牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解及基本應(yīng)用 （講義）（原卷版）-2025年高考物理一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第09講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解及基本應(yīng)用

目錄

01、考情透視，目標(biāo)導(dǎo)航

02、知識(shí)導(dǎo)圖，思維引航..............................................3

考點(diǎn)一牛頓第一定律...........................................................3

知識(shí)點(diǎn)一牛頓第一定律..........................................................3

知識(shí)點(diǎn)二慣性..................................................................4

知識(shí)點(diǎn)三單位制................................................................4

考向1牛頓第一定律的理解.......................................................4

考向2關(guān)于慣性的認(rèn)識(shí)...........................................................5

考點(diǎn)二牛頓第二定律............................................................5

考向1對(duì)牛頓第二定律的理解.....................................................6

考向2.合力、加速度、速度之間的決定關(guān)系........................................6

考向3.牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用..................................................7

考點(diǎn)三動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題....................................................7

知識(shí)點(diǎn)一動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題..................................................7

知識(shí)點(diǎn)二動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的解題思路..................................................8

考向1已知受力求運(yùn)動(dòng)...........................................................8

考向2已知運(yùn)動(dòng)求受力...........................................................9

考點(diǎn)四動(dòng)力學(xué)圖像問(wèn)題.........................................................10

考向1由運(yùn)動(dòng)圖像分析物體的受力情況...........................................11

考向2由力的圖像分析物體的運(yùn)動(dòng)情況...........................................11

考向3由已知條件確定某物理量的圖像...........................................12

考點(diǎn)五超失重問(wèn)題.............................................................12

知識(shí)點(diǎn)1超重、失重和完全失重的對(duì)比............................................12

知識(shí)點(diǎn)2.判斷超重和失重現(xiàn)象的三個(gè)角度.........................................13

知識(shí)點(diǎn)3.對(duì)超重和失重問(wèn)題的三點(diǎn)提醒...........................................13

考向L根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況判斷超重、失重.............................................13

考向2.根據(jù)超重、失重判斷運(yùn)動(dòng)情況.............................................14

考向4.超重、失重現(xiàn)象的圖像問(wèn)題...............................................14

04、真題練習(xí)，命題洞見(jiàn).............................................15

差情快汨?日標(biāo)旦祐

2024?安徽.高考物理試題

2024.全國(guó)?高考物理試題

考情2024?湖北.高考物理試題

分析2024?河北.高考物理試題

2024?浙江?高考物理試題

2023?河北?高考物理試題

跳水、蹦床、蹦極、火箭發(fā)射、無(wú)人機(jī)、跳傘運(yùn)動(dòng)、電梯內(nèi)的

生活實(shí)踐類(lèi)

試題超重及失重

情境傳送帶模型，板塊模型，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量

學(xué)習(xí)探究類(lèi)

動(dòng)摩擦因數(shù)

目標(biāo)L理解牛頓第一定律的內(nèi)容和慣性的本質(zhì)。

目標(biāo)2.掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及公式，能夠應(yīng)用牛頓第二定律解決問(wèn)題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)3.了解單位制，并知道國(guó)際單位制中的七個(gè)基本單位，會(huì)用國(guó)際單位制檢

目標(biāo)查結(jié)果表達(dá)式是否正確。

目標(biāo)4.掌握動(dòng)力學(xué)兩類(lèi)基本問(wèn)題的求解方法。

目標(biāo)5.理解各種動(dòng)力學(xué)圖像，并能分析圖像特殊點(diǎn)、斜率、截距、面積的物理

意義。

內(nèi)容

牛頓第一定律

—?I褐示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

/

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解及應(yīng)用

㈤3

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一牛頓第一定律

知識(shí)固本

知識(shí)點(diǎn)一牛頓第一定律

i.內(nèi)容：一切物體總保持或，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。

2.理想實(shí)驗(yàn)：它是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上采用科學(xué)的抽象思維來(lái)展開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，是人們?cè)谒枷肷纤茉斓睦硐脒^(guò)程。

牛頓第一定律是通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)得出的，它(填“不能”或“可以”)由實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

3.物理意義

(1)揭示了物體在不受外力或所受合外力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

(2)提出了一切物體都具有,即物體維持其原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特性。

(3)揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，說(shuō)明力不是的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

注意：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指速度的改變，速度改變則必有加速度，故力是物體產(chǎn)生______的原因。

