高考語文一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案-理解活用實(shí)詞的意義與用法（含答案）

理解活用實(shí)詞的意義與用法—明確詞性，分辨類型

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌握名詞、動詞、形容詞活用的規(guī)律特點(diǎn)，形成翻譯中的“詞法意識”。2.辨析使

動用法和意動用法的區(qū)別。

鏈接高考

卷別文本中的活用實(shí)詞具體活用類型命題特點(diǎn)

①吾群臣無有不驕①先：意動用法，以...為先，①實(shí)詞的活

侮之意者，唯赫子不放在前面。用，既在翻譯

2023新課失君臣之禮，是以去②善：形容詞活用作名詞，好題中直接考

標(biāo)I卷之。（翻譯題中的）的人或事。查，也大量分

②遏奸勸善③賢：形容詞使動用法，使……布在閱讀材

③援圣以自賢顯得賢明。料中，影響著

①古人臨陣出壹（翻①奇：形容詞活用作名詞，奇考生對文本

2023新課譯題中的）兵、奇策。的理解把握；

標(biāo)n卷②仆與諸君緩轡而②緩：形容詞活用作動詞，放②活用現(xiàn)象

觀之慢。多為意動、使

2022新高①夜見孟嘗君①夜：名詞作狀語，在夜晚。動用法，名詞

考I卷②又北見燕王日②北：名詞作狀語，到北邊。作狀語，名詞

2022新高動詞形容詞

吾欲北發(fā)幽州突騎名詞作狀語，向北邊。

考n卷之間的活用。

2021新高①君惡聞其過則忠①忠、佞：都是形容詞活用作備考要熟悉

考I卷化為佞，君樂聞直言名詞，忠誠的人，奸偽的人。類型，學(xué)會遷

則佞化為忠。（翻譯②野：名詞作狀語，在野外。移，靈活判

題中的）斷。

②商旅野宿焉

①驍?。盒稳菰~活用作名詞，

①糾合驍健

2021新高驍勇健壯的人。

②勸課農(nóng)桑,撫納新

考n卷②附：動詞活用作名詞，歸附

>

的人。

命題點(diǎn)［名詞的活用

名詞+名（代）詞。如“籍吏民，封府庫”（《鴻

門宴》）中“籍”后面帶了賓語“吏民”，活

表時(shí)間、方位或處所，可譯為“在……”

用作動詞，譯為“登記”

“向……”或“從……”，“每天”“連

夜”“一天天”等。如“上食埃土，下

能愿動詞+名詞。如“假舟楫者，非能水也”

文言文中

飲黃泉”（《勸學(xué)》）中“上”“下”分別修名

（《勸學(xué)》）中“水”用在能愿動詞“能”后面，

飾動詞“食”“飲”，分別譯為“向上”詞如果名詞

活用作動詞，譯為“游水”

“向下”作后面帶了

動賓語或者

詞副詞+名詞。如“以亂易整，不武”（《燭

緊跟在能

之武退秦師》）中“武”前面有副詞“不，

愿動詞后

表行為的工具或依據(jù)，可譯為“用……”活用作動詞，譯為“合乎武德”

面,該名詞

是

或“按照……如"事不目見耳聞”凡

用作動詞

語

謂名詞+介賓結(jié)構(gòu)。如“風(fēng)乎舞雪”（《子路、

（《石鐘山記》）中“目”“耳”分別修飾動

面

前曾暫、冉有、公西華侍坐》）中“風(fēng)”后面

詞“見”“聞”，分別譯為“用眼睛，

名

的跟介賓結(jié)構(gòu)“乎舞零”，活用作動詞，譯為

親眼”“用耳朵，親耳”

如

詞“吹風(fēng)”

(

名

不

果

詞

主

是判斷方法：首先判定這個名詞

作

廁

名

語

表比喻，往往形容某些動作行為的供活用為一般動詞，然后再看它

詞

語

然

必名詞帶了賓語，并是否具有使賓語怎么樣的意思,

方式，可譯為“像……一樣”。如“天的

〕

用

活且使賓語所代表

下云集響應(yīng)，贏糧而景從”（《過秦使“使賓語怎么樣”是使動

了

作

論》）中“云”“響”“景”分別修飾動詞動的人或爭■物變成

用

語

狀了這個名詞所代翻譯方法:使動——主語把“使”

“集”“應(yīng)”“從”，分別譯為“像云一法

表的人或事物賓語當(dāng)成（變成）［名詞］。格式

樣”“像回聲一樣”“像影子一樣”

