邏輯思維方法

2、邏輯思維方法1精品課件邏輯思維：是指在人類的認識過程中借助于概念,判斷，推理反映現(xiàn)實的思維方式，它以抽象性為特征，撇開具體的形象，揭示事物的本質(zhì)屬性。2精品課件主要內(nèi)容2.1比較法2.2分析和綜合2.3

推理3精品課件2.1比較法比較（comparision）也稱對比，就是對照各個研究對象，以確定其間差異點和共同點的一種邏輯思維方法。1、比較是人類認識客觀事物、揭示客觀事物發(fā)展變化規(guī)律的一種基本方法。有比較才會有鑒別，有鑒別才能有選擇和發(fā)展。4精品課件2、分析信息資料價值的大小、質(zhì)量的優(yōu)劣，最實用的就是采取比較分析的方法。3、比較法應用的范圍廣泛，可以橫向比較，也可以縱向比較。4、在比較中能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、推動研究發(fā)展，因此比較研究是目前信息調(diào)研和學術研究中普遍使用的方法之一。5精品課件注意點：（1）要注意可比性（2）要注意比較方式的選擇（3）要注意比較內(nèi)容的深度（4）要注意數(shù)據(jù)和圖表的運用6精品課件①要注意可比性。所謂可比性，是指進行比較的各個對象必須具有共同的基礎。它包括時間上的可比性、空間上的可比性和內(nèi)容上的可比性三層含義。時間上的可比性是指所比較的對象必須是同期的，例如國內(nèi)外軟件市場發(fā)展規(guī)模的比較應該是同一年份的比較。空間上的可比性是指在比較時要注意國家、地區(qū)、行業(yè)、部門等的差異，例如在進行世界各地微機銷量比較時，就不能簡單地將西歐與美國、我國臺灣省進行比較。內(nèi)容上的可比性是指在比較時要注意所比較的對象內(nèi)容范疇的一致性。例如在進行企業(yè)技術經(jīng)濟指標比較時，就不能把合格率與成材率、全員勞動生產(chǎn)率與生產(chǎn)工人勞動生產(chǎn)率等混為一談。7精品課件②要確立一個比較的標準。比較必須要有一個客觀可行的標準，沒有標準就無法比較，即使比較了，也是表面的、非本質(zhì)的、不可靠的。例如將規(guī)模很小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與規(guī)模龐大的跨國企業(yè)集團進行比較，其間的差異點遠多于共同點，比較的結果很難用于企業(yè)的實際決策。③要注意比較方式的選擇。不同的比較方式會產(chǎn)生不同的結果，并可用于不同的目的。例如時間上的比較可反映某一事物的動態(tài)變化趨勢，可用于預測未來：空間上的比較可找到不同比較對象之間的水平和差距．可幫助人們在科學決策、R&D、市場開拓時注意揚長避短、學習借鑒。8精品課件④要注意比較內(nèi)容的深度。在比較時，應注意不要被所比較的對象的表面現(xiàn)象所迷惑，而應該深入到其內(nèi)在的本質(zhì)深處。深入的程度越深，比較的結果就越精確、越有價值。例如在進行某一時期各國自然資源占有情況的比較時，就不能簡單地運用資源總儲量這一指標，因為不同的國家人口數(shù)量是不一樣的。比如，我國地大物博，不少資源的總儲量名列世界前茅，但這些資源的絕對數(shù)量若被14億人口均分，則人均資源占有量就大大落后于世界人均占有水平。9精品課件比較在信息分析與預測中的作用在信息分析與預測中，比較的應用是非常廣泛的，如政策、規(guī)劃的比較；科學技術發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和走勢的比較；科學技術發(fā)展條件的比較；企業(yè)技術經(jīng)濟指標的比較；技術經(jīng)濟方案的比較；市場營銷狀況的比較；人口、教育、城市化、生態(tài)環(huán)境、社會基本結構等的比較；競爭態(tài)勢的比較；競爭潛力的比較；等等。10精品課件這些比較既可以是在時間上的動態(tài)、縱向比較，也可以是在空間上的靜態(tài)、橫向比較；既可以是宏觀比較，也可以是微觀比較；既可以是定性的描述性比較，也可以是定量化色彩較濃的數(shù)據(jù)比較或圖表。11精品課件比較法的作用表現(xiàn)在：1、揭示事物的水平和差距

