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【精華】幸福的演講稿模板集合9篇演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的幸福的演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。幸福的演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!窗外寂靜的夜色,陪同我一起沉默著,無端悲傷的我,用眼淚反復(fù)揉搓著曾經(jīng)因心情而字跡起伏的日記本。那一段段字里行間的輾轉(zhuǎn)反側(cè),那些失敗的與勉強(qiáng)成功的沒落,還有那眉頭鎖住的幸福與命運(yùn)不斷承諾著的口若懸河。無論這些都怎樣在我心中默默地劃過,觸碰它時(shí)那顫抖的心弦注定撫不平那種艱難成長(zhǎng)的深刻。而唯一能在我心中捉住幸福的背影的,是那點(diǎn)點(diǎn)墨痕氤氳而下散發(fā)的醉人香氣。胭脂點(diǎn)紅了你的唇,畫一臉別樣的人生。流連于墨香縈繞的筆跡,奏響曾經(jīng)屬于我的舞曲。我繼續(xù)演繹,那折子戲殘缺不全的美麗。然而對(duì)于一個(gè)用脂粉掩飾歡樂悲喜的戲子,我終究無法領(lǐng)略那一個(gè)個(gè)復(fù)雜人物真正的內(nèi)心。曲終人散,那本就零星的幾個(gè)觀眾更是帶著失望的怒火揚(yáng)長(zhǎng)而去。沒落的燈光,如此寒冷,黯淡了這鳳冠霞衣。戲班的嘲笑聲就那樣肆無忌憚地侵蝕著我的耳膜,我的嘴角還掛著戲中的微笑,而師傅那恨鐵不成鋼的眼神,就那樣灼傷我的眼角,流淚到心里。誰在用月琴撥動(dòng)生死恨,唱出一段花樣的緣分。清冷的月光,寂靜地散落在我唱出的音符上,那劇中人的留念與惋惜,起承轉(zhuǎn)合的情緒,都沉淀在我心里,艱難而努力地駕馭。我默默在臺(tái)下觀看者其他人的完美表演,那油彩涂抹的多彩的面具,惹得人大聲喝彩的虛假眼淚,還有那蹩腳的釋放歡樂悲喜。為什么沒有開始和結(jié)局的折子戲,會(huì)沉默著接受這種騙局?我不禁忍不住自己滿腹的疑惑,質(zhì)問人群中一起歡呼叫好的師傅。而他笑著告訴我,角色的靈魂是掩蓋一切缺點(diǎn)的原因。我佇立在燈火闌珊處,苦苦思索這一句話,似乎明白了什么,卻又似什么都沒領(lǐng)悟末凈生旦角色的靈魂,花臉畫筆劃不出青春。書香蒸騰著戲院里那清冷的空氣,一出出劇本躍然紙上,眼中的悲傷反復(fù)摩擦著紙頁,身為戲子的不幸,即是那漫長(zhǎng)的戲臺(tái)上被冷落的短暫人生。而我,多么希望觸碰那幸福角落的星光,曾耀眼過,把最璀璨的部分留在別人生命里。此刻的我,反復(fù)用壓力折磨自己,最后一次登臺(tái)的機(jī)會(huì),多久以來在夢(mèng)中都在練習(xí)的情緒,此刻隨著二胡幽怨的訴說,一并抒發(fā)。音樂纏繞著我的五臟六腑,我忘卻了自己,仿佛就是那長(zhǎng)城上痛哭流涕的孟姜女,那樣的悲傷由心底噴涌而出,席卷了整個(gè)凝固的空氣。你在臺(tái)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰身,簾幕垂下聲已冷。我躲在垂下的簾幕后,全身精疲力竭地顫抖,那久違的歡呼與掌聲,那完美的折子戲的尾音,還有我落下的滾燙的眼淚。這一切如此真實(shí)而幸福,猶如掌心的紋路,預(yù)示著命運(yùn)卻無法阻止我們?nèi)ジ淖?。合上那一本舊時(shí)的書頁,我執(zhí)著追尋的幸福,其實(shí)一直散落在我成長(zhǎng)的道路上,如同透過窗紗的月光,散落在各個(gè)角落。又如同那一曲曲折子戲,任由人生添加歡樂悲喜。幸福的演講稿篇2哪一個(gè)人不愿笑語常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿,哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá),哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣,有了安全,才有歡樂和溫暖,有了安全,才會(huì)擁有美麗人生。安全,是多么美好的字眼,如同溫馨一樣,讓人倍感親切、踏實(shí),然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻常常發(fā)生許多觸目驚心的事故。每一次事故的發(fā)生,總在于疏忽與大意,每一次事故的背后,總留有許許多多的懊悔與哀傷,但是我們要在哀傷中反思,在反思中牢記,牢記這用鮮血換來的教訓(xùn)。不注重安全宣傳,不注意安全操作,使得多少生靈涂炭,多少幸福家庭慘遭不幸。安全靠什么?安全靠的是責(zé)任心。在工作中的每一分鐘,每一秒鐘,安全隱患隨時(shí)都有可能像兇殘的野獸張開血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,麻痹我們的神經(jīng),只有強(qiáng)化安全意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任心,安全生產(chǎn)才不受威脅,只有增強(qiáng)責(zé)任心,安全才有保障,生命才會(huì)美麗。