部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《故事二則》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元二十七課《韓非子·喻老》《列子·湯問(wèn)》品讀歷史人物故事任務(wù)二情境任務(wù)復(fù)述歷史人物故事之——《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》活動(dòng)一認(rèn)識(shí)故事人物原名秦越人，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明。他善于運(yùn)用四診法：望、聞、問(wèn)、切，被尊為“醫(yī)祖”。扁鵲中國(guó)古代寓言故事人物，神箭手，以好學(xué)和堅(jiān)韌著稱。紀(jì)昌jǐ活動(dòng)二基礎(chǔ)闖關(guān)識(shí)多音字認(rèn)紀(jì)jǐjì紀(jì)律世紀(jì)年紀(jì)紀(jì)昌姓紀(jì)認(rèn)讀詞語(yǔ)拜見(jiàn)蔡桓侯骨髓目標(biāo)理睬一聲不響聚精會(huì)神百發(fā)百中一劑湯藥huán活動(dòng)三復(fù)述故事扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射病程記錄姓名：蔡恒侯性別：男時(shí)間：公元前695年次數(shù)時(shí)間診斷結(jié)果蔡桓侯態(tài)度扁鵲行為第一次第二次第三次第四次有一天過(guò)了十天十天后又過(guò)了十幾天皮膚上有一點(diǎn)小病病在皮肉之間病在腸胃病已深入骨髓認(rèn)為什么病也沒(méi)有很不高興，沒(méi)有理睬非常不高興覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)站了一會(huì)兒又退了出去連忙退了出來(lái)看了幾眼，掉頭跑了病死了已完成默讀并提取關(guān)鍵詞，為蔡桓侯填寫(xiě)病例讀了《扁鵲治病》這個(gè)故事，你明白了什么道理？要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。讀史明智諱huì疾jí忌jì醫(yī)君有疾寡人無(wú)疾諱：忌諱。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。釋義：疾：疾病。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓公派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。采用直接引語(yǔ)的方式，給人真實(shí)的感受；采用間接引語(yǔ)的方式，較簡(jiǎn)潔。把直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)述為間接引語(yǔ)。長(zhǎng)話短說(shuō)的方法文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。內(nèi)容詳細(xì)生動(dòng)，有畫(huà)面感；通過(guò)提煉概括的方式，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。長(zhǎng)話短說(shuō)的方法借助“病例”，簡(jiǎn)要復(fù)述《扁鵲治病》按故事發(fā)展的順序壹主要信息不能遺漏貳人物對(duì)話要轉(zhuǎn)換叁評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)意思準(zhǔn)確內(nèi)容清楚過(guò)程完整復(fù)述《扁鵲治病》評(píng)價(jià)表運(yùn)用已學(xué)方法，練習(xí)復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)《扁鵲治病》的方法，按照故事發(fā)展的先后順序了解紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過(guò)程，練習(xí)復(fù)述。默讀，勾畫(huà)出飛衛(wèi)說(shuō)的話。說(shuō)話循序漸進(jìn)說(shuō)話時(shí)刻鼓勵(lì)說(shuō)話內(nèi)容方向明確飛衛(wèi)的話在表達(dá)上有沒(méi)有技巧？你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼!你就要成功了!雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教。練眼力123456默讀課文，提取關(guān)鍵詞填寫(xiě)紀(jì)昌學(xué)射過(guò)程。牛尾毛拴虱子，每天盯著它百發(fā)百中的射箭能手繼續(xù)練眼力，小看大，模糊看清楚怎樣開(kāi)弓、放箭織布機(jī)踏板評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)意思準(zhǔn)確內(nèi)容清楚過(guò)程完整復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》評(píng)價(jià)表活動(dòng)四交流平臺(tái)復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流簡(jiǎn)要復(fù)述課文的方法復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；注意課文中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)?！