2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末真題復(fù)習 專題07 作文

專題07作文1．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）閱讀下面文字，按照要求作文。由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行。陶淵明在美麗的田園風光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中讀懂了生活的情趣與美好，朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉……相信你也有“讀”生活，“懂”真諦的時刻。請將題目“讀懂__________”補充完整，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。2．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期中）閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整：（2）文體不限，字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。3．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）請閱讀下面文字，按要求作文。時光如水，記錄著家庭中瑣碎的日常，訴說著你與親人間動人的故事。父親關(guān)愛的目光，母親熟悉的話語，外婆等候的身影……在你身心疲憊的時候，停下腳步，品一品其中的深情，你會有感動的心跳，更會有無限的溫暖。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。4．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。有些記憶，讓我們由衷贊嘆；這還真不錯；有些經(jīng)歷，讓我們忘情喝彩；這還真不錯；有些選擇，讓我們欣喜自然：這還真不錯；有些風景，讓我們流連忘返；這還真不錯……那或許是一幕場景、一次交談、一番自省……它或許代表了你對世界的接納，或許代表你對別人的贊賞，或許代表你對自己的認可，或許代表了你對大自然的欣賞……請以“這還真不錯”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。5．（23-24八年級上·河南駐馬店·期末）帶著青春的夢，帶著親人的愛，帶著勇氣和力量，我們奔跑在追夢的路上，前行的路啊，道阻且長，總有一束光，在徘徊孤單中，在受傷心痛時，照亮那條最絕望的路。感謝那束光，點亮了我們的人生。請以“那束光照亮了我”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。6．（23-24八年級上·安徽六安·期末）按要求作文。人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風雨，仍滿懷希望；收獲成功，又放眼遠方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風景，這一程的故事，這一程的艱難，這一程的收獲，這一程的成長……請以《這一程，__________》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）請補齊標題；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）請不要寫詩歌。7．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）有親友的關(guān)愛相伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學(xué)習就不覺得多難……面對各種壓力考驗，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。請將“有__________相伴”橫線上的內(nèi)容補充完整，以此為題作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。8．（23-24八年級上·安徽銅陵·期末）閱讀下面文字，按要求作文。戰(zhàn)爭的陰云籠罩在歐洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我們希望和平安寧早日到來。古往今來，無數(shù)的仁人志士為了守護心中的信念而奉獻操勞。你在過去的生活中曾經(jīng)守護過什么，或是將來的歲月中你想守護什么，請你將題目補充完整，寫出自己的心聲吧。題目：守護__________要求：（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）文體不限，不少于600字。若寫詩歌，不少于20行。9．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。有位名人說過這么一句話：“世間一切、都是遇見?！鄙钪?，你一定也有許多“遇見”，遇見老師、同學(xué)、小伙伴，還有各種新鮮事兒……總有一次遇見，會觸動我們的心靈、溫暖我們的人生。請你以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。10．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。人的一生，與其說是一個不斷取得成就的過程，不如說是一場犯著錯跌跌撞撞長大的旅行。一次次犯錯也讓我們把事情做得越來越好。你是否有過類似的感受或者思考？請你把自己經(jīng)歷的“錯誤教會我的事”寫一篇記敘文，分享給大家。要求：（1）題目自擬；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。11．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面材料，按要求作文。生活中處處有風景。遼闊的大海是風景，巍峨的高山是風景，湍急的河流是風景……這些都是自然的風景。其實，生活中有些美好，它們都掩藏在事物的深處甚至背后，要靠我們銳利的雙眸去發(fā)現(xiàn)，像辛勤勞動的背影、父母的摯愛、他人的相助……其實，它們也是風景，而且這些風景更會讓人陶醉，為我們的生活增添光彩！請以“這也是風景”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。12．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）閱讀下面的文字，按照要求寫作。凡人微光，匯聚螢火，便是星河長明。每個人都做自己的英雄，人間便有一股英雄氣在馳騁縱橫。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習和生活經(jīng)歷，請你以《凡人微光》為題目，寫一篇記敘文，分享你的遇見、體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。13．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。美好，無處不在。夏日空中變化無窮的云朵，秋日園中歡聲笑語的老人；博物館中精致的畫作，教室里同伴專注的眼神……用心看見，總會帶來舒心、感動、啟發(fā)。請以“看見美好”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。14．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，微小的善意像絲絲春風，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……這幾年，在社區(qū)、在鄉(xiāng)村、在學(xué)校人們不時看到張貼的“暖民在行動”宣傳畫，倡導(dǎo)著你我他去實踐并捕捉生活中的小小善舉。請以“生活中的暖陽”為題，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，給一篇記敘文。提示與要求：（1）除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等，否則會扣分；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（4）書寫清晰規(guī)范，卷面整潔；（5）不少于600字。15．（23-24八年級上·廣西南寧·期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中一個高大的背影、一段難忘的往事、一處絕美的風景、一本喜愛的名著、一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神、一次深刻的教訓(xùn)……點點滴滴的畫面，總能觸動我們的心底。請以“觸動我心底的______________”為題寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。16．（20-21八年級上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面文字，完成作文。品讀著本學(xué)期的語文課本，藤野先生似乎還在燈下認真的添改講義，父親還在執(zhí)著的為遠行的孩子打點著行裝……在成長的列車上，有太多撩撥心弦的故事。這些記憶，如同呵護的春風、關(guān)愛的雨露、友善的陽光……見證著我們成長的每一步，更滋養(yǎng)著我們心靈。請以《成長路上的》為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）橫線上可填寫如陽光、雨露、春風等詞語，自定立意。（2）選取你能駕馭的材料，保持話題統(tǒng)一、順序合理，言語表達要得體。（3）不要出現(xiàn)你真實的信息，不少于600字。