因此,把安全印在心中,時(shí)刻牢記“安全第一,預(yù)防為主”的思想,時(shí)刻繃緊安全這根弦,對(duì)安全工作在思想上加以重視,在行為上提前防范,讓安全生產(chǎn),安全經(jīng)營(yíng),安全工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處,從身邊小事抓起,把一切隱患消滅在可能出現(xiàn)的萌芽之前,讓我們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和各項(xiàng)工作都處于一個(gè)安全的環(huán)境之中,讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂。對(duì)于安全生產(chǎn),我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的,但現(xiàn)在知道更重要的還是安全,首先應(yīng)該是安全的生產(chǎn),然后是生產(chǎn)的安全,我們是在生產(chǎn)一線的工人,我們的生產(chǎn)關(guān)系到國(guó)家建設(shè)的命脈,所以不能因?yàn)榘踩松a(chǎn),更不能因?yàn)樯a(chǎn)而誤了安全,生產(chǎn)與安全對(duì)于我們來說,對(duì)于我們的國(guó)家來說,都是一樣的重要,我們要意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)工廠,一個(gè)行業(yè)的重要性,意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于生命的重要性,對(duì)于家人的重要性?!鞍踩?zé)任,重于泰山”這個(gè)責(zé)任,不僅僅關(guān)系著我們的企業(yè),更與我們自己息息相關(guān)!沒有安全,企業(yè)就談不上發(fā)展,沒有安全,也談不上我們個(gè)人的生存,沒有安全,我們的幸福又從何而來呢?春天走了會(huì)再來,花兒謝了會(huì)再開。然而,生命對(duì)于我們來說只有一次!朋友們、同事們!幸福寄希望于安全,安全又給予我們無限美好的幸福,讓我們緊緊抓住安全這根生命線,時(shí)刻沐浴在幸福的陽光中,在這條通往幸福的安全道路上前行!幸福的演講稿篇3全體同學(xué)們:做校長(zhǎng)六年了,也講了至少6次這樣的講話。每次都是祝福與愿望,這次我想改改發(fā)言的模式,講講我的人生感觸,送給你們,聊作參考。也算作我給你們上的在43中的最后一節(jié)課。這節(jié)課的定理一共八項(xiàng)。不許做筆記,只許拿腦子理解著去記住。記住,這節(jié)課的知識(shí)與財(cái)富無關(guān),與地位無關(guān),它只與幸福有關(guān)。定理1、人生拼到最后拼的就是身體。郭德綱說過一個(gè)笑話:四個(gè)說相聲的,誰是藝術(shù)家?誰活到最后誰就是藝術(shù)家。這話有失偏頗,但絕不是毫無道理。人活著就有一切可能,早早因?yàn)樯眢w無法做你想做的事,失去了最基本的生活質(zhì)量,更不要提你實(shí)現(xiàn)什么理想抱負(fù)了。所以你們要有一個(gè)好的身體,這是非常重要的。這就需要你們?cè)缢⒃缙?、鍛煉、摒棄壞的生活?xí)慣等等,這些怎么做我不說了,我只希望你們知道,大壩的潰敗不是最后的裂縫,而是在最初的時(shí)候買下的蟲卵與漏洞。所以年輕時(shí)候打好身體的底子很關(guān)鍵。定理2、贏得人生的成功關(guān)鍵靠態(tài)度,而不僅僅是機(jī)遇與能力。態(tài)度決定一切。在人生這場(chǎng)游戲中,你得特別想贏才有可能贏。而且這種態(tài)度要跟隨你一生才行。人最怕的不是你現(xiàn)在的基礎(chǔ)與水平,而是你是否有這種想贏的斗志、是否有實(shí)現(xiàn)自己理想的態(tài)度、是否有去努力的行動(dòng)?定理3、人生中最重要的是感情。我們有很多在追求的東西,但是當(dāng)你走得路越遠(yuǎn)的時(shí)候,你就越會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)一個(gè)人最要的是你自己的感情。所以記住我的建議,多陪陪父母,善待自己的朋友,善待自己身邊的人。對(duì)不喜歡的人,要多想想他的好;對(duì)自己喜歡的人,要珍惜在一起的時(shí)光。定理4、人生最可取的是大事不讓步,小事多糊涂。人太精明了,不是好事。事事計(jì)較,事事算計(jì),會(huì)讓你活的很累。用現(xiàn)在的一種說法:人大條一些,才會(huì)活得快樂。但是大的問題,比如做人底線、道德底線,是不能有任何含糊的。定理5、對(duì)一個(gè)人發(fā)展很重要的在于自我控制。人最大的敵人就是自己。對(duì)我人生影響最大的一本書《超越自我》(陳祖德),我這些年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一句話:如果我連我自己都管不住,就談不上成功二字。所以對(duì)不良嗜好的控制、對(duì)欲望的自我控制,都是制約你成功的關(guān)鍵。比如說,大到人生規(guī)劃,因?yàn)槟悴粫?huì)自我控制,就會(huì)產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)不了或者不切實(shí)際的計(jì)劃與愿景;小到吃飯管住嘴這種事,因?yàn)槟憧刂撇涣俗约?,就?huì)讓自己的身材越來越差。所以說,人要成功,必須要學(xué)會(huì)自我控制。定理6、人生要養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣。我始終認(rèn)為,人要有自制力,也就是我剛說完的自我控制,這是主觀的層面。