部編人教版語文三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)復(fù)習(xí)清單素材

部編入教版語文三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)復(fù)習(xí)清單素材

一、字詞

AABB式

老老實(shí)實(shí)、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵鬧鬧、高高興興

ABCC：

興致勃勃、大雪紛紛、人才濟(jì)濟(jì)、得意洋洋、喜氣洋洋、含情脈脈

AABC:

步步高升、比比皆是、步步為營、彬彬有禮、楚楚動(dòng)人、鼎鼎大名

ABAC:

再接再厲、先知先覺、一模一樣、各種各樣、百發(fā)百中、十全十美

ABB:

笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、紅彤彤、水汪汪、

火辣辣、金燦燦、綠油油、沉甸甸、白花花

二、成語

數(shù)字成語:

一心一息一馬當(dāng)先一目十行

、—*

獨(dú)一無二二—*心1一忌一清二白

三顧茅廬三長兩短三言兩語

四通八達(dá)四平八穩(wěn)四面八方

五湖四海五花八門五光十色

六親不認(rèn)六神無主三頭六臂

七嘴八舌七上八下七手八腳

八面威風(fēng)橫七豎八半斤八兩

九牛一毛九死一生九牛二虎

十全十美十拿九穩(wěn)五光十色

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百里挑一

千鈞一發(fā)千方百計(jì)千變?nèi)f化

動(dòng)物成語：

K鼠工鼠目寸光膽小如鼠K牛5牛刀小試九牛一毛

（虎］虎頭蛇尾羊入虎口（兔I鳥飛兔走守株待兔

K龍工龍馬精神畫龍點(diǎn)睛k蛇］打草驚蛇畫蛇添足

K馬工馬到成功一馬當(dāng)先（羊］］羊入虎口亡羊補(bǔ)牢

K猴5猴年馬月殺雞儆猴（雞］雞犬不寧呆若木雞

K狗工狗急跳墻偷雞摸狗（豬》豬狗不如殺豬宰羊

寓言成語：

坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威守株待兔

攜苗助長亡羊補(bǔ)牢自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍

畫蛇添足濫竽充數(shù)夜郎自大黔驢技窮杞人憂天

三、句子

（一）、擴(kuò)句

擴(kuò)句就是給句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加

葉”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，）這樣就會(huì)使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)、更形

象。

擴(kuò)句注意：

（1）把句子擴(kuò)充好應(yīng)注意不能改變?cè)涞囊馑?。例：“我們熱愛徐?如果擴(kuò)成‘我

們（十分）熱愛徐州（的云龍山）?！本湾e(cuò)了

（2）同學(xué)們寫文章很喜歡使用形容詞，可如果使用不當(dāng)不是用詞不確切，就是亂加修

飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射著草原”擴(kuò)成“（溫柔的）陽光照射著（一碧

千里廣闊的）草原?！本褪遣粚?duì)的。

⑶擴(kuò)充的句子要符合實(shí)際例如:把伶俐可愛的小燕子寫成“笨重的小燕子停在細(xì)細(xì)的

電線上休息?！币彩遣粚?duì)的。

練習(xí)：擴(kuò)句。

1.河水流過橋洞。

2.我們讀書。

3.風(fēng)吹小樹。

4.我們來到沙灘上。

5.陽光照在他的臉上。

（二）、縮句

縮句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉

句子中的“枝”和“葉”，保留其主干）使句子表達(dá)的意思簡(jiǎn)潔，清楚。

?注意：

1、要縮成最簡(jiǎn)句；

2、句子主語、謂語、賓語不能變化，不能改變句子的原意；

原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

縮句：A:海棠樹上開滿了花。JB:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。

3、作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船、柳樹

例句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

A:柳樹上掛滿了冰條兒。JB:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。

4、縮句時(shí)七不要：

1.帶“的、地、得”的詞組不要；

2.數(shù)量詞不要；

3.表時(shí)間的詞不要；

4.表方位的詞不要；

5.表地點(diǎn)的詞不要。

6.“在...下（中）”的詞組不要；

7.“用...”的詞組不栗。

5、縮句時(shí)要保留必要的否定詞

原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。

縮句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。V

練習(xí)：縮句。

1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長勢(shì)十分喜人。

（三）、反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換

方法：

1.陳述句改反問句，在句子中加上“難道+不+嗎”；“怎么+不+呢？”；“怎能+

不+呢？”，陳述句中如果有“不”，就要?jiǎng)h除變成“怎么+呢？”

