對(duì)仗工整”后加“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)把“是因?yàn)椤被颉半x不開”去掉。故選D。7.下列各句中，加點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.對(duì)這項(xiàng)“千呼萬喚始出來”的拆遷政策，村民照舊很不滿足，看來政策的制定還是沒有從村民的角度動(dòng)身。B.他們都是匆忙過客，“同是天際淪落人”的感慨使得每一個(gè)漂泊者都感受著同樣的悲歡離合。C.混跡官場(chǎng)十多年，絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心思，到如今，照舊是“司馬青衫”，連個(gè)七品芝麻官都沒有混上。D.面對(duì)仇敵，打不能打，殺不能殺，他牙關(guān)緊咬，兩眼噴火，卻一言未發(fā)，只把扣住扳機(jī)的手指松開按上，按上松開?！段业男值芙许樍铩芬粍≈?，對(duì)于這場(chǎng)戲的處理可以說做到了“此時(shí)無聲勝有聲”，完全靠演員的表情、動(dòng)作來凸顯人物內(nèi)心?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)、詩(shī)句等的正確運(yùn)用實(shí)力。A項(xiàng)，“千呼萬喚始出來”是說大眾都很期盼看到某種東西等了很久以后最終出來了，而且符合大眾的口味。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，“同是天際淪落人”大家都是有不幸的遭受的人，近似同病相憐。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，“司馬青衫”常用來形容極度哀痛的情感。這里說他混跡官場(chǎng)多年照舊沒有升遷，此處望文生義。D項(xiàng)，“此時(shí)無聲勝有聲”靜默無聲卻比有聲更感人。運(yùn)用正確。故選C。8.下列對(duì)《聲聲慢》這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詞藝術(shù)地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤寂、凄涼、哀痛的心靈世界。B.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對(duì)開頭的闡釋與補(bǔ)充。C.詞的下片寫菊花“如今有誰堪摘”，表現(xiàn)作者因郁悶已不再為花凋謝感到惋惜。D.作者的生活遭受，能讓人產(chǎn)生深深的理解與憐憫，這是本詞動(dòng)人的重要的緣由?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞語(yǔ)言、內(nèi)容、手法以及情感的實(shí)力。C項(xiàng)，“已不再為花凋謝感到惋惜”錯(cuò)誤，“如今有誰堪摘”是說自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它，既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，情景交融。故選C。9.下列各句中，不是特殊句式的一項(xiàng)是（）A.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)B.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物C.四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路D.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是辨析特殊句式的實(shí)力。解答此類試題要留意明確常見的病句類型。這是一道考核文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式混淆，文言句式有省略句、被動(dòng)句、推斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓短語(yǔ)后置句和主謂倒裝句。A項(xiàng)，應(yīng)為“神游故國(guó)”“應(yīng)笑我多情”狀語(yǔ)后置；C項(xiàng)，應(yīng)為“揚(yáng)州路烽火”狀語(yǔ)后置；D項(xiàng)，應(yīng)為“無覓英雄”賓語(yǔ)前置。故選B?！军c(diǎn)睛】留意結(jié)合句子特征分析。其中賓語(yǔ)前置句一般為疑問代詞作賓語(yǔ)和否定句中代詞作賓語(yǔ)賓語(yǔ)要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯——是——”結(jié)構(gòu)，推斷句留意“者”“也”，被動(dòng)句留意“為——所——”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語(yǔ)后置句留意“之”“者”，介賓短語(yǔ)后置句對(duì)用“于”“以”引導(dǎo)。10.下列有關(guān)詩(shī)詞學(xué)問的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.古體詩(shī)，又稱古詩(shī)、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言或七言句，平仄沒有嚴(yán)格規(guī)定，用韻比較自由，篇幅一般較長(zhǎng)?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》及樂府民歌都屬于古體詩(shī)范疇。B.