但是我們一定要注重客觀層面的習(xí)慣養(yǎng)成。一旦成為了習(xí)慣,就會(huì)自然而然的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。例如讀書、靜思、禮貌、生活、惜時(shí)、守信等等。你們?cè)?3中的三年,我們一直在努力塑造培養(yǎng)你們的這些習(xí)慣,離開校園了,今后就靠你們自己繼續(xù)修煉了。定理7、學(xué)習(xí)是件終身幸福的大事。每個(gè)剛升入大學(xué)的學(xué)生都會(huì)有那么一段時(shí)間,感到不會(huì)也不想學(xué)習(xí)了首先沒人管著學(xué)了,自己更學(xué)不進(jìn)去;其次學(xué)的知識(shí)感覺太專業(yè),好像也沒有用。我上大學(xué)時(shí)反正是一樣的,感覺自己學(xué)的高等數(shù)學(xué)回到中學(xué)反正也沒用了,不知不覺間就歡愉了兩年。直到我參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽,才發(fā)現(xiàn)不是知識(shí)沒有用,而是我自始至終都不知道怎么去用。就像你們中學(xué)階段學(xué)的'很多知識(shí),不是常規(guī)知識(shí),但它們一定是必須學(xué)會(huì)的知識(shí)。人生就像一場(chǎng)游戲,充滿著未知因素,不知何時(shí)會(huì)遇到一個(gè)必須的知識(shí),所以你們到大學(xué)以后也一樣,要好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己,別到了我這個(gè)年級(jí),想學(xué)記不住就晚了。而且我一直認(rèn)為學(xué)知識(shí)的過程就像是給氣球充氣,人的大腦就是我所說的氣球。學(xué)習(xí)的過程在于把氣球沖大的過程,以便今后容納更多的知識(shí),沒有經(jīng)過開發(fā)的大腦,我們是不會(huì)、也不敢去讓它們承受更大壓力的。所以開發(fā)這個(gè)過程,是必須而且有意義的。定理8、一輩子最不能忘的一件事是學(xué)會(huì)堅(jiān)守一顆善良的心。我把這個(gè)建議放在最后是因?yàn)樗亲詈玫?、也是最重要的。現(xiàn)在的社會(huì),臟東西確實(shí)很多。所以才出現(xiàn)了老人倒地?zé)o人敢扶、兒童落水無人敢管的囧態(tài)。但是我還是想告訴你們這樣一句話:不管外界的塵沙有多大,干凈的心靈才會(huì)讓我們真正快樂。我這里所說的善良不是靜態(tài)的,不是指我們要學(xué)會(huì)用冷靜、客觀的心態(tài)去評(píng)價(jià)周圍的人與事,而是指我們要用行動(dòng)去回報(bào)身邊的人與社會(huì),善良是要用行動(dòng)表達(dá)出來的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是要有社會(huì)責(zé)任的。我們?cè)谏鐣?huì)中生存,社會(huì)給予了我們太多的幫助,人必須要做到回報(bào)與感恩。中國(guó)有句古語滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。所以說不管你的善良行為將帶給你的是快樂,還是負(fù)面的委屈與困惑、甚至傷害,堅(jiān)守本心,做一個(gè)善良的人,做一個(gè)無愧于自我良知的人,才是我們活著的意義。啰啰嗦嗦說了一大堆,你們能記住的可能是很少。就撿你們能記住的去記吧。這節(jié)課的考試不是今天進(jìn)行的,是幾十年后你們才會(huì)得到成績(jī)的。我相信這些知識(shí)對(duì)你們?nèi)松怯杏绊懙?。我希望你們?nèi)舾赡旰?,還能回到43中,給我們交回一份滿意的成績(jī)。記住,這節(jié)課的知識(shí)與財(cái)富無關(guān)、與地位無關(guān),它只與幸福有關(guān)。祝你們前途似錦,在明媚的人生中開啟幸福的旅程。幸福的演講稿篇4尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!世間萬物都有它獨(dú)特的味道,它可以是使人回味無窮的,也可以是使人不愿再嘗試的;它可能可以用言語來表述,也可能無法形容。那幸福呢?它的味道是怎樣的呢?我們?cè)鯓有稳菟啃腋J鞘裁次兜赖哪???dāng)你還在熟睡時(shí),母親已早早的起床為你準(zhǔn)備美味的早餐,父親也早已起床為家庭的生計(jì)而去上班了。不久,母親用輕柔的聲音將你喚起,讓你趕快吃完早餐去上學(xué)。早餐結(jié)束,母親總會(huì)對(duì)你說:“路上要小心,上課要認(rèn)真聽講,早點(diǎn)回家……”而晚上,我會(huì)為父親準(zhǔn)備好洗澡水的熱水,幫母親打掃衛(wèi)做點(diǎn)家務(wù)。這樣的生活日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然平淡,但幸福就在其中,它是甜的。幸福是什么味道的呢?當(dāng)你獨(dú)自一人的時(shí)候,總會(huì)想起某些人,他們或許是遠(yuǎn)方的親人,也或許是好久不見的好友。面對(duì)他們,你肯定有著千言萬語想訴說,卻無法訴說。因此,你會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著他們,他們也會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著你們,幸福就藏在彼此的思念中,它是苦澀的。