2.反問句改為陳述句。刪除句子中的反問成分，問號(hào)改為句號(hào)，有“不”的刪除不，

沒有“不”的加上不。讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

例題分析：你怎能不幫助奶奶摘棉花呢？

你要幫助奶奶摘棉花。

例題中在變換陳述句時(shí)，將問句中的疑問詞和否定詞“怎能+不”去掉了，并且將“呢”

也去掉了，問號(hào)改成了句號(hào)。學(xué)生思考如果例句反過來怎么改呢？

練習(xí)：

（1）難道你不用蠟燭就不行了嗎？

（2）我覺得這種境界是頗耐人尋味的。

（3）中國古代一鐘雙音的創(chuàng)造令世人驚嘆不已。

四、說明方法

舉例子：把抽象的事物用具體的事例來說明；

列數(shù)字：從數(shù)量的角度說明事物的特征；

打比方：用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；

作比較：將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說明事物的主要特點(diǎn)。

說明方法的關(guān)鍵詞：

（1）舉例子：比如，如，例如，又如，再如

（2）列數(shù)字：數(shù)詞

（3）打比方：修辭中的比喻，他的標(biāo)志就是比喻句中的比喻詞，像，當(dāng)作，仿佛

（4）作比較：相對(duì)于、比、相當(dāng)于、幾分之幾，幾倍

例題：

1.灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（列數(shù)字）

2.不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。

（作比較）

3.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

4.鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就

像花園里的噴泉一樣。（打比方）

五、古詩文

《絕句》

杜甫（唐）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：

江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。

《惠崇春江晚景》

蘇軾（宋）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

河灘上已經(jīng)長滿了簍蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江

而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

《三衢道中》

曾幾（宋）

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鵡四五聲。

譯文：

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪

的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，比來

時(shí)更增添了些幽趣。

《守株待兔》

宋人有耕田者。田中有株。

兔走觸株，折頸而死。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

注釋：

株：露出地面的樹根；樹樁。觸：抵，撞到。

走：跑。折：折斷。

頸：脖子因：副詞。于是，就。

釋：放下，釋放。耒（1所）：古代指耕地用的農(nóng)具；古代稱犁上的木把。

冀（ji）:希望，希冀。復(fù)：又，再。

得：得到。為：被，表示被動(dòng)。

身：自己。笑：笑柄

寓意：

比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。

解釋：

這個(gè)成語故事比喻不主動(dòng)努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。

元日

王安石（宋）

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

譯文：

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地

暢飲著新釀的屠蘇酒。

初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

清明

杜牧（唐）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

譯文：

清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。

問一聲牧童哪里才有酒家，他指了指遠(yuǎn)處的杏花村。

九月九日憶山東兄弟

王維（唐）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

譯文：

獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

六、日積月累

一單元：

《憶江南》

白居易（唐）

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

二單元:

邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、

自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足、

杞人憂天、杯弓蛇影、游戲規(guī)則、

三單兀:

文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：琴棋書畫

花中君子：梅蘭竹菊

中醫(yī)四診：望聞問切

四單元:

滁州西澗

韋應(yīng)物（唐）

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵡深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

期中模擬測(cè)試

一、看拼音，寫詞語（10分）

chuifufangfuchentuchitangdayue

()()()()()

chuangjuzuchengbaokudyunchenjingyan

()()()()?()

二、比一比，再組詞。（10分）

泛（）＜，沾（）＜蓬（）1-待（1）代（）

'侍（"

眨（）粘（,篷（））伐（）

勻（）＜一借（）＜'驗(yàn)（）1一計(jì)（1，約（）

勺（）措（）,檢（）'汁（）灼（）

三、按要求寫詞語。（15分）

1.把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分)

()(）奪目守（）待（)(轅（

轍

灰（）喪（）畫（）添（）爭(zhēng)（）斗（）

()(）無誤）弓（）影名揚(yáng)（）（

2.照樣子，寫詞語。（9分）

挨挨擠擠（AABB式）

源源不斷（AABC式）

無憂無慮（ABAC式）

四、選詞填空。（4分）

精美精巧

1.我的身段多么勻稱，我的角多么（）別致。

2.這篇文章不僅構(gòu)思（），而且立意新穎，值得我們學(xué)習(xí)。

要是……就……因?yàn)椤浴?/p>

3.（）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，（）國畫家很喜歡畫它。

4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，（）在白天開花,

（）有被灼傷的危險(xiǎn)。

五、按要求完成句子。（12分）

1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）

2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻句）

3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

4.趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設(shè)計(jì)的。（用修改符號(hào)修改病句）

