語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)

語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)「篇一」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一年之中，幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂氣氛。2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。3、體驗(yàn)和大家一起生日的快樂。4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、主題活動(dòng)錄音帶中班(秋季)1盒，錄音機(jī)1臺。2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)。啟發(fā)幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。2學(xué)唱歌曲。(1)教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。(2)讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。(3)表演歌曲。播放歌曲錄音，請一個(gè)幼兒當(dāng)壽星，全體幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動(dòng)作。教學(xué)反思教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù)，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。如果讓重新上這一節(jié)課，會(huì)收集幼兒過生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓勵(lì)幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個(gè)快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌，為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會(huì)，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈(zèng)送自制的禮物、吃生日蛋糕等。語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)「篇二」關(guān)于祝媽媽節(jié)日快樂活動(dòng)教案關(guān)于祝媽媽節(jié)日快樂活動(dòng)教案祝媽媽節(jié)日快樂活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。2、懂得要向媽媽祝賀節(jié)日快樂。二、活動(dòng)要點(diǎn)1、3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。2、祝賀媽媽節(jié)日快樂。ａ做一張賀卡。ｂ說一句祝賀的話。ｃ做一件讓媽媽高興的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備幾張制作賀卡的紙。2、布置學(xué)生了解媽媽的辛勞和煩惱。四、活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入小朋友，再過幾天就是3月8日了，你們知道3月8日是什么節(jié)日嗎?在這個(gè)節(jié)日到來時(shí)，在家里，我們應(yīng)該向誰表示祝賀?用怎樣的形式來表達(dá)我們對媽媽節(jié)日的祝賀呢?今天我們就來討論這個(gè)問題。2、明理導(dǎo)行Ａ媽媽的勞動(dòng)辛苦嗎?請說說自己的媽媽是怎樣辛苦的?Ｂ3月8日是媽媽的節(jié)日。我們應(yīng)該讓媽媽高興呢?Ｃ辨析：想一想，誰的媽媽最高興?為什么?“三八”婦女節(jié)時(shí)，丁丁向爸爸要錢，買一盒禮物送給媽媽；冬冬用自己的零用錢買了一束鮮花送給媽媽；明明自己做了一張賀卡，上面寫著“祝媽媽節(jié)日快樂”送給媽媽，還幫媽媽掃地、擦桌子。Ｄ討論后概括：我們應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)，通過自己的勞動(dòng)來表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。ａ、做一張賀卡。ｂ、當(dāng)面說一句祝賀話。ｃ、做一件讓媽媽高興的事。Ｅ重點(diǎn)討論做一件什么事?想一想，你做一件什么事，媽媽會(huì)高興嗎?Ｆ為了給媽媽一份意外的驚喜，在節(jié)日前，我們應(yīng)該-----“保密”。一切都要悄悄地進(jìn)行，不露聲色。Ｇ介紹幾張賀卡，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)。