小學(xué)三年級(jí)《舌尖上的安全樂(lè)園》主題班會(huì)

《舌尖上的安全樂(lè)園》主題班會(huì)一、班會(huì)主題《舌尖上的安全樂(lè)園》二、班會(huì)目的1.助力小學(xué)生深度認(rèn)知食品安全知識(shí)，清晰辨別安全與不安全食品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，主動(dòng)規(guī)避垃圾食品，挑選有益身心的食物。3.激發(fā)小學(xué)生成為“食安小使者”的熱情，踴躍向家人、朋友宣傳食品安全理念，營(yíng)造安全飲食的良好氛圍。三、班會(huì)時(shí)間[XX]年[XX]月[XX]日（星期X）[XX]節(jié)課四、班會(huì)地點(diǎn)XX小學(xué)三（2）班教室五、參與人員三（2）班全體師生六、班會(huì)準(zhǔn)備1.制作超具吸引力的“舌尖安全樂(lè)園”主題PPT，融入食品安全小衛(wèi)士卡通形象，搭配色彩鮮艷的插畫(huà)，展示安全食品“歡樂(lè)區(qū)”（新鮮蔬果、蛋奶肉類(lèi)等）、危險(xiǎn)食品“警示區(qū)”（三無(wú)零食、過(guò)期食物等），以及誤食不安全食品引發(fā)身體不適的趣味動(dòng)畫(huà)。2.收集各類(lèi)食品實(shí)物，涵蓋健康的全麥面包、新鮮水果、純牛奶，不健康的辣條、高糖飲料、油炸薯片等，用于現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比講解與直觀感受。3.準(zhǔn)備樂(lè)園門(mén)票樣式的小卡片，上面印有食品安全小知識(shí)問(wèn)答、健康飲食搭配挑戰(zhàn)等內(nèi)容；還有卡通造型的小印章、精美貼紙、可愛(ài)小玩偶等豐富獎(jiǎng)品。4.布置教室，用彩色氣球、彩帶裝飾出“安全樂(lè)園”入口、通道等場(chǎng)景，張貼大幅食品安全宣傳海報(bào)，營(yíng)造沉浸式氛圍。七、教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)園門(mén)票大派送老師宛如一位活力四射、滿懷驚喜的樂(lè)園導(dǎo)游，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，手中那疊精心設(shè)計(jì)的“舌尖上的安全樂(lè)園”門(mén)票瞬間吸引了同學(xué)們的目光。這些門(mén)票色彩繽紛，印著可愛(ài)的卡通美食圖案，還有俏皮的小提示：“入園有驚喜，食安知識(shí)等你答！”老師滿臉笑意，揚(yáng)了揚(yáng)手中的門(mén)票說(shuō)道：“同學(xué)們，今天老師要化身專(zhuān)屬導(dǎo)游，帶大家免費(fèi)暢游獨(dú)一無(wú)二的‘舌尖上的安全樂(lè)園’！不過(guò)呀，這樂(lè)園的大門(mén)可不是隨隨便便就能進(jìn)的，得先答對(duì)門(mén)票上的小謎題，拿到入園資格才行喲！”謎題剛一亮出，教室里瞬間像炸開(kāi)了鍋，小手如雨后春筍般紛紛舉了起來(lái)。第一道謎題是“哪種水果紅彤彤，富含超多維生素C，堪稱預(yù)防感冒的小能手，守護(hù)咱們健康防線呢？”急性子的小明“嗖”地一下站起來(lái)，大聲搶答：“老師，是蘋(píng)果！我每天都吃，酸酸甜甜可好吃啦，媽媽說(shuō)吃蘋(píng)果少生病！”老師笑著點(diǎn)頭，遞上一張門(mén)票：“恭喜你，答對(duì)啦，率先拿到入園門(mén)票，希望你在樂(lè)園玩得開(kāi)心！”答錯(cuò)的小輝有點(diǎn)沮喪，老師趕忙溫柔鼓勵(lì)：“小輝別灰心，這題有點(diǎn)小陷阱，答案是蘋(píng)果，下次肯定難不倒你，給你張門(mén)票，咱們一起進(jìn)樂(lè)園探索！”