幸福是什么味道的呢?當(dāng)你漂在外地,沒有家庭的溫暖,我們所接觸的人便是我們的朋友。無助時(shí),你的朋友會(huì)給予你幫助;快樂時(shí),他們會(huì)與你共同分享;失望時(shí),他們會(huì)給你無限的鼓勵(lì)。你與他們共同前進(jìn),遇到各種困難,幸福就隱含在這些行動(dòng)中,它是酸的。幸福就是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝愿;幸福就是“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回憶;幸福就是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福還是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼。它在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的人物之間的味道是不一樣的,但我都喜歡,因?yàn)樗鼈兌际墙M成我生活的零件。幸福的演講稿篇5很喜歡朱永新教授的一首小詩,“有一種態(tài)度叫享受/一種感覺叫幸福/學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂才能收獲幸福/”今天,我演講的題目是《享受教育收獲幸福》有人說:“教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語?!币灿腥苏f:“教師的生命像一個(gè)根號(hào),一摞摞作業(yè)本為青春無數(shù)次的開方?!逼鋵?shí),這些都只說對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲,而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露,我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛,難道我們不幸福嗎?的確,班主任的工作是繁重而艱辛的,我從中也體會(huì)著班主任的艱難。比如說:既初為人師,又初為人母;既要追求課堂的詩意,又要尋求人性化的管理方法。我曾經(jīng)甚至想知難而退。然而,那些滿情愛心,為教育傾盡一生,并用崇高的人格時(shí)刻感染我們,給我們鼓勵(lì)的老教師們,他們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采,平淡的話語中有神奇的力量!面對(duì)他們,我們又如何說得出辛苦,我們又怎樣去高揚(yáng)自己的付出?要說付出,要說辛苦,試問:“哪一個(gè)有責(zé)任心的教師沒有付出辛苦?”作為現(xiàn)時(shí)代的青年教師,我們只有學(xué)會(huì)享受,我們才能體會(huì)到教育的幸福。清晰地記得我縣德育部的呂主任在他的博客里,寫著這樣一句話:“請(qǐng)享受無法回避的痛苦!”既然痛苦都可以享受,我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)心態(tài),也來享受這教育的幸福呢?曾和學(xué)生一起比賽:比愛好、比誠(chéng)信、比讀書……既讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育,又在學(xué)生的監(jiān)督下提升了我自己。下雨時(shí),學(xué)生撐起的一把傘;節(jié)日里,那甜甜的祝福;疲憊時(shí),那關(guān)切的問候;學(xué)生被夸獎(jiǎng)時(shí),內(nèi)心的雀躍……都化成幸福的暖流,使內(nèi)心飽滿而豐盈!享受,不是坐享其成,而是一種智慧與淡定!初二下學(xué)期的開學(xué)初,住校生晚自習(xí)的紀(jì)律一直不太理想。沒有老師的管束,有些學(xué)生按捺不住了。怎么辦?大發(fā)雷霆,明令禁止嗎?還是語重心長(zhǎng),娓娓道來呢?要是這么做了,都沒有效果,那多讓學(xué)生小看呢!于是,在一個(gè)晚上,我來到了班級(jí),和學(xué)生進(jìn)行了“鐵齒銅牙”杯“愛班青年”評(píng)選活動(dòng)。當(dāng)然,這“鐵齒銅牙”和“愛班青年”是加了引號(hào)的。學(xué)生自然知道其中的奧妙。我要求每個(gè)學(xué)生必須選出五名同學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的排名從一排到最后,大家的表現(xiàn)一目了然。最后,有五名同學(xué)以超過一半票數(shù)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人每天晚自習(xí)給大家背一段不少于100字的美文,以緩解愛說的壓力。這100字美文不愛背的,還可以選擇協(xié)助值日生值日。這樣,晚自習(xí)紀(jì)律改善了。被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生面帶微笑,接受任務(wù)。還問我:“老師,什么時(shí)候進(jìn)行下一次評(píng)選呢?”我說:“那可得看你們的表現(xiàn)了!”還有學(xué)生悄悄地對(duì)我說:“老師,你真厲害!”就這樣,我贏得了學(xué)生的尊重與愛戴,我享受著教育的幸福!