2015年湖北省隨州市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年湖北省隨州市中考真題一、選擇題共14分）每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．每題2分．1．下列變化過程中一定含有化學(xué)變化的是（）A．氧氣液化B．動(dòng)植物呼吸C．蒸餾凈水D．石蠟熔化〖考點(diǎn)〗化學(xué)變化和物理變化的判別．〖專題〗物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、氧氣液化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、動(dòng)植物呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．C、蒸餾凈水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．下列操作中正確的是（）A．滴加液體B．檢查裝置氣密性C．稱量氫氧化鈉固體D．稀釋濃硫酸〖考點(diǎn)〗液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．〖分析〗A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的操作方法進(jìn)行分析．B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析．C、根據(jù)稱量氫氧化鈉固體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析．〖解答〗解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤．B、檢查裝置氣密性時(shí)，推動(dòng)活塞時(shí)，氣體壓強(qiáng)增大，若裝置氣密性良好，則導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，圖中操作正確；C、氫氧化鈉能吸收空氣中的水而潮解且有較強(qiáng)的腐蝕性，因此在稱取氫氧化鈉時(shí)一定要放在玻璃容器內(nèi)稱取，圖中操作錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?，一定不能把水倒入濃硫酸里，以防液體濺出傷人；圖中操作錯(cuò)誤；故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．3．下列物質(zhì)分類正確的是（）A．有機(jī)物：甲烷、醋酸、葡萄糖B．合成材料：合金、合成纖維、合成橡膠C．酸堿指示劑：酚酞、石蕊、品紅D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨、尿素〖考點(diǎn)〗有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；酸堿指示劑及其性質(zhì)；常見化肥的種類和作用；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗A、根據(jù)有機(jī)物的定義分析；B、常見合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠；C、根據(jù)指示劑的使用分析；D、根據(jù)復(fù)合肥的概念以及化肥中含有營養(yǎng)元素來分析．．〖解答〗解：A、含碳的化合物為有機(jī)物，甲烷、醋酸、葡萄糖均為有機(jī)物，故正確；B、常見合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠，合金是金屬材料，故錯(cuò)誤；C、品紅遇到酸性溶液或堿性溶液并不能顯示不同的顏色，所以不能用作酸堿指示劑，化學(xué)中的品紅經(jīng)常出現(xiàn)在鑒定氧化性氣體的實(shí)驗(yàn)里，主要是二氧化硫，品紅的化學(xué)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，可以被這些氧化性氣體氧化掉而褪色．一個(gè)常見的錯(cuò)誤就是以為品紅可以當(dāng)酸堿指示劑，故錯(cuò)誤；D、復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料，而尿素中只含氮元素，不屬于復(fù)合肥，故錯(cuò)誤．故選A．〖點(diǎn)評(píng)〗物質(zhì)的分類最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)之一，但卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)．學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)正確理解概念，了解概念間的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系．4．你認(rèn)為下列行為不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．進(jìn)入久未開啟的地窖前，先做燈火試驗(yàn)B．油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅C．未經(jīng)處理的工廠廢水可以直接排放D．適度食用瘦肉、魚類預(yù)防貧血〖考點(diǎn)〗二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；水資源的污染與防治；滅火的原理和方法；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．〖專題〗化學(xué)與能源；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．〖分析〗A、根據(jù)久未開啟的地窖中可能含有較多的二氧化碳解答；B、根據(jù)滅火的方法分析；C、根據(jù)水體的污染分析；D、根據(jù)鐵的生理功能和食物來源進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、進(jìn)入久未開啟的地窖前，先做燈火試驗(yàn)，檢驗(yàn)里面二氧化碳的濃度，說法正確；B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅，采用隔絕氧氣或空氣進(jìn)行滅火，說法正確；C、工業(yè)廢水，是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因．它占工業(yè)排出的污染物的大部分．因此禁止工廠未經(jīng)處理的廢水的排放不會(huì)引起水域污染，說法錯(cuò)誤；D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，食用瘦肉、魚類等含鐵食物預(yù)防缺鐵性貧血，說法正確．故選：C．〖點(diǎn)評(píng)〗難度不大，利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用．5．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物B．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成元素中一定含有碳元素和氫元素C．物質(zhì)的燃燒需同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火一定要同時(shí)破壞這三個(gè)條件D．堿的溶液pH值大于7，所以pH值大于7的溶液一定是堿的溶液〖考點(diǎn)〗從組成上識(shí)別氧化物；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件．〖專題〗化學(xué)與能源；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；常見的堿堿的通性．〖分析〗A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行解答；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況；C、根據(jù)燃燒的條件來分析滅火的條件；D、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系考慮．