在這熱烈的氛圍中，同學(xué)們陸續(xù)拿到門(mén)票，滿心期待開(kāi)啟奇妙旅程。（二）安全樂(lè)園初探秘教室燈光調(diào)暗，PPT頁(yè)面徐徐展開(kāi)，一幅夢(mèng)幻絢麗的“舌尖安全樂(lè)園”全景圖呈現(xiàn)在大家眼前。老師化身專(zhuān)業(yè)解說(shuō)員，手持激光筆，聲情并茂地介紹：“同學(xué)們，瞧！咱們踏入這神奇的樂(lè)園啦~這邊呢，是五彩斑斕、歡樂(lè)滿滿的健康美食區(qū)，新鮮的蔬果你挨著我、我挨著你，像在開(kāi)派對(duì)；營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋奶肉類(lèi)，各個(gè)精神抖擻，等著給咱們身體‘充電’。再看那邊，云霧繚繞中可是暗藏危機(jī)的危險(xiǎn)地帶，三無(wú)食品扎堆抱團(tuán)，正琢磨著怎么搗亂呢！”話音剛落，一段妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始播放：小熊、小兔子和小松鼠仨伙伴在樂(lè)園里玩得忘乎所以，被“危險(xiǎn)地帶”飄出的香味勾了魂，沒(méi)忍住買(mǎi)了幾包無(wú)包裝、油汪汪的烤串和花花綠綠的廉價(jià)糖果，剛下肚沒(méi)一會(huì)兒，就一個(gè)個(gè)捂住肚子，小臉皺成一團(tuán)，冷汗直冒，急匆匆往樂(lè)園“醫(yī)務(wù)室”跑去。動(dòng)畫(huà)結(jié)束，老師滿臉關(guān)切，輕聲問(wèn)道：“哎呀，小動(dòng)物們這是遭了啥罪呀？前一秒還活蹦亂跳，后一秒咋就焉了？”同學(xué)們七嘴八舌，有的著急大喊：“老師，它們吃壞肚子了！那些路邊攤看著就不靠譜！”有的補(bǔ)充：“三無(wú)食品沒(méi)保障，肯定有毒！”老師欣慰一笑，順勢(shì)切換到“警示區(qū)”高清畫(huà)面，放大展示三無(wú)辣條那模糊不清、歪歪扭扭的配料表，還有過(guò)期牛奶結(jié)塊、變色、散發(fā)異味的“慘狀”，嚴(yán)肅說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們！這些食品就是樂(lè)園里的‘搗蛋鬼’，沒(méi)生產(chǎn)日期，就像沒(méi)戶口的‘黑戶’；沒(méi)質(zhì)量保障，完全是‘野蠻生長(zhǎng)’；沒(méi)生產(chǎn)廠家，出了事都找不到責(zé)任人。要是不小心吃進(jìn)肚，腸胃可不得‘鬧翻天’，又是疼又是拉，可難受了！”同學(xué)們看著畫(huà)面，有的直搖頭，有的捂著嘴，直觀又深刻地感受到了不安全食品的危害。（三）美食甄別挑戰(zhàn)賽老師將準(zhǔn)備好的各類(lèi)食品實(shí)物分組擺放在課桌上，瞬間，教室里彌漫著食物的香氣，有香甜的全麥面包、黃澄澄的香蕉、奶香四溢的純牛奶，也有散發(fā)著刺鼻味道的辣條、滋滋冒氣的高糖碳酸飲料、油乎乎的油炸薯片。老師一聲令下：“各小組請(qǐng)注意，現(xiàn)在正式變身食安小偵探團(tuán)！拿起放大鏡——哦不，用你們的火眼金睛，仔細(xì)檢查桌上美食，揪出安全與不安全的，還要條理清晰地說(shuō)出理由，小偵探們，出發(fā)！”同學(xué)們瞬間熱血沸騰，迅速圍攏到桌旁，開(kāi)啟“偵探模式”。有的同學(xué)拿起面包，湊近鼻子聞一聞，再翻到背面查看保質(zhì)期，念念有詞：“嗯，沒(méi)怪味，保質(zhì)期到下個(gè)月呢，這個(gè)安全！”有的盯著飲料配料表，眉頭緊皺：“這配料里全是看不懂的化學(xué)名詞，白砂糖還排前幾名，肯定不健康！”小組內(nèi)討論聲此起彼伏，大家各抒己見(jiàn)，互不相讓。