專題07作文1．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）閱讀下面文字，按照要求作文。由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行。陶淵明在美麗的田園風光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中讀懂了生活的情趣與美好，朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉……相信你也有“讀”生活，“懂”真諦的時刻。請將題目“讀懂__________”補充完整，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷模鹤x懂他黃葉的飄飛擾亂了我的思緒，朦朧之中，那弱不禁風的軀體的輪廓又晃晃悠悠地出現(xiàn)在我的眼前。XXX——這樣一個平凡的人又一次帶著美好的回憶闖入我的腦海中。第一次認識他是在這樣一個黃葉飛揚的暮秋中。一天下午，輪到我值日，我不知怎么就忘了，第二天早上，來到學(xué)校，慌忙之中才察覺我沒有值日。那一刻的忐忑不安攪得我心神不寧。糟糕！就剩幾分鐘了！想著老師嚴厲的目光，我就害怕。這時，其貌不揚的他走了過來。怯生生地說：“我昨天下午幫你值過日了?！蔽疫B忙說謝謝。從那時起，我才知道班上有一名不愛說話的男生。認識他后，我才發(fā)現(xiàn)。他是那樣的平凡。平凡到做同學(xué)幾年后我才知道他的名字。隨后的幾年，我并不太在意他，只是一些小卻讓人心動的事讓我感到了他的存在。那天下午放學(xué)，同學(xué)們都準備回家。但望望窗外的瓢潑大雨，都吐吐舌頭等著雨停。過了很長時間，雨都沒有停，家長們紛紛來接了，有幾個離家近的跑了回去?？帐幨幍慕淌抑涣粝滤臀覀儙讉€女生。這時，有兩個女同學(xué)送來了傘，于是他和這幾個女同學(xué)送我們一一回家。他把我送到家門口后，我還未來得及說聲謝謝，他就又匆匆的穿梭于雨中，向?qū)W校跑去。我一直心安理得地認為這是人之常情，如果換做我也會這么做。但當我?guī)椭蠋熖钔瑢W(xué)情況表的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)他熱心的代價。那一刻我讀懂了他。原來他家在桑莊——一個離學(xué)校很遠的村莊。難以想象他是怎樣推著車，在泥濘不堪的土路上艱難地到家的；難以想象他是如何在這天黑得快的秋天獨自上路的；難以想象他弱小的身軀是如何抵御凜冽的風雨……那一刻我讀懂了他。之后的日子里里，我總能看到他幫同學(xué)倒垃圾；經(jīng)常借給我我忘帶的物品；熱情地幫同學(xué)解答問題……也許他就是人們所提到的那種平凡中透露著偉大的人?？上?，我的這份“懂”來得太遲。當我讀懂他時，已經(jīng)是要畢業(yè)了。那個爛漫如花的夏天，是我記憶中與他最后一次相見的夏天了。輕輕地揮手說再見，沒想到是“再也不見”了。知了奏出的那曲離別的樂章伴著他那樸實的氣息圍繞于我身邊。自此，我再也未見到他，他帶走很多圍繞在我身旁那熟悉的熱心，但他不知道，他帶不走的是我對他一幕幕的永恒的回憶……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料提示，“讀”是指“閱讀”，但不僅限于讀書本，可以是讀人、事、景等等。“懂”是“一段心靈成長的旅行”，也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過程，由原來的“不懂”到“懂”。因此，本文審題立意的重點在“讀”，“讀”什么，怎么“讀”，最終“讀懂”了什么。例如：讀父愛，讀懂了威嚴背后的關(guān)懷；讀同學(xué)，讀懂了團結(jié)友愛和集體力量的重要；讀故鄉(xiāng)，讀懂了扶貧干部的無私奉獻，讀懂了中國夢的內(nèi)涵……第二，選材構(gòu)思。要選取自己確實深有感觸的事件，才能寫出真摯的感情。特別是要深入思考到底“讀懂”了什么,這樣的材料寫來才有意義。因此，橫線上可補充的內(nèi)容比較寬泛，可以是對自己有深刻影響的長輩，也可以是歷史人物，還可以是抽象的事物，如失敗、成功、誠信等。作文構(gòu)思上，可以從回憶開始寫，寫清楚讀的過程和結(jié)果，從而表明“讀懂”了什么。例如：題目補充為“我讀懂了父親”，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴厲批評我，甚至摔壞了我的玩具，我非常記恨。后來在一次數(shù)學(xué)競賽中，我因為心浮氣躁吃了大虧，我才懂得了父親之前為什么對我嚴格要求，那一刻,我讀懂了父親，讀懂他培養(yǎng)我踏踏實實做事的良苦用心。2．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期中）閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整：（2）文體不限，字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模毫粢稽c微笑給自己人生不可能是一帆風順的。當遭遇風浪時，留一點微笑給自己；當失敗時，留一點微笑給自己；當憂傷時，留一點微笑給自己……還記得那年，一件不幸的事降臨到我的身上——手受傷了，而且是被一個小孩子給弄得，哎，這讓我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那兩道傷口至今仍在，如兩條蜈蚣趴在我的手指上。當時，媽媽送我去了醫(yī)院，醫(yī)生說，這傷口太深了，骨頭都看見了，要縫起來。在縫的過程中，那針扎進去尖銳的疼痛刺激我的神經(jīng)。雖然很疼，但我還是忍過來了。沒有流滴淚，微笑著忍過去了。疼痛時，留一點微笑給自己，相信自己一定能忍過去。還記得那年，我參加學(xué)校組織的運動會，結(jié)果那次比賽我輸了。當時，我很害怕，害怕老師同學(xué)會責怪我，但是沒有，相反他們還鼓勵我，讓我振作起來，說這次小小的失敗不算什么，你盡力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失敗并不可怕，可怕的是失敗了之后沒有勇氣在站起來！失敗時，留一點微笑給自己，告訴自己要堅強！還記得那一次，我因為一件小事而和父母爭吵了起來，不被父母理解的我一個人在屋中，偷偷哭泣，但腦海中忽然閃過一篇文章中的一句話：“人活在世上，在意那么多做什么呢？開心是一天，不開心是一天，為什么不開開心心的做自己喜歡的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他們不理解又能怎樣呢？”我不想多做解釋，我相信只要我做好自己，讓自己足夠優(yōu)秀，那么一切煩惱都會煙消云散。難過時，留一點微笑給自己，告訴自己不要在意太多！是啊，留一點微笑給自己，畢竟我們的人生苦少甜多，與其留著哀愁給自己，不如留點微笑給自己，這樣才會發(fā)現(xiàn)生活如此美好。留一點微笑給自己，生命的彩虹才會更加絢爛?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。首先，審題立意。題目要求以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。首先將題目補充完整。由提示語“留一點清醒給自己……留一點夢想給自己……留一點責任給自己……留一點微笑給自己”可知，橫線上可以填“清醒、夢想、責任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補寫“自信、勇氣、陽光、自由、快樂、勤奮、溫暖、信仰”等；“給自己”說明本題要從自己的角度出發(fā)，寫出自己的真實感受?！