通過比較，可以發(fā)現(xiàn)事物間本質(zhì)上的異同，揭示國家、地區(qū)、行業(yè)等當前的水平和差距，以便于對比發(fā)展水平，明確發(fā)展方向。12精品課件舉例：下圖為CN下注冊域名的地域分布圖。華北、華東、華南的CN下注冊域名的比例之和為76.4%；而東北、西南、西北的CN下注冊域名比例總和才11%左右，所占的比例仍非常小。這在一定程度上放映了我國地區(qū)之間的信息化水平的差距。13精品課件2、認識事物發(fā)展的過程和規(guī)律通過對事物不同時期發(fā)展狀況和水平的比較，可以了解其發(fā)展軌跡了揭示其發(fā)展規(guī)律，判明其發(fā)展方向，以便于認識事物的過去和預測事物的未來。14精品課件例如：自1997年10月起至2003年7月止，我國共舉行了12次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況調(diào)查。其中上網(wǎng)計算機總數(shù)歷年的變化情況如下圖所示。通過比較可見我國上網(wǎng)計算機總數(shù)呈現(xiàn)出比較快的增長態(tài)勢。截止到2003年1月，我國的上網(wǎng)計算機總數(shù)已達2572萬臺，是1997年10月第一次調(diào)查結果的86倍。15精品課件3、評價事物的優(yōu)劣和真?zhèn)瓮ㄟ^比較不通的方案，可以明確優(yōu)劣、真?zhèn)?，從而識別、判斷和選擇提供依據(jù)。舉例：澳大利亞曾對能源運輸?shù)娜齻€方案進行過比較研究。這三個方案是：（1）把電站建在煤礦附近就地發(fā)電，再進行高壓運輸；（2）把電站建在遠離煤礦的某地帶，鐵路運煤到電站再發(fā)電；（3）把電站建在遠離煤礦的某地帶，管道運煤漿到電站再發(fā)電。16精品課件表：三種能源運輸方案比較方案運輸效率/%用水土地利用設備運轉效率經(jīng)費投入/萬美元基本投資

大修經(jīng)費（1）90難無高15.1002.596（2）94易有低14.2003.197（3）96易無高10.7002.03517精品課件通過三個方案的比較研究可以看出，方案（3）運輸效率和設備運轉效率高、經(jīng)費投入少、不占用地面、可根據(jù)水源分布情況靈活選擇電站站址，是三個方案中的最佳方案。18精品課件

但是在很多情況下，對比對象的各個特征或屬性指標，在給定對象的評價中其地位不同，重要性不同。即為對象的每一個指標確定一個不同的權重，然后將對比各個對象的各個定量指標或定性指標逐個轉換為相對等級分數(shù)，并對對象的各個指標進行加權處理。最后按總分排列各個對比對象的優(yōu)劣順序。加權評分對比法就是根據(jù)這一思路提出來的。19精品課件