近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句。它的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻、對(duì)仗方面有嚴(yán)格規(guī)定。篇幅雖小，卻同樣可以顯示詩(shī)人的獨(dú)特風(fēng)格，如李白的清俊飄逸，杜甫的沉郁雄渾等。C.古體詩(shī)、近體詩(shī)的劃分一般是從產(chǎn)生的時(shí)間方面考慮，所以唐代以后的詩(shī)歌都被稱為近體詩(shī)。D.詞，又稱曲、雜曲、曲子詞或長(zhǎng)短句。唐、五代已經(jīng)出現(xiàn)，盛行于宋。起初它是一種可配樂歌頌的詩(shī)體，按字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見文學(xué)常識(shí)的實(shí)力。C.“從產(chǎn)生的時(shí)間方面考慮，所以唐代以后的詩(shī)歌都被稱為近體詩(shī)”錯(cuò)誤，古體詩(shī)、近體詩(shī)的劃分是從語(yǔ)言形式方面考慮的，唐代以后的詩(shī)歌并不都是近體詩(shī)。故選C。11.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白所寫的一首記夢(mèng)詩(shī)，也是一首游仙詩(shī)。這首詩(shī)又叫《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》。B.李白很擅長(zhǎng)寫歌行體的詩(shī)，歌行體流轉(zhuǎn)自然，音節(jié)、格律自由。C.李白的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，這也是他的詩(shī)歌最顯明的藝術(shù)特色，作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，李白調(diào)動(dòng)一切現(xiàn)實(shí)主義手法，使詩(shī)歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完備的統(tǒng)一。D.李白是站在盛唐詩(shī)壇高峰之巔的大詩(shī)人，在中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響，堪稱中國(guó)詩(shī)壇第一人?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)常識(shí)的實(shí)力。C.“作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，李白調(diào)動(dòng)一切現(xiàn)實(shí)主義手法”錯(cuò)誤，應(yīng)是李白作為浪漫主義詩(shī)人，調(diào)動(dòng)了一切浪漫主義手法。故選C。二、（每小題3分共12分）閱讀下面的文言文，完成題目。陶淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸，州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎?jì)饋以梁肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固請(qǐng)種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作部，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也，淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道粟里要之。淵明有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲的，俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽(yáng)，與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽(yáng)，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒，嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客；“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡將嘗候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代。自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三，世號(hào)靖節(jié)先生。（有刪改）12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A.穎脫不群群：合群B.聊欲弦歌，以為三徑之資聊：無聊C.于半道粟里要之要：邀請(qǐng)D.使一門生二兒輿籃輿輿：抬13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A.博學(xué)，善屬文屬文：寫文章B.躬耕自資，遂抱羸疾躬：親自C.妻子固請(qǐng)種粳固：頑固D.義熙末，征著作郎，不就就：接受、就職14.對(duì)文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.賢者處世/天下無道則隱/有道則至B賢者/處世天下無道/則隱有道則至C.賢者/處世天下/無道則隱/有道則至D.賢者處世/天下無/道則隱/有/道則至15.