7可愛的動物（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

7可愛的動物（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標定位

《7可愛的動物》是2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在通過觀察、討論和互動，讓學生了解常見的動物特點，培養(yǎng)學生關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。課程背景與目標定位如下：

1.課程背景：以學生的生活實際為出發(fā)點，結合一年級學生的認知水平，通過觀察、討論生活中常見的動物，引導學生關注動物世界，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

2.目標定位：

-讓學生了解常見動物的特點和生活習性，提高學生對動物世界的認識；

-培養(yǎng)學生關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識；

-培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生的觀察與思考能力，通過觀察動物圖片和視頻，引導學生發(fā)現(xiàn)動物的特點和生態(tài)環(huán)境的關系。

2.增強學生的情感態(tài)度價值觀，激發(fā)學生對動物的興趣和關愛，樹立保護動物、維護生態(tài)平衡的道德觀念。

3.提升學生的合作交流能力，通過小組討論和分享，促進學生之間的溝通與合作，共同探索動物世界的奧秘。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放動物紀錄片片段，讓學生直觀感受動物的生活環(huán)境和可愛之處，引發(fā)學生對動物的興趣。

-情境模擬：設置模擬動物園的情景，讓學生扮演動物園工作人員，討論如何照顧不同動物，從而理解動物的需求。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論該動物的特點和生活習性，以及如何保護它們。

-角色扮演：讓學生扮演動物保護協(xié)會的成員，模擬開展動物保護活動，通過角色扮演加深對動物保護的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課程結束后，鼓勵學生思考自己在保護動物方面的責任，并反思如何在日常生活中實踐保護動物的行為。

-同伴評價：學生之間相互評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進相互學習和提高對動物保護的認識。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合一年級學生的認知特點，本節(jié)課采用講授與討論相結合的方式，輔以案例研究，讓學生在了解動物特點的同時，培養(yǎng)保護動物的意識。

2.教學活動：設計角色扮演活動，學生扮演動物保護者，模擬動物救助場景；開展小組討論，探討如何保護動物多樣性。

3.教學媒體使用：利用多媒體展示動物圖片和視頻，增強直觀感受；使用互動式白板，引導學生參與課堂活動，提高參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示動物圖片和視頻，引導學生觀察動物的特點和可愛之處。

-提問：你們都認識哪些動物？它們有什么特點？引出本節(jié)課的主題《7可愛的動物》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的動物介紹資料，引導學生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關鍵信息，如動物的名字、特征、生活習性等。

-聽力訓練：播放動物的聲音或相關故事，要求學生傾聽并回答問題，檢查對動物特點的理解情況。

-詞匯學習：結合教材，講解重點詞匯和短語，如“哺乳動物”、“爬行動物”、“生態(tài)系統(tǒng)”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論該動物的特點、生活環(huán)境和保護方法。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如動物保護專家、動物園管理員等），進行角色扮演活動，分享動物保護的知識和建議。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計動物保護計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個動物保護計劃，包括保護措施、宣傳方法等。

-分享與展示：學生將制定的動物保護計劃向全班展示，分享自己的思考和創(chuàng)意。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)保護動物、維護生態(tài)平衡的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何在日常生活中實踐保護動物的行動。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生選擇一種動物，調(diào)查該動物的生活習性和保護現(xiàn)狀，下節(jié)課分享調(diào)查結果。

7.課堂延伸（5分鐘）

-邀請學生參加課后動物保護主題活動，如參觀動物園、參加動物保護志愿者活動等，以延伸課堂教學效果。

8.結束語（5分鐘）

-強調(diào)每個人都有責任保護動物和生態(tài)環(huán)境，鼓勵學生在日常生活中做出積極行動。

-表達對學生的感謝和鼓勵，結束本節(jié)課的教學。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對動物的興趣很濃厚，他們在討論和角色扮演活動中表現(xiàn)出色，能夠積極參與并分享自己的見解。我發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示動物圖片和視頻，極大地提升了他們的學習興趣。但在動物保護計劃的設計環(huán)節(jié)，有些學生還是顯得有些迷茫，未來我需要提供更多的指導和支持，幫助他們更好地理解和實踐保護動物的方法。此外，我會繼續(xù)關注每個學生的學習進度，確保他們都能從課程中獲得知識和樂趣。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同種類的動物圖片，包括哺乳動物、鳥類、爬行動物等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-視頻素材：選擇動物紀錄片或動畫片片段，展示動物的生活習性和自然生態(tài)環(huán)境，輔助學生理解動物的特點和生存需求。