知識(shí)點(diǎn)二慣性

1.定義：物體保持原來(lái)或的性質(zhì)叫作慣性。

2.慣性大小的量度

質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。物體的質(zhì)量越大，慣性；物體的質(zhì)量越小，慣性o

3.對(duì)慣性的理解

(1)慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。

(2)物體慣性的大小只取決于物體的,與物體的受力情況、速度大小及所處位置______。

(3)物體慣性表現(xiàn)形式：

①形式一：“保持原狀”。物體不受外力或所受的合外力為零時(shí)，慣性表現(xiàn)為物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜

止?fàn)顟B(tài)。

②形式二：“反抗改變”。物體受到外力且合外力不為零時(shí)，慣性表現(xiàn)為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度。慣性

越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。

知識(shí)點(diǎn)三單位制

1.單位制：由和一起組成了單位制。

2.基本單位：基本物理量的單位。力學(xué)中的基本量有三個(gè)，它們分別是、和,

它們的國(guó)際單位分別是、和。

3.導(dǎo)出單位：由_______根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位。

--------------CHHHJ-u.

考向洞察J

考向1牛頓第一定律的理解

1.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()

A.必須有力的作用物體才能運(yùn)動(dòng)

B.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

C.理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”

D.牛頓第二定律表明物體所受外力越大物體的慣性越大

2.（多選）下列對(duì)牛頓第一定律的理解正確的是（）

A.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

B.不受外力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

C.在水平地面上滑動(dòng)的木塊最終停下來(lái)，是由于沒(méi)有外力維持木塊運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

D.奔跑的運(yùn)動(dòng)員，由于遇到障礙而被絆倒，這是因?yàn)樗艿酵饬ψ饔闷仁顾淖冊(cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

考向2關(guān)于慣性的認(rèn)識(shí)

1.如圖所示，滑冰運(yùn)動(dòng)員用力將冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，會(huì)逐漸停下，且滑行的速度越大，停

下所需時(shí)間越長(zhǎng)，滑得越遠(yuǎn)。有四位同學(xué)對(duì)此過(guò)程發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B.停止用力，運(yùn)動(dòng)員停下來(lái)是具有慣性的表現(xiàn)

C.停止用力，運(yùn)動(dòng)員停下來(lái)是由于摩擦力的作用

D.速度越大，停下所需時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明慣性的大小和速度有關(guān)

2.大型油罐車(chē)內(nèi)部設(shè)置了一些固定擋板，如圖所示，油罐車(chē)在水平路面上行駛，下列說(shuō)法正確的是（）

A.油罐車(chē)勻速前進(jìn)時(shí)，油沒(méi)有慣性

B.油罐車(chē)加速前進(jìn)時(shí)，油的液面仍然保持水平

C.油罐車(chē)減速前進(jìn)時(shí)，兩擋板間油的液面前低后高

D.擋板間油的質(zhì)量相對(duì)小，可以有效減弱變速時(shí)油的涌動(dòng)

考點(diǎn)二牛頓第二定律

知識(shí)固本

1.內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的質(zhì)量成,加速度的方向跟作用

力的方向相同。

2.表達(dá)式：o

3.對(duì)牛頓第二定律的理解

1■｛矢量性「一［。與尸方向相同）

〔瞬時(shí)性｝—一［a與尸對(duì)應(yīng)同一時(shí)刻）

■］因果性一一忻是產(chǎn)生a的原因）

■*］a、F、加對(duì)應(yīng)同一物體）

■（同一性）

■*｛a、F、帆統(tǒng)一使用國(guó)際單位制單位

■（獨(dú)立性）一T每一個(gè)力都可以產(chǎn)生各自的加速度

_只適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體，

［不適用于微觀、高速運(yùn)動(dòng)的粒子

k局限性卜

.物體的加速度必須是相對(duì)慣性系

而言的

4.加速度兩個(gè)表達(dá)式的對(duì)比理解

（1）。=譽(yù)是加速度的定義式，。與Av、無(wú)必然聯(lián)系;

F1

（2）°=而是加速度的決定式，。的大小由合外力尸和質(zhì)量”決定，且a8Hfloc-o

考向洞察」

考向1對(duì)牛頓第二定律的理解

1.關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和所受合力的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）

A.物體所受合力為零，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.只有合力發(fā)生變化時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)發(fā)生變化