傲粢稽c”可以是情感方面的快樂、悲傷、喜悅等；也可以是品行方面的淡泊、寬容、責任等。參考立意：留一點清醒給自己，在面對幸福、成功時要戒驕戒躁：留一點藍天給自己，在生活中處處樹立環(huán)保意識：留一點微笑給自己，在面對失敗、困境、磨難時保持樂觀心態(tài)。其次，構(gòu)思選材。若寫記敘文，如“憂傷時，留一點微笑給自己，平凡的生活充滿陽光”，要寫出具體的事例，為什么憂傷?！傲粢稽c微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見，通過一件或幾件小事表達主旨。若寫成議論文，首先要確定合適的中心論點，然后選擇恰當?shù)氖聦嵳摀?jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來證明觀點的正確。構(gòu)思時，我們可以采用設(shè)問的方式來打開思路，要留什么給自己？為什么要留這個給自己？留這個給自己會帶來什么樣的影響？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷多問問多思考，來開拓寫作思路。由于命題關(guān)注的是自我成長的過程，關(guān)注的是成長中的內(nèi)心世界，所以寫作中一定要展現(xiàn)出生活的真善美，努力寫出個性、寫出自我。如寫“留一點微笑給自己”，也可以選擇古今名人微笑面對挫折，從而獲得成就的具體事例，從而闡述留一點微笑給自己的意義。3．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）請閱讀下面文字，按要求作文。時光如水，記錄著家庭中瑣碎的日常，訴說著你與親人間動人的故事。父親關(guān)愛的目光，母親熟悉的話語，外婆等候的身影……在你身心疲憊的時候，停下腳步，品一品其中的深情，你會有感動的心跳，更會有無限的溫暖。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模簳r光深處夏日的陽光明媚而又熱烈，微風輕拂，樹葉沙沙作響；蟬鳴蝶舞，空氣中散發(fā)著縷縷清香。我倚坐窗前，任思緒流淌，卷起那時光深處的陣陣悠揚。西斜的陽光透過樹間的縫隙，斑駁地投射在您的身上，您站在門前的大樹下，一邊閑聊，一邊遠望。每次放學(xué)回到家，我都能看見您那慈祥微笑的臉龐。您總是拉著我的手，親昵地撫摩，詢問我在學(xué)校里的情況，然后趁媽媽不注意，偷偷塞給我一塊糖果。我立刻心領(lǐng)神會，將糖果緊緊地握在手心。這份快樂如在云端翩翩起舞的精靈，輕盈、自由，這種感覺真美！后來，我去城里求學(xué)，便把您獨自留在了故鄉(xiāng)的小院里。我依舊眷戀著大樹下的那抹身影和那顆甜甜的糖果，可在繁華的街市里我卻再也找尋不到您給我的那份甜蜜。再回去時，已是寒假，您依舊站在那棵大樹下，眺望著村口。寒風吹過，讓人不禁打了個寒戰(zhàn)。清冷的天空下，干枯的樹枝隨風搖動，您努力挺直的脊背顯得愈發(fā)寂寥孤單。您邁著蹣跚的腳步忙碌在灶臺間，做著我愛吃的飯菜。熱氣不斷升騰，隱約中，我看到了您滿頭的白發(fā)和無情的歲月在您的臉上留下的深深褶皺。“老嘍，耳聾眼花的，手腳都不聽使喚啦！”您打趣地說道。說話間，您已走到我的身邊，變戲法似的拿出了一塊糖果，放在我的手心，驕傲地說：“這是外婆專門給丫頭留的，這是我家丫頭最喜歡的糖果！”看著您燦爛的笑臉，我的心頭一顫，記憶中的您應(yīng)該是脊背挺拔、滿頭黑發(fā)的啊。我趕忙緊緊地攥住糖果，轉(zhuǎn)頭間，淚水已盈滿眼眶。這份感動如吹走陰霾的清風，和煦、爽快，這種感覺真好！以前，您最喜歡在四月里看花，看樹，看云卷云舒，您說四月是一年中最美麗的時候。又是一年四月天，可是，您卻再也無法欣賞這些美景了。那一年，您永遠地離開了我們。而我握著您那冰冷的手，使勁搖晃，想要叫醒您，外婆啊，您的手里是否還藏著我最愛的糖果？恍惚間，您的笑臉又出現(xiàn)在我的眼前：“快，丫頭，拿著，這是外婆給你的糖果，吃了這顆糖果啊，丫頭的生活就會甜甜蜜蜜的?！睍r光依舊流轉(zhuǎn)，歲月仍舊向前。回憶里，您以最柔軟的姿勢，定格了時光。我會謹記您的祝福，用虔誠的態(tài)度，努力生活，守一份晴好，品一份溫暖。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料第一句話提示我們要回憶逝去的時光里那些觸動心弦的人或事；第二句話“父親關(guān)愛的目光、母親熟悉的話語、老師殷切的希望……”給出了寫作角度，提示我們可以通過細膩、形象的描寫來刻畫人物形象，突出在自己成長的過程中，這些人對自己的關(guān)心、愛護和幫助；第三句話則強調(diào)這些人對自己的重要意義，他們能夠帶給自己力量，幫助自己成長，溫暖自己的心靈。材料提示我們要多角度觀察生活，關(guān)注身邊事，關(guān)心身邊人，進而感悟真情的美好。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫一篇記敘文。圍繞身邊的典型事例創(chuàng)作，首先確定寫作對象，然后選擇自己熟悉的材料，通過細膩的敘事，表現(xiàn)“感動”“溫暖”，以及你的成長，要注意細節(jié)的刻畫，寫出真摯的感情。如朋友陪伴你的幾個生活細節(jié)，讓你不再寂寞孤獨，讓你更加勇敢堅強，適時給你鼓勵，伴隨你度過很重要的一段時間等。在行文上，可以用回憶的方式、倒敘的方法敘述自己最刻骨銘心的一段溫馨經(jīng)歷；可以用“蒙太奇”的方式展現(xiàn)生活中出現(xiàn)的多個溫暖時刻；可以用日記體來描述一段溫暖的畫面……不管是敘事還是寫人，一定要細致地刻畫人物的語言、心理、動作、神態(tài)等，將生活中那一幕幕溫暖的精彩時刻淋漓盡致地展現(xiàn)出來。4．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。有些記憶，讓我們由衷贊嘆；這還真不錯；有些經(jīng)歷，讓我們忘情喝彩；這還真不錯；有些選擇，讓我們欣喜自然：這還真不錯；有些風景，讓我們流連忘返；這還真不錯……那或許是一幕場景、一次交談、一番自省……它或許代表了你對世界的接納，或許代表你對別人的贊賞，或許代表你對自己的認可，或許代表了你對大自然的欣賞……請以“這還真不錯”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：這還真不錯有些事情，雖然剛開始你討厭它，但慢慢的，只要用心體會，就能感受到其中的奧秘。當你成功，你會在心中感嘆，這還真不錯！星期六一大早，我便從被窩里爬起來，洗漱完畢，直奔廚房。沒錯，今天，我要化身“大廚”，給弟弟準備一份“驚喜”。打開冰箱，取出前一天晚上準備好的面包、雞蛋和香腸等材料，頭腦中迅速回放了一遍操作流程，嗯，終于有機會讓我來露一手了。我先將雞蛋打入碗里，快速攪拌好，然后將香腸切成條狀，生菜洗凈備用。點火上鍋倒油，黃澄澄的油很快就在鍋里冒起了歡樂的小氣泡，我小心翼翼地把香腸和瀝干的生菜放進去，只聽“茲拉——”一聲，生菜在高溫的炙烤下立刻蜷縮起來，香腸也從“粉嫩嫩”變成了“紅彤彤”，為了防止它們進一步“黑化”，我快速將它們翻炒兩下，裝盤備用。接下來是煎雞蛋，這可是我的“拿手菜”，熱油、滑蛋、加鹽、翻面，一通操作如行云流水，一氣呵成。煎好的雞蛋焦香四溢，把它輕輕放入面包片的懷抱，鋪上炒好的香腸和生菜，再擠上酸甜可口的番茄醬，一個色香味俱全的三明治就完成啦。端起這個熱乎乎、香噴噴的夾心“胖子”，我來到弟弟的床前，此刻，這個小懶蟲還呼呼地睡著呢?？粗街斓目蓯勰?，我忍不住摸摸他的小臉，輕聲在他耳邊喚道：“小懶豬，起床吃早飯啦！“他閉著眼睛微微扭動了一下身體，哼唧了一聲又繼續(xù)睡了，于是我把三明治靠近他的鼻子，笑著說道：“好香啊，再不起來我可就全吃了！”只見小弟眼睛猛地就睜開了眼，一個骨碌就爬起身來喊道：“我要吃，快給我，不許姐姐全吃掉……”看著弟弟津津有味地吃著三明治，內(nèi)心忍不住歡呼道：“做飯這件事還真不錯！”中午爸媽回來的時候，弟弟還和他們念叨著，說姐姐的三明治可香可好吃了，爸媽投來贊許的眼光，笑著說：“沒想到你做的早餐還真不錯?！蔽倚睦锏靡庋笱?，表面上卻故作鎮(zhèn)靜地說：“這算什么，只是入門級的小菜而已，等著，姐以后給你整個更高大上的英式早餐?！币魂嚉g樂的笑聲，讓我們這個溫暖的四口之家被快樂包圍。家人之間的溫情簡單而又充滿力量，或許一頓早餐，一次幫助，一次嘗試就能收獲一份認可，一句——“這還真不錯”便能鼓勵我們在人生的道路上昂揚前行。【詳解】本題考查全命題作文。一、審題：本題是命題作文?！斑@”是特指?！罢娌诲e”表示個人感受，認為好，讓我們由衷贊嘆，讓我們忘情喝彩，讓我們欣喜自然?！斑@”根據(jù)提示可以是某些記憶、某些經(jīng)歷、某些選擇、一幕場景、一次交談、一番自省等?？梢詫憚e人所做的事，表達你對別人的贊賞；可以寫自己的事，表達對自己的認可。