不一會(huì)兒，小組代表們懷揣著“偵查成果”，雄赳赳氣昂昂地依次上臺(tái)匯報(bào)。第一小組代表小李，雙手穩(wěn)穩(wěn)捧著蘋(píng)果，自信滿滿地說(shuō)：“老師，我們小組一致認(rèn)定蘋(píng)果是絕對(duì)的安全食品！您瞧這蘋(píng)果，紅彤彤、圓溜溜，咬一口又甜水分又足，富含維生素C、纖維素，既能讓我們臉蛋紅撲撲，又能助消化，每天吃一個(gè)，醫(yī)生都遠(yuǎn)離，絕對(duì)是健康水果！”老師滿臉笑容，大力點(diǎn)贊：“非常棒！第一小組觀察細(xì)致、理由充分，給你們蓋上一個(gè)‘食安小偵探’專(zhuān)屬印章！”接著，第四小組代表小周拿著辣條，滿臉嫌棄地說(shuō)：“老師，這辣條一看就是‘危險(xiǎn)分子’！包裝臟兮兮、皺巴巴的，配料表模糊得像天書(shū)，全是添加劑，吃多了肯定上火、嗓子疼，還傷胃，妥妥的不健康！”老師順勢(shì)拿起辣條，詳細(xì)講解辣條高鹽、高脂肪、多添加劑的危害，同學(xué)們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。一輪匯報(bào)下來(lái)，表現(xiàn)出色的小組收獲滿滿，小組成員看著手上的小印章，笑得合不攏嘴，沒(méi)得到印章的小組也暗下決心，下次定要“大顯身手”。（四）健康食譜大比拼老師像變魔術(shù)一般，從講臺(tái)下變出一摞樂(lè)園門(mén)票樣式的卡片，上面印著“設(shè)計(jì)一日健康食譜”的趣味挑戰(zhàn)，還配著萌趣的卡通廚師形象和美食插畫(huà)。老師晃了晃手中卡片，熱情洋溢地說(shuō)：“小衛(wèi)士們，經(jīng)過(guò)前面的重重考驗(yàn)，想必大家都成了食安小行家！現(xiàn)在，到了發(fā)揮創(chuàng)意、大展身手的時(shí)候啦，請(qǐng)為自己規(guī)劃超營(yíng)養(yǎng)的一天飲食，讓老師看看誰(shuí)是咱們班的‘營(yíng)養(yǎng)小達(dá)人’！”同學(xué)們摩拳擦掌，接過(guò)卡片，提筆構(gòu)思，教室里安靜得只剩下筆尖摩挲紙面的沙沙聲。偶爾有同學(xué)小聲交流搭配思路，分享創(chuàng)意靈感。不一會(huì)兒，小手陸續(xù)舉了起來(lái)，幾位同學(xué)在老師點(diǎn)名后，懷揣著精心設(shè)計(jì)的食譜，大步流星走上講臺(tái)展示成果。小萱同學(xué)率先分享：“老師，我設(shè)計(jì)的一日食譜超健康！早餐是一杯溫?zé)岬募兣Ｄ蹋钆鋬善溍姘?，再加上一個(gè)水煮蛋，營(yíng)養(yǎng)滿滿開(kāi)啟活力一天；午餐主食是香噴噴的糙米飯，配菜有香煎雞胸肉、清炒西蘭花、涼拌胡蘿卜絲，葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡；晚餐來(lái)一碗番茄雞蛋面，軟糯的面條、酸甜的湯汁，再加個(gè)餐后水果拼盤(pán)，補(bǔ)充維生素。這樣一天下來(lái)，能量滿滿，還不用擔(dān)心長(zhǎng)胖！”老師眼中滿是贊許，帶頭鼓掌：“這份食譜堪稱完美！主食粗細(xì)搭配，蛋白、蔬果一應(yīng)俱全，熱量控制得剛剛好，大家以后規(guī)劃飲食就照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，向小萱同學(xué)學(xué)習(xí)！”隨后，老師又仔細(xì)查看其他同學(xué)的食譜，對(duì)不合理之處耐心糾正，如鹽分?jǐn)z入過(guò)多、蔬菜種類(lèi)單一等問(wèn)題，借機(jī)強(qiáng)化健康飲食理念，同學(xué)們紛紛埋頭記錄，收獲頗豐。