C.物體所受合力不為零時(shí)，物體的速度一定不為零

D.物體所受的合力不變且不為零，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定變化

考向2.合力、加速度、速度之間的決定關(guān)系

1.在粗糙的水平面上，物體在水平推力作用下由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水平推力逐

漸減小到0（物體仍在運(yùn)動(dòng)）。在水平推力逐漸減小到0的過(guò)程中（）

A.物體加速度逐漸減小，速度逐漸減小

B.物體加速度逐漸減小，速度逐漸增大

C.物體加速度先增大后減小，速度先增大后減小

D.物體加速度先減小后增大，速度先增大后減小

2.將一個(gè)皮球豎直向上拋出，皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比。下列描繪皮球在上升過(guò)

程中加速度的大小。與時(shí)間f關(guān)系的圖像，可能正確的是（）

考向3.牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用

4.2023年10月26日，“神舟十七號(hào)”成功發(fā)射，順利將三名航天員送入太空并進(jìn)駐空間站。在空間站中，如

需測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量，需要運(yùn)用一些特殊方法：如圖乙所示，先對(duì)質(zhì)量為如=1.0kg的標(biāo)準(zhǔn)物體P施加

一水平恒力R測(cè)得其在1s內(nèi)的速度變化量大小是10m/s,然后將標(biāo)準(zhǔn)物體與待測(cè)物體。緊靠在一起，施

加同一水平恒力F,測(cè)得它們1s內(nèi)速度變化量大小是2m/s?則待測(cè)物體Q的質(zhì)量如為（）

A.3.0kgB.4.0kg

C.5.0kgD.6.0kg

考點(diǎn)三動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題

知識(shí)固本

知識(shí)點(diǎn)一動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題

1.第一類(lèi)問(wèn)題：由因推果——已知受力情況求物體的。

2.第二類(lèi)問(wèn)題：由果溯因——已知求物體的。

3.解決兩類(lèi)基本問(wèn)題的方法

以為“橋梁”，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和列方程求解，具體邏輯關(guān)系如下圖所示:

由力求運(yùn)動(dòng)

由運(yùn)動(dòng)求力

知識(shí)點(diǎn)二動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的解題思路

根據(jù)問(wèn)題需要和解題方便，選擇某個(gè)物體或幾個(gè)物體構(gòu)成的系統(tǒng)為

明確研究對(duì)象

研究對(duì)象

受力分析和運(yùn)

畫(huà)好受力示意圖、情境示意圖，明確物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程

動(dòng)過(guò)程分析

選取正方向或

通常以加速度的方向?yàn)檎较蚧蛞约铀俣确较驗(yàn)槟骋蛔鴺?biāo)的正方向

建立坐標(biāo)系

若物體只受兩個(gè)力作用，通常用合成法；若物體受三個(gè)或三個(gè)以上

確定合力尸合

的力，一般用正交分解法

Ftnci

根據(jù)牛頓第二定律可得產(chǎn)合=7W或',列方程求解，必要時(shí)

列方程求解[Fy=may

對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論

(考向洞察JJ

考向1已知受力求運(yùn)動(dòng)

1.2024年4月3日，小米集團(tuán)完成了小米SU7汽車(chē)的首批交付儀式。之后陸續(xù)有用戶對(duì)小米SU7進(jìn)行了

性能測(cè)試。為提升了駕駛體驗(yàn)，為駕乘者提供更加安全和舒適的駕駛環(huán)境小米SU7具有AEB自動(dòng)緊急制動(dòng)

性能并加入了AEBPro功能。某車(chē)主對(duì)此性能進(jìn)行了測(cè)試。小米SU7在平直的封閉公路上以％=108km/h的

速度水平向右勻速行駛，檢測(cè)到障礙物后在AEB和AEBPro功能作用下開(kāi)始減速，車(chē)所受阻力,與車(chē)重力

機(jī)g的比值隨時(shí)間變化的情況可簡(jiǎn)化為如下圖所示的圖像，最終停在據(jù)障礙物1m的位置。取重力加速度

g=10m/s2o求：

(1)小米SU7開(kāi)始減速瞬間的加速度；

(2)小米SU7在1s末的速度匕大?。?/p>

(3)小米SU7從開(kāi)始減速位置到障礙物間的距離。

2.人類(lèi)從事滑雪活動(dòng)已有數(shù)千年歷史，滑雪愛(ài)好者可在雪場(chǎng)上輕松、愉快地滑行，飽享滑雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