以下各句編為四組，全都表現(xiàn)陶淵明“有骨氣”的一組是（）①不堪吏職，少日，自解歸②每酒適，輒撫弄以寄其意③即日解綬去職④義熙末，征著作郎，不就⑤我醉欲眠，卿可去⑥“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！A.①②⑥ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②⑤⑥【答案】12.B13.C14.A15.C【解析】【分析】【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。B.句意：姑且想用琴瑟等伴奏歌頌，用來掙些貼補(bǔ)家用的錢。聊：副詞，姑且。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。C.句意：妻子、兒子堅(jiān)持要求種稻米。固：堅(jiān)持，形容詞。故選C。【14題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句子大意是：賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢？整個(gè)句子是表達(dá)對(duì)“賢者處世”的看法，“賢者處世”是主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，中間不能斷開，解除BC；“無道”“有道”是說“天下”的兩種狀態(tài)，不能斷開，解除D。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、鑒賞人物形象的實(shí)力。②陶淵明不懂音律，但有一張無弦琴，每次喝酒喝到興奮，都彈撥一番寄予心愿，表現(xiàn)是他的“高雅情趣”；⑤陶淵明跟人喝酒，喝醉了想要睡覺就揮揮手讓客人離開，這體現(xiàn)的是他的“率性自然”。這兩句與“有骨氣”無關(guān)，解除這兩句。故選C。參考譯文：陶淵明潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。他的曾祖父陶侃，是晉朝的大司馬。陶淵明少年時(shí)就有很高的志向，博學(xué)多識(shí)，擅長(zhǎng)寫文章，聰穎瀟灑，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。曾經(jīng)著作《五柳先生傳》自比，當(dāng)時(shí)的人稱這本書為實(shí)錄。孝敬老人，家里很窮，被起用任命為州祭酒，忍受不了官場(chǎng)瑣事，不久，自己棄官回家了，州郡召他擔(dān)當(dāng)主簿，沒有前去任職。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟(jì)說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，都被他扔掉了。后來?yè)?dān)當(dāng)鎮(zhèn)軍、建威參軍，陶淵明對(duì)親戚摯友說：“姑且想用琴瑟等伴奏歌頌（做個(gè)文官），用來掙些貼補(bǔ)家用的錢，可以嗎？”當(dāng)政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。官府的公田都讓人種高粱，說：“我經(jīng)常能喝醉酒就夠了?！逼拮?、兒子堅(jiān)持要求種稻米，于是下令二頃五十畝的田地種高粱，五十畝種稻米。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請(qǐng)示陶淵明說：“您應(yīng)當(dāng)裝束整齊穿官服拜見他?！碧諟Y明嘆氣說：“我不能為五斗米(這些俸祿)彎腰(丟失尊嚴(yán))，當(dāng)心謹(jǐn)慎地為鄉(xiāng)下的小人做事??！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來兮辭》。義熙末年，朝廷征召他擔(dān)當(dāng)著作部，不去上任。江州刺史王弘準(zhǔn)備和他結(jié)交，卻請(qǐng)不動(dòng)他，陶淵明曾經(jīng)去廬山，王弘讓陶淵明的老摯友龐通之準(zhǔn)備酒席，在半路粟里邀請(qǐng)他。陶淵明腳上有病，讓一個(gè)門生和兩個(gè)兒子交替抬轎，到了以后，欣然和龐通之一同飲酒，不一會(huì)王弘到了，陶淵明也沒有拒絕。起初顏延之擔(dān)當(dāng)劉柳后軍功曹(官職名)，在潯陽(yáng)，和陶淵明有交情，后來到始安郡做官，經(jīng)過潯陽(yáng)，經(jīng)常到陶淵明的居處飲酒。每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘準(zhǔn)備邀請(qǐng)顏延之赴宴，成天都找不到。顏延之臨調(diào)走的時(shí)候，留下二萬錢給陶淵明，陶淵明全部送給酒店，以便來就能喝酒。曾經(jīng)在九月九日那天沒了酒喝，就出去在房子邊上的菊花叢中閑坐，時(shí)間長(zhǎng)了，采了一手菊花。突然趕上王弘送酒來了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒喝到興奮，都彈撥一番寄予心愿。來探望的人不論貴賤，只要有酒，就款待他們。陶淵明假如先喝醉，就告知客人：“我喝醉了要睡覺，你可以走了！”他的天真直率達(dá)到這種地步?？?官職名)曾經(jīng)來探望他，正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎到頭上。陶淵明的妻子翟氏也能安于勤勞清苦，和陶淵明志趣相投。陶淵明自認(rèn)為曾祖父是晉朝的宰相，恥于自己作為后代居在人下。自從宋高祖(南北朝時(shí)期的宋，宋高祖劉裕)的基業(yè)漸漸興盛，再也不情愿做官。元嘉(南北朝宋文帝年號(hào))四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時(shí)年六十三歲，世號(hào)叫做“靖節(jié)先生”。