二、立意：寫作的內(nèi)容可以分為三類：一是某種有特殊意義的物品（一本筆記，一副眼鏡，一塊橡皮擦），二是其種自然美景（藍天碧海、落日黃沙），三是某個對我影響深刻的人（老師、父母）。這份經(jīng)歷和感觸是文章的寫作重點，寫出這份經(jīng)歷對自己的影響和作用，它給我鼓勵，它給我溫暖，它給我?guī)砀形?，它讓我覺得真不錯等。描寫語言要細膩，重點寫出人物內(nèi)心情感的豐富變化過程，能夠給讀者耳目一新的感覺。三、選材：文章的體裁應(yīng)該是記敘散文，要對具體的事件進行敘述。寫作時可以在內(nèi)容上創(chuàng)新，不僅可以寫關(guān)于自己生活中見到某人或某物的感慨，也可以寫自己再次見到書本中的古人，如李白、蘇軾、范仲淹等的敬仰和欽佩。通過與古人們的對話表現(xiàn)對某種精神品質(zhì)的認識；還可以從形式上創(chuàng)新，習作時可以在文章前加一個與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個小標題將自己感受深刻的古人故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點突出，還可以用書信體的形式，道出那次讓自己楚嘆的經(jīng)歷，適當?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。5．（23-24八年級上·河南駐馬店·期末）帶著青春的夢，帶著親人的愛，帶著勇氣和力量，我們奔跑在追夢的路上，前行的路啊，道阻且長，總有一束光，在徘徊孤單中，在受傷心痛時，照亮那條最絕望的路。感謝那束光，點亮了我們的人生。請以“那束光照亮了我”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模耗鞘庹樟亮宋椅业耐馄艂€子矮小，面部彎彎曲曲的皺紋是歲月的印記。她的手大而粗糙，她是一位可敬的農(nóng)民。一輩子沒念過書，就連字也識不得幾個，但在我眼中，她又好像掌握著一門神秘的學(xué)問，令我嘆服。依稀記得去年春天，雖然是萬物復(fù)蘇，鳥語花香的好時節(jié)，但是我的心情卻似乎遺落在了寒冬中——過度的緊張令我在期中考試中發(fā)揮失誤了。這就仿佛是一個隨之不去的陰霾，永遠籠罩在我的心間。于是，我便去了外婆家散心。那日春雨綿綿，陰云在天空中彌漫，看不見溫暖的陽光。外婆帶我去廚房，出來時，我用力將老門一帶，吱呀吱呀的聲音讓我聽著心煩。本以為只是小事一樁，誰知，木門因為年久失修，復(fù)彈回來，還險些撞去了門上的日歷，我又一次重重地摔門，心中的怒火漸漸無法平復(fù)，耐心也慢慢抹去了大半，只聽“砰，砰”的聲音在廚房里想起。但門似一個頑皮的孩童，我讓它往東，它頂著頭向西。我不耐煩了，正欲發(fā)作，外婆忙走來，看著怒氣沖沖的我，笑道“我當怎么了呢，跟門鬧脾氣了?。俊币痪湓捳f的我啞口無言，愧疚襲上心頭。外婆輕輕扶住了門，抓住門把手，不禁心似的輕輕一笑，再用點力氣輕輕一摁，隨后又看了看門把手，將松動的螺絲細心擰實，隨后又對我說“凡事不可用蠻力啊，你越用蠻力，到頭來還不是一場空？”是啊，我越緊張，考試發(fā)揮失常就像是意外中的意料之事，只有心態(tài)放平和，才不會適得其反。我不由得想著，心中一瞬驚訝于事之雖小，卻意義之大以及言語的平凡樸實。春夏的過渡往往就在一日之間。不久，待我再次來到外婆家，只見外婆正在田地中弓著腰，汗水浸濕了單薄的衣裳。毒辣的日光照在大地上，烘烤著大地；花兒也不再嬌艷欲滴，奄奄地耷拉著頭；白色的毛巾早已被汗水浸濕。外婆“面朝黃土背朝天”的背部彎曲成一道弧度。我暗暗皺眉，埋怨道“這么熱還種田？”外婆聽過后，微微一笑，皺紋便格外顯眼，干燥的嘴唇許是許久未沾水了。她說“只有你肯對莊稼用心，它才會用豐收回報你啊?！睂W(xué)習，何嘗不是如此呢？后來，外婆又教了我許多道理，它們都像是外婆給予我的星光，照耀著我前行。每當我在學(xué)習上突破困難時，我的眼眶會莫名的濕潤，映出外婆的身影……【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。引導(dǎo)語詮釋了命題中“那束光”的比喻義，并不是本義上的由光源發(fā)現(xiàn)的光線，而是人的品質(zhì)與精神，一種催人奮進的力量。“總有一束光，照亮在每次徘徊孤單中，照亮在每次受傷心痛時，照亮著我們飛過絕望的路”引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中發(fā)現(xiàn)給自己帶來深遠影響的“那束光”。“那束光”應(yīng)是某人某物的精神品質(zhì)?！罢樟亮宋业氖澜纭笔墙o自己的人生以積極的影響，起到指明方向，帶來光明的作用。這一命題適合寫作記敘文。2.選材構(gòu)思：生活中有哪些光會照亮我們呢？失意沮喪時，偶然看到一株小草在初春的寒風里倔強的生長著，它的堅韌與執(zhí)著化作一道光，照亮了我的世界；悲傷難抑時，朋友的一番話仿佛一道光，給自己陰沉的心靈天空帶來光明；深夜難眠時，偶爾聽到父母之間的交談，看到縫里透進來的燈光，感受到父母對自己的深情，決心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界……應(yīng)以記敘和描寫為主要的表達方式，描寫要側(cè)重于心理描寫。以抒情或議論在文末點明主旨，抒發(fā)真情。6．（23-24八年級上·安徽六安·期末）按要求作文。人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風雨，仍滿懷希望；收獲成功，又放眼遠方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風景，這一程的故事，這一程的艱難，這一程的收獲，這一程的成長……請以《這一程，__________》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）請補齊標題；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）請不要寫詩歌。【答案】例文：這一程，難忘的那份美好的姿態(tài)歲月荏苒，飄過畫卷，攤開時間的手掌，回想起那一天爬山虎一心向上的姿態(tài)帶給我的震撼，我的心理就滿溢著崇敬與熱愛。初秋的天有些涼意，天空飄來細微的雨絲，一點點滲入我內(nèi)心的堤壩。學(xué)習、作業(yè)、父母的叮嚀化作遠處那連綿起伏的群山，壓在我身上，使我難以喘息。一次次的失利，讓我成了這廣闊天宇中一只斷翅的鳥兒。走在幽靜小巷中，耳畔似乎傳來一陣陣窸窣的聲響，我不禁疑惑：是誰在為我的失落苦悶，奏響這悲涼的曲調(diào)？抬頭，望見幾株爬山虎，它們披著黃綠色的外衣，挺著細瘦的身子，緊緊地攀附在一棟高樓的水泥墻面上，在風中搖動。太不自量力了！它們爬上水泥墻面不到兩米，一動不動。我不禁苦笑一下，樓好幾十米高呢，你們竟然妄想超越！走近細細打量，它們穿著黃綠色外衣，隱隱露出些細密的小爪，緊緊地扣在水泥墻面上。那些有著絨毛的小爪啊，看上去多么細瘦無力，卻用盡全力摳抓著水泥墻面，艱難地緩緩地向上攀著，絲毫沒有退卻的意思。一陣風吹過，夾著雨絲，撞擊著爬山虎，想要把它們從墻面上撕扯下來。爬山虎毛茸茸的小爪摳得更緊了，綠色的手掌揮舞著，發(fā)出窸窣的聲響，像是在藐視秋風秋雨，又像是在喊著：“向上啊，拼搏啊，曙光就在前方！”它的姿態(tài)始終如一，透著剛勁、自強不息，這是怎樣的一種激情，怎樣的一種頑強呀！我似乎看到爬山虎張開如雙手般的綠葉，攀過屋頂，沖向天空，到達它們心之所向的地方。奮力攀爬，成就了一番別樣的風景。我沉郁晦暗的心豁然開朗。從那以后，我又投入書山題海中，爬山虎那奮力攀爬的身影，成為我努力的動力。考試成績出來了，我終于再次名列前茅。放學(xué)走在那條熟悉的小巷里，我跟爬山虎相視一笑，仿佛與它做了約定，下次逆風向上時，還會像今天這般知心。秋風瑟瑟，金葉生輝，仍有一抹濃密的綠色用它最特別的姿態(tài)點亮了蕭瑟的秋。每次頹廢的時候，我的眼前就立刻浮現(xiàn)出爬山虎那逆風向上的頑強姿態(tài)，它像極了人生的姿態(tài)。爬山虎這份美好的姿態(tài)會引領(lǐng)我的一生積極向前！【詳解】本題考查半命題作文。審題立意：本題為材料型半命題作文。根據(jù)材料提示，“這一程”可以指人生中具體的某一階段，也可以指人生中的一個事件，一種經(jīng)歷。還可以理解為抽象的能力、認識、價值等，理解為一種技能的獲得過程，某種能力習慣的養(yǎng)成等。寫作的另一關(guān)鍵的獲得過程，某種能力習慣的養(yǎng)成等。寫作的另一關(guān)鍵在于，補出部分的內(nèi)容要與“這一程”密切相關(guān)，要充分體現(xiàn)出所補部分與這一程的關(guān)系——或相依相伴，相輔相成，或精神指引或獨立堅強等?？梢蕴顚懸粋€詞語，如“這一程，真棒”“這一程，好險”等；可以填寫一個短語，如“這一程，花香彌漫”“這一程，感謝有你”；還可以填寫一個句子，如“這一程，那份教導(dǎo)記心中”“這一程，美好從未遠離”等。選材構(gòu)思：寫作時要從自身寫起，重在表現(xiàn)自己在經(jīng)歷中的收獲、感觸以及從中得到的經(jīng)驗，注意安排好詳略，重點放在突出題目中補充的內(nèi)容上。要通過記敘“這一程”的經(jīng)歷體現(xiàn)內(nèi)心的成長、對往事的回憶、對某人的感激等。比如寫一次艱難的比賽中，好朋友對你的鼓勵，或在養(yǎng)成良好的閱讀習慣中，媽媽對你的指引，又或者是你的一次發(fā)現(xiàn)自我的特殊經(jīng)歷等。