一名滑雪愛(ài)好者以lm/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡的傾角為30。。若人與滑板的總質(zhì)量為60kg,

受到的總阻力為60N,重力加速度g取10m/s2,求：

（1）滑雪者加速度的大??；

（2）3s內(nèi)滑雪者下滑位移的大??；

（3）3s末人與滑板總重力的瞬時(shí)功率。

￡

考向2已知運(yùn)動(dòng)求受力

3.冰壺是在冰上進(jìn)行的一種投擲性競(jìng)賽項(xiàng)目。某次訓(xùn)練中，冰壺（可視為質(zhì)點(diǎn)）被運(yùn)動(dòng)員擲出后，在水平

冰面上沿直線依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)后停在。點(diǎn)。已知A、8間的距離x=26m,B、C間的距離X2=5.5m,

冰壺通過(guò)A8段的時(shí)間勿=10s,通過(guò)段的時(shí)間R=5S,假設(shè)冰壺和冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等，重力加

速度大小g=10m/s2o求：

（1）C、。兩點(diǎn)之間的距離無(wú)3；

（2）冰壺和冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)〃。

4.2022年北京舉辦了第24屆冬奧會(huì)，圖甲是鋼架雪車(chē)比賽項(xiàng)目的一段賽道，長(zhǎng)12m水平直道AB與長(zhǎng)20m

的傾斜直道在2點(diǎn)平滑連接，斜道與水平面的夾角為15。。運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，推著雪車(chē)勻加速

到B點(diǎn)時(shí)速度大小為8m/s,緊接著快速俯臥到車(chē)上沿勻加速下滑（如圖乙所示），運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速

率未發(fā)生改變，到C點(diǎn)共計(jì)用時(shí)5.0s。若雪車(chē)（包括運(yùn)動(dòng)員）可視為質(zhì)點(diǎn)，始終在冰面上運(yùn)動(dòng)，其總質(zhì)量

為100kg,sinl50=0.26,g取lOm/s。求雪車(chē)（包括運(yùn)動(dòng)員）：

（1）在直道48上的加速度大??；

(2)過(guò)C點(diǎn)的速度大小；

(3)在斜道8c上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力大小。

乙

【題后反思】

分析動(dòng)力學(xué)兩類(lèi)基本問(wèn)題的關(guān)鍵

(1)做好兩類(lèi)分析：物體的受力分析和物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析；

(2)搭建兩個(gè)橋梁：加速度是聯(lián)系運(yùn)動(dòng)和力的橋梁；連接點(diǎn)的速度是聯(lián)系各物理過(guò)程的橋梁。

考點(diǎn)四動(dòng)力學(xué)圖像問(wèn)題

知識(shí)

圖像v-t圖像、a-t圖像、Rf圖像、Ra圖像等

(1)已知物體的速度、加速度隨時(shí)間變化的圖像，求解物體的受力情況。

三種

(2)已知物體受到的力隨時(shí)間變化的圖像，求解物體的運(yùn)動(dòng)情況。

類(lèi)型

(3)由已知條件確定某物理量的變化圖像。

(1)問(wèn)題實(shí)質(zhì)是力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，要注意區(qū)分是哪一種動(dòng)力學(xué)圖像。

解題

(2)應(yīng)用物理規(guī)律列出與圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)方程式，進(jìn)而明確“圖像與公式”“圖像與

策略

物體”間的關(guān)系，以便對(duì)有關(guān)物理問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷。

(1)分清圖像的類(lèi)別：即分清橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量，明確其物理意義，掌

握物理圖像所反映的物理過(guò)程，會(huì)分析臨界點(diǎn)。

(2)注意圖像中的一些特殊點(diǎn)所表示的物理意義：圖像與橫、縱坐標(biāo)的交點(diǎn)，圖

破題

像的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兩圖像的交點(diǎn)等。

關(guān)鍵

(3)明確能從圖像中獲得哪些信息：把圖像與具體的題意、情境結(jié)合起來(lái)，再結(jié)