第Ⅱ卷（共86分）三、（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成問題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。16.下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.首句中的“紫袖”“紅弦”分別代指彈箏人與箏，示意了彈箏女子形象的奇妙；“明月”照應(yīng)了題目中的“夜”。B.次句寫彈箏，連用兩個(gè)“自”字，寫出了女子聚精會(huì)神于箏樂的神態(tài)。C.三、四句采納了“此時(shí)無聲勝有聲”的寫法，寫箏聲傳達(dá)出的情感和感人效果，含蓄蘊(yùn)藉，給人遐想。D.這首詩(shī)寫到了月亮，采納了“以哀景寫哀情”的正襯手法，借景物傳達(dá)情思。17.有人認(rèn)為，《夜箏》是《琵琶行》的一個(gè)精妙的縮本。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)與《琵琶行》在寫法上的不同?！敬鸢浮?6.D17.《琵琶行》運(yùn)用大量筆墨對(duì)琵琶樂本身進(jìn)行鋪陳描寫;《夜箏》則從側(cè)面落筆，以聽者的感受襯托箏樂。【解析】【16題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力。D項(xiàng)，“‘以哀景寫哀情’的正襯手法”錯(cuò)，“明月中”交代了時(shí)間，也并不是哀景，應(yīng)是樂景襯哀情。故選D。【17題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的手法技巧的實(shí)力。白居易在《琵琶行》中描寫音樂，方法多樣。第一就是運(yùn)用比方（修辭方面）：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”把音樂的音高、節(jié)奏、旋律用畫面形式地寫出來，給人以無限的聯(lián)想；其次就是用雙聲疊韻詞（用字方面）：“嘈嘈切切”、“幽咽”，能把音樂的韻律和節(jié)奏表現(xiàn)出來。第三就是運(yùn)用襯托的方法，用聽眾的反應(yīng)來表現(xiàn)琵琶女演奏技藝的超群。第四就是運(yùn)專心情來表現(xiàn)音樂：如“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志?！北憩F(xiàn)心情的壓抑，就可以體會(huì)到弦聲的低沉。第五就是把無形的音樂化為有形，有了畫面感，比如說：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。”“幽咽泉流冰下難”、“銀瓶乍破水漿迸”，“鐵騎突出刀槍鳴”。詩(shī)人把抽象的東西詳細(xì)化、形象化的表現(xiàn)出來，并能區(qū)分音調(diào)音色的改變，真是妙不行言。而本詩(shī)則主要是側(cè)面描寫的手法，主要從聽者感受的角度寫起。音樂之美本在于聲，可詩(shī)中對(duì)箏樂除一個(gè)籠統(tǒng)的“彈”字幾乎沒有正面描寫，接下去卻集中筆力，寫出一個(gè)無聲的頃刻。這無聲是“弦凝”，是樂曲的一個(gè)有機(jī)組成部分；這無聲是“指咽”，是如泣如訴的心情上升到頂點(diǎn)所起的突變；這無聲是“聲?！?，而不是一味的寂靜。正因?yàn)榕c聲情攸關(guān)，它才不同于真的無聲，因而聽者從這里獲得的感受是“別有深情一萬重”。詩(shī)人就是這樣，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)覺了奇異的無聲之美（“此時(shí)無聲勝有聲”），更通過這一無聲的頃刻讓讀者去領(lǐng)悟想象那箏曲的全部的奇妙?！兑构~》全力貫注的這一筆，正是《琵琶行》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”一節(jié)詩(shī)句的化用?！杜眯小返靡獾墓P墨，是對(duì)琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫，而《夜箏》所取的倒是《琵琶行》中用作陪襯的描寫。四、（每空1分，共10分）18.默寫下列語(yǔ)句的上句或下句。（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_______________。（2）_________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（3）________________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（4）人生如夢(mèng)，_________________。（5）羽扇綸巾，談笑間，________________。（6）山不厭高，海不厭深。_________________，_____________。（7）_________________，問蒼茫大地誰主沉??？（8）_________________，悠悠我心（9）_________________，使我不得快樂顏？【答案】①.迷花倚石忽已暝②.無邊落木蕭蕭下③.萬里悲秋常作客④.一尊還酹江月⑤.檣櫓灰飛煙滅⑥.周公吐哺⑦.天下歸心⑧.悵寥廓⑨.青青子衿⑩.安能摧眉折腰事權(quán)貴【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)的字詞有：暝、蕭、作、酹、檣櫓、哺、悵、寥廓、衿、摧、事。五、（16分）閱讀下面的文章，完成小題。童年隨之而去（節(jié)選）木心節(jié)略部分內(nèi)容提示：母親、姑媽等人在睡獅庵請(qǐng)和尚做佛事?！拔摇彪S著在山上呆了一段時(shí)間后，每天吵著要回家，最終——回家啰！