7．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）有親友的關(guān)愛相伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學(xué)習就不覺得多難……面對各種壓力考驗，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。請將“有__________相伴”橫線上的內(nèi)容補充完整，以此為題作文。【提示和要求】（1）可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：有你相伴月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而我的幸福，因為有了你的陪伴……——題記回望成長的路上，有多少人陪伴著我們，給過我們多少溫暖、感動與希望。一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。每一天的上課都有你的陪伴。你坐在我的身旁，抬頭望著黑板，一言不發(fā)，認真地聽著老師的“長篇大論”，而我卻只會趴在桌子上，呼呼大睡。不記得是什么時候，我們第一次開口問候；不記得是什么時候，那段路上多了我倆結(jié)伴的身影；不記得是什么時候，我們開始變得那么親密無間……我不會的問題都是你教會了我。時間一天天過去，一年也過去了，期末考前一天，一切都是那么的不同尋?！挝纾嗽诓恢＞氲亟兄?，我揉了揉眼睛，懶懶地放下了筆。忽然，手機響起了熟悉的鈴音，打開一看，原來是你發(fā)來了信息——明天就要期末考了，一起加油，我們一定能成功！對了，學(xué)習用具準備齊了嗎？我可以幫你買！看著這一字一句的鼓勵和關(guān)心，我感到格外的欣慰。

傍晚，我接到了一個陌生電話，一番詢問后，知道原來是你。但我已經(jīng)沒有心情顧及你了，因為考試都迫在眉睫了。你聽了這事，對我說：“不要喪氣，雖然在學(xué)習上我們是對手，但我們也是好朋友?。∥覀円黄鸺佑?！有什么問題可以馬上問我?！蔽乙豢跉鈫柫宋辶}，后面就不好意思再問下去，便停止了提問，自己思索了起來?？捎行╊}我依然不理解，我又將題目發(fā)了過去，這次你是秒回，你的一句話消解了我的不好意思——“就知道你還有不會的！”朋友，因為有你相伴，我感到了萬分幸福！有群星相伴，月亮才如此皎潔；有海鷗相伴，大海才如此遼闊；有你相伴，我才如此幸福……【詳解】本題考查半命題作文。第一：審題立意。本題為半命題作文，首先考慮補題的問題。作文材料中已經(jīng)給了相當多的提示，可以寫與“親友的關(guān)愛”“成長的快樂”等相伴。還可以寫其它的方面，如，可以寫與某個人物，某個寵物，某個物品，某個興趣愛好等等相伴都可以。但是要記得所填對象必須能與“我”相伴一段時間，瞬間所遇的對象是不合適的。本文立意的確立，對相伴事件的意義的解讀是關(guān)鍵，而作文材料中給了許多提示，如：“奮斗就不感到多苦”“學(xué)習就不覺得多難”等，所以立意方面要能夠給人積極向上的力量，給人以啟迪。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。選材非常寬泛，所選材料盡最大可能是“我”相當熟悉的對象，對其一舉一動，一言一行，一顰一笑，或任何細微變化，“我”都會有所感覺，這樣才可以在寫作過程中突出自己內(nèi)容上的個性。比如寫“與書籍相伴”，則可寫自己讀書的時光中，自己感慨頗深的點，或從書籍里面明白了為人處世的道理，或從書籍里面感受到了作者博大的胸襟等；另外，所選材料可以是完整的故事，也可以是片斷的細節(jié)，只要主題鮮明就可以。8．（23-24八年級上·安徽銅陵·期末）閱讀下面文字，按要求作文。戰(zhàn)爭的陰云籠罩在歐洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我們希望和平安寧早日到來。古往今來，無數(shù)的仁人志士為了守護心中的信念而奉獻操勞。你在過去的生活中曾經(jīng)守護過什么，或是將來的歲月中你想守護什么，請你將題目補充完整，寫出自己的心聲吧。題目：守護__________要求：（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）文體不限，不少于600字。若寫詩歌，不少于20行。【答案】例文：守護誠信誠信，是指誠實守信用，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們生活的快樂之本。因此說，生活中我們一定要守護好誠信。守護誠信是一個人安身立命之本。想必大家都聽過“狼來了”的故事吧！這個故事講述的是“一個放羊的小男孩多次騙農(nóng)夫狼來了，當狼真的來了的時候，農(nóng)夫們再也不相信他了，結(jié)果這個小男孩被狼咬死了?！辈浑y看出故事中的小男孩是個非常不守誠信的人，所以農(nóng)夫們就再也不相信他了。這個故事告訴我們：做人一定要守信，不要總是欺騙他人，否則最后受傷的人是自己，因此說，守護誠信是一個人安身立命之本。守護誠信是企業(yè)發(fā)展的無形資產(chǎn)。“阿里巴巴”“海爾集團”的很多事例充分說明了誠信的重要性。當年創(chuàng)業(yè)的窮小子馬云如果過不是守護誠信，他又怎會在發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)競爭激烈的今天創(chuàng)造出屬于他的財富帝國；同樣，海爾集團為了守護誠信，張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼迹@些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時流下了眼淚?？梢?，當年他們?nèi)绻恍攀爻兄Z，把不好的商品賣給了老百姓，人們也就不會再買他們的商品，就不會取得今天的成就。因此說，守護誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。相反，那些不能堅持守護誠信的企業(yè)，如三鹿粉業(yè)，權(quán)健公司都因不能很好地維護誠信，而被滾滾的歷史所淘汰。守護誠信促進社會向前進步的根基。在當今社會中，我們每個人都講誠信，因為守護高誠信，你就會擁有燦爛美好的人生。反之，如果我們每天都撒謊，那么，就會有許多矛盾發(fā)生，這個社會就不會如此和諧。謊言如一把鋒利的刀，把我們和諧的社會劃得傷痕累累。因此說，守護誠信促進社會進步的根基保證。俗話說：“人無信不立。”是啊，的確是這樣。我們只有守護好誠信，才能在社會上立足，才能讓自己的人生有價值，才能讓偉大的祖國繁榮昌盛。從現(xiàn)在起，讓我們守護誠信吧！【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。本題要求以“守護”為題進行作文創(chuàng)作。首先抓住關(guān)鍵詞“守護”，理解其含義。守護：意思是守衛(wèi)保護。守護對象可實可虛，可以實寫，如：守護森林，守護那一片沃土，守護家園等；可以虛寫，如：守護心靈的港灣，守護親情，守護友誼，守護和諧，守護文化遺產(chǎn)等，同時要避免空洞，如：守護祖國，守護生命，守護歷史等；繼而思考為什么守護，怎樣守護等問題。立意可為：在守護中不斷成長；守護的接力，善良的傳遞；守護是一種責任等。立意應(yīng)積極向上，樹立正確的價值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風采。二、思路點撥。本文可寫成記敘文。盡量從自己所見所聞的事情中，選取典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者；適合采用以小見大的手法進行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點，表達積極健康的主題。例如寫關(guān)于自己的“守護”，應(yīng)明確寫作方向：自己的守護是什么或自己被誰守護了？接下來思考所用事例，事例可為：人生路上無法得到全部，在考試與陪護生病的父親時，我選擇守護生病的父親；在我學(xué)習出現(xiàn)問題時，是老師的一次次守護，激勵我不斷進步；是父母在守護我，不斷成長，讓我有歷經(jīng)磨難的勇氣等，事件內(nèi)容要詳略得當，體現(xiàn)自我的成長。