合斜率、特殊點(diǎn)、面積等的物理意義，確定從圖像中反饋出來(lái)的有用信息，這

些信息往往是解題的突破口或關(guān)鍵點(diǎn)。

考向洞察

考向1由運(yùn)動(dòng)圖像分析物體的受力情況

1.一個(gè)質(zhì)量為6kg的物體在水平面上運(yùn)動(dòng)，圖中的兩條直線的其中一條為物體受水平拉力作用而另一

條為不受拉力作用時(shí)的速度一時(shí)間圖像，則物體所受摩擦力的大小的可能值為（）

A.INB.2NC.2.5ND.3N

2.如圖甲所示，質(zhì)量為2kg的物塊在水平恒力廠的作用下由靜止開(kāi)始在粗糙地面上做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)0.6s撤

去R物塊運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間（v-Q圖像如圖乙所示，則下列說(shuō)法正確的是（）

F

甲

A.恒力下的大小為24N

B.物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8

C.物塊在0.7s時(shí)的加速度大小為3向―

D.1.0s時(shí)物塊的速度大小為0.8m/s

考向2由力的圖像分析物體的運(yùn)動(dòng)情況

3.如圖甲所示，質(zhì)量為機(jī)的物塊在水平力產(chǎn)的作用下可沿豎直墻面滑動(dòng)，水平力尸隨時(shí)間f變化的關(guān)系圖

像如圖乙所示，物塊與豎直墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為〃，物塊所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，豎直墻面

足夠高，重力加速度大小為g。下列說(shuō)法正確的是（）

A.物塊一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B.物塊先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.物塊的最大速度為嬴）

D./=而時(shí)，物塊停止下滑

考向3由已知條件確定某物理量的圖像

4.以不同初速度將I、II兩個(gè)小球同時(shí)豎直向上拋出并開(kāi)始計(jì)時(shí)，I球所受空氣阻力可忽略，II球所受空

【題后反思】分析動(dòng)力學(xué)圖像問(wèn)題的方法技巧

1.分清圖像的類(lèi)別：即分清橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量，明確其物理意義，掌握物理圖像所反映的物理

過(guò)程。

2.建立圖像與物體運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系：把圖像與具體的題意、情景結(jié)合起來(lái)，明確圖像反映的是怎樣的物理

過(guò)程。

3.建立圖像與公式間的關(guān)系：對(duì)于a—尸圖像、尸一x圖像、o—f圖像、"一尤圖像等，都應(yīng)先建立函數(shù)

關(guān)系，然后根據(jù)函數(shù)關(guān)系讀取信息或描點(diǎn)作圖，特別要明確圖像斜率、“面積”、截距等對(duì)應(yīng)的物理意

義。

4.讀圖時(shí)要注意一些特殊點(diǎn)：比如起點(diǎn)、截距、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、兩圖線的交點(diǎn)，特別注意臨界點(diǎn)（在臨界點(diǎn)物體

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)往往發(fā)生變化）。

考點(diǎn)五超失重問(wèn)題

知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)1超重、失重和完全失重的對(duì)比

名稱超重失重完全失重

物體豎直向下的加速度

產(chǎn)生條件物體的加速度_____物體的加速度_______

等于g

對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)上升或下自由落體運(yùn)動(dòng)、豎直上拋

_____下降或_____上升

情境降運(yùn)動(dòng)等

F—mg=mamg—F—mamg—F—mg

原理

F=F=F=

(1)發(fā)生超重或失重現(xiàn)象時(shí)，物體所受的重力沒(méi)有變化，只是壓力(或拉力)

變大或變小了。

說(shuō)明

(2)在完全失重的狀態(tài)下，一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失，如天

平失效、浸在水中的物體不再受浮力作用、液柱不再產(chǎn)生壓強(qiáng)等。

知識(shí)點(diǎn)2.判斷超重和失重現(xiàn)象的三個(gè)角度

從受力的角當(dāng)物體受到的向上的拉力(或支持力)大于重力時(shí)，物體處于超重狀

度判斷態(tài)；小于重力時(shí)處于失重狀態(tài)；等于零時(shí)處于完全失重狀態(tài)

當(dāng)物體具有向上的加速度時(shí)，物體處于超重狀態(tài)；具有向下的加速

從加速度的

度時(shí)，處于失重狀態(tài)；向下的加速度恰好等于重力加速度時(shí)，處于

角度判斷

完全失重狀態(tài)

從速度變化物體向上加速或向下減速時(shí)，物體處于超重狀態(tài)；物體向下加速或

角度判斷向上減速時(shí)，物體處于失重狀態(tài)

