江西省吉安市十一校聯(lián)考2024-2025學年八年級（上）10月月考物理試卷含解析

江西省吉安市十一校聯(lián)考2024-2025學年八年級（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題：本大題共4小題，共8分。1.在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有幾位同學用同一刻度尺進行了測量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。則物塊的長度為(

)A.3.80cm B.3.84cm C.3.807cm D.3.81cm【答案】D

【解析】解：依據(jù)題中的測量4組數(shù)據(jù)可得出，3.92cm是錯誤數(shù)據(jù)，應該剔除，則物塊的長度為：

l=3.80cm+3.80cm+3.82cm3=3.81cm；

在最后結果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同，保留到刻度尺分度值的下一位，故D正確。

故選：D。

刻度尺多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度。

2.如圖所示是小楊同學騎自行車上學的情景，下列分析正確的是(

)A.以小楊為參照物，路旁的樹是靜止的

B.以自行車為參照物，小楊是運動的

C.以路旁的樹為參照物，小楊是靜止的

D.以自行車為參照物，路旁的樹是運動的【答案】D

【解析】解：A.路旁的樹與小楊的相對位置發(fā)生了變化，路旁的樹是運動的，故A錯誤；

B.以自行車為參照物，小楊與自行車的相對位置沒有發(fā)生變化，小楊是靜止的，故B錯誤；

C.以路旁的樹為參照物，小楊與以路旁的樹的相對位置發(fā)生了變化，小楊是運動的，故C錯誤；

D.以自行車為參照物，路旁的樹與自行車的相對位置發(fā)生了變化，路旁的樹是運動的，故D正確。

故選：D。

在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物；判斷一個物體相對于哪一個物體在運動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發(fā)生變化。

一個物體是運動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運動狀態(tài)可能不同。3.我國的民族音樂源遠流長，下列關于民族樂器說法正確的是(

)A.演奏古箏時，琴弦振動發(fā)聲 B.敲鼓的力越大，鼓聲的音調(diào)越高

C.琵琶與古箏的音色相同 D.在空氣中，簫聲的傳播速度比琴聲的大【答案】A

【解析】解：A、演奏古箏時，撥動琴弦，通過琴弦的振動發(fā)聲，故A正確；

B、音調(diào)與聲源的振動頻率有關，響度與聲源的振動幅度有關。敲鼓的力越大，振幅越大，鼓聲的響度越大，故B錯誤；

C、琵琶與古箏，兩種樂器的音色不同，故C錯誤；

D、在空氣中，簫聲的傳播速度與琴聲的傳播速度相同，故D錯誤。

故選：A。

(1)各種弦樂器都是通過弦的振動來發(fā)聲；

(2)音調(diào)與聲源的振動頻率有關，響度與聲源的振動幅度有關；

(3)音色與聲源的材料、結構等有關；

(4)在相同介質(zhì)中，不同聲源發(fā)出的聲音，它們的傳播速度相同。

本題考查聲的產(chǎn)生、特征及傳播等基礎知識，難度不大。4.關于如圖所示的實驗或現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)

A.圖甲中用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開——聲音的音調(diào)與振幅有關

B.圖乙中噪聲監(jiān)測儀測量的是聲音的響度

C.圖丙中的倒車雷達是利用次聲波工作的

D.圖丁中兩個聲波的波形圖反映的聲音的音色相同，但音調(diào)不同【答案】B

【解析】解：A.用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，同時也說明聲音可以傳遞能量，故A錯誤；

B.噪聲檢測儀測量的是噪聲的大小，即聲音的響度，故B正確；

C.倒車雷達是利用超聲波獲得信息，故C錯誤；

D.兩個聲波的波形圖，都有3個波峰、4個波谷，即它們的振動頻率是相同的，說明它們的音調(diào)是相同的；從波形圖中可以看出，其波的形狀都不相同，說明它們的音色不同，故D錯誤。

