河北省邢臺市2023-2024學(xué)年二年級上學(xué)期語文期末測試試卷

河北省邢臺市2023-2024學(xué)年二年級上學(xué)期語文期末測試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)積累1．我會用“√”為加點字選擇正確的讀音。鞭炮（biānbān）鄭重（zèngzhèng）。贈送（zèngzēng）獵人（lièlèi）。冰雹（báopáo）茁壯（zhuózhóu）。2．照樣子，寫一寫。蹦喜3．讀拼音，寫詞語。qiānbǐ

zhùfú

yǎnjīng

lìshǐ

4．我是小小魔術(shù)師。（1）加偏旁組成新字。土——不——。（2）換偏旁組成新字。拍——織——。（3）減偏旁組成新字。倒——紋——。5．我會辨字組詞。清份物晴粉場6．我會補(bǔ)充詞語。致勃勃引人目海為家流不息空母艦自自語7．我是小小模仿秀。例：聞了聞了了例：一片片葉子一塊塊一只只。8．我會連接詞語。健康的天氣羨慕的地方寒冷的身體遙遠(yuǎn)的眼光心愛的禮物火紅的太陽9．我會按要求寫句子。(不會寫的字用拼音代替)。（1）照樣子寫句子。例：你把綠鉛筆借我用一用行嗎？嗎？（2）請給下面句子換一種說法，意思不變。他把小魚扔進(jìn)大海里。被。（3）照樣子用加點的詞語說一句話?？评麃喭巴飧吲d地笑了。高興地：。10．我是環(huán)保小衛(wèi)士。小朋友，你知道那些小動物對我們?nèi)祟愑幸鎲?？我們又該如何來保護(hù)這些小動物呢？想一想，寫在下面橫線上。11．我會根據(jù)課文內(nèi)容及相關(guān)知識填空。（1），鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）潭水深，汪倫。（3）假如我有一枝，我要給窗前的小樹畫一個。（4）清晨，林中誰來得最早？是“”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著“！”小鳥在枝頭高唱：“‘’真好！”二、閱讀我會讀短文回答問題。人為什么會做夢一個人從小到大，不斷地做著各種各樣的夢。那么，人為什么會做夢呢？我們知道，思考是大腦的功能，其實，做夢也是大腦的功能，是腦細(xì)胞的活動。人的大腦有140億個神經(jīng)細(xì)胞。白天，它們都在積極地工作著。在睡眠時，很多神經(jīng)細(xì)胞都休息了，停止了活動。但是，140億個神經(jīng)細(xì)胞并非每一個都“安分守己”，仍然有些“不知疲（pí）倦(juàn)”的神經(jīng)細(xì)胞在繼續(xù)“思考”著白天遇到的問題，處理著睡眠中發(fā)生的某些信息，在這些信息的刺(cì)激(jī)下，我們就有了光怪陸(lù）離的夢境。12．我會根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文共有個自然段。通過讀短文我知道了做夢是的功能，是的活動。13．讀過短文我積累了幾個四字詞語（至少寫三個）：。三、習(xí)作14．我會看圖寫話。（不會寫的字可以用拼音代替。）仔細(xì)觀察下面這幅圖，看看這是什么時間，什么地點，圖上有誰，他們在干什么？他們又會說些什么？展開自己的想象寫幾句話。

答案解析部分1．【答案】biān；zhèng；zèng；liè；báo；zhuó【解析】【分析】考查了辨析字音。注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。如：“鞭炮”的“鞭”成串的爆竹。讀“biān”。“鄭重”的“鄭”嚴(yán)肅、莊重。讀“zhèng”?！百浰汀钡摹百洝睙o償?shù)匕褨|西送給別人。讀“zèng”。“茁壯”的“茁”生長出來的樣子。讀“zhuó”。

故答案為：biān、zhèng、zèng、liè、báo、zhuó【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】蹦喜【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要求正確、整潔。注意“蹦”別寫成“崩”。

故答案為：蹦；喜

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3．【答案】鉛筆；祝福；眼睛；歷史【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鉛筆”的“鉛”不要寫成形近字“沿”，“祝福”偏僻不要寫成“衤”，“眼睛”的“睛”不要寫成形近字“晴”，“歷史”的“歷”不要寫成形近字“厲”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：鉛筆；祝福；眼睛；歷史

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】（1）地；歪（2）伯；識（3）到；文【解析】【分析】考查對字形的理解與掌握。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。如：