段鏖T(mén)豹治鄴》《扁鵲治病》懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。復(fù)述方法總結(jié)熟悉課文內(nèi)容。壹根據(jù)情節(jié)的主次，確定復(fù)述內(nèi)容的詳略。貳按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，注意順序的詞句。叁活動(dòng)五書(shū)寫(xiě)提示集中注意力提高書(shū)寫(xiě)速度的方法一句話要連貫地寫(xiě)出來(lái)。掌握正確的運(yùn)筆方式書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。1234故事二則27*第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)解讀課題“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰?！苯裉?，我們學(xué)習(xí)《故事二則》，一起認(rèn)識(shí)兩位有著獨(dú)特魅力的人，感受故事告訴我們的道理。扁鵲治病在第七單元的“交流平臺(tái)”中，我們知道題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么?！侗怡o治病》寫(xiě)的是名醫(yī)扁鵲給蔡桓侯治病的故事。

扁鵲，原名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明。中醫(yī)利用切脈診斷的創(chuàng)始人，善于診斷，尤精于望診和脈診，史記推崇他“為方者宗”。通過(guò)預(yù)習(xí)，你們對(duì)扁鵲有哪些了解呢？通過(guò)預(yù)習(xí)我們知道，蔡桓侯的病好了沒(méi)有？沒(méi)有，他最后病死了。探究：扁鵲的醫(yī)術(shù)如此高明，那為什么蔡桓侯的病沒(méi)有治好呢？默讀《扁鵲治病》，思考：這個(gè)故事是按什么順序記敘的？提取信息拜見(jiàn)蔡桓侯皮膚幾劑湯藥骨髓bàihóufūjìsuǐ“侯”字有一個(gè)雙胞胎哥哥，你們知道是誰(shuí)嗎？侯讀第二聲，在本文中指的是諸侯國(guó)國(guó)君，如“蔡桓侯”。髓骨髓：是平舌音，讀第三聲。侯——候我會(huì)認(rèn)瀏覽課文，用“____”畫(huà)出表示故事發(fā)展先后順序的詞句。思考：這個(gè)故事是按什么順序記敘的？時(shí)間先后順序假如你是扁鵲的助手，目睹了扁鵲為蔡桓侯治病的過(guò)程，請(qǐng)你按時(shí)間先后順序填寫(xiě)“蔡桓侯的病歷表”，讓我們了解扁鵲的診治過(guò)程和蔡桓侯的病情變化。時(shí)間診斷結(jié)果治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷嘲諷

蔡桓侯的病歷表過(guò)了十天病發(fā)展到皮肉之間了扎針很不高興，不理睬十天后病發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥非常不高興又過(guò)了十天病已經(jīng)深入骨髓無(wú)能為力對(duì)扁鵲掉頭就跑感到奇怪五天之后//派人去請(qǐng)扁鵲給他治病請(qǐng)豎著看表格，對(duì)表格每一列的內(nèi)容進(jìn)行縱向比較，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？隨著時(shí)間的流逝，蔡桓侯的病情逐漸加重。蔡桓侯對(duì)扁鵲的話從不信到生氣，再到相信。扁鵲與蔡桓侯的前三次相見(jiàn)，講述順序是相同的，都是按“指出病在何處——蔡桓侯的態(tài)度——扁鵲告退”的順序來(lái)寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們回顧《西門(mén)豹治鄴》一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)要復(fù)述課文的方法。適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容。抓住主要內(nèi)容。省略無(wú)關(guān)內(nèi)容。交流啟示請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要復(fù)述“扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓侯”部分。思考：這一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以適當(dāng)省略？

按故事發(fā)展的先后順序，主要信息不遺漏（“時(shí)間”“扁鵲指出病情”“蔡桓侯的態(tài)度”不能缺少），人物對(duì)話要轉(zhuǎn)述（說(shuō)清楚對(duì)話的目的或結(jié)果即可）。有一天，扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒(méi)病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)方法，練習(xí)復(fù)述整個(gè)故事?？梢韵纫粌擅瑢W(xué)復(fù)述，組內(nèi)其他同學(xué)補(bǔ)充；也可以小組內(nèi)成員每人復(fù)述一部分，進(jìn)行接龍講述。當(dāng)蔡桓侯要去請(qǐng)扁鵲治病的時(shí)候，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了醫(yī)治疾病的最佳時(shí)機(jī)，扁鵲走了，渾身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。當(dāng)渾身疼痛的蔡桓侯得知扁鵲到秦國(guó)去了，他會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？