知識(shí)點(diǎn)3.對(duì)超重和失重問(wèn)題的三點(diǎn)提醒

(1)發(fā)生超重或失重現(xiàn)象與物體的速度方向無(wú)關(guān)，只取決于加速度的方向。

(2)并非物體在豎直方向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)超重或失重現(xiàn)象。只要加速度具有豎直向上的分量，物體

就處于超重狀態(tài)；同理，只要加速度具有豎直向下的分量，物體就處于失重狀態(tài)。

(3)發(fā)生超重或者失重時(shí)，物體的實(shí)際重力并沒(méi)有發(fā)生變化，變化的只是物體的視重。

,----------------DTI-Cra-k,

考向洞察J]

考向1.根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況判斷超重、失重

1.自由式滑雪大跳臺(tái)比賽中比賽場(chǎng)地可簡(jiǎn)化為如圖所示的助滑區(qū)、弧形過(guò)渡區(qū)、著陸區(qū)、減速區(qū)等組成。若

將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)，且忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是()

A.運(yùn)動(dòng)員在助滑區(qū)加速下滑時(shí)處于超重狀態(tài)

B.運(yùn)動(dòng)員在跳離弧形過(guò)渡區(qū)至著陸區(qū)之前的過(guò)程中處于完全失重狀態(tài)

C.運(yùn)動(dòng)員在弧形過(guò)渡區(qū)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中處于失重狀態(tài)

D.運(yùn)動(dòng)員在減速區(qū)減速過(guò)程中處于失重狀態(tài)

考向2.根據(jù)超重、失重判斷運(yùn)動(dòng)情況

3.在豎直方向運(yùn)動(dòng)的電梯地板上放置一臺(tái)秤，將物體放在臺(tái)秤上。電梯靜止時(shí)臺(tái)秤示數(shù)為FN,在電梯運(yùn)動(dòng)

的某段過(guò)程中，臺(tái)秤示數(shù)大于匹。在此過(guò)程中（）

A.物體受到的重力增大

B.物體處于失重狀態(tài)

C.電梯可能正在加速下降

D.電梯可能正在加速上升

考向3.超重、失重現(xiàn)象的應(yīng)用

3.如圖所示，臺(tái)秤上放一個(gè)木箱，木箱內(nèi)有質(zhì)量分別為如和他的兩物體尸、Q,用細(xì)繩通過(guò)光滑定滑輪相

連，如〉加2?，F(xiàn)剪斷。下端的細(xì)繩，在P下落但還沒(méi)有到達(dá)箱底的過(guò)程中，臺(tái)秤的示數(shù)與未剪斷Q下端的

細(xì)繩前的示數(shù)相比將（）

A.變大B.變小

C.不變D.先變小后變大

考向4.超重、失重現(xiàn)象的圖像問(wèn)題

4.小明站在裝有力傳感器的臺(tái)秤上，完成下蹲、起立動(dòng)作。計(jì)算機(jī)采集到的力傳感器示數(shù)隨時(shí)間變化情況如

圖所示。下列判斷正確的是（）

O

A.。點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，小明向下的速度最大

B.。點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，小明向下的加速度最大

C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，小明處于超重狀態(tài)

D.圖示時(shí)間內(nèi)，小明完成了兩次下蹲和兩次起立

3

1.（2024?廣東?高考真題）如圖所示，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定。木塊從彈簧正上方以高度處由靜止釋

放。以木塊釋放點(diǎn)為原點(diǎn)，取豎直向下為正方向。木塊的位移為力所受合外力為F,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為人忽略

空氣阻力，彈簧在彈性限度內(nèi)。關(guān)于木塊從釋放到第一次回到原點(diǎn)的過(guò)程中。其尸-＞圖像或yT圖像可能

2.（2024?安徽?高考真題）傾角為。的傳送帶以恒定速率%順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。。=0時(shí)在傳送帶底端無(wú)初速輕放一

小物塊，如圖所示。務(wù)時(shí)刻物塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶中間某位置，速度達(dá)到%。不計(jì)空氣阻力，則物塊從傳送帶底

端運(yùn)動(dòng)到頂端的過(guò)程中，加速度。、速度I，隨時(shí)間/變化的關(guān)系圖線可能正確的是（）

3.（2024?全國(guó)?高考真題）學(xué)生小組為了探究超重和失重現(xiàn)象，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在電梯內(nèi)，測(cè)力計(jì)下端掛一