-音頻素材：收錄動物的聲音，如鳥鳴、獅吼等，讓學生通過聽覺體驗動物世界的多樣性。

閱讀材料：

-教材內(nèi)容：提供《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版中《7可愛的動物》相關章節(jié)，讓學生閱讀并理解動物的基本知識和保護動物的重要性。

-擴展閱讀：選擇與動物保護相關的兒童讀物或文章，作為課后閱讀材料，幫助學生更深入地了解動物保護的知識。

實踐工具：

-動物觀察記錄表：設計觀察記錄表，讓學生記錄在課堂內(nèi)外觀察到的動物行為和特點，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-動物保護計劃表：提供計劃表格，指導學生制定個人或小組的動物保護計劃，鼓勵他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

教學輔助工具：

-互動式白板：利用白板進行教學互動，如展示動物圖片、記錄學生的討論點等，增強課堂互動性。

-動物模型或玩具：準備一些動物模型或玩具，用于模擬動物生活環(huán)境，幫助學生直觀理解動物的生活習性。

教學參考資料：

-教師參考資料：提供動物保護的最新資訊、教育案例等，幫助教師更新教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

-學生參考資料：推薦學生閱讀的書籍、網(wǎng)站等資源，以便學生能夠自主學習更多關于動物的知識。

教學評估工具：

-學生反饋表：設計反饋表格，讓學生在課程結束后填寫，收集學生對課程內(nèi)容、教學方法和教學資源的意見和建議。

-教學評價表：制定評價標準，用于評估學生在課程中的表現(xiàn)，包括參與度、理解力、實踐能力等。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結束后，我通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)大部分學生對動物的特點和保護有了更深入的了解。他們在小組討論和角色扮演活動中積極參與，表現(xiàn)出對動物保護的興趣和熱情。通過學生填寫的反饋表，我了解到他們對于利用多媒體資源和實踐活動感到非常興奮，覺得這樣的課堂很有趣，能夠?qū)W到很多知識。

在評估學生的理解力時，我發(fā)現(xiàn)他們能夠準確描述動物的特點和生活習性，但在討論保護動物的具體措施時，一些學生提出的方法較為單一，缺乏深入思考。此外，我也注意到個別學生在課堂互動中較為內(nèi)向，參與度不夠。

2.教學改進

為了進一步提高學生對動物保護的理解和實踐能力，我計劃在以下幾個方面進行改進：

-加強課堂互動：我會設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，鼓勵內(nèi)向的學生積極參與，提高他們的自信心和參與感。

-提供更多案例：我會收集更多的動物保護案例，包括成功的保護項目和面臨挑戰(zhàn)的問題，讓學生通過案例學習，理解保護動物的實際困難和解決方案。

-深化討論內(nèi)容：在討論環(huán)節(jié)，我會引導學生從多個角度思考問題，如生態(tài)平衡、人類活動對動物的影響等，以培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合分析能力。

-實施課后活動：我會鼓勵學生參加校外的動物保護活動，如參觀動物園、參加動物保護志愿者活動，讓他們在實踐中學習并體驗保護動物的重要性。

-定期評估與反饋：我會定期評估學生的學習進度，并根據(jù)評估結果調(diào)整教學方法和內(nèi)容。同時，我會鼓勵學生互相評價，通過同伴反饋提高他們的自我認識和學習效果。

-強化情感教育：在教學中，我會更加注重