還可以寫成議論文，如：守護環(huán)境。先從先從現(xiàn)象說起，如塑料袋難以降解，大氣污染等等，接下來論述環(huán)境保護的重要意義，提出切實守護環(huán)境的措施，如自帶布袋購物，乘坐公共交通工具出行等等，結(jié)尾發(fā)出號召，收束全文。9．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）閱讀下面的文字，按要求作文。有位名人說過這么一句話：“世間一切、都是遇見?！鄙钪?，你一定也有許多“遇見”，遇見老師、同學(xué)、小伙伴，還有各種新鮮事兒……總有一次遇見，會觸動我們的心靈、溫暖我們的人生。請你以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模阂淮螠嘏挠鲆姟笆篱g一切，都是遇見?！边@句話，我一直銘記在心。在生活的長河中，我遇見了無數(shù)的人和事，但有一次遇見，卻像一束溫暖的陽光，照亮了我心靈的每一個角落。那是一個初春的午后，陽光透過樹梢，斑駁地灑在地面上。我騎著自行車，穿梭在熟悉的街道上，心情卻格外沉重。剛經(jīng)歷了一次考試的失利，我感到前所未有的迷茫和失落。不知不覺，我來到了公園的一個角落。那里有一片櫻花林，每到春天，櫻花盛開，如詩如畫。但此刻，我無心欣賞這美景，只是機械地推著自行車，在櫻花樹下徘徊。突然，一陣輕柔的琴聲傳來，我循聲望去，只見一位中年婦女坐在不遠處的長椅上，手中抱著一把小提琴，正沉醉在自己的音樂世界中。那琴聲悠揚動聽，仿佛有一股魔力，吸引著我走近。我停下腳步，坐在她旁邊的長椅上，靜靜地聆聽。她的琴聲時而激昂，時而柔和，仿佛訴說著一個個動人的故事。在這美妙的音樂中，我感受到了從未有過的寧靜和放松。一曲終了，我情不自禁地鼓起掌來。那位婦女抬起頭，對我露出了一個溫暖的微笑?！爸x謝你，孩子。”她輕聲說道，“你知道嗎，音樂是一種很神奇的東西。它能治愈人的心靈，讓人忘記煩惱?！蔽尹c了點頭，向她訴說了自己最近的煩惱。她耐心地傾聽，然后輕輕地拍了拍我的肩膀。“孩子，人生就像這櫻花林，有時候會遭遇風雨，但只要我們有信念，有勇氣，就一定能夠迎來屬于自己的春天?！彼脑捳Z中充滿了智慧和溫暖。在那一刻，我仿佛感受到了一股暖流涌進心田，將我心中的陰霾驅(qū)散得無影無蹤。我重新振作起來，對生活充滿了信心和希望。從那以后，每當遇到困難時，我都會想起那位拉小提琴的婦女和她的溫暖話語。那些話就像一盞明燈，指引著我前進的方向，讓我勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。如今，我已經(jīng)長大成人，但那次溫暖的遇見，卻永遠銘刻在我的心中。它讓我明白，生活中總會有意想不到的驚喜和溫暖，只要我們用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。在未來的日子里，我將帶著那份遇見的溫暖，去迎接生活的每一個挑戰(zhàn)。我相信，在未來的道路上，我會遇到更多的溫暖和美好，讓生活充滿希望和陽光?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。一、審題立意。審題立意是寫作中至關(guān)重要的第一步，而“遇見”作為本次寫作的核心詞匯，更是需要我們仔細揣摩。首先，“遇見”是一個動詞，它意味著一種動態(tài)的過程，即“我”與某個對象的相遇。這個對象可以是現(xiàn)實生活中的人、物或風景，也可以是想象世界中的虛構(gòu)角色或場景。無論是哪種對象，都需要我們在寫作中精心設(shè)置，以便讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴。其次，“遇見”并不僅僅是簡單的接觸，更是一種心靈的觸動。這種觸動可能來自于對方的某個特質(zhì)、某種行為，或者是與對方共同經(jīng)歷的某個瞬間。無論是哪種情況，我們都需要在文章中極力渲染出來，讓讀者能夠感受到這種心靈的震撼。最后，我們需要思考“遇見”給自己帶來的影響。這種影響可能是讓自己欣賞到了一幕美景，也可能是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知。這些影響都是我們在寫作中需要著力展現(xiàn)的，以便讓讀者能夠從中汲取到深刻的啟示。因此，在審題立意時，我們需要明確“遇見”的對象、心靈的觸動以及給自己帶來的影響，從而構(gòu)建出一篇有深度、有感染力的文章。二、選材構(gòu)思。通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人、某物難忘的“遇見”過程，表達內(nèi)心的深刻感受。例如，寫自己與某位老師的“遇見”，具體通過老師如何關(guān)心我學(xué)習和成長的事件的敘述，表現(xiàn)出老師的熱心、負責的高尚情懷，表達出我對老師的感激之情。注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達我內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在寫法上，學(xué)會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受。10．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。人的一生，與其說是一個不斷取得成就的過程，不如說是一場犯著錯跌跌撞撞長大的旅行。一次次犯錯也讓我們把事情做得越來越好。你是否有過類似的感受或者思考？請你把自己經(jīng)歷的“錯誤教會我的事”寫一篇記敘文，分享給大家。要求：（1）題目自擬；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文錯步成歌我始終記得那一次，我在舞臺上跌倒的瞬間。那是一個夏日的傍晚，學(xué)校的舞蹈比賽正如火如荼地進行著。我，一個熱愛舞蹈的女孩，懷揣著對舞臺的無限憧憬，緊張地等待著我的出場。音樂響起，我踏著節(jié)奏，輕盈地起舞。一切都進行得那么順利，直到那個意外的一瞬——我在做一個高難度動作時，不慎滑倒，重重地摔在了舞臺上。全場的目光都集中在我身上，我羞愧地低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻，我真切地感受到了從舞臺上摔下的痛苦和尷尬。我曾以為我會因此放棄舞蹈，然而，那一次的錯誤卻成為了我舞蹈生涯的轉(zhuǎn)折點。在隨后的日子里，我開始更加努力地練習，每一次跳躍，每一次旋轉(zhuǎn)，我都用心去感受身體的每一個動作。我開始明白，舞蹈不僅僅是在舞臺上展示的技藝，更是背后無數(shù)次的練習和嘗試。那一次的錯誤讓我學(xué)會了堅持和勇敢。我明白了，不論遇到多大的困難和挫折，都不能輕易放棄。只有通過不斷的努力和嘗試，才能在人生的舞臺上綻放光彩。如今，回想起那一次的失誤，我心中充滿了感激。是那次的錯誤讓我更加珍惜每一次在舞臺上的機會，更加明白每一次努力的價值。我深知，每一次的成功都來之不易，背后都付出了無數(shù)的汗水和淚水。我想告訴所有的人，不要害怕犯錯。因為每一次的錯誤都是一次成長的機會，都是一次讓自己變得更強大的機會。我們要勇敢地面對錯誤，從中吸取教訓(xùn)，不斷地前進。讓我們把每一次的錯誤都看作是一次新的開始，是一次更加接近成功的步伐。讓我們一起邁開那一步，唱響屬于我們自己的歌?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題立意。題目要求寫一篇記敘文，主題是“錯誤教會我的事”。這意味著我們需要講述一個或多個關(guān)于犯錯的故事，并通過這些故事來傳達錯誤的價值和重要性。文章的立意應(yīng)是，錯誤不僅是我們生活中的失敗和挫折，更是我們成長和學(xué)習的機會。通過犯錯，我們可以更深入地理解事物，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。二、選材構(gòu)思：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，首先概述錯誤的價值和重要性，然后通過一個或多個故事來具體闡述錯誤對個人成長的積極影響，最后總結(jié)全文，強調(diào)錯誤的價值。文章必須用第一人稱來寫，寫自己再一次錯誤中的認知和成長。在敘述故事時，可以采用細節(jié)描寫、心理描寫等手法，使故事更加生動、具體。同時，要注意過渡自然，使整個故事流暢連貫。11．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面材料，按要求作文。生活中處處有風景。遼闊的大海是風景，巍峨的高山是風景，湍急的河流是風景……這些都是自然的風景。其實，生活中有些美好，它們都掩藏在事物的深處甚至背后，要靠我們銳利的雙眸去發(fā)現(xiàn)，像辛勤勞動的背影、父母的摯愛、他人的相助……其實，它們也是風景，而且這些風景更會讓人陶醉，為我們的生活增添光彩！