回望了一眼——睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。家庭老師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒，我卻是塊亂點(diǎn)頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對(duì)子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時(shí)代，尤其是我家吧，“禁書”的范圍之廣，連唐詩(shī)宋詞也不準(zhǔn)上桌，說：“還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，這般顏色做將來”，我就覺得清爽有味道，瑯瑯上口。某日對(duì)著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓(xùn)道：“哪里來的歪詩(shī)，以后不行吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個(gè)暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個(gè)“逃”，怎么個(gè)逃法呢，一點(diǎn)策略也沒有。滿船的人興奮地等待解纜起篙，我突然想著了睡獅庵中的一只碗！那碗?yún)s有來歷。——我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得特別可愛，盛來的飯，好像變得可口了。母親說：“終歸老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對(duì)的，是越窯，這只叫盌①，這只色澤特殊好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的珍寶，當(dāng)心摔破了?！泵看尾彤?，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料早晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人勞碌，遺忘將那碗放進(jìn)箱籠里，爽性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“盌！”“什么？”母親不知所云。“那飯碗，越窯盌?！薄澳惴旁谀睦?？”“枕頭邊！”母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的方法是那東西到了我手上?！盎厝タ梢再I，同樣的！”“買不到！不會(huì)一樣的?！蔽液孟裉貏e清晰那盌是有一無二?！霸趺崔k呢，再上去拿?！蹦赣H的意思是：莫非不開船，派人登山去庵中索取——不行能，不必想那盌了。我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭注視河水。滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲叮囑一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透亮的小蝦……心里后悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過雨。是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——盌沒了！找不到，或是打破了。他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……一陣搖擺，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾伸展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色青翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。河面漸寬，山也平下來了，我想把盌洗一洗。人多船身吃水深，俯舷即就水面，用盌舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！那盌在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……望著望不見的東西——醒不過來了。對(duì)母親怎說——那船夫。母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。我告知了她?！坝腥藭?huì)撈得的，就是沉了，將來有人會(huì)撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊罱K一句很輕很輕，什么意思？現(xiàn)在回想起來，我的一生中，的確多的是這種事，比越窯的盌，寶貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時(shí)，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。【注】①盌（wǎn），一種敞口而深的食器。也作“碗”。19.文章以為敘事線索；第3自然段在文章的記敘依次上屬于。20.分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。答：21.“有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來有人會(huì)撈起來的，只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！薄白罱K一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀愕睦斫?。答?2.