故選：B。

(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以傳遞信息和能量；

(2)噪聲檢測裝置是檢測噪聲的大小裝置；

(3)回聲定位是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。

(4)頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高。

音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結構、材料有關。

此題考查聲現(xiàn)象的基礎知識及應用，要求學生對聲音及其特性、聲音的傳播及特征等知識點全面掌握。解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率、振幅和音色。二、多選題：本大題共2小題，共6分。5.甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向東運動，它們的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是(

)A.2～4s內(nèi)，乙做勻速直線運動

B.0～4s內(nèi)，乙的平均速度為2m/s

C.4s時，甲、乙兩物體的速度相等

D.前2s內(nèi)，以乙為參照物甲向西運動

【答案】BD

【解析】解：由圖像知，甲是一條過原點的直線，說明甲通過的路程與其時間成正比，即甲保持勻速直線運動；

前2s，乙是一條過原點的直線，所以做勻速直線運動；2s后乙的位置沒有變化，所以處于靜止狀態(tài)，即乙是先勻速直線運動后靜止。

A、2～4s內(nèi)，乙的路程沒有發(fā)生變化，所以乙是靜止狀態(tài)，故A錯誤；

B、0～4s乙運動的路程是8m，時間是4s，平均速度為v=st=8m4s=2?m/s，故B正確；

C、4s時甲是勻速直線運動狀態(tài)，乙是靜止狀態(tài)，速度不同，故C錯誤；

D、由圖可知甲的速度為v'=st=8m4s=2m/s；乙的速度為v''=st'=8m2s=4m/s，6.下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關于各圖說明的理解，下列說法中正確的是(

)A.泡沫小球在發(fā)聲的揚聲器中跳動——聲音由物體的振動產(chǎn)生

B.鈴聲隨罩中空氣抽出逐漸減弱——聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播

C.摩托車都裝有各種類型的消聲器——是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

D.漁船用超聲雷達探測魚群的位置——主要利用超聲波有很強的穿透能力【答案】ABC

【解析】解：A、揚聲器發(fā)聲時紙盆上的紙屑會跳動，說明了聲音是由振動產(chǎn)生的，故A正確；

B、聲音的傳播依靠介質(zhì)，一切固體、液體、氣體物質(zhì)都可以作為傳聲介質(zhì)，真空不能傳聲，故B正確；

C、摩托車安裝消聲器，是為了在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲，故C正確；

D、漁船用超聲雷達探測魚群的位置——主要利用聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選：ABC。

(1)根據(jù)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空中不能傳播聲音；

(2)減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱；

(3)聲音可以傳遞能量，可以傳遞信息。

本題考查聲音的產(chǎn)生條件“振動”和傳播條件“介質(zhì)”、噪聲防治以及聲音的利用，難度不大。三、填空題：本大題共8小題，共16分。7.完成下列單位換算：

(1)5μm=______mm；

(2)30km=______dm?！敬鸢浮?×10-3

【解析】解：(1)5μm=5×10-3mm=5×10-3mm；

(2)30km=30×104dm=3×105dm；

故答案為：8.近年來，中國高鐵技術快速發(fā)展成為世界矚目的焦點。無縫鋼軌的應用使其行駛又快又穩(wěn)。如圖所示，將中性筆立在車窗一側不會晃動，以窗戶為參照物，筆是______的，以窗外的山為參照物，筆是______的。(均選填“靜止”或“運動”)?！敬鸢浮快o止

運動

【解析】解：將中性筆立在車窗一側不會晃動，以窗戶為參照物，筆的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，以窗外的山為參照物，筆的位置發(fā)生了改變，是運動的。

故答案為：靜止；運動。

在研究物體的運動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運動的，若不改變，則是靜止的。

判斷一個物體是運動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況可能不同，這就是運動和靜止的相對性。9.今年9月30日晚，中國選手謝震業(yè)、葛曼棋雙雙加冕杭州亞運會男女百米“飛人大戰(zhàn)”冠軍。以奔跑時的運動員為參照物，跑道邊的計時牌是______(選填“運動”或“靜止”)的，裁判員是通過相等路程比較______的方法來判斷運動員運動的快慢。【答案】運動