請以“這也是風景”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮坷模哼@也是風景故鄉(xiāng)，是我魂牽夢縈的地方。故鄉(xiāng)的炊煙，是我最難以忘懷的風景。在城里上學(xué)久了，每每看到傍晚天邊的薄霧升起，便會想起在故鄉(xiāng)的快樂時光，那灶臺上升起的裊裊炊煙和那忙碌的身影……我的老家在北方一個小村子里，村子的東邊有條小河蜿蜒流過。過河不遠，堤岸邊有許多白楊樹，枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的，似一排排衛(wèi)兵日夜守護著母親河。冬天枯枝落葉滿地，忙碌的外婆會細心地把它們收集起來，捆扎排好，過冬燒火的燃料就在此了。夏天的小村到處綠樹濃蔭，成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時候玩累了，我就坐在一個平緩的小山坡上靜靜地望著整個小村，努力在那些模樣差不多的院落中找到自己的家。起初總是眼花繚亂的，后來就有了經(jīng)驗。因為我小時候有胃病，在外婆家長大，所以不管多忙，外婆一日三頓都會準時生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半是我家的，我也更容易辨認了。那炊煙飄飄灑灑，淡青色，絲絲縷縷被風吹散，混著燃燒的青柴味，干裂的枯草味，更混著飯香。炊煙飄起，那也是外婆提醒我這個“玩猴”該回家了。早晨的炊煙輕輕柔柔，就像天邊的薄霧，昭示著家里人早飯的簡單。吃完早飯，上班的上班，下田的下田，上學(xué)的上學(xué)，農(nóng)家新一天的生活便拉開序幕。午間的炊煙是最火急火燎的。午飯雖然簡單，但一定要吃得硬實扛餓。因此，午間的炊煙往往急速上升，瞬息消逝，就像村里人熱情如火的性格。傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細致與溫馨。外婆精湛的廚藝是最令人難以忘懷的。糍粑，煎釀土豆餅，最愛的紅燒肉……猴急的我總要掀開鍋蓋看看熟了沒？小鼻子貪婪地吮吸著空氣中彌漫的肉香，混著柴草味，挑逗著我的味蕾。因此，傍晚的炊煙是細水長流的，從黃昏搖曳到夜幕降臨。在我的眼里，炊煙是家鄉(xiāng)美的象征，是外婆灶臺上開出的花，更像是一幅黑白交織的風景畫。它自由舒展，濃淡隨意，畫在鄉(xiāng)村的上空，畫中的炊煙便是最獨特的風景，里面的奇妙詩意只有看懂它的人才能體會到。如今，灶臺依舊，人已不在。但故鄉(xiāng)的炊煙是我最愛的風景，外婆精湛的廚藝更是我最想念的，只是一切都物是人非，再也感受不到這樣溫暖人心的風景了?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。這是一道全命題作文，根據(jù)材料的內(nèi)容可知，“風景”的含義有兩層，既包含自然界中的自然風景，具體是指一定的地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象，說得再簡單些，就是可供人觀賞的自然景觀或人文景觀，這是風景的本義；第二層含義是比喻義，是指“人間的某種真情”和“生活中的某種場景”，前者是虛指的某種美好情感，后者是具體可感的美好且令人難忘的生活場景。由材料所給語句“其實，生活中也有些美好的風景，它們常常掩藏在事物的深處甚至背后”以及文題中的“也”可知，本作文其實更傾向于考生去對某個社會場景中的人或事進行描寫，對人性中的真善美進行謳歌。這樣立意就比單純寫自然風景深刻得多。二、構(gòu)思選材?？梢詮娜粘Ｉ畹慕嵌葦⑹觯荷舷聦W(xué)途中，學(xué)生們互相幫助的場景；在公共場所里，在喧囂嘈雜的環(huán)境里，有人在安靜地讀書；在景區(qū)、熙攘的街道等環(huán)境里，父女、情侶等溫馨漫步的場景等等。也可以從人物的美好品質(zhì)入手：快遞小哥冒雨送快遞上樓、社區(qū)保安在臺風來臨之際在社區(qū)里巡查、醫(yī)院病房里的護士為病患講故事、交警攙扶老人小孩走過斑馬線……這些小事，閃爍著人性的美好、品質(zhì)的高尚。在寫法上，最好落腳于細節(jié)，用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的手法刻畫細膩生動的故事場景；在表達方式上，敘述、描寫為主，合理運用抒情、議論，使文章主旨得以升華。12．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）閱讀下面的文字，按照要求寫作。凡人微光，匯聚螢火，便是星河長明。每個人都做自己的英雄，人間便有一股英雄氣在馳騁縱橫。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習和生活經(jīng)歷，請你以《凡人微光》為題目，寫一篇記敘文，分享你的遇見、體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷姆踩宋⒐庠谖覀兊纳钪?，每個人都像是宇宙中的一顆顆塵埃，渺小而又平凡。然而，正是一點點的微光，一個個看似普通的凡人，共同構(gòu)建出了這個世界的美好與溫暖。我記得，那是我初中生活中的一個普通的下午，陽光斜斜地灑在學(xué)校的操場上。每個人都沉浸在自己的世界里，或歡笑，或沉思。突然，一陣驚呼聲打破了這份寧靜。我順著聲音望去，只見一個低年級的同學(xué)在操場上摔倒了。那一刻，所有的同學(xué)都愣住了，有的人猶豫著是否要去幫忙，有的人則選擇避開。然而，就在這個時候，我們的班長站了出來。他快步走到了那個同學(xué)身邊，蹲下身來詢問情況，并幫他擦拭了傷口上的灰塵。那一刻，我仿佛看到了英雄的模樣。這個場景讓我深刻地體會到了“凡人微光”的含義。每個人都可以成為英雄，不需要多么偉大的壯舉，只需要在關(guān)鍵時刻勇敢地站出來，用行動去溫暖他人。從那以后，我開始更加關(guān)注身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)，那些看似平凡的人身上都有一種不平凡的力量。有的同學(xué)會在課間幫助老師收發(fā)作業(yè)，有的同學(xué)會在放學(xué)后留下來幫助打掃教室。他們用自己的方式照亮了這個世界。而我也開始嘗試去做一些力所能及的事情。我會在別人需要幫助的時候伸出援手，會在課間和同學(xué)們一起維護教室的環(huán)境。我逐漸明白，成為英雄并不遙遠，也并不困難。只需要有一顆善良的心和一份行動的勇氣?；厥壮踔须A段的學(xué)習和生活經(jīng)歷，我深深地感受到了“凡人微光”的力量。每一個人都可以成為照亮他人的星星，每一個微小的舉動都可能溫暖他人的心靈。我相信，只要我們每個人都發(fā)出自己的微光，這個世界將會變得更加美好。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意?！胺踩宋⒐狻?，這個題目包含著多層含義。首先，“凡人”即普通的人，我們生活中的每一個人都是平凡的，但每個人都有自己獨特的光芒。其次，“微光”代表的是微小的、不起眼的光芒，暗示了平凡中的不平凡。這個題目要求我們從平凡的生活中尋找和發(fā)掘那些微小卻溫暖的光輝，表達對平凡生活的贊美和對人性的思考。2.選材構(gòu)思。可以從日常生活入手，我們身邊有許多平凡而美好的人，他們或許是鄰居、朋友、家人或者是陌生人。他們的一言一行，一舉一動，都可能閃耀著微光。我們需要細心觀察，用心感受，將這些平凡而美好的瞬間記錄下來。還可以通過閱讀書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些有關(guān)凡人微光的感人故事，了解這些平凡人的奉獻精神和美好品質(zhì)，從中汲取寫作靈感。也可以將自己的親身經(jīng)歷融入作文中，讓讀者能夠感同身受。例如，自己在日常生活中遇到的好心人，或者在幫助他人時所感受到的溫暖。在行文時，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，先總述主題，再分段論述，最后總結(jié)全文。同時，要注意過渡自然，使文章整體脈絡(luò)清晰。在描述人物和事件時，要注重細節(jié)描寫，讓讀者能夠更加真實地感受到凡人微光的溫暖和力量。例如，描寫人物的外貌、語言、動作和心理等。通過運用排比、比喻、擬人等修辭手法，增強語言的表達效果，讓文章更加生動有趣。13．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。美好，無處不在。夏日空中變化無窮的云朵，秋日園中歡聲笑語的老人；博物館中精致的畫作，教室里同伴專注的眼神……用心看見，總會帶來舒心、感動、啟發(fā)。請以“看見美好”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文：看見美好我們每一個人都擁有一雙智慧的眼睛，這雙眼能使我們看見許多不同美好的事物。