請(qǐng)大家想一想，說(shuō)一說(shuō)。創(chuàng)設(shè)情境臨終之際，蔡桓侯想起扁鵲的再三勸告，不禁心生悔意：“我要是早一點(diǎn)兒聽(tīng)從扁鵲的話就好了，也不會(huì)耽誤病情，丟了自己的性命，我真是追悔莫及啊！”此時(shí)，你想對(duì)蔡桓侯說(shuō)些什么呢？聯(lián)系生活實(shí)際從多個(gè)角度思考。有病要及時(shí)醫(yī)治，以免耽誤病情。要善于正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。在生活中要善于接受別人正確的意見(jiàn)。第2課時(shí)蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，有病不及時(shí)醫(yī)治，最終身亡的故事讓我們唏噓不已，接下來(lái)要學(xué)習(xí)的故事又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？齊讀課題紀(jì)昌學(xué)射多音字，在作姓氏時(shí)讀jǐ?！都o(jì)昌學(xué)射》寫(xiě)的是紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的故事。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)標(biāo)題說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。同學(xué)們還記得我們是怎樣學(xué)習(xí)《扁鵲治病》這個(gè)故事的嗎？理清故事的記敘順序——提取關(guān)鍵詞句，填寫(xiě)表格——縱向比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律——練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。自主學(xué)習(xí)默讀《紀(jì)昌學(xué)射》，思考：你能像學(xué)習(xí)《扁鵲治病》一樣，找到表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句嗎？“開(kāi)始練習(xí)”“兩年以后”“練得相當(dāng)?shù)郊摇薄霸俅稳グ菀?jiàn)”“又開(kāi)始練習(xí)”“練到后來(lái)”……紀(jì)昌究竟是怎樣成長(zhǎng)為一個(gè)百發(fā)百中的射箭能手的？填寫(xiě)下面表格“紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄單”，來(lái)追尋他成功的足跡。時(shí)間飛衛(wèi)的要求怎樣練習(xí)取得的成績(jī)

紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄單開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)不眨眼躺在織布機(jī)下睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下兩年以后把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會(huì)神地盯著虱子那只小虱子在紀(jì)昌的眼里大得像車(chē)輪一樣取得了很大的進(jìn)步之后教紀(jì)昌怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭成了百發(fā)百中的射箭能手/標(biāo)志請(qǐng)對(duì)表格的內(nèi)容進(jìn)行縱向比較，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了故事的什么規(guī)律。飛衛(wèi)的要求一次比一次高。紀(jì)昌的基本功在不斷進(jìn)步。兩次練眼力的記敘，都是先寫(xiě)“紀(jì)昌拜見(jiàn)飛衛(wèi)”，再寫(xiě)“飛衛(wèi)提要求”，接著寫(xiě)“紀(jì)昌如何練眼力”，最后寫(xiě)“練眼力的結(jié)果”。對(duì)照下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)要復(fù)述紀(jì)昌第一次練眼力的情節(jié)。飛衛(wèi)讓紀(jì)昌下功夫練眼力，要做到盯住一個(gè)目標(biāo)，不眨眼睛。妻子織布時(shí)，紀(jì)昌躺在織布機(jī)下，盯著織布機(jī)的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。①按故事發(fā)展的先后順序。②主要信息不遺漏。③人物對(duì)話要轉(zhuǎn)述。小組成員用接龍的方式練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述整個(gè)故事，進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。交流啟示紀(jì)昌究竟是怎樣成長(zhǎng)為一個(gè)百發(fā)百中的射箭能手的？現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)他的成功秘訣了嗎？無(wú)論學(xué)什么技藝，都要練好基本功。生活中，學(xué)習(xí)或做事都要有恒心和毅力。名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有重要的作用。結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)同學(xué)們嘗試運(yùn)用獲得的