為：使+賓語+活用為動詞的

名名詞

詞把名詞后面的賓

的判斷方法:首先判定這個名詞活

語所代表的人或

表對待人的態(tài)度?？勺g為“用對待……”。意用為一般動詞，然后再看它是

動—事物看作這個名

如“吾得兄事之”（《鴻門宴》）中“兄”否具有認(rèn)為賓語怎么樣的意思

修飾動詞“事”，譯為“用對待兄長用詞所代表的人或

法

的禮節(jié)”事物翻譯方法主語認(rèn)為賓語是r名

詞］;（2）主語把賓語當(dāng)成［名詞］

［教考銜接］1.指出下列各句中活用的名詞，解釋詞義并說明其活用類型。

⑴項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。（《鴻門宴》）

________o類型工

（2）名之者誰？太守自謂也。（《醉翁亭記》）_______：________。類型:

（3）卻賓客以業(yè)諸侯。（《諫逐客書》）.............一：一.......。類型二一一

（4）侶魚蝦而友麋鹿。（《赤壁賦》）________：________o類型：___

________O類型工

?命題點(diǎn)2動詞的活用

動詞的使動用不及物動詞帶了賓語或不及物動詞未帶

動詞前有代詞“其”“之”作定當(dāng)動詞出法，就是主語所賓語，但它所表示的動作是主語使其他

語。如“燕趙之收藏”中“收現(xiàn)在主語代表的人或事人或物發(fā)出的，一般可以斷定活用成了

藏”本為動詞，因其前面的或賓語的物并不實(shí)行這使動。如“外連衡而斗諸侯”中不及物

“之”作定語，用作名詞，意為位置上，個動詞所表示動詞“斗”后面帶了賓語“諸侯”，活用為

“金玉珍寶等物”表示與這的動作，而是使動用法，即“使……爭斗”

個動詞所賓語所代表的

及物動詞如果跟它的賓語之間不是支配

動詞處于主語或賓語的位置，表示的動動人或事物實(shí)行

和被支配關(guān)系，賓語是動作的實(shí)施者時(shí)，

活用為名詞。如“因泣下沾衿”作行為有詞這個動作

用

中動詞“泣”作主語，用作名關(guān)的人或「可判斷為用作使動。如“單于益欲降

-作一在文言文中，有武”中“降”的動作是由“單于”實(shí)施的，

詞，意為“眼淚”事物，這名

叫些動詞所表示活用為使動用法，即“使……投降”

個動詞就動

兩個動詞連用，若非連動關(guān)活用作名

語所表示的人,動詞的為動用法，就是動詞帶賓語，含

系，則后一動詞活用為名詞。詞了

有“為了賓語怎么樣”的意味，一般可

如“夫大國，難測也，懼有伏為了賓語所表

譯為“為……”。如”等死，死國可乎”

焉”中“伏”作動詞“有”的賓示的人或物而

中動詞“死”是為了后面的賓語“國”發(fā)

語，用作名詞，意為“埋伏”發(fā)出的

出的，意為“為……而死”

［教考銜接］2.指出下列各句中活用的動詞，解釋詞義并說明其活用類型。

⑴追亡逐北。（《過秦論》）：________o類型:

（2）李牧連卻之。（《六國論》）________：________o類型:

（3）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。（《鴻門宴》）________：。類

型:

（4詬人哀之而不鑒之。（《阿房宮賦》）_______：________o類型:

命題點(diǎn)3形容詞的活用

把形容詞放在賓語前面，表示主觀上認(rèn)為（覺得）賓能愿動詞+形容詞。如“蓋

語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”（《六國

狀態(tài)。如“其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師”（《師論》）中“完”由能愿動詞

說》）中“恥”后面帶賓語，是意動用法，意為“能”修飾，活用作動詞，意

一

“認(rèn)為……羞恥”

形為“保全”

容

形容詞用在“其”“之”后充當(dāng)中心詞形容詞帶賓語后，

用形容詞+名（代）詞。如“素

具有了動詞的性

語時(shí)，活用為名詞。如“共其乏困”作

善留侯張良”（《鴻門宴》）中

（《燭之武退秦師》）中形容詞“乏困”動質(zhì)，它和賓語的

詞形容詞“善”后面帶賓語，活

關(guān)系是動賓關(guān)系

作“其”的中心語，活用作名詞，意一

當(dāng)形容詞用作動詞，意為“與……交好”

為“缺少的東西”

處在句中形

主語或賓容形容詞表某種動態(tài)。如“不

形容詞作主語、賓語時(shí)，活用為名

語的位置,詞知東方之既白”（《赤壁賦》）

詞。如“群賢畢至”（《蘭亭集序》）中

它表示具活中“白”表達(dá)的是“顯出白色”