3、活動(dòng)小結(jié)。略語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞的意思。2．通過讀書、口語交際、寫話等教學(xué)活動(dòng)充分體驗(yàn)快樂，感受生活的美好，從而更加熱愛生活。3．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞、句的積累。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：孩子們，有這樣一首歌你聽過嗎？[播放歌曲《快樂的節(jié)日》]歌曲開始后教師鼓勵(lì)學(xué)生：會(huì)唱的同學(xué)一起來！師：這首歌的名字就叫“快樂的節(jié)日”。[板書課題]二、整體感知，自主識字1．自讀，圈字。師：今天我們一起走進(jìn)快樂的節(jié)日。打開書讀一讀，遇到不認(rèn)識的字把它圈出來。學(xué)生讀課文，圈生字。2．反饋。師：有哪個(gè)同學(xué)全認(rèn)識？[教師做舉手的動(dòng)作，同時(shí)觀察沒舉手的學(xué)生。]師：快幫幫你身邊有困難的同學(xué)。小組學(xué)習(xí)。3．字卡反饋。師：你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真。都會(huì)了嗎？我考考你們！[全班開火車]師：男生和女生開個(gè)比賽好嗎？男女生各推薦一名代表。[用字卡進(jìn)行搶讀比賽，優(yōu)勝得分]三、探究合作，體驗(yàn)感悟師：生字都認(rèn)識了，相信在他們的幫助下大家一定能把課文讀得更棒！師：讀課文，邊讀邊體會(huì)作者寫這首小詩的時(shí)候是什么心情？[學(xué)生讀書體會(huì)]師：誰愿意說一說？[指名說]師：你是從哪句話里讀出來的？[隨機(jī)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)]師：還有哪些詞可以表示數(shù)量多？[指名讓學(xué)生說，出示課件，推薦有關(guān)詞語。]師：這么多快樂都在課文里，你最喜歡哪句，用筆劃下來，給你組里的小伙伴讀一讀。[小組活動(dòng)]師：誰能勇敢的站起來讀給全班同學(xué)聽？[指名讀，進(jìn)行師生、生生評價(jià)]師：我們歡樂的氣氛引來了小鳥和花兒，看，它們也來向我們祝賀。[出示課件，進(jìn)行擴(kuò)編課文的練習(xí)。]師：有這么多朋友為我們祝福，高興嗎？那就讓我們帶著快樂的心情一起讀一遍課文吧！你愿意站起來也可以。[齊讀課文]四、發(fā)現(xiàn)生活，分享快樂師：聽出來了，也看出來了，你們現(xiàn)在的心情一定很愉快。老朋友丁丁和冬冬也有快樂的事情和我們分享呢！[出示課件，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行口語交際的練習(xí)。]師：可愛的孩子們，我們每個(gè)人都有自己的幸福和快樂。當(dāng)我們感到快樂時(shí)，別忘記身邊親愛的小伙伴?；貞浺幌?，班里哪位同學(xué)還有煩惱沒解決，還有困難等待你的幫助，你愿意對他說什么？是祝福，是鼓勵(lì)？寫在這張美麗的卡片上，加上你的一顆愛心送給他。相信這小小的卡片也會(huì)為他帶去快樂！[學(xué)生活動(dòng)，寫一句話，送卡片。]師：誰愿意和大家分享你的快樂？[指名讀卡片上的話。]五、寫字練習(xí)師：當(dāng)你的心中充滿愛，充滿陽光時(shí)，你的字也會(huì)寫得更漂亮。[指導(dǎo)書寫]六、結(jié)束語：在快樂的節(jié)日里，百花盛開，一切都顯得生機(jī)勃勃。這正像你們，親愛的孩子們，老師真心的祝愿你們：健康、快樂地長大！語文快樂的節(jié)日的教案設(shè)計(jì)「篇四」快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3、感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、揭示詩題1.板書：“節(jié)日”。一年中有那么多節(jié)日，你度過（）的節(jié)日？（難忘、幸福、快樂等）2.你感覺最快樂的是什么節(jié)日？3.對，“六一兒童節(jié)”是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，所以是我們最快樂的節(jié)日。（師板書：在“節(jié)日”前加上“快樂的”）說說“六一”節(jié)你有哪些快樂？4.請快樂地讀讀課題吧。5.今天，讓我們也一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日，好嗎？二、讀通詩歌1.為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，看?。ǔ鍪菊n文投影字幕——師配樂朗讀）2.這首詩歌讀起來非常美，就讓我們跟著這群可愛的少先隊(duì)員走進(jìn)這首小詩，走進(jìn)這個(gè)快樂的節(jié)日吧！請小朋友們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完后，給這首小詩標(biāo)上小節(jié)號。3.