教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)如百合:展開是一朵花,聚合是一枚果;它應(yīng)如星辰:遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。我啟望著,用生命的熱情,去調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天,在這樣的過程中,也慢慢澄澈我的心靈,修正我的行為。教育是一種喚醒,是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量!教育是一首詩,是“面朝大海,春暖花開”的芬芳!讓我們盡情地享受教育吧,那么,我們?nèi)绺璧纳?,也?huì)因著這幸福而曼妙飛揚(yáng)!幸福的演講稿篇6“Success→Happiness”對(duì)于社會(huì)上大部分人來說就像黑板上的公式。然而,只要取得成功就一定會(huì)感到幸福嗎?不一定。如果成功不能讓我們感到幸福,那到底什么能使我們感到幸福呢?本文是被譽(yù)為“哈佛最受歡迎導(dǎo)師”沙哈爾在北大的演講實(shí)錄,在演講中他提出了讓我們感到更加幸福的五個(gè)方法,簡(jiǎn)單有效,特選登于此與讀者共享。非常高興今天下午能夠到這里來演講,人們都把哈佛大學(xué)稱為北美的北大。對(duì)于我來說,在剛剛享受了美食之后,在這個(gè)時(shí)候向大家做一些演講,實(shí)在是一大挑戰(zhàn)。比起站在這兒,如果能美美地睡上一覺,是我更需要的東西。如果你們睡著了,我不會(huì)過去把你們叫醒,因?yàn)樗X也是幸福的一個(gè)重要的組成部分。我之所以會(huì)開設(shè)這門心理學(xué)課程,是因?yàn)樵?jīng)的我感覺自己非常的不幸福。實(shí)際上,我最開始在哈佛大學(xué)攻讀的是計(jì)算機(jī)課程。當(dāng)我到大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,雖然念書念得不錯(cuò),體育方面也很好,社交方面也沒有問題,但是我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不幸福。我覺得這簡(jiǎn)直是沒有道理,因?yàn)閺奈抑車沫h(huán)境以及外部的因素來看,我應(yīng)該是幸福的,但是我的內(nèi)心并不這樣認(rèn)為。所以有一天早上醒來之后,我見了我的導(dǎo)師,跟他說我要換專業(yè),然后我從計(jì)算機(jī)專業(yè)換到哲學(xué)及心理學(xué)專業(yè)。我的導(dǎo)師問我為什么,我回答他,因?yàn)槲乙私鈨蓚€(gè)問題:第一,為什么我感覺不幸福;第二,我如何才能變得更加幸福。為了這一點(diǎn),我暫時(shí)放棄了在哈佛大學(xué)的課程,前往劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)教育課程,然后回到了哈佛大學(xué)攻讀博士。成功與幸福之間的關(guān)系我們今天要了解一下,在過去20年中,積極心理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展以及一些成果。不過我只能做一些簡(jiǎn)略的介紹,因?yàn)槿绻恢敝v下去,可能今天半夜也講不完。首先一個(gè)問題是成功與幸福之間的關(guān)系。之前大家都會(huì)認(rèn)為,成功與幸福之間的關(guān)系是,你只要能夠取得成功就一定會(huì)感到幸福。比如我們進(jìn)了好的大學(xué),找到理想的工作,掙到很高的薪水等等,我們一直都是在這種模式下被教育成長(zhǎng)的。不過從我自身的經(jīng)歷以及科學(xué)研究表明,這樣的關(guān)系實(shí)際上是完全錯(cuò)誤的。這方面有很多的研究,但是我今天想談一下我在哈佛大學(xué)上課時(shí)的一些經(jīng)歷。每年3月份的時(shí)候,我會(huì)向我的學(xué)生提問:如果你認(rèn)為你在4月2號(hào)這一天會(huì)感到很幸?;蛘咛貏e幸福的話就請(qǐng)舉手。我為什么會(huì)選擇4月2號(hào)這一天呢?因?yàn)?月2號(hào)是學(xué)生接到錄取通知的日子,他們會(huì)知道自己有沒有被新的學(xué)校錄取。所以想一下,坐在我這個(gè)課堂上的學(xué)生,在4月2號(hào)有可能會(huì)接到哈佛大學(xué)的錄取通知書。所以呢,我就選擇了這一天。當(dāng)時(shí)我班上有將近1000名學(xué)生,他們?nèi)寂e起了手。那么我的下一個(gè)問題是,如果你覺得你一生剩下的時(shí)光都會(huì)感到很幸福的話,你們就別把手放下來。幾乎所有人仍然是舉著手的,他們認(rèn)為4月2號(hào)這一天感到幸福,因?yàn)榻拥焦鸫髮W(xué)的錄取通知書,所以他們的余生都會(huì)感到很幸福。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?是因?yàn)檫@些學(xué)生他們都是在這樣一個(gè)模式下被教育長(zhǎng)大的——只要你進(jìn)入了像哈佛這樣一流的大學(xué),那么你就會(huì)受到同學(xué)的敬仰、老師的尊重,會(huì)找到很好的工作,因此你這一生都會(huì)很幸福。所以所有的人都繼續(xù)舉著他們的手,認(rèn)為他們一輩子都會(huì)幸福下去。我接下來一個(gè)問題是,如果你們此時(shí)此刻感到幸福,不用感到非常幸福,或者特別幸福,只要是感到幸福就好,你們就繼續(xù)舉著手。