形容詞“賢”作主語,活用作名詞，

用形容詞帶上賓語的過程，活用作動詞

有某種性一

意為“賢能的人”

質(zhì)或特征形后,使賓語所表示

容的人或事物具有

的人或事詞

形容詞用在數(shù)詞后面作中心語，活

物時(shí)，即活的這個形容詞所表如“先齊其家”（《大學(xué)之道》）

用為名詞。如“四美具，二難并”（《滕使

示的性質(zhì)或狀態(tài)

用為名詞動

王閣序》）中“美”“難”用在數(shù)詞之后中“齊”后面帶賓語，是使動

用用法，意為“使……整齊有

作中心語，活用作名詞，意為“美好的法

序

事物”“難得的賢主和嘉賓”一

［教考銜接］3.指出下列各句中活用的形容詞，解釋詞義并說明其活用類型。

⑴而刀刃者無厚。（《庖丁解?！罚?......：.......。類型工_______

（2）善萬物之得時(shí)。（《歸去來兮辭并序》）.................：.........o類型：

（3）抑王興甲兵，危士臣。（《齊桓晉文之事》）________：。類型:

（4）單于壯其節(jié)。（《蘇武傳》）.......................................o類型：........

［模擬訓(xùn)練］

一、詞類活用的翻譯

1.（2023?新課標(biāo)II卷）太宗日：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰:

“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無術(shù)，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也？若謝玄

之破苻堅(jiān)，非謝玄之善也，蓋苻堅(jiān)之不善也?！?/p>

（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）

譯文：

2.（2022?全國乙卷）景公游于壽宮，睹長年負(fù)薪而有饑色，公悲之，喟然嘆曰：“令

吏養(yǎng)之。"晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不逮,

治國之本也?！?/p>

（節(jié)選自《說苑?貴德》）

譯文：

3.（2023?山東濟(jì)南模擬）勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學(xué)，

父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄其盛。宜不悅,謂妻日：“少君生富驕，習(xí)美

飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮。”妻曰：“大人以先生修德守約，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。

即奉承君子，唯命是從。"宣笑曰：“能如是，是吾志也?！逼弈讼w侍御服飾，更

著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。

譯文：

4.（2023?浙江5月三模）晉人聞之，曰：“君臣爭以過為在己，且君下其臣猶如此，

所謂上下一心，三軍同力，未可攻也?！蹦艘惯€師?？鬃勇勚唬骸俺f王霸其有

方矣。下士以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？”

（節(jié)選自《新序?雜事第四》）

譯文：

二、情境訓(xùn)練

情境訓(xùn)練聯(lián)想遷移

閱讀下面的文言文，完成文后題目。5.結(jié)合語境推斷文中畫橫線的實(shí)虛詞的

神爵元年三月，諸降羌及歸義羌侯意思。

楊玉等，背畔①犯塞，攻城邑，殺長吏。①______________________________

時(shí)趙充國年七十余，上者之，使丙吉問：［辨析：親戚畔之_________］

“誰可按②者？”充國對日：“無逾③于老臣②_____________________________

者矣?！鄙锨矄栄桑骸皩④姸娶芮继敽稳?？［辨析：蓋將自其變者而觀之

當(dāng)用幾人？"充國曰：“兵難遙度，臣愿將:_______________________________]

馳至金城，圖上方略。愿陛下以屬?老臣，③逾：__________________________

勿以為憂?！鄙闲υ唬骸爸Z。”乃大發(fā)⑥兵［辨析：七十而從心所欲，不逾矩

追⑦金城。遣充國將之，以擊西羌。充國逾：_____________________________］

常以遠(yuǎn)斥候?yàn)閯?wù)，行必為戰(zhàn)備，止必堅(jiān)_____________________________

營壁，尤能持重，愛士卒，先寸而后戰(zhàn)。［辨析：度，然后知長短度：］

遂西至西部都尉府，日饗軍士，士皆欲⑤_______________________________

為用。虜數(shù)⑧挑戰(zhàn),充國堅(jiān)守。后罕竟不［辨析：屬予作文以記之屬:］

煩⑨兵而下。二年秋，羌若零、兒庫共斬⑥良____________________________

先零大豪楊玉首。［辨析：舜發(fā)于吠畝之中發(fā)：］

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?趙充國破羌》）⑦詣：_____________________________

［辨析：詣太守工_____________］

⑧數(shù)：______________________________

⑨_______________________________