時間

【解析】解：(1)以奔跑時的運動員為參照物，跑道邊的計時牌相與運動員之間的位置發(fā)生了變化，因此以奔跑時的運動員為參照物，計時牌是運動的；

百米賽跑中裁判員是用通過路程相等，比較時間的方法比較運動員跑的快慢的。

故答案為：運動；時間。

(1)若物體相對于參照物有位置的變化，則該物體是運動的；若物體相對于參照物沒有位置的變化，則該物體是靜止的；

(2)比較物體運動快慢的方法：

①通過相同的路程，比較時間的多少，用時越多，運動越慢。

②利用相同的時間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運動越快。

此題主要考查了運動和靜止的相對性、物體運動快慢的比較，掌握比較物體運動快慢的方法是關鍵。10.詩詞中有“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，其中“坐地日行八萬里”是以______為參照物。請你根據(jù)詩詞提供的數(shù)據(jù)估算在赤道的人隨地球自轉(zhuǎn)的速度約為______km/h(結果保留整數(shù))。【答案】太陽

463

【解析】解：由于以太陽為參照物，地球表面的位置一直在改變，所以地球表面一直在運動，故“坐地日行八萬里”是以太陽為參照物；

坐地日行八萬里表示，運動的路程為：s=80000里=40000km；

運動時間為：t=24h；

則在赤道的人隨地球自轉(zhuǎn)的速度

v=st=40000km24h=40000000m24×3600s≈463m/s11.上課時，老師一聲“同學們好！”寄托著老師對同學們的關懷和希望。這一聲是由老師的聲帶______產(chǎn)生的；同學們在觀看電視節(jié)目時，聽到的聲音是通過______傳到耳朵的?！敬鸢浮空駝?/p>

空氣

【解析】解：老師的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的；同學們在觀看電視節(jié)目時，聽到的聲音是通過空氣傳到同學們的耳朵里。

故答案為：振動；空氣。

聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)。

本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件，屬于基礎性題目。12.小張同學迷上了吹笛子，如圖是小張在家吹笛子的情景。吹笛子時，發(fā)聲體是______，改變手指按住笛子管孔的位置，發(fā)出聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)就不同。

【答案】空氣柱

音調(diào)

【解析】解：吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的。

用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，空氣柱振動的快慢也會發(fā)生改變，從而改變了聲音的音調(diào)。

故答案為：空氣柱；音調(diào)。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，笛子口琴等管樂器產(chǎn)生的聲音是由內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的，短的空氣柱產(chǎn)生高音，長的空氣柱產(chǎn)生低音。

本題考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)的相關知識，屬于聲學中比較基礎的內(nèi)容，相對比較簡單。13.倒車雷達利用______(超聲波/次聲波)傳遞信息探測障礙物，幫助司機倒車，人耳______(選填“能”或“不能”)聽到此聲波?！敬鸢浮砍暡?/p>

不能

【解析】解：倒車雷達利用超聲波探測障礙物，幫助司機倒車，傳遞信息給司機，人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人耳不能聽到超聲波。

故答案為：超聲波；不能。

超聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。

本題通過實例綜合考查了有關聲音的知識點，難度不大。14.八年級的同學在考試物理期間七年級的同學在考場外吵鬧是指聲音的______大；考試工作人員要求其他年級同學不要在考場附近大聲喧嘩，這是從______處控制噪聲干擾的?！敬鸢浮宽懚?/p>

聲源

【解析】解：在考場外吵鬧是指聲音響度大；不要在考場附近大聲喧嘩，是指讓人們的說話聲要小些，因此是在聲源處控制噪聲。

故答案為：響度；聲源。

(1)聲音的三個特性：音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關；音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結構有關。

(2)減弱噪聲的措施：在聲源處減弱，在傳播過程減弱，在人耳處減弱。

本題考查聲音的特征和防治噪聲的途徑，難度不大。四、實驗探究題：本大題共4小題，共28分。15.親愛的同學，你會使用下列基本儀器嗎？

(1)如圖甲所示，刻度尺的分度值為______，木塊的長度為______cm。

(2)如圖乙所示，機械停表大表盤的分度值為______s，此時停表的讀數(shù)為______s。

(3)如圖丙所示，小明利用測量工具直接測量出圓的直徑。如圖丙所示，則這個圓的直徑為______cm。如圖丁所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，刻度尺使用有誤的是______，選用刻度尺______更精確?！敬鸢浮?mm