綜合全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理改變。答：【答案】19.盌（碗）插敘20.（1）運(yùn)用比方（碧波像大匹軟緞）、反襯（櫓聲、水聲、語(yǔ)聲反襯“異樣地寧適）等手法描寫景物，形象生動(dòng)，動(dòng)靜適宜。（2）從聽覺（櫓聲、水聲）、觸覺（風(fēng)“又暖又涼”）、視覺（碧波、山色青翠、水中倒影鮮活閃裊）描寫景物，繪聲繪色，使人如身臨其境。21.（1）母親的話含義豐富：奇妙的東西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心對(duì)待。（2）母親的話是深諳世事的感喟，這句很輕很輕的話，影響了“我”的一生。22.（1）興奮地回家，登船時(shí)發(fā)覺忘帶心愛盌，固執(zhí)而任性的“我”執(zhí)意要取回，不愿妥協(xié)。（2）等盌時(shí)，心生后悔。（3）得盌后，心懷感謝。（4）失盌后，“我”覺得難以面對(duì)母親與船夫，既惋惜又自責(zé).（5）母親的勸慰與訓(xùn)誨，引發(fā)了“我”更多的思索?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生分析結(jié)構(gòu)脈絡(luò)理解敘事特點(diǎn)的實(shí)力。本題有兩問，第一問是問敘事的線索，其次問是記敘的依次。線索的種類很多，包括人物、事物、景物、情感等等。線索在文中的體現(xiàn)，多半在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾和段首段尾的關(guān)節(jié)處。比如本文的故事就是圍繞一只盌綻開，一起先寫盌的來歷，接著回家的時(shí)候發(fā)覺遺忘帶盌，讓人回去拿盌，等待的過程，心生后悔，得到盌后，心懷感謝，等到真正失去碗后，惋惜而又自責(zé)，母親的勸慰引發(fā)了“我”的思索，可以說整個(gè)故事都是圍繞這只盌綻開，故“盌”是敘事線索。其次問是問記敘的依次，主要包括順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等等。要想知道其類型，就要先看前面在寫什么，再看后面寫什么，最終看選段在時(shí)間上與前后是否一樣。前兩段寫要回家了的興奮，第四段寫船要開時(shí)發(fā)覺盌遺忘帶了，這兩段的時(shí)間是立足于現(xiàn)在，而第三段是寫自己與家庭老師之間的小故事，很明顯是過去發(fā)生的，將這樣的內(nèi)容放在中間，自然是插敘。【20題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的實(shí)力。題干要求“畫波浪線段落景物描寫手法”，可見是考查鑒賞句子的實(shí)力；同時(shí)問的是“景物描寫的手法”，就可以把不是描寫景物的內(nèi)容省略掉。一般先從修辭的角度進(jìn)行分析，“漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾伸展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適”，一個(gè)“像”字說明此處運(yùn)用比方，把“碧波”比作“大匹軟緞”，同時(shí)前面寫“櫓聲”“水聲”“斷續(xù)語(yǔ)聲”，后面卻說“異樣的寧適”，這是以動(dòng)襯靜或以聲襯寂的手法（反襯）；“兩岸山色青翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼”，“碧波”“青翠”的“山色”“水里的倒影”這都是眼中所見，“櫓聲”“水聲”都是耳中所聞，“又暖又涼”的“風(fēng)”是身體所覺，故從感官角度來說，有聽覺，有視覺，有觸覺?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義的實(shí)力。首先找到“很輕很輕”的這句話，然后再找句子中的關(guān)鍵詞，最終結(jié)合上下文分析其意思?！斑@種事以后多著呢”，這句話中的關(guān)鍵詞是“這種事”“多著呢”，聯(lián)系前面母親的話和后面“我”的感悟，可以知道“這種事”指的是生活中奇妙事物的失去或者消逝；“多著呢”三個(gè)字中包含了對(duì)待這些事物的看法，擁有的時(shí)候要珍惜，失去時(shí)要以平常心待之；聯(lián)系后文“我”的感悟，可以知道這“很輕很輕”的話卻影響了“我”的一生?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象理解行文脈絡(luò)的實(shí)力。本題的題干要求“情節(jié)的發(fā)展分析‘我’的心理改變”，這就要求學(xué)生先分析情節(jié)，找到情節(jié)的改變，再?gòu)闹姓夷荏w現(xiàn)“我”心理改變的內(nèi)容。（1）當(dāng)?shù)弥D遺忘帶了時(shí)，母親先是勸“我”放棄，“回去可以買，同樣的！”但又深知“我”難以忘懷的性格特點(diǎn)，“母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的方法是那東西到了我手上”“買不到！不會(huì)一樣的。”“我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭注視河水”，意思是拿不到盌就不走了，可知“我”此時(shí)的情心是固執(zhí)，不愿妥協(xié)。（2）等盌的時(shí)候，讓滿船的人跟著一起等待也感覺不好意思，“心里后悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間”，可知此時(shí)“我”心生悔意。（3）看到取盌的空著手跑回來了，既擔(dān)憂又驚慌，“他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——盌沒了！