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文檔簡介
2024-2025學(xué)年上學(xué)期11月學(xué)業(yè)測評
九年級(jí)化學(xué)
(本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時(shí)間共150分鐘)
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。
2.答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),
用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上
無效。
3.考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16Ca40
第一部分選擇題(共10分)
本部分共包括10小題,每小題1分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。
1.下列符號(hào)中可以表示2個(gè)氫原子的是()
+
A.HB.HC.2HD.H2O
2.下列變化與空氣的成分無關(guān)的是()
A.露置在空氣中酥脆的餅干變軟
B.敞口放置的酒精變少
C.點(diǎn)燃的蠟燭能在空氣中安靜燃燒
D.敞口放置一段時(shí)間的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色渾濁物
3.水是生命之源。圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)可用于探究水的組成B.電解水產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比為2:1
C.玻璃管b中產(chǎn)生的氣體不能燃燒D.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
4.下列關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是()
A.航天員在艙外需要攜帶氧氣B.氧燃焰用來焊接或切割金屬
C.液氧可用作航空火箭的燃料D.工業(yè)生產(chǎn)中用純氧代替空氣可以獲得更高的溫度
5.少量葡萄糖和面粉分別在燃燒匙中完金燒焦后,得到黑色物質(zhì)的主要成分都含有碳,由此說明()
A.葡萄糖和面粉中都含有碳元素B.葡萄糖和面粉的用途相同
C.葡萄糖和面粉的化學(xué)性質(zhì)完全相同D.葡萄糖和面粉的物理性質(zhì)完全相同
6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()
A.銅B.水C.二氧化碳D.氯化鈉
7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是葡萄
A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴管取液C.取用固體粉末D.液體的量取
8.下列能說明分子可以再分的是()
A.金剛石加工成鉆石B.過氧化氫可分解生成水和氧氣
C.水受熱變成了水蒸氣D.酒精溫度計(jì)能指示溫度高低
9.鉆是生產(chǎn)耐熱合金的重要原料。如圖是鉆元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說
法正確的是()
A.鉆屬于非金屬元素B.結(jié)原子中的質(zhì)子數(shù)為32
C.鉆的相對原子質(zhì)量是58.93gD.鉆原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子形成陽離子
10.關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”,下列說法正確的是()
A.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的呼吸作用
B.自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實(shí)現(xiàn)的
C.自然界通過“氧循環(huán)”使空氣中氧氣的含量保持恒定
D.自然界中的“氧循環(huán)”破壞了生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
第二部分非選擇題(共40分)
本部分共包括4小題
11.(11分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。
I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錦酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(2)用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的一種藥品是;要獲得平穩(wěn)的氣流,選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào))。
(3)用D裝置收集氧氣,觀察到導(dǎo)管口時(shí),才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集。反應(yīng)結(jié)束,為防止
水倒吸進(jìn)入試管而使試管炸裂,正確的操作是:=
(4)用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:,則說明已集滿。
II.工業(yè)制取氧氣
方法1分離液態(tài)空氣法
將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水蒸氣的空氣進(jìn)行下列操作:
儲(chǔ)存____________
加壓r—7—蒸發(fā)出氮?dú)?/p>
生可向H液態(tài)空氣?剩余液體淡藍(lán)色鋼版
②
(5)從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)(填“高”或“低嘰
方法2膜分離技術(shù)法
(6)利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過的特性,從而收集高濃度的氧氣。膜的滲透孔徑只有幾個(gè)納
米,細(xì)菌和病毒不能通過。由此判斷:氧分子直徑細(xì)菌直徑(選填“大于”或“小于”)。
III.氧氣的性質(zhì)
(7)小利同學(xué)用如圖裝置做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)。
①預(yù)先在集氣瓶底加少量水,其作用是o
②待火柴梗即將燃盡時(shí),將鐵絲緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中,并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析可能的
原因是:。(答出1點(diǎn))
12.(12分)在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
I宏觀辨識(shí)
自然界中的水都含有一些雜質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠凈化工藝,將采集的渾河水凈化成自來水,
最終制成蒸儲(chǔ)水。實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
加明研操作1
渾河水
靜置
(1)加入明磯的作用o
(2)操作1中用到玻璃棒,其作用是
(3)操作2的凈水方法是。
(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”。請用一句話談?wù)勀銓υ摌?biāo)志的理解或得到的啟示
II微觀探析
下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。
o氫原子
Q氧原子
A.反應(yīng)前B.反應(yīng)后
(5)圖A所示物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”)。從微觀角度說明,其理由是:
(6)將圖B中微觀粒子圖形補(bǔ)充完整o
(7)該反應(yīng)中的最小微觀粒子是0