2.05

0.1

337.5

1.45

B

A

【解析】解：(1)刻度尺最小一格表示的長度為0.1cm，也就是1mm，所以刻度尺的分度值是1mm；木塊長度為2.05cm(讀2.04cm～2.06cm均可)；

(2)機械停表大表盤最小一格表示的是0.1s，所以大表盤的分度值是0.1s，讀數(shù)由小表盤加上大表盤組成，所以是5min37.5s，即337.5s；

(3)丙圖的刻度尺分度值是1mm，所以讀數(shù)為1.45cm(讀1.44cm～1.46cm均可)；刻度尺使用時有刻度的一邊要緊貼被測物體，所以B刻度尺使用有誤；刻度尺分度值越小，測量精確程度就越高，所以選用刻度尺A更精確。

故答案為：

(1)1mm；2.05(讀2.04～2.06均可)；

(2)0.1；337.5；

(3)1.45(讀1.44～1.46均可)；B；A。

(1)分度值是最小一格表示的長度，刻度尺讀數(shù)要估讀到分度值的下一位；

(2)停表不需要估讀，示數(shù)由小表盤加上大表盤組成；

(3)刻度尺使用時有刻度的一邊要緊貼被測物體；刻度尺分度值越小，測量精確程度就越高。

本題考查的是刻度尺和停表的讀數(shù)，屬于常考題型，難度簡單。16.在“測量運動平均速度”的實驗中，某小組采用了一帶有刻度尺的長木板，搭建實驗裝置如圖所示：

(1)該實驗的原理是______，需要用到的測量工具有刻度尺和______。

(2)實驗中為了測量AB段的平均速度，在B點放置了一金屬片，其好處是：______；

(3)如圖所示，小車從A到B經(jīng)過的路程為______cm，若AB段用時2s，則小車AB段的平均速度為______m/s；

(4)將金屬片放到C點，測量出小車從A到C用時3.2s，則小車在AC段的速度______(選填“大于”“小于”“等于”)小車在AB段的速度；

(5)小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖像的大致情況。其中與事實相符的是______。

【答案】v=st

秒表

使小車到達B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準確測量小車運動的時間

45.0

0.225

大于

【解析】解：(1)探究“測量運動平均速度”的實驗中，實驗原理是：v=st；需要用刻度尺測量路程，用停表測量時間；

(2)實驗中為了測量AB段的平均速度，在B點放置了一金屬片，當小車到達B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準確測量小車運動的時間；故在B點放置了一金屬片，其好處是使小車到達B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準確測量小車運動的時間；

(3)如圖所示，刻度尺分度值為1cm，小車從A到B經(jīng)過的路程為sAB=45.0cm，

已知小車在AB段用的時間為tAB=2s，

那么小車AB段的平均速度為vAB=sABtAB=45.0cm2s=0.45m2s=0.225m/s；

(4)已知A到C用時為tAC=3.2s，A到C的距離為sAC=100.0cm，

所以小車在AC段的速度為vAC=sACtAC=100.0cm3.2s=1m3.2s=0.3125m/s，

所以vAC>vAB。

(5)根據(jù)(4)可知小車從A到C做的是加速直線運動，所以對應的圖象應該是C。

故答案為：(1)v=st；秒表；(2)使小車到達B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準確測量小車運動的時間；(3)45.0；0.225；(4)大于；(5)C。

17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了______。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______；

(2)如圖②所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是______；

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明______可以傳聲，如果把此裝置放到月球上，敲響右邊的音叉，泡沫塑料球______彈起(選填“會”或“不會”)；

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到鬧鐘聲______(選填“變強”“變?nèi)酢被颉安蛔儭?，并由此推理可知______?！敬鸢浮柯曇羰俏矬w的振動產(chǎn)生的