（1）“土+也”是“地”；“不+正”是“歪”；

（2）“拍”的“扌”換成“亻”就是“伯”；“織”的“纟”換成“讠”就是“識”；

（3）“倒”減去“亻”就是“到”；“紋”減去“纟”就是“文”。

故答案為：（1）地；歪；（2）伯；識；（3）到；文

【點評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】清水；一份；動物；晴天；面粉；廣場【解析】【分析】完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：“清”部首“氵”，意思純凈，組詞“清水”；“晴”部首“日”，意思天空沒有云，組詞“晴天”。“份”部首“亻”，意思量詞，組詞“一份”；“粉”部首“米”，意思白色或淡紅色粉末，組詞“面粉”?！拔铩辈渴住盃?，意思東西，組詞“面粉”；“場”部首“土”，意思活動的地方，組詞“廣場”。

故答案為：清水；一份；動物；晴天；面粉；廣場

【點評】本題考查形近字的區(qū)別能力。對于辨字組詞，一定要在平時的學(xué)習(xí)中扎實掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。6．【答案】興；注；四；川；航；言【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。

四海為家：用以喻人居無定所。

川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

航空母艦：具有供飛機(jī)起飛和降落的飛行甲板并具有維修和存放飛機(jī)的機(jī)庫的軍艦。

自言自語：自己對自己說話，沒有其他人在場。

故答案為：興、注、四、川、航、言

【點評】本題考查補(bǔ)全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。7．【答案】寫；寫；走、走；月餅；雞【解析】【分析】本題考查仿寫詞語。

聯(lián)系生活實際和積累可知，A了A式詞語有很多，如：寫了寫、走了走等。

寫的是量詞加名詞的練習(xí)，聯(lián)系生活實際和積累可知，一塊塊月餅；一只只雞。

故答案為：寫；寫；走；走；月餅；雞

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。8．【答案】【解析】【分析】考查詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案?！吧眢w”是健康的；“天氣”是寒冷的；“禮物”是心愛的；“地方”是遙遠(yuǎn)的；“太陽”是火紅的；“眼光”是羨慕的。

【點評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。9．【答案】（1）你今天作業(yè)做好了沒有？（2）小魚；他扔進(jìn)大海里（3）媽媽回來了，他高興地笑了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查仿寫句子的能力。由題干可知，仿寫的是疑問句，注意是疑問的語氣。如：你今天作業(yè)做好了沒有？

（2）考查了改寫句子。這句話是把“把”字句改為“被”字句。原句中，動作的發(fā)出者是“他”，動作的承受者是“小魚”，動作成分是“扔進(jìn)大海里”。所以答案是：小魚被他扔進(jìn)大海里。

（3）本題考查了學(xué)生遣詞造句的能力，認(rèn)真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時的語言實踐造句?！案吲d地”是形容很興奮的樣子。造句時注意。如：媽媽回來了，他高興地笑了。故答案為：（1）你今天作業(yè)做好了沒有？（2）小魚；他扔進(jìn)大海里。（3）媽媽回來了，他高興地笑了。【點評】（1）仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

（3）句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確。通順，是指要符合語法、邏輯，意思要表達(dá)得完整、合乎事理、不能有殘缺。10．【答案】青蛙能捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，還要主動制止他們捕捉?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱藢嵺`作業(yè)。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。結(jié)合平時觀察積累回答。如：青蛙能捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，還要主動制止他們捕捉。故答案為：青蛙能捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們不能捕捉青蛙，而且看到大人捕捉青蛙，還要主動制止他們捕捉。【點評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。11．【答案】（1）少小離家老大回（2）桃花；千尺；不及；送我情（3）馬良的神筆；紅紅的太陽（4）紅領(lǐng)巾；請愛護(hù)小鳥；紅領(lǐng)巾【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，可知上句“少小離家老大回”，出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自唐代詩人李白的《贈汪倫》。

（3）假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。出自課文《假如》。

（4）清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著“請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！出自課文《“紅領(lǐng)巾”真好》。故答案為：（1）少小離家老大回（2）桃花；千尺；不及；送我情；（3）馬良的神筆；紅紅的太陽；（4）紅領(lǐng)巾；請愛護(hù)小鳥；紅領(lǐng)巾【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮?2．2；大腦；腦細(xì)胞13．安分守己不知疲倦光怪陸離（各種各樣神經(jīng)細(xì)胞）【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。12．考查自然段的認(rèn)識和內(nèi)容的理解。選文自然段前面空兩個的是兩個，所以是兩個自然段。結(jié)合“我們知道，思考是大腦的功能，其實，做夢也是大腦的功能，是腦細(xì)胞的活動”可知，

故答案為：2；大腦；腦細(xì)胞13．考查詞語的積累。積累詞語首選是四字詞語。文中四字詞語有：安分守己不知疲倦光怪陸離等。

故答案為：安分守己、不知疲倦、光怪陸離（各種各樣神經(jīng)細(xì)胞）14．【答案】一年一度的春節(jié)到了