加權評分對比法主要工作步驟：將其對象的各個自然指標轉換成相對等級分數(shù)，一般將最優(yōu)指標定為10分，最劣指標指定為零分，中間指標按內(nèi)插法求出；然后將各個對比指標的相對等級分數(shù)乘上相應的權重數(shù)，即得加權等級分數(shù)；再將各項指標的加權等級分數(shù)相加，可得各對象的總分，排出次序，即可得出各對比對象的優(yōu)劣順序。20精品課件2.2分析和綜合分析和綜合是揭示個別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯思維方法，是科學抽象的主要手段，它主要解決部分與整體的問題。分析與綜合的作用體現(xiàn)在：它是加工情報信息的基本方法、是揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的基本手段、是形成觀點和模型的主要工具、也是構成各種邏輯方法的重要基礎。21精品課件由于信息分析活動中研究的客體往往不是獨立、純粹的，往往具有多樣性、復雜性和層次性。而分析與綜合的應用正好可以解決這個問題，因此是我們在信息分析和研究中較多應用的一種方法。22精品課件2.2.1分析1.概念分析就是把客觀事物整體分解為部分或要素，并根據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的特定關系，通過推理、判斷，達到認識事物目的的一種邏輯思維方法。23精品課件分析的基本步驟（1）明確分析的目的（2）將事物整體分解為若干個相對獨立的要素（3）分別考察和研究各個事物以及構成事物整體的各個要素的特點（4）探明各個事物以及構成事物整體的各個要素之間的相互關系，并進而研究這些關系的性質(zhì)、表現(xiàn)形式、在事物發(fā)展變化中的地位和作用等。24精品課件2.分析的形式：（1）因果分析（2）表象和本質(zhì)分析（3）相關分析（4）典型分析25精品課件（1）因果分析因果關系是客觀事物各種現(xiàn)象之間的一種普通的聯(lián)系方式。任何現(xiàn)象都有它產(chǎn)生的原因，任何原因也都必然引起一定的結果。這里，引起某種現(xiàn)象出現(xiàn)的現(xiàn)象就是原因，由原因的作用而產(chǎn)生的現(xiàn)象就是結果。也就是說只要某一現(xiàn)象出現(xiàn)時，另一現(xiàn)象必定會接著出現(xiàn)，我們就認為這兩個現(xiàn)象具備因果關系。通過因果分析，可以找出事物發(fā)展變化的原因，認識和把握事物發(fā)展的規(guī)律和方向。26精品課件在因果分析中，通常遵循以下原則：第一，居先原則，即原因和結果在時間上先后相隨，原因在先；第二，共變原則，即原因的變化對應結果的變化；第三，接觸原則，即作為原因和結果的兩種現(xiàn)象在時間上必須相互接觸，或者由一系列中介事物的接觸銜接起來。27精品課件因果分析主要有以下幾種形式：1)求同法(methodofagreement)—如果在不同的場合觀察到相同的現(xiàn)象，這些不同的場合各有若干原因，但其中只有一個原因相同，則可初步確定這個共同的原因就是產(chǎn)生該現(xiàn)象的共同原因。28精品課件求同法推理形式

場合條件所觀察的現(xiàn)象

ⅠA、B、Ca

ⅡA、D、Ea

ⅢA、F、Ga

…………a

所以，A是現(xiàn)象a的原因

29精品課件

2)求異法（methodofdifference）

—如果所觀察的

現(xiàn)象在第一種場合出現(xiàn)，在第二種場合不出

現(xiàn)，而這兩種場合只有一個原因不同，則可

初步確定這個不同的原因就是引發(fā)該現(xiàn)象的

原因。

30精品課件求異法推理形式

場合條件所觀察的現(xiàn)象

ⅠA、B、Ca

Ⅱ－

B、C－

所以，A是現(xiàn)象a的原因31精品課件3)共變法（methodconcomitantvariation）—如果在所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的各種場合里，其他原因都沒有變化，只有一個原因發(fā)生了變化，則可初步確定該發(fā)生變化了的原因是使所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的原因。32精品課件共變法推理形式

場合條件所觀察的現(xiàn)象

ⅠA1、B、Ca1

ⅡA2、

B、Ca2

ⅢA3、

B、Ca3

………………

所以，A是現(xiàn)象a的原因33精品課件（2）表象和本質(zhì)分析

表象—是事物的表面特征以及這些特征之間的外部聯(lián)系；

本質(zhì)—是事物的根本性質(zhì)，是構成一事物與他事物不同的內(nèi)在因素。

利用表象和本質(zhì)分析，可達到由表及里、透過事物表象把握其本質(zhì)的目的。34精品課件（3）相關分析概念：是以一種或幾種已知事物來判斷或推知未知事物的方法。按事物之間的聯(lián)系方式，相關關系可以分為：

因果相關—利用已知事物與未知事物之間的因果關系來研究事物的方法；

伴隨相關—利用已知事物和未知事物相伴出現(xiàn)的特點來研究事物的方法。35精品課件相關分析特點表現(xiàn)：一是間接性，即它是一種由此及彼的研究方法二是層次性，即它是一種由表及里的研究方法三是經(jīng)驗性，即如何將恰好是相關的事物聯(lián)系在一起，在很大程度上依靠研究者的經(jīng)驗。36精品課件（4）典型分析對一個或幾個具有代表性的典型事例，就其核心問題進行深入分析和研究的方法37精品課件2.2.2

