《第3課 可敬的勞動者 2 職業(yè)面面觀》（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

《第3課可敬的勞動者2職業(yè)面面觀》（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版一、教學背景

授課內(nèi)容：《第3課可敬的勞動者2職業(yè)面面觀》

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版。

本節(jié)課旨在引導學生了解不同職業(yè)的特點和勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的情感。通過課本案例分析與實際生活相結(jié)合，使學生在實踐中感受勞動的價值，激發(fā)學生積極投身勞動的熱情。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎(chǔ)的勞動觀念，了解一些常見的職業(yè)，但對各種職業(yè)的深入了解和職業(yè)背后的勞動價值認識不足，實踐參與度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計以下教學環(huán)節(jié)：

-職業(yè)介紹：通過圖文并茂的方式，展示不同職業(yè)的工作環(huán)境和勞動者形象，引導學生了解各職業(yè)的基本情況。

-職業(yè)體驗：組織學生進行角色扮演，模擬不同職業(yè)的勞動場景，讓學生親身體驗勞動的辛苦與樂趣。

-勞動價值討論：引導學生思考不同職業(yè)的勞動價值，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的情感。

-勞動成果展示：鼓勵學生分享自己或家人從事的職業(yè)故事，展示勞動成果，增進學生對勞動的認識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示不同職業(yè)的工作場景圖片和視頻，讓學生直觀感受勞動者的日常工作，引發(fā)學生對職業(yè)的好奇和興趣。

-情境模擬：設(shè)計模擬職業(yè)體驗活動，如“小小廚師”、“未來醫(yī)生”等，讓學生在模擬的工作環(huán)境中體驗勞動的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，針對某一職業(yè)的工作內(nèi)容、勞動價值和社會影響進行討論，鼓勵學生分享觀點和感受。

-角色扮演：讓學生扮演不同職業(yè)的勞動者，通過角色扮演來理解不同職業(yè)的責任和貢獻，以及勞動者的辛勞和成就。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學生寫下自己對勞動者的認識和感悟，反思自己在日常生活中的勞動態(tài)度和行為。

-同伴評價：在小組討論和角色扮演活動中，引導學生相互評價，討論彼此的表現(xiàn)和對勞動的理解，以此提高對勞動價值的認識。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講授介紹不同職業(yè)的特點和歷史背景，通過討論激發(fā)學生對勞動者的尊重和熱愛。

2.設(shè)計具體的教學活動，如“職業(yè)日”角色扮演，讓學生模擬不同職業(yè)的勞動者，體驗勞動過程；“職業(yè)探索”項目，引導學生調(diào)查家人或社區(qū)勞動者的工作，制作報告分享。

3.確定教學媒體使用，包括課本中的圖文資料、多媒體課件展示職業(yè)場景、勞動者的實際工作視頻，以及在線資源輔助教學，增強學生的直觀感受和參與度。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同職業(yè)的勞動者圖片，讓學生觀察并說出他們看到的職業(yè)。

-提問：你們知道這些勞動者日常工作都做些什么嗎？他們的工作對社會有什么貢獻？

-引導學生思考不同職業(yè)的勞動價值，進而引出本節(jié)課的主題《第3課可敬的勞動者2職業(yè)面面觀》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的閱讀材料，引導學生閱讀關(guān)于不同職業(yè)的描述，理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓練：播放與職業(yè)相關(guān)的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“職業(yè)”、“勞動價值”、“社會貢獻”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論各自對課本中提到的職業(yè)的理解，以及這些職業(yè)在社會中的作用。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同職業(yè)的勞動者，如教師、醫(yī)生、消防員等，模擬他們的日常工作場景，分享職業(yè)體驗和感受。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-職業(yè)體驗：組織學生進行職業(yè)體驗活動，如模擬烹飪、急救演練等，讓學生親身體驗勞動的樂趣和挑戰(zhàn)。

-設(shè)計職業(yè)宣傳海報：要求學生以小組為單位，設(shè)計一份宣傳海報，介紹某一職業(yè)的工作內(nèi)容、勞動價值和社會影響。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)不同職業(yè)的勞動價值和社會貢獻。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論自己在日常生活中的勞動態(tài)度和行為，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，采訪一位勞動者，了解他們的工作日常，撰寫一篇關(guān)于該職業(yè)的短文，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索不同職業(yè)的信息，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解各種職業(yè)的特點和勞動者的故事。

8.教學反饋（5分鐘）

-收集學生對本節(jié)課教學的反饋，了解學生對教學內(nèi)容的掌握程度，以及他們對教學方式的喜好和意見，為后續(xù)教學提供參考。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的教學活動，讓學生對不同的職業(yè)有了更深入的了解和體驗?？吹剿麄兎e極參與職業(yè)扮演和討論，我感到非常欣慰。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或是不自信而沒有完全投入到角色中。下次我會提前做一些準備工作，鼓勵他們大膽表現(xiàn)，增強他們的自信心。此外，我也注意到在課堂討論中，有些學生對于某些職業(yè)的理解還比較表面，我會在未來的課程中加強對這些職業(yè)背景和勞動價值的講解，幫助學生建立更加全面的認識。七、結(jié)語

親愛的同學們，今天我們一起探索了《第3課可敬的勞動者2職業(yè)面面觀》，通過這節(jié)課的學習，我們不僅了解了不同職業(yè)的工作內(nèi)容，還體會到了勞動者們的辛勤與不易。我希望你們能夠記住，每一個職業(yè)都有其獨特的價值和意義，每一份勞動都值得我們的尊重和贊揚。在