放大音叉的振動

在桌子上灑一些碎紙片

空氣

不會

變?nèi)?/p>

真空不能傳聲

【解析】解：(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是物體振動產(chǎn)生的，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是放大音叉的振動；

(2)小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，可以用轉(zhuǎn)換法，在桌子上灑一些碎紙片；

(3)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明空氣可以傳聲；月球表面是真空，如果把此裝置放到月球上，敲響右邊的音叉，泡沫塑料球不會被彈起；

(4)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到鬧鐘聲變?nèi)?，由此推理可知：真空不能傳聲?/p>

故答案為：(1)聲音是物體的振動產(chǎn)生的；放大音叉的振動；(2)在桌子上灑一些碎紙片；(3)空氣；不會；(4)變?nèi)?；真空不能傳聲?/p>

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。

(2)將不容易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為容易觀察的現(xiàn)象，叫轉(zhuǎn)換法。

本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，屬于基礎題。18.小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細和松緊有關。于是他找來兩根粗細不同的鋼絲，設計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如表所示：

實驗次數(shù)1234鋼絲粗細細AB間距/cm50505030鉤碼個數(shù)3343(1)實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的______。

(2)第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦的______關系。撥動后發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結論：當______相同時，弦越______音調(diào)越高。

(3)為了探究其余猜想，關于第4次鋼絲的粗細選擇，要選擇______(填序號)。

A.細

B.粗

C.粗細均可

(4)二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。圖丙中小明兩手指按壓的是音符“3”、“4”位置，為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：______，理由是______?！敬鸢浮克删o

粗細

長度和松緊

細

C

松開中指

當粗細和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低

【解析】解：(1)實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；

(2)第1、2兩次實驗中，琴弦的松緊、長短相同，粗細不同，為了探究音調(diào)與弦的粗細關系。第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，比較第1、2兩次的實驗數(shù)據(jù)可知，在弦的松緊、長短相同時，弦越細音調(diào)越高；

(3)結合控制變量法分析，兩組數(shù)據(jù)中只能有一個變量，因此結合前三組數(shù)據(jù)可知第4次鋼絲粗細均可，故選：C；

(4)為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：松開中指，理由是當粗細和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低。

故答案為：(1)松緊；

(2)粗細；長度和松緊；細；

(3)C；

(4)松開中指；當粗細和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低

(1)在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；

(2)(3)(4)音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，弦樂器的琴弦振動快慢與琴弦的松緊、長短和粗細有關，可采用控制變量法進行分析判斷。

控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變?？刂谱兞糠ǖ膶嶒炇浅踔形锢韺嶒炛兄匾乃枷?，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心。五、計算題：本大題共3小題，共22分。19.小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽車在高速公路上行駛了一段時間，他看到了如圖所示標志。請你根據(jù)標志回答以下問題：

(1)從圖甲可知，汽車此時的最快速度不能超過多少km/h？

(2)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標志牌到桂林至少需要多少小時？

(3)若以圖乙所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km？【答案】解：(1)從圖甲可知，“120”是限速標志，是指汽車此時的最快速度不能超過120km/h；

(2)由圖甲可知，標志牌到桂林的路程s=60km，由v=st可得，從圖甲的標志牌到桂林至少需要時間：

t=sv=60km120km/h=0.5h；

(3)由圖乙可知，速度計的分度值為5km/h，由指針位置可知，此時汽車的速度v'=80km/h，

由v=st可得，行駛1.5h，通過的路程：

s'=v't'=80km/h×1.5h=120km。

答：(1)從圖甲可知，汽車此時的最快速度不能超過120km/h；

(2)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標志牌到桂林至少需要【解析】(1)圖甲中“120”是限速標志，單位是km/h；

(2)由圖甲可知標志牌到運城的路程，利用速度公式求出從圖甲的標志牌到運城的最短時間；

(3)根據(jù)圖乙速度計的分度值和指針位置可知速度的大小，利用速度公式可求出若以圖乙所示的速度行駛1.5h，通過的路程。

本題考查對交通標志牌的認識以及速度公式的靈活運用，是一道典型的題目。20.一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機聽到回聲前進了40m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：

(1)汽車行駛的速度；

(