〖解答〗解：A、氧化物是指由兩種元素組成且其中是氧元素的化合物，所以含有氧元素的不一定是氧化物，如高錳酸鉀，故錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓兀赡苡醒踉兀收f法正確；C、物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)，滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以，故說法錯(cuò)誤；D、有些鹽的水溶液也呈堿性，如碳酸鈉的水溶液，故說法錯(cuò)誤；故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大．6．美國兩位科學(xué)家通過對(duì)碘元素的研究，揭示了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，從而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．人體缺乏碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大B．碘元素位于元素周期表中第五周期C．碘元素與氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)D．碘原子的中子數(shù)約為127〖考點(diǎn)〗元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可．根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；據(jù)此進(jìn)行分析解答．〖解答〗解：A．人體缺乏碘元素易患甲狀腺腫大，故正確；B．由碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其原子核外有五個(gè)電子層，故在元素周期表中位于第五周期，故正確；C．碘原子的最外層有7個(gè)電子，氯原子的最外層也是7個(gè)電子，最外層電子數(shù)相同，因此化學(xué)性質(zhì)相似，故正確；D.126.9是碘的相對(duì)原子質(zhì)量，因?yàn)橄鄬?duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)約為：126.9﹣53≈74，故錯(cuò)誤．故選D．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行分析解題的能力．7．將一定量的丙烷（C3H8）和氧氣置于一個(gè)密封容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量（g）4.412.8000反應(yīng)后質(zhì)量（g）007.24.4a下列判斷正確的是（）A．X可能是該反應(yīng)的催化劑B．X可能含有氫元素C．X只含碳元素D．X是純凈物〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．〖專題〗物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗本題可分析丙烷、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X是反應(yīng)物還是生成物，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．〖解答〗解：A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，丙烷的質(zhì)量減少了4.4g，故丙烷是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的丙烷的質(zhì)量為4.4g；同理可以確定氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為12.8g；水是生成物，生成的水的質(zhì)量7.2g；生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；由質(zhì)量守恒定律，生成的X的質(zhì)量為4.4g+12.8g﹣7.2g﹣4.4g=5.6g，故表中a的值為0g+5.6g=5.6g；故X應(yīng)是生成物，不是該反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，反應(yīng)物丙烷中含氫元素的質(zhì)量為4.4g××100%=0.8g，生成物水中含氫元素的質(zhì)量為7.2g××100%=0.8g，氫元素的質(zhì)量相等，故X中不含氫元素；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4g××100%=1.2克，水中含氫元素的質(zhì)量為7.2g××100%=0.8g，而4.4克丙烷（C3H8）中碳、氫元素的質(zhì)量分別為：4.4g××100%=3.6g，4.4g﹣3.6g=0.8g，反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量相等，則X中一定不含氫元素；X中含碳元素的質(zhì)量為3.6g﹣1.2g=2.4g＜5.6克，故X還含有氧元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、由上述分析，X是含碳元素和氧元素的物質(zhì)，結(jié)合含碳元素的物質(zhì)不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳，則X是純凈物，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．8．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請(qǐng)結(jié)合圖示判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．P點(diǎn)表示30℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B．圖3中N表示的是乙的溶解度曲線C．圖1中甲一定是飽和溶液，乙一定是不飽和溶液D．圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等〖考點(diǎn)〗飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．〖解答〗解：A、通過分析溶解度曲線可知，P點(diǎn)表示30℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、圖1中20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，甲有固體剩余，說明在20℃時(shí)，甲的溶解度小于乙，從圖3中的溶解度曲線可以看出，M表示甲的溶解度曲線，故B正確；C、圖1中甲溶液中有固體剩余，所以甲是飽和溶液，乙溶液中沒有固體剩余，所以乙可能是飽和溶液，故C錯(cuò)誤；D、圖2中均無固體剩余，說明全部溶解，相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì)，依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，所以圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故D正確．故選：C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題．二、非選擇題共36分）9．從氫、碳、氮、氧、鈣五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語填空．（1）屬于金屬元素的是Ca；（2）非金屬氧化物中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)H22；（3）具有10個(gè)電子的原子團(tuán)OH﹣；（4）由非金屬元素形成的堿NH3?H2O；（5）有相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物生成的化合反應(yīng)2H2+O22H2O；（6）生成物都是氧化物的分解反應(yīng)H2CO3H2O+CO2↑．