找不到，或是打破了”“他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著……”，可見此時(shí)的“我”心懷感謝。（4）船開動(dòng)了，我玩盌，不當(dāng)心丟到水里了?！昂用鏉u寬，山也平下來了，我想把盌洗一洗”“人多船身吃水深，俯舷即就水面，用盌舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，盌飛掉了！”“那盌在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……”，可見“我”此時(shí)內(nèi)心充溢惋惜和自責(zé)。（5）母親的勸慰與訓(xùn)誨，引發(fā)了“我”更多的思索：“有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來有人會(huì)撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢”“現(xiàn)在回想起來，我的一生中，的確多的是這種事，比越窯的盌，寶貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的”。六、語(yǔ)言運(yùn)用（4分）23.請(qǐng)寫出下面對(duì)聯(lián)頌的是哪一位人物（1）世上瘡痍詩(shī)中圣哲；民間疾苦筆底波瀾（2）大明湖畔趵突泉邊故居在綠楊深處漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)（3）楓葉四弦秋根觸天際遷謫恨潯陽(yáng)千尺水勾留江山別離情（4）銅板鐵琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛（1）_______________（2）_______________（3）_______________（4）_______________【答案】①.杜甫②.李清照③.白居易④.辛棄疾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識(shí)的實(shí)力。

（1）由“民間疾苦”“詩(shī)中圣哲”可知說的是現(xiàn)實(shí)主義愛國(guó)詩(shī)人詩(shī)圣杜甫；

（2）由“漱玉集、金石錄”可知說的是李清照；李清照有后人編輯的《漱玉詞》，晚年編著《金石錄后序》；

（3）“楓葉四弦秋”和“潯陽(yáng)千尺水”說的是白居易《琵琶行》中被貶謫九江聽琵琶之事，故寫的是白居易；

（4）“繼東坡高唱大江東去”可知是豪放派詞人，“美芹”應(yīng)指辛棄疾寫過的《美芹十論》，故說的是南宋愛國(guó)詞人辛棄疾。七。作文（50分）24.閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。人海茫茫，塵世紛繁，總會(huì)有一些拐角，總會(huì)有一些瞬間，讓人駐足，回望，深思，請(qǐng)找尋人生的一個(gè)或幾個(gè)令你有感受的拐角或瞬間，寫一篇記敘文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮糠段碾y忘的瞬間時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無知兒童，成了一名特性十足的中學(xué)生，在這期間，我經(jīng)驗(yàn)了不少事情，也忘卻了太多事情，但，唯有那一瞬間，仍舊時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海，久久不散……假期恒久都過得很快，仍記得，當(dāng)時(shí)的我，還沉醉在假期的愉悅之中，不知不覺間，開學(xué)之日向我悄然走來，它一每天地靠近，最終，到了我的面前。媽媽正在為我整理行李，嘴里仍不停地對(duì)我說著一些老掉牙的、卻自認(rèn)為合理的話，像是“天冷要加衣服”“自己的衣服自己洗”“千萬別餓著自己”等等，對(duì)于她的嘮叨，我早習(xí)以為常，也從未放在心上，這個(gè)假期里，她的管束，我早厭倦，她的嘮叨，我特殊心煩，即使假期結(jié)束令我難受，但，一想到即將脫離她的管教，心中不由得一陣陣竊喜。車子已經(jīng)駛到門口，爸爸拖著行李走在我的后面，我徑直走向車子，拉開車門，頭也不回便坐了進(jìn)去，司機(jī)打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“當(dāng)然了，不用再被我媽管了！”我歡快地答道。司機(jī)扭動(dòng)鑰匙，車子啟動(dòng)，后面尾氣一片，我望向后視鏡，望見了疾速而來的她：身材矮小，站在風(fēng)中，脆弱，無助，眼中閃著淚花，不住地抽泣，嘴里還是叨念著：“天冷……加衣服……千萬……別、別餓著自己……”看到這一幕，也就是那么一瞬間，我的心突然很疼，像被萬把刀子戳中般，起先是一緊一緊，后來，就莫名痛著，眼淚盡然不爭(zhēng)氣地肆意橫流，如大水決堤，一發(fā)不行收，唇邊，盡是苦澀的味道……從小到大，這是第一次，我離家住校。車子似離弦之箭，一路開往學(xué)校，我搖下窗子，任早晨的冷風(fēng)拂過臉龐，朦朧間，從前的嘮叨，仿佛又回蕩在耳旁，但我卻不再厭煩，曾經(jīng)的管束，此刻，我卻怎么也無法厭惡，相反，回望她站立的方向，我滿腦子盡是依戀與不舍。到了學(xué)校，一切場(chǎng)景，一切人與事對(duì)于我而言，都是生疏的，在學(xué)校門口，向里望去，新的生活正向我招手，而此時(shí)的我，又想起了那一瞬間，想起了那個(gè)在風(fēng)中流淚的人——我的母親，剛止住不久的眼淚又重新回到眼中，順著眼角，漸漸落下……時(shí)間照舊過得很快，勞碌一天，已是深夜，回到寢室，躺在床上，我心中五味雜陳，蓋上被子的一剎那，想到了今晚不會(huì)再有人為我掖被子了，心中又添