五、閱讀古詩，完成練習(xí)。（8分）

絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1.這首詩的作者是代詩人詩中描寫的是（季節(jié)）的

景色，描寫的景物

有。（4分）

2.詩歌中描寫的景物有什么特點(diǎn)？反映了詩人怎樣的心情？（4分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

太陽從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起。把自己的柔和色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的，

海風(fēng)吹過，海面上波光閃閃，耀人眼目。

勤勞的海鷗已早早地從浪谷礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站

在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽，

展翅高飛???它們像是一片片云霞，羽毛上閃耀著白色的、紅色的、橙色的光亮，連那

興奮的叫聲也似乎在閃光，傳遞在波浪間、沙灘上。

海灘上的景象更是奇妙，到處是各樣的貝殼：有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的真是

五光十色。它們的形狀可真逗人，有圓形的，背上光溜溜的；有圓錐形的，花紋一圈

一圈地往上纏；還有的像各式各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。

那些礁石，就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態(tài)萬千，在陽光下，與貝

殼輝映，閃耀光彩。那矗立在沙灘上的大石頭上面刻著的“天涯海角”四個(gè)大字，像

四團(tuán)火花在燃燒。

啊，海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實(shí)的南海明珠啊！

1.在橫線上填上合適的詞語。（3分）

的海鷗的羽毛的太陽

2.貝殼的形狀有哪些？（2分）

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了的——修辭手法?！八鼈儭笔侵福?

分）

4.短文寫了、、、和—，

這些景物在陽光下相互輝映，使海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實(shí)的南海

明珠啊?。?分）

八、作文。（30分）

我們?nèi)ミ^也看過還聽說過許多美麗的地方，請(qǐng)將“美麗的—”補(bǔ)充完整并

寫篇作文。抓住吸引人的地方寫突出這個(gè)地方的“美麗”。層次要分明。

期中模擬測(cè)試

、看拼音，寫詞語（10分）

chuifufangfiichentuchitangdayue

（吹拂）（仿佛）（塵土）（池塘）（大約）

chuangjuzuchengbaokudyunchenjingyan

（創(chuàng)舉）（組成）（包括）（勻稱）（應(yīng)驗(yàn)）

二、比一比，再組詞。（10分）

泛（泛舟沾（沾水）＜—蓬（蓮蓬15待（等待］D代（代表）

'篷（斗篷'）侍（侍候1

眨（眨眼）'粘（粘貼）一）伐（砍伐）

勻（勻稱）＜借（借口-驗(yàn)（驗(yàn)叫）計(jì)（臼約（約

定）

勺（勺子措（措施）檢（檢查汁（果汁）灼（灼

燒）

三、按要求寫詞語。（15分）

5.把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

光

彩

守

株

待

兔

南

轅

匕

轍

，z㈠

)(1)

x

一

灰

氣

爭(zhēng)

奇

斗

艷

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喪

蛇

足

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X

準(zhǔn)

確

名

杯

弓

蛇

影

揚(yáng)

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海

6.照樣子，寫詞語。（9分）

挨挨擠擠（AABB式）開開心心許許多多大大小小

源源不斷（AABC式）津津有味孜孜不倦依依不舍

無憂無慮（ABAC式）自由自在一心一思十全十美

四、選詞填空。（4分）

精美精巧

1.我的身段多么勻稱，我的角多么（精美）別致。

2.這篇文章不僅構(gòu)思（精巧），而且立意新穎，值得我們學(xué)習(xí)。

要是……就……因?yàn)椤浴?/p>

3.（因?yàn)椋┘忸^螞蚱的形態(tài)好掌握，（）國畫家很喜歡畫它。

4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，（要是）在白天

開花，（就）有被灼傷的危險(xiǎn)。

五、按要求完成句子。（12分）

1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）

小燕子橫掠著。

2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻句）

我投入地傾聽著嬋的鳴叫，像音樂家沉醉在美妙的音樂之中。

7.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）

—這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

8.趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設(shè)計(jì)的。（用修改符號(hào)修改病句）

“建造”與“設(shè)計(jì)”互換。

六、閱讀古詩，完成練習(xí)。