幾乎所有的人都把手放下了。哈佛每年大約有80%的學(xué)生都會(huì)受到這種抑郁的困擾。這倒不是很嚴(yán)重的抑郁,只是覺得自己有一些無助的抑郁。對(duì)于他們其中的一些人來說,以及對(duì)于社會(huì)上大部分人來說,“Success→Happiness”就像黑板上的公式。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這些公式其實(shí)不成立之后,失望就會(huì)帶來這種抑郁。公式到底成立不成立呢?其實(shí),如果是把這個(gè)公式反向來看,“Happiness→Success”就是完全成立的——幸??梢砸龑?dǎo)我們走向成功。要幸福,首先要接受不幸福如果成功不能讓我們感到幸福,到底是什么能使我們感到幸福呢?在我們進(jìn)行下一步的討論以及提問之前,我們首先要明確非常重要的幾點(diǎn),才能夠讓我們內(nèi)心感到幸福。首先我們要重新接受自己作為人類個(gè)體的一個(gè)事實(shí),我們要知道人類的個(gè)體不僅感受幸福,也會(huì)感受痛苦、哀傷、憂愁等等各種不良的情緒。當(dāng)我第一次在哈佛大學(xué)開設(shè)積極心理學(xué)課程的時(shí)候,在課程的第一天有個(gè)學(xué)生和我共進(jìn)了午餐。他并不是我班上的學(xué)生,但他的一個(gè)室友選修了我這門課程。他一坐下來就跟我說,既然你現(xiàn)在開始教這門課程了,所以你要格外當(dāng)心。我問他為什么,他說如果我發(fā)現(xiàn)你有一點(diǎn)點(diǎn)不開心、不幸福的話,我就會(huì)跟我的室友告密。所以,我在第二天上課時(shí),跟學(xué)生說的第一句話就是,我認(rèn)為這個(gè)世界上最不可能的一件事情就是,我會(huì)一直感到幸福,而你們?cè)趯W(xué)習(xí)結(jié)束后也會(huì)一直都情緒高漲。世界上不會(huì)經(jīng)歷憂傷、哀愁、嫉妒、失望、焦慮等等不良情緒的,只有兩種人:第一類是精神病患者,第二類就是死人。所以如果你確實(shí)經(jīng)歷了這種痛苦的情緒的話,我是非常為你們感到高興的,這至少說明:第一,你不是精神病人,第二,你不是死人。我在現(xiàn)代社會(huì)中的很多國(guó)家,包括中國(guó)和美國(guó)在內(nèi),看到的一個(gè)問題就是,我們普通人不允許自己經(jīng)歷這種本來很本源的情感,或者我們經(jīng)歷這種情感的時(shí)候會(huì)感到非常不舒服。所以,當(dāng)我們?cè)试S自己去全新地接受這種痛苦情緒的時(shí)候,如果我們能夠坦誠(chéng)地把它寫下來,或者向我們的家人、朋友、治療師等把這些情緒說出來,讓自己能夠全面接受這些情緒的話,就是非常好的一個(gè)方式。痛苦的情緒就像彈簧一樣,遇強(qiáng)則強(qiáng)。所以想要獲得幸福的最基本的一個(gè)公式,聽上去是自相矛盾的,首先就是要接受不幸福。堅(jiān)持鍛煉與懂得感恩勝過靈丹妙藥我要談的第二點(diǎn)就是身體上的鍛煉。定期的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于心理上的健康的作用和最強(qiáng)效的心理治療藥物的效力是一樣的。每周3次,每次30分鐘定期的鍛煉,可以排出我們大腦中的有害的化學(xué)物質(zhì),作用相當(dāng)于抗抑郁和抗焦慮的藥物??梢允巧⒉?、慢跑、游泳、打籃球或者是跳舞,不妨大家一起去跳個(gè)廣場(chǎng)舞。定期鍛煉還可以增強(qiáng)我們的注意力、創(chuàng)造力,可以改善我們的人際關(guān)系,以及有利于自信心的提升。哈佛大學(xué)等著名大學(xué)的心理學(xué)家,他們把定期的心理鍛煉稱為心理治療上的靈丹妙藥。一周3次,每次30分鐘,這樣的體育鍛煉足夠了。第三點(diǎn),也是很重要的一點(diǎn),要有感恩的心。多項(xiàng)研究表明,把你很感激的一些事情寫下來,不管是大事或者小事,把它們寫下來,這樣會(huì)讓你感到更幸福,身體也會(huì)更健康。每天或者每周花一兩分鐘,把自己心存感激的事情都認(rèn)真地記下來,時(shí)間不會(huì)花很多,但是能產(chǎn)生的改變卻是非常大的。大約在幾個(gè)月前,我的同事們剛剛發(fā)表了一個(gè)研究,這個(gè)研究表明,要對(duì)未來表示感恩。研究參與者們?cè)诿刻煸绯科饋淼臅r(shí)候,寫下一天當(dāng)中他們期待發(fā)生的三件事情——可以是和朋友共進(jìn)午餐,或者是期待學(xué)校中的一堂課程,或者僅僅是下午能夠睡個(gè)好覺。不管是什么,大事小事都可以,至少寫下三件。定期做這件事情的人們,焦慮會(huì)減少很多。因此,對(duì)我們的生活表示感恩,不管是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情還是我們期待發(fā)生的事情,都會(huì)讓我們感到更加幸福。不過很不幸的是,我們現(xiàn)在總是認(rèn)為我們生活中出現(xiàn)的一切事情都是理所當(dāng)然的。要認(rèn)為我們自己很幸福除了上面所說的三點(diǎn)之外,我還要強(qiáng)調(diào)的第四點(diǎn)就是,要認(rèn)為我們自己很幸福。有研究學(xué)者對(duì)我們外在的身體行為進(jìn)行了研究。他讓研究參與者從兩種方式中任選一種,一種是很放松的、充滿能量的姿態(tài),一種是緊張的、低能量的姿態(tài),每個(gè)姿態(tài)保持兩分鐘。