(8)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式=
III組成分析
碳酸鈣(化學(xué)式為CaCC>3)是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鈣劑,下圖是某品牌鈣片的部分說明書。
XX鈣片
【藥品規(guī)格】每片含CaCOs250mg
【用法用量】每次2片,每天3次。___________
(9)碳酸鈣由種元素組成;碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為避(填最簡整數(shù)比)。
(10)如果按說明書中的用量服用,每天從該鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是mgo
13.(8分)閱讀下面短文。
氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w,是一種寶貴的自然資源。
(一)氮?dú)馀c食品行業(yè)
氮?dú)庾鳛楸Wo(hù)氣,廣泛應(yīng)用于食品行業(yè)。在大型糧倉內(nèi)充入氮?dú)猓辜Z食處于休眠和缺氧狀態(tài),可達(dá)到良
好的防蟲、防霉等效果,延長糧食的保存期。
(二)氮?dú)馀c農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
氮元素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一。民間俗語“雷雨發(fā)莊稼”,是指在雷電環(huán)境下空氣中的氮?dú)饽苻D(zhuǎn)
變?yōu)楹幕瘜W(xué)肥料,其主要過程如下圖。
網(wǎng)一義->因5]>區(qū)可]空.J|HNC)3
(三)氮?dú)馀c光伏新材料
高純氮?dú)獗浑x子化后,通過氮離子束濺射技術(shù),以高純石墨為靶材可以沉積出光伏材料氮化碳薄膜,氮化
碳薄膜中碳、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與氮離子束能量的關(guān)系如圖所示。
元
素
質(zhì)
髭
分
數(shù)
/%
氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料,用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂保ǎ┦侨祟惪茖W(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破?;瘜W(xué)家
NH3
西博格曾說“無論從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是人類的進(jìn)步而言,這項(xiàng)發(fā)明都是20世紀(jì)科學(xué)領(lǐng)域中最輝煌的成就之一
(五)氮?dú)馀c環(huán)境治理
化石燃料中通常含有氮元素,直接燃燒會(huì)產(chǎn)生大量氮氧化合物。氮氧化合物不僅能形成酸雨嚴(yán)重危害人體
健康和生態(tài)環(huán)境,而且能與碳?xì)浠衔镌谝欢l件下反應(yīng)生成有毒的光化學(xué)煙霧。利用氮?dú)夂铣砂笨捎行?/p>
氮氧化合物,從而實(shí)現(xiàn)無污染排放。
回答下列問題。
(1)氮?dú)鈶?yīng)用于食品行業(yè)作保護(hù)氣,體現(xiàn)了N2的性質(zhì)是:,其依據(jù)是。
(2)雷電環(huán)境下氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)肥料的過程中,圖1涉及到的氧化物有;硝酸(HNO3)中氮元素
的化合價(jià)是價(jià)O
(3)由圖2可知,氮化碳薄膜中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)與氮離子束能量的關(guān)系為o
(4)合成氨的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,反應(yīng)的文字表達(dá)式是;“無論從經(jīng)
濟(jì)的發(fā)展還是人類的進(jìn)步而言,這項(xiàng)發(fā)明都是20世紀(jì)科學(xué)領(lǐng)域中最輝煌的成就之一?!蹦銓瘜W(xué)家西博格這一
論斷的理解是:o
(5)氮氧化合物轉(zhuǎn)變?yōu)楣饣瘜W(xué)煙霧的過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
14.(9分)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
圖1圖2
I經(jīng)典回顧
(1)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置研究空氣成分。他把少量銀白色的液態(tài)汞放在密閉的容器里
加熱生成了紅色粉末氧化汞。其反應(yīng)的文字表達(dá)式為;該實(shí)驗(yàn)中選擇汞的優(yōu)點(diǎn)是:
(寫1條)。
II實(shí)驗(yàn)探究
為選擇“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究。
【提出問題】紅磷、白磷、蠟燭、鎂條四種物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng),哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣的體積分
數(shù)?
【查閱資料】
1.已知如下反應(yīng):鎂+氮?dú)恻c(diǎn)燃>氮化鎂(固體)
2.紅磷和白磷的部分性質(zhì)如下:紅磷是暗紅色固體,最低燃燒溫度為24CTC;白磷是蠟狀固體,有毒,最低
燃燒溫度為40。。。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按照圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究以上四種物質(zhì)作為反應(yīng)物的可行性。
(2)白磷與紅磷實(shí)驗(yàn)探究。同學(xué)們選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而不選用白磷的理由是:0
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒,發(fā)出黃色
火焰________________,放出熱量。
如圖2所示,裝置氣密性良好,將
反應(yīng)停止并冷卻到室溫后,打開止②反應(yīng)的生成物是____________;
足量紅磷放到燃燒匙中,點(diǎn)燃紅磷,水夾,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占
③氧氣約占空氣體積的________O
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1
O
5
(3)將實(shí)驗(yàn)藥品改為蠟燭,規(guī)范操作,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于
|o導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:,
【結(jié)論分析】通過實(shí)驗(yàn)對比,四種物質(zhì)中紅磷是最適用于測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的物質(zhì)。
【反思交流】
(5)分析圖2,你認(rèn)為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理是:。
九年級(jí)化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分選擇題(共10分)
1.C2.B3.A4.C5.A6.D7.A8.B9.D10.C
第二部分非選擇題(每空1分,共40分)
11.(11分)
(1)A文字表達(dá)式略(2)二氧化鎬B
(3)有連續(xù)氣泡均勻冒出先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
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