〖考點(diǎn)〗化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．〖解答〗解：（1）由漢字的偏旁可知，鈣屬于金屬元素，其符號(hào)為：Ca；（2）在過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，故可表示為：H22；（3）具有10個(gè)電子的原子團(tuán)是氫氧根，符號(hào)為OH﹣；（4）氨水是由非金屬元素形成的堿，其化學(xué)式為：NH3?H2O；（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，氫氣在氧氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；（6）分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)的反應(yīng)，碳酸分解生成二氧化碳和水就滿足題中的要求，故答案為：H2CO3H2O+CO2↑故答案為：（1）Ca；（2）H22；（3）OH﹣；（4）NH3?H2O；（5）2H2+O22H2O；（6）H2CO3H2O+CO2↑；〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．10．自然界中碳循環(huán)問題已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)．（1）當(dāng)前，人類以化石燃料為主要能源．它們都屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．（2）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫、高壓下，CO2和NH3可以合成〖CO（NH2）2〗，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．（3）過多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)寫出一條減少二氧化碳排放的建議：節(jié)約用紙．（4）前面（2）中提到的氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．據(jù)此判斷：①按如圖所示裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管口處，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明已經(jīng)收集滿．②一旦發(fā)生液氨泄漏，正確的逃生方法是迎著風(fēng)彎腰跑．（寫一條即可）〖考點(diǎn)〗常見能源的種類、能源的分類；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．〖分析〗（1）根據(jù)化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源進(jìn)行解答；（2）根據(jù)方程式的書寫方法分析；（3）根據(jù)減少二氧化碳排放的措施有節(jié)約用紙等進(jìn)行解答；（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)分析解答．〖解答〗解：（1）化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源；（2）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素〖CO（NH2）2〗，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；（3）減少二氧化碳排放的措施有節(jié)約用紙、開發(fā)新能源、使用清潔能源等；（4）檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是：把濕潤的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管口處，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明已經(jīng)收集滿；因?yàn)榘睔馐菤怏w，逃生時(shí)應(yīng)該迎著風(fēng)跑；因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑?，逃生時(shí)應(yīng)該彎腰跑．故答案為：（1）不可再生；（2）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O；（3）節(jié)約用紙；（4）把濕潤的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管口處，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明已經(jīng)收集滿；迎著風(fēng)彎腰跑．〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查了溫室效應(yīng)的問題．環(huán)境問題是考試中常出現(xiàn)的熱門考點(diǎn)，了解各種環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵．11．一天，小明的爸爸正在清理祖?zhèn)鲗毼飼r(shí)發(fā)現(xiàn)：金手鐲光彩奪目，完好無損，圓銅鏡表面有少量銅銹，而鐵弓則銹跡斑斑．請(qǐng)你幫忙解開他心中的疑問．（1）同是金屬物件，受損程度不同，說明金、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Fe、Cu、Au（或鐵、銅、金）．（2）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〖Cu2（OH）2CO3〗，銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的CO2有關(guān)．（3）為了防止鐵制品銹蝕，你的建議是涂油．（寫一條即可）〖考點(diǎn)〗金屬銹蝕的條件及其防護(hù)．〖專題〗金屬與金屬材料．〖分析〗（1）金屬與氧反應(yīng)的難易與金屬活動(dòng)性有關(guān)，根據(jù)金屬銹蝕程度判斷金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（3）鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕．〖解答〗解：（1）由題中信息：金手鐲”光彩奪目、完好無損，銅鏡表面有銅銹，鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存，說明三種金屬在相同環(huán)境中鐵更容易發(fā)生反應(yīng)，銅次之，金則不發(fā)生反應(yīng)，即三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F、銅、金；故答案為：Fe、Cu、Au（或鐵、銅、金）；（2）根據(jù)銅銹中的元素組成，可以知道銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質(zhì)有關(guān)，空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故填：CO2；（3）鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，防止鐵制品生銹的方法在金屬表面涂一層油漆（或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬或用油擦）；故填：涂油（答案合理即可）．〖點(diǎn)評(píng)〗解答本題要掌握各種金屬的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．12．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．請(qǐng)回答下列問題：（1）E轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．