綜合1.概念

綜合是同分析相對立的一種方法。它是指人們在思維過程中將與研究對象相關的片面、分散、眾多的各個要素（情況、數(shù)據(jù)、素材等）進行歸納，從錯綜復雜的現(xiàn)象中探索它們之間的相互關系，從整體的角度把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，通過事物發(fā)展的全貌和全過程，獲得新知識、新的結論的一種邏輯思維方法。38精品課件2.綜合的基本步驟（1）明確綜合的目的。（2）把握被分析出來的研究對象的各個要素。（3）確定各個要素的有機聯(lián)系。（4）從事物整體的角度把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而獲得新的知識和結論。39精品課件3、綜合的內(nèi)容范圍：（1）縱的方面，可以將與某一主題有關的歷史、現(xiàn)狀與趨勢結合起來，其內(nèi)容有關的科學學科、技術領域、政策、產(chǎn)業(yè)或企業(yè)等；（2）橫的方面，可以將與某一研究主題的有關的方針、政策、生產(chǎn)經(jīng)營與產(chǎn)品的市場營銷等情況進行綜合；（3）宏觀上綜合與某一研究主題有關的學科、工業(yè)部門和國民經(jīng)濟其他部門的情況等。40精品課件2.類型一般來說綜合的范圍可大可小，程度可深可淺。在信息分析與預測中，人們經(jīng)常采用的綜合方法主要有簡單綜合、系統(tǒng)綜合和分析綜合三種類型：簡單綜合是對與研究課題有關的信息-情況、數(shù)據(jù)、素材等)進行匯集、歸納和整理。例如，將當前塵界各國有關“三暖”物質(zhì)污染、噪聲污染、水資源枯竭、土地沙漠化、溫室效應、大氣臭氧層破壞、核污染等方面的有關情況集中起來，進行歸納整理，就可形成當前全球生態(tài)環(huán)境正在遭受嚴重破壞，并直接威脅到人類生存和社會經(jīng)濟發(fā)展的結論。41精品課件系統(tǒng)綜合是從系統(tǒng)論的觀點出發(fā)，對與研究課題有關的大量信息進行時間與空間、縱向與橫向等方面的結合研究。系統(tǒng)綜合不是簡單的信息搜集、歸納和整理，而是一個創(chuàng)造性的深入認識研究課題的過程。例如，在進行企業(yè)競爭情報分析與預測時，既要從縱的方面綜合企業(yè)自身、競爭對手、競爭環(huán)境（政治、法律、經(jīng)濟、金融、科技、社會文化等）、競爭戰(zhàn)略等因素的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，又要從橫的方面對與企業(yè)競爭有關的這些因素之間的相互關系進行通盤的研究和把握。只有這樣，才能為企業(yè)競爭戰(zhàn)略的制訂和實施提供可靠的依據(jù)。42精品課件分析綜合是對所搜集到的與研究課題有關的信息(情況、數(shù)據(jù)、素材等)，在進行對比、分析和推理的基礎上進行綜合，以認識課題的本質(zhì)、全貌和動向，獲得新的知識和結論。在進行具體分析綜合時，有三種類型的方法可供選擇：存優(yōu)、濃縮和化合。所謂存優(yōu)，就是將各種信息進行對比分析，去偽存真，去粗取精，然后將“真”、“精”等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容綜合起來。所謂濃縮或化合，是借用化學上的名字，表示在思維活動中將各種信息進行濃縮或化合形成新的知識或結論。分析綜合在信息分析與預測中應用廣泛。例如，在為新產(chǎn)品開發(fā)提供分析預測服務時，信息人員可以在大量搜集同類產(chǎn)品、可替代產(chǎn)品以及其他有啟迪作用的相關產(chǎn)品的性能、結構、組成、規(guī)格、質(zhì)量、用途、開發(fā)和生產(chǎn)條件、市場前景、效益等信息的基礎上，通過對比、分析和推理，博采眾家之長，提出最優(yōu)的綜合性的新產(chǎn)品設計方案43精品課件2.2.3分析和綜合的關系1）一方面，兩者既相互矛盾又相互聯(lián)系。