我曾看見社會的愛，小巷的美，鄉(xiāng)村的悠閑生活……我看見過鄉(xiāng)村的悠閑。那天正是寒假，我與爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下。一進入鄉(xiāng)下，我看見有的村民正在啃瓜子，啃的滿地都是，有的村民正仰望著天空，翹著二郎腿，還有的村民正蹲在一條清澈的小溪邊，拿著自己研究出來的魚竿，釣著魚……一些孩子躲在茂密的花叢中，與朋友一起玩……晚上將至，村莊從一副熱騰騰的樣子變成一副冷清清的，沒有人在仰望星空了，沒有孩子在玩捉迷藏了，但在他們各自的家中，也能聽見歡聲笑語，一副其樂融融的景象。我看見鄉(xiāng)村的優(yōu)閑，今我心曠神怡。我看見社會的美。記得在一個夏天里，我與爸爸正走去書店的路上，忽然，有人喊一聲：“有人暈倒了?！贝蠹乙宦犚娺@句話，有的人駐足觀望，有的人走上前拍了拍老人，老人也是沒有醒過來，還有的人直接默默地離開……突然，有一位看輕的婦女走上前，探了探老人的鼻子，連忙大喊：“快攔出租車啊！”頓時，人群好像是受到搖控，在路邊開始攔出租車，一輛車停了下來，那位婦女先是把那位老人扶上車，自己也坐上車，對司機說：“快，去醫(yī)院！”一位叔叔站了出來，對那位婦女說：“你放心去醫(yī)院救人，只要遇到什么事我都會幫你作證的?！苯又?，他拿出一張名片，對那么婦女說：“這是我的聯(lián)系方式，有什么事可以找我?！眿D女接過手中名片，這時車迅速馳向醫(yī)院。我目睹這一切。看見了社會的愛，令我溫暖。我看見小巷的美。記得在以前的一個假期我與爸爸、媽媽閑來無事，帶我去了鼓浪嶼游玩，來到一個巷了里，從屋內(nèi)傳來一首動人的琴聲，這琴聲能讓人回憶以前美好的事情。這巷子中，沒有高樓大廈，只有一些矮矮的小別墅，小巷非常悠靜，只有幾家古相樸的小店，從店里飄來一股古老清香的味道，在空氣夾雜花的淡淡的清香。我看見小巷的美，令我心曠神怡與陶醉。我看見了鄉(xiāng)村的優(yōu)閑，社會的愛，小巷的美，把我的睫睛“洗”得更澄澈，這個“澄澈”，也讓我發(fā)現(xiàn)了我們生活中的美好，世界的美好?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！翱匆姟笔莿釉~，用眼看到；通過看而了解?！懊篮谩倍嘀干睢⑶巴?、愿望等抽象事物使人愉快或稱心，是“看見”的對象?！翱匆姟钡摹懊篮谩笨梢允侨?，可以是物；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是想象世界里的。比如，自然的美景，親情的關(guān)愛，友情的溫暖，人性的善良，閱讀的充實等等。一切積極向上，能給人愉悅的心理感受的內(nèi)容都可以寫?！翱匆姟辈⒉皇呛唵蔚慕佑|，而是令“我”心靈受到感染、震動的接觸。也就是說，“看見美好”給我?guī)淼挠绊懢薮?。立意上，?yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成寫記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己對題意的理解，回顧自己曾感受到的美好的人事物景等具體是什么，然后提煉出這種美好具體指什么。如家鄉(xiāng)的美景，好在青山綠水就是金山銀山；媽媽的無微不至關(guān)懷，美在濃濃的母愛；老師的適時鼓勵，美在讓我有了奮進的力量；志愿者的堅守，美在無私的奉獻和社會的和諧，動態(tài)清零，美在人民至上的情懷等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受。在敘事過程當中，要注意細節(jié)描寫，表現(xiàn)“美好”的作用。用議論抒情語句揭示“美好”之所在以及對自己的影響或作用。14．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，微小的善意像絲絲春風，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……這幾年，在社區(qū)、在鄉(xiāng)村、在學(xué)校人們不時看到張貼的“暖民在行動”宣傳畫，倡導(dǎo)著你我他去實踐并捕捉生活中的小小善舉。請以“生活中的暖陽”為題，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，給一篇記敘文。提示與要求：（1）除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等，否則會扣分；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（4）書寫清晰規(guī)范，卷面整潔；（5）不少于600字。【答案】例文：生活中的暖陽外婆年逾花甲，是一個一生清貧的普通農(nóng)婦。她是農(nóng)民的女兒，農(nóng)民的妻子，平平凡凡了一輩子。她又是一個典型的農(nóng)家人，溫溫柔柔，勤勞能干，總將一顆善心放在別人身上。三十多年前，家家戶戶都是吃上頓愁下頓。有一戶人家，窮得揭不開鍋，可偏偏主人又生了第七個孩子。整個家里，沒有迎接新生兒的喜慶，只有一聲連著一聲的嘆息。最后，男主人決定丟掉她。外婆那時嫁給外公才兩年，只有一個兒子。她不忍看到這個孩子被拋棄，于是就說：“把她給我吧，我來養(yǎng)?！边@個女孩兒，就是我的姨母。后來，外婆供她吃穿，供她讀書，即便是后來外婆又接連生了三個孩子，即便生活條件已是極度拮據(jù)，外婆也從未想過要拋棄姨母。在我眼里，外婆是世界上最好的外婆。小時候，每個嚴冬，我都會穿上鞋底很厚的棉鞋，那棉鞋一穿上，只覺得全身都是暖融融的。而那厚實又溫暖的鞋底，是外婆一針一針納出來的。家里每個人都有兩雙“外婆牌”棉鞋，而外婆的手每到天寒就會生凍瘡。我心疼地問她：“外婆，你納那么多鞋底，縫那么多鞋面，手不會疼嗎？”外婆只是笑著說：“你們暖和就好了?！蓖馄挪粌H僅是疼愛家人，她的善意可以惠及身邊的一切。外婆非常喜歡小動物。每次回外婆家，大老遠就能聽見小灰狗響亮的叫聲，看到暴躁的大白鵝兇狠地追逐著高傲的公雞，公雞也不時回過頭啄大白鵝的腦門兒，貓兒總是無聲無息地從我身邊跑過。外婆的家就是一個小型動物園。而那些小貓小狗，都是外婆帶回家的“流浪兒”。每一個“流浪兒”剛來時，都是骨瘦如柴，膽怯不已。在外婆的“寵愛”下，這些小可憐兒，很快就變成了家中的“霸王”，或暴躁，或冷酷，或熱情……而外婆總是笑吟吟地看著它們，那溫柔的眼神，像灑滿院子的陽光。我的外婆，她生于塵埃，長于塵埃，可她卻是一顆孕育著善意與愛的種子。她面朝著陽光，微笑看著世界，在平凡的塵埃里，用點點善意，溫暖了人心，開出了絢麗的心靈之花?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。根據(jù)題目“生活中的暖陽”和題干提示語“微小的善意”“生活中小小善舉”可知，這篇文章應(yīng)從自己的實際生活中選取體現(xiàn)善意的事例進寫作。“暖陽”可以是親人、老師、同學(xué)以及生活中的陌生人，表現(xiàn)人與人之間傳遞溫暖的溫馨場面，傳達在“暖陽”背后的人性光輝主題。可供選擇寫作的內(nèi)容較廣，可以圍繞生活中能夠體現(xiàn)人與人之間溫暖傳遞的場面進行描寫刻畫?？蓪懰藢ψ约荷埔獾膶Υ?，也可以寫自己為他人做過的小善舉。寫作過程中要明確是誰做了什么事情讓自己感受到了善意，要體現(xiàn)出真善美得一面。第二，選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。可以寫他人對自己善意的對待，這個他人可以是同學(xué)，剛剛轉(zhuǎn)入一個新的學(xué)校，可以說是“舉目無親”，有位同學(xué)和自己熱情的打招呼，幫助自己安排鋪位，還帶著自己熟悉校園、認識同學(xué)。他的行為讓自己感受到了善意與溫暖?？梢詫懽约簩λ烁冻龅纳埔?，如寫自己去乘坐公交車去市里，遇到一位帶孩子的婦女忘記了帶零錢，結(jié)果無法上車，孩子又一直哭鬧，自己幫她投幣，獻出了一份善意與愛心。寫作時，以記敘和描寫為主要表達方式，以議論或抒情為表達主旨，抒發(fā)真情。15．（23-24八年級上·廣西南寧·期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中一個高大的背影、一段難忘的往事、一處絕美的風景、一本喜愛的名著、一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神、一次深刻的教訓(xùn)……點點滴滴的畫面，總能觸動我們的心底。請以“觸動我心底的______________”為題寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字?！敬鸢浮坷模河|動我心底的風景在我們的生活中，總有一些風景能觸動我們的心靈，那些風景可能是一處山水，可能是一幅畫，也可能是一個人的一瞬間。這些風景或許不張揚，但它們卻有著自己的故事和情感，深深地打動著我們。在我心中