僅僅是這兩分鐘不同的姿態(tài),就會(huì)對(duì)研究參與者產(chǎn)生非常大的影響。采取低能量姿態(tài)的人在兩分鐘之后,他們的皮質(zhì)醇水平會(huì)上升25%,而采用這種高能量姿態(tài)的人皮質(zhì)醇水平會(huì)下降15%。大家都知道,有一種非常強(qiáng)力的藥物,它的作用就是降低人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平,而僅僅是兩分鐘時(shí)間的高能量姿態(tài),就能夠達(dá)到這樣的作用。另外,雄激素水平在低能量姿態(tài)人群中會(huì)下降10%,在高能量姿態(tài)人群中水平會(huì)上升20%。同時(shí),不同的走路姿態(tài)也會(huì)導(dǎo)致人的幸福感的極大不同,像剛才這種雄糾糾氣昂昂的走路姿態(tài)和蔫頭耷腦的走路姿態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果就是完全不同的。有時(shí)你只要做出這樣一個(gè)積極的動(dòng)作,就可以提升自己的動(dòng)機(jī)水平,讓自己振奮起來。還有一個(gè)經(jīng)典的研究,給你一支筆,讓你把筆叼在嘴里,想想沒有胳膊的人應(yīng)該怎樣寫字。其中一組是把筆頭朝下叼在嘴里,另外一組就是把筆橫著叼在嘴里。在研究參與者頭上放置的測(cè)試腦電波水平的電機(jī)表明,那些把筆頭朝下叼著筆的人會(huì)感覺不太開心,而橫著叼筆的人會(huì)感覺到更加開心,原因在于橫著叼筆的人的嘴型看上去像微笑一樣,即便他們沒有真正微笑,也會(huì)讓他們感到很開心。所以有的時(shí)候(當(dāng)然不是一直),我們也可以假裝自己很幸福,很開心。第五點(diǎn),也是非常重要的一點(diǎn),就是一定要珍視與愛的人和愛我們的人一起共處的時(shí)光。和親朋好友相處的時(shí)光一定要珍視,這與能夠掙到多少錢,有多么出名,多么成功絲毫沒有關(guān)系。最后總結(jié)一下,讓我們更加幸福的五個(gè)方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單:首先是接受我們作為人類有痛苦情緒;第二是定期參加體育鍛煉;第三是要有感恩的心,對(duì)我們獲得的和將要獲得的持有感恩的心;第四點(diǎn),有時(shí)可以假裝自己很幸福;第五,和你愛的人,和親朋好友多多相處,并珍視這樣的時(shí)光。幸福的演講稿篇7各位老師、同學(xué):大家好!什么才是我要的幸福,是擁有無盡的財(cái)富,是衣食無憂的生活,還是受人注目的地位,如果這些都不是,那么什么是幸福呢?古往今來,無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想,吞下了長(zhǎng)生不老丹,飛上九天,成了月中仙子??瑟?dú)守著寒冷的廣寒宮,她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德,在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí),卻沒有想到這幸福是那樣地短暫,她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái),擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí),這樣的幸福是多么的可悲。許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸??床坏?,而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合,更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)?。?dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜,金榜提名時(shí)”為人生的最大幸福,并且為之奮斗終身時(shí),吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面,幸福就是如此嗎?我懷疑了。到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩云:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!边@是杜甫認(rèn)為的幸福?!鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,使我不得開心顏?!弊杂勺栽诘男腋J抢畎椎娜松鷮懻?。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解,而登上岳陽樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,以此為幸福。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。幸福的演講稿篇8我是一名老師。這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)決定了——我一生中絕大部分的時(shí)光將會(huì)和學(xué)生一同度過。從這個(gè)意義上說:如果我不能從學(xué)生身上獲得幸福,或者,在和他們相處的時(shí)候我不感到幸福,那么,我這一輩子就是不幸福的。