2）另一方面，兩者在一定的條件下可以相互轉化。

可見，在信息分析與預測中，分析與綜合總是結合在一起使用的。沒有分析的綜合，或者沒有綜合的分析，都很難保證信息分析與預測產(chǎn)品的高質(zhì)量。44精品課件2.3推理

2.3.1概念客觀世界的某個對象有某種性質(zhì)，或者幾個對象之間有某種聯(lián)系，我們就需要對這個或著這些對象下一個判斷，這些判斷怎樣聯(lián)系起來才有意義，不是主觀任意的，而是由思維的形式和規(guī)律決定的，判斷和判斷之間的聯(lián)系就叫做推理（inference）.45精品課件2.3推理因此推理是從一個或幾個已知的判斷得出一個新判斷的思維過程。具體來說，就是在掌握一定已知事實、數(shù)據(jù)或因素相關性的基礎上，通過因果關系或其他相關關系順次、逐步地推論，最終得出新結論的一種邏輯思維方法。46精品課件

任何推理都由前提和結論兩部分組成，都包含三個要素：一是前提，即推理所依據(jù)的那一個或幾個判斷；二是結論，即由一致判斷推出的那個新判斷；三是推理過程，即由前提到結論的邏輯關系形式。47精品課件推理是由已知合乎規(guī)律地推出未知的思維形式，是通過對某些判斷的分析和綜合再引出新的判斷過程，它反映了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨勢。在推理時要想獲得正確的結論，必須注意兩點：第一，推理的前提必須是準確無誤的；

第二，推理的過程必須是合乎邏輯思維規(guī)律的。48精品課件推理的分類演繹推理凡前提和結論之間的聯(lián)系是必然的，則屬于演繹推理歸納推理凡前提和結論之間的聯(lián)系不是必然的，則屬于歸納推理49精品課件按照推理的前提是簡單判斷還是復合判斷，演繹推理又分為：簡單判斷的推理——三段論等；復合判斷的推理——假言推理、選言推理和二難推理等。歸納推理的類型按照其發(fā)展的不同階段又可分為古典和現(xiàn)代兩種，其中，古典類型主要包括枚舉歸納推理、消去歸納推理，同時也包括提出和檢驗假說的方法。50精品課件演繹推理與歸納推理的根本區(qū)別根據(jù)演繹推理，從真的前提必然地推出真的結論；而歸納推理從真的前提不能必然地推出真的結論。一般地說，演繹推理適合與將一般性的知識應用到特殊的場合；而歸納推理適合于由特殊的事例概括出一般性的知識。51精品課件2.3.2推理在信息分析中的應用信息分析中常見的幾種推理方法（1）常規(guī)推理又稱直言推理，是借助于一個共同的概念把兩個直言判斷聯(lián)系起來，從而推出一個新結論的演繹推理。52精品課件常規(guī)推理由大前提（一般原理或原則）、小前提（個別對象）和結論組成。常規(guī)推理的程式（結構）可以用如下的三段式表示：大前提：所有M是P；小前提：所有S是M；結論：所有S是P；53精品課件問題：人類社會發(fā)展的大量事實表明，控制人口增長，保持“適度”人口規(guī)模是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的重要條件。根據(jù)常規(guī)推理，實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于控制人口增長、保持“適度”人口規(guī)模，因而也有利于實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。大前提：控制人口增長，保持“適度”人口規(guī)模是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展；小前提：實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于控制人口增長、保持“適度”人口規(guī)模；結論：實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。54精品課件（2）簡單枚舉歸納推理它是最常見的一種歸納推理的形式。它是一種從枚舉一類事物的若干份子具有某種性質(zhì)得出這類事物的所有分子都具有該性質(zhì)的邏輯思維方法。其基本的推理程式為：S1是（或不是）P；S2是（或不是）P；S3是（或不是）P；

…Sn是（或不是）P；（S1，S2，S3，…Sn是S類中的部分對象，在枚舉中沒有遇到與之矛盾的情況）所以，所有S都是（或不是）P55精品課件例如我國耕地資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)；我國森林資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)；我國草地資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)