（五）食安使者在行動(dòng)老師再次拿出一疊空白“樂(lè)園門(mén)票”，神情莊重而又滿懷激情地號(hào)召：“同學(xué)們，咱們?cè)谶@‘舌尖上的安全樂(lè)園’里盡情探索、收獲滿滿，可不能光顧著自己玩得開(kāi)心呀！現(xiàn)在，大家要化身肩負(fù)重任的食安使者，把咱們學(xué)到的寶貴知識(shí)傳遞給身邊的家人、朋友，一起共享舌尖上的安全快樂(lè)！在門(mén)票上寫(xiě)下你最想對(duì)他們說(shuō)的食安小貼士吧，讓這份守護(hù)從咱們的筆尖流淌到親人朋友心間?！蓖瑢W(xué)們眼神中透著堅(jiān)定，接過(guò)門(mén)票，奮筆疾書(shū)起來(lái)。有的寫(xiě)“爺爺奶奶，別買(mǎi)街邊三無(wú)小零食啦，吃了肚子會(huì)疼！”有的寫(xiě)“爸爸媽媽?zhuān)燥堃澦卮钆?，少點(diǎn)外賣(mài)，自己做飯更健康！”還有的別出心裁，畫(huà)了簡(jiǎn)單易懂的拒絕垃圾食品小漫畫(huà)，配上溫馨文字。寫(xiě)好后，同學(xué)們依次上臺(tái)，鄭重地將“食安門(mén)票”交到老師手中，仿佛遞交的是一份份沉甸甸的責(zé)任與使命。老師雙手接過(guò)，滿臉感動(dòng)，鄭重承諾：“這些滿載心意的小貼士，老師一定會(huì)第一時(shí)間轉(zhuǎn)交給你們的家人，相信大家憑借扎實(shí)的食安知識(shí)、滿滿的熱忱，一定能帶動(dòng)身邊人共筑舌尖安全堅(jiān)固防線。接下來(lái)，到了激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻！表現(xiàn)最為突出、傳遞食安知識(shí)最給力的幾位同學(xué)，將獲得超萌食安小玩偶獎(jiǎng)勵(lì)！”獲獎(jiǎng)同學(xué)抱著玩偶，笑得格外燦爛，其他同學(xué)也暗下決心，回家要好好宣傳，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀“食安使者”。（六）歡樂(lè)總結(jié)閉園時(shí)老師踱步來(lái)到裝飾得五彩斑斕、如夢(mèng)似幻的“樂(lè)園出口”旁，這里掛著彩色氣球、飄帶，貼著“食安常相伴，快樂(lè)永相隨”的橫幅。老師微笑著環(huán)顧四周，目光溫柔地掃過(guò)每一位同學(xué)，輕聲總結(jié)：“同學(xué)們，今天這場(chǎng)‘舌尖上的安全樂(lè)園’之旅就要告一段落啦！咱們一路闖關(guān)、探秘，從搶答謎題、甄別美食，到設(shè)計(jì)食譜、傳遞知識(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)大家都全情投入、表現(xiàn)超給力！在歡聲笑語(yǔ)中，咱們牢牢記住了食品安全的重要性，掌握了挑選健康美食的訣竅。往后呀，大家去超市、逛集市，挑食物可得擦亮眼睛，讓健康美食時(shí)刻陪伴咱們茁壯成長(zhǎng)?；丶液?，別忘了繼續(xù)當(dāng)好食安小衛(wèi)士，把知識(shí)分享給家人，監(jiān)督家里的飲食安全。下次班會(huì)，咱們可要好好比一比、曬一曬，看誰(shuí)守護(hù)食安成果最豐碩，誰(shuí)是咱們班那顆最閃耀的食安之星！現(xiàn)在，有序排隊(duì)，咱們歡樂(lè)‘離園’咯！”同學(xué)們帶著滿滿的收獲與對(duì)下次班會(huì)的憧憬，整齊列隊(duì)，走出教室，結(jié)束這場(chǎng)難忘的食安之旅。八、班會(huì)總結(jié)老師再次走上講臺(tái)，目光滿是欣慰：“今天這場(chǎng)‘舌尖上的安全樂(lè)園’之旅太精彩啦！大家搶答謎題、甄別美食、設(shè)計(jì)食譜、傳遞知識(shí)，每