物體。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?.8m/s2。

（1）電梯靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為N（結(jié)果保留1位小數(shù)）；

⑵電梯上行時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,則此段時(shí)間內(nèi)物體處于（填“超重”或“失重”）狀態(tài),

電梯加速度大小為m/s2（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

4.（2023?全國(guó)?高考真題）一同學(xué)將排球自。點(diǎn)墊起，排球豎直向上運(yùn)動(dòng)，隨后下落回到。點(diǎn)。設(shè)排球在

運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小和速度大小成正比。則該排球（）

A.上升時(shí)間等于下落時(shí)間B.被墊起后瞬間的速度最大

C.達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)加速度為零D.下落過(guò)程中做勻加速運(yùn)動(dòng)

5.（2023?浙江?高考真題）如圖所示，在考慮空氣阻力的情況下，一小石子從。點(diǎn)拋出沿軌跡。PQ運(yùn)動(dòng)，

其中尸是最高點(diǎn)。若空氣阻力大小與瞬時(shí)速度大小成正比，則小石子豎直方向分運(yùn)動(dòng)的加速度大?。ǎ?/p>

C.。點(diǎn)最大D.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程保持不變

6.（2023?浙江?高考真題）一位游客正在體驗(yàn)蹦極，綁上蹦極專(zhuān)用的橡皮繩后從跳臺(tái)縱身而下。游客從跳臺(tái)

下落直到最低點(diǎn)過(guò)程中（）

A.彈性勢(shì)能減小B,重力勢(shì)能減小

C.機(jī)械能保持不變D.繩一繃緊動(dòng)能就開(kāi)始減小

7.（多選）（2023?全國(guó)?高考真題）使甲、乙兩條形磁鐵隔開(kāi)一段距離，靜止于水平桌面上，甲的N極正對(duì)

著乙的S極，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，兩者與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等?，F(xiàn)同時(shí)釋放甲和乙，在它們相

互接近過(guò)程中的任一時(shí)刻（）

甲乙

A.甲的速度大小比乙的大B.甲的動(dòng)量大小比乙的小

C.甲的動(dòng)量大小與乙的相等D.甲和乙的動(dòng)量之和不為零

8.（2023?遼寧?高考真題）某大型水陸兩棲飛機(jī)具有水面滑行汲水和空中投水等功能。某次演練中，該飛機(jī)

在水面上由靜止開(kāi)始勻加速直線滑行并汲水，速度達(dá)到匕=80m/s時(shí)離開(kāi)水面，該過(guò)程滑行距離L=1600m、

汲水質(zhì)量根=1.0x104kg。離開(kāi)水面后，飛機(jī)攀升高度，7=100m時(shí)速度達(dá)到丫2=100m/s,之后保持水平勻速

飛行，待接近目標(biāo)時(shí)開(kāi)始空中投水。取重力加速度g=10m/s2。求：

（1）飛機(jī)在水面滑行階段的加速度。的大小及滑行時(shí)間t-,

（2）整個(gè)攀升階段，飛機(jī)汲取的水的機(jī)械能增加量/瓦

9.（2022?天津?高考真題）冰壺是冬季奧運(yùn)會(huì)上非常受歡迎的體育項(xiàng)目。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上將

冰壺A推到/點(diǎn)放手，此時(shí)A的速度%=2m/s,勻減速滑行玉=16.8m到達(dá)N點(diǎn)時(shí)，隊(duì)友用毛刷開(kāi)始擦A

運(yùn)動(dòng)前方的冰面，使A與NP間冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)減小，A繼續(xù)勻減速滑行％=3.5m,與靜止在尸點(diǎn)的冰

壺B發(fā)生正碰，碰后瞬間A、B的速度分別為丫4=0O5m/s和%=0$5m/s。己知A、B質(zhì)量相同，A與

間冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)4=0.01,重力加速度g取10m/S?,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩冰壺均視為質(zhì)點(diǎn)，A、B碰撞時(shí)間極

短。求冰壺A

（1）在N點(diǎn)的速度匕的大小；

（2）與NP間冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)〃一

10.（2022?廣東?高考真題）圖是滑雪道的示意圖?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員從斜坡上的加點(diǎn)由靜止自由滑下,

經(jīng)過(guò)水平NP段后飛入空中，在。點(diǎn)落地。不計(jì)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)N