（2）D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）寫出F物質(zhì)的一種用途：作化工原料．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題．〖分析〗根據(jù)“H為藍(lán)色沉淀”為氫氧化銅而猜測物質(zhì)G為硫酸銅、物質(zhì)F為氫氧化鈉作為推斷的突破口，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進(jìn)行逆推，A高溫生成BC，則推測ABC分別為碳酸鈣、氧化鈣和二氧化碳，完成所涉及物質(zhì)及反應(yīng)的判斷；根據(jù)判斷結(jié)果，完成相關(guān)問題的解答．〖解答〗解：若物質(zhì)G為能與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的硫酸銅，而物質(zhì)E既可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅又能與一氧化碳反應(yīng)，可判斷E物質(zhì)為黑色的氧化銅，而C是二氧化碳；根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進(jìn)行逆推，A高溫生成BC，則推測ABC分別為碳酸鈣、氧化鈣和二氧化碳；根據(jù)F物質(zhì)為能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的氫氧化鈉，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，D與碳酸鈉生成F物質(zhì)氫氧化鈉，則物質(zhì)D應(yīng)為氫氧化鈣；D→F即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；E轉(zhuǎn)化為G為氧化銅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)物是硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；故答案為：（1）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（3）作化工原料．〖點(diǎn)評(píng)〗根據(jù)常見物質(zhì)的顏色作為推斷類問題的突破口，是解決轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷問題的一種常用方法，因此對(duì)于常見物質(zhì)顏色的掌握則是很重要的．13．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．（1）儀器b的名稱：錐形瓶．（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）A裝置中a旋鈕的作用是固定試管．〖考點(diǎn)〗氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．〖分析〗（1）b為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器；（2）熟記常用的化學(xué)方程式，發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；（3）根據(jù)試管需要固定分析．〖解答〗解：（1）根據(jù)常用儀器的名稱可知b為錐形瓶．故填：錐形瓶；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；其反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置，收集可用排水法；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案為：AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）A裝置中a旋鈕的作用是對(duì)試管進(jìn)行固定，故答案為：固定試管；〖點(diǎn)評(píng)〗氣體的收集裝置主要取決于氣體的密度和溶水性，另外還要考慮氣體是否有毒、是否與空氣反應(yīng)、是否與水反應(yīng)等等．14．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（2）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究．小穎同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象．部分同學(xué)產(chǎn)生疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些？請(qǐng)你和他們一起探究．〖提出猜想〗一、小潔認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2；二、小冰認(rèn)為溶質(zhì)有CaCl2和Ca（OH）2；三、小進(jìn)認(rèn)為溶質(zhì)有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；四、你認(rèn)為溶質(zhì)還可能有HCl、CaCl2．〖討論交流〗小冰認(rèn)為小進(jìn)的猜想不合理，你認(rèn)為她的理由是稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存．〖實(shí)驗(yàn)探究〗（1）取燒杯中的溶液1～2mL于試管中，滴加幾滴Cu（NO3）2溶液，無明顯變化，則小冰的猜想不成立．（2）為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（實(shí)驗(yàn)所用儀器、試劑自選）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論你的猜想成立〖反思評(píng)價(jià)〗在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．〖拓展應(yīng)用〗事實(shí)證明你的猜想是正確的．為了使反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2，你應(yīng)該向燒杯中的溶液加入過量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后再過濾．〖考點(diǎn)〗實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究．〖分析〗〖提出猜想〗根據(jù)氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，兩者可能恰好完全反應(yīng)，可能稀鹽酸有剩余，也可能氫氧化鈣有剩余，進(jìn)行分析解答．〖討論交流〗根據(jù)小進(jìn)的猜想中，稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存，進(jìn)行分析解答．〖實(shí)驗(yàn)探究〗（1）根據(jù)氫氧化鈣溶液與硝酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)氯化鈣溶液顯中性，酸能使紫色石蕊溶液變紅色，或活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣等，進(jìn)行分析解答．〖拓展應(yīng)用〗除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．〖解答〗解：〖提出猜想〗氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，兩者可能恰好完全反應(yīng)，可能稀鹽酸有剩余，也可能氫氧化鈣有剩余，故溶質(zhì)可能只有CaCl2；溶質(zhì)可能有CaCl2和Ca（OH）2；溶質(zhì)還可能有HCl、CaCl2．〖討論交流〗小進(jìn)的猜想中，稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存，故小進(jìn)的猜想不合理．〖實(shí)驗(yàn)探究〗（1）氫氧化鈣溶液與硝酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，取燒杯