我不要這樣的人生。我常常問自己:袁曉東,你是幸福的嗎?我是幸福的,曾經(jīng)是,現(xiàn)在是,將來一定也是。因?yàn)?,學(xué)生是我幸福的源泉。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝我的學(xué)生們。我要感謝你們,這些年來,在班級(jí)管理上你們幫老師做了很多事,并且做得很盡責(zé)、很到位,你們對(duì)崗位的堅(jiān)守真的讓我覺得很欣慰。班級(jí)工作千頭萬緒,而我,向來奉行“無為而治”的治班原則,做甩手掌柜,我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):“人人有事做,事事有人做”。這樣的結(jié)果是,我很閑,你們卻很忙。孩子們,你們辛苦了,不過,有一點(diǎn)我是堅(jiān)信的:辛苦的是你們,最終受益的一定還是你們。須知,人的責(zé)任心不是說出來的,是在一點(diǎn)一滴為班級(jí)盡責(zé)任的過程中培養(yǎng)出來的。你們?cè)诒M責(zé)的過程中發(fā)展了能力,也增強(qiáng)了榮譽(yù)感和執(zhí)行力。舉一個(gè)小小的例子罷,劉英男同學(xué)在《自主學(xué)習(xí)記載簿》里寫道:“公益心是從撿起地上的一張廢紙開始的,不是說出來的?!钡诙烨宄?,周文海同學(xué)一大早到校,看到黑板沒擦,主動(dòng)地、認(rèn)真地、悄悄地把黑板給擦了,值日班干吳長(zhǎng)新看到了這一幕,在晨會(huì)時(shí)對(duì)大家說:“今天我要表揚(yáng)一個(gè)人,他就是周文海,他用自己的行為為劉英男的話作了最好的注解?!闭麄€(gè)事情的始末,我只是一個(gè)旁觀者,然而,這是一個(gè)怎樣幸福的旁觀者啊!我要感謝你們,感謝你們一次次對(duì)老師真誠(chéng)的提醒和幫助。我不會(huì)管理,是你們告訴了我怎么管理;我不會(huì)教書,是你們教會(huì)了我怎么教書。我要求你們?cè)凇蹲灾鲗W(xué)習(xí)記載簿》每頁紙上留出一小塊,給老師寫一句話,隨時(shí)對(duì)老師工作做得不到位的地方加以提醒。你們留下了多少滾燙的話語,讓我不但獲得了智慧,還獲得了真情。有人說:“老師,你有時(shí)說話有些羅嗦了。”有人說:“老師,我希望你說話的節(jié)奏放得快一些。”有人說:“老師,今天課堂的節(jié)奏把握得不太好。”有人說:“老師,我覺得班上應(yīng)該養(yǎng)一些金魚。”有人說:“筆記本不要頻繁地開合,這樣既會(huì)分散同學(xué)們的注意力,也會(huì)影響它的壽命。”有人說:“老師,你為什么老是板著臉,是不是因?yàn)槲页煽?jī)不好?”有人說:“老師,天氣變化無常,注意保暖。”有人說:“老師,路滑,小心點(diǎn)?!庇腥苏f:“聽說你家人身體不大好,你要多陪陪他們?!庇腥讼蛭仪笾?jiǎn)卧~記不住怎么辦?考試緊張?jiān)趺崔k?有人向我推薦格言、美文、故事、圖片。有人到我辦公室,唱卡朋特的《YesterdayOnceMore》,有人滿臉淚痕地找到我,向我訴說生活上的煩惱、學(xué)習(xí)上的挫折。每天,我都在收獲著、感動(dòng)著,真的,我從你們所獲取的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過許多專家、書本、網(wǎng)絡(luò)的教育理論;我從你們身上獲取的真情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我生活的其它領(lǐng)域。我要感謝你們,你們小小的心靈用善良和大愛感染了我、激勵(lì)了我。你們?nèi)缏愤呉慌排澎o默的樹,樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng),充滿著生長(zhǎng)的氣息。你們用細(xì)節(jié)詮釋了什么是愛:愛就是喬明杰雙休日看望生病的董超同學(xué),愛就是邵帥和姜志遠(yuǎn)等同學(xué)攙扶著腿腳不便的仲懷錫同學(xué)回家,愛就是陸葉和秦晉等同學(xué)給感冒的吳長(zhǎng)新同學(xué)泡上一杯兌了藥的開水,愛就是沈珺同學(xué)幫馬路邊的陌生人把散落一地的東西撿起來,愛就是同學(xué)生日那天你們唱響的生日歌,送去的生日祝語。王曉悅同學(xué)腳受傷了堅(jiān)持參加課間操,從這個(gè)細(xì)節(jié)中,我讀出了堅(jiān)韌;姜志遠(yuǎn)往高處寫東西時(shí)用一張報(bào)紙將凳子墊著,從這個(gè)細(xì)節(jié)中,我讀出了素養(yǎng);董瑋婕為了辦好班級(jí)板報(bào),和同學(xué)辛苦工作到晚上七點(diǎn)才回家,從這個(gè)細(xì)節(jié)中,我讀出了責(zé)任;張午亮用面紙將地上的垃圾包起來,送到幾十米外的垃圾箱里去,從這個(gè)細(xì)節(jié)中,我讀出了公益情懷。在像你們這么大的時(shí)候,我和你們一樣,做過好多夢(mèng),也曾有過壯志雄心,想大干一場(chǎng),轟轟烈烈活一回,如今,我已過了而立之年,當(dāng)青春以一種不易察覺的方式暗暗消逝,當(dāng)激情逐漸為理性所取代,我似乎懂得:這個(gè)“立”,還不盡然是人們常說的“成家立業(yè)”,我更傾向于把它理解成“立定根基”?!傲⒍ǜ?,就是不奢望、不幻想,一步一

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