分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。4.互讀互聽，糾正不正確的讀音，然后說說哪些字容易讀錯(cuò)，提醒大家注意。5.教師出示生字較多、較長的句子。a.感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。b.我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。c.唱啊，跳哇，敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時(shí)光。①學(xué)生讀自己會(huì)讀的句子，并談?wù)勀闶窃鯓佑涀∑渲械纳值?。②讀準(zhǔn)確。③讀出停頓，讀出詩歌的節(jié)奏。三、讀出節(jié)奏自由朗讀課文，要把句子讀通、讀出節(jié)奏。四、讀出感情（1.2段）不知不覺，我們讀了好幾遍詩。小朋友，從詩中你讀出了什么？（估計(jì)學(xué)生會(huì)讀出詩的部分內(nèi)容、快樂的感情等，通過交流、教師的引導(dǎo)達(dá)到對詩歌初步的整體感知。）（一）第一段：1.現(xiàn)在，讓我們和這些少先隊(duì)員們一起走進(jìn)這快樂的節(jié)日，一起出發(fā)吧！讀讀第一自然段，孩子們?yōu)槭裁纯鞓?？找出句子劃一劃?.根據(jù)學(xué)生回答出示句子：①小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。a.小鳥飛，是在為我們帶路，風(fēng)兒吹著我們，是在——b.看到這樣的情景，你有什么感覺？讀出快樂、開心。②我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。a.孩子們來到花園里，來到草地上，你會(huì)做些什么？b.我們來到了花園里，來到了草地上，多么快樂。出示：我們像春天的（）一樣（）。（學(xué)生自由說）c.我們像春天的花兒一樣美麗，我們像春天的小鳥一樣快樂，我們像春天的小樹一樣充滿生氣。讀出我們的快樂。③鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。a.我們?yōu)槭裁炊鞓?？b.小朋友美在哪里？詞語練習(xí)：鮮艷的（）美麗的（）c.誰再來讀，讀出我們的美麗。3.在快樂的節(jié)日里，我們來到花園里，草地上，多么快樂。讀第一節(jié)快樂的心情。（二）第二段1.來到花園、草地，孩子們細(xì)細(xì)的看，靜靜地聽。孩子們又為什么快樂？出示：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。1.花兒、小溪怎么祝賀我們？①（他們點(diǎn)頭，歡快地流淌，歌唱。）②看到他們的行動(dòng)，你有什么感覺？讀出你的感受。2.除了他們的行動(dòng)，他們還好像在說——①出示句子，學(xué)生接讀：這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。②聽了它們的話，你有什么感覺？誰來讀出你的感覺。3.這樣用行動(dòng)、用語言表示慶祝就叫——祝賀。（讀詞語）4.讓我們讀出這祝賀帶給我們的快樂吧?。ㄈ卫首x）（三）學(xué)唱歌曲前兩段。五、復(fù)習(xí)字詞1.詞語再現(xiàn)復(fù)習(xí)。2.復(fù)習(xí)生字。3.寫字指導(dǎo)：“吹、地、快”。本課要寫的字有三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，吹、地、快都應(yīng)該寫得左窄右寬。吹字的口字旁要寫得高而?。坏刈钟疫叺囊沧挚山梃b第十五課她、他的寫法。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.開火車認(rèn)讀生字并組詞。（“祝、國、理、度”組詞）2.用“鮮艷、希望”說說句子。3.唱唱一、二段。二、讀出感情（3.4段）（一）第三段1.在這快樂的節(jié)日里，我們來到了花園里，來到了草地上，非?？鞓?；得到了美好的祝愿，更加快樂?，F(xiàn)在，我們來讀讀課文的第三自然段，孩子們又為什么快樂？2.第二句：出示：“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。（體會(huì)我們像小鳥，理解“豐滿、理想”的含義。）①小鳥的天空就是我們的——理想。理想是什么呀？（理想就是你希望你將來做什么。）②那你們的理想是什么？（學(xué)生自由談——指名交流）③我們都有那么多遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我們能飛向我們的理想，我們當(dāng)然——生：很快樂。④快樂地讀讀這句話。⑤小鳥飛向天空，需要羽毛長大，長全，就是羽毛——豐滿，我們的“羽毛”是——（知識），我們需要知識學(xué)習(xí)多，學(xué)習(xí)全面了，就是知識——（豐富），才能飛理想。3.①小鳥的成長要靠媽媽的哺育，少年兒童的成長靠什么？（祖國媽媽）②出示句子：感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。③表達(dá)你的感謝。4.朗讀全段。（