2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 It's a parrot Lesson 30教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5It'saparrotLesson30教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5It'saparrotLesson30

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023年三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教精通版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞，如parrot,rabbit,turtle等，以及句型"It'sa..."，用于介紹動(dòng)物。通過(guò)歌曲、故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但可能在描述動(dòng)物特征和種類方面詞匯量不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富相關(guān)詞匯。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞動(dòng)物類單詞的學(xué)習(xí)和句型"It'sa..."的運(yùn)用，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-新課學(xué)習(xí)：教授新單詞parrot,rabbit,turtle等，并通過(guò)例句展示如何使用"It'sa..."句型。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)聽錄音、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)新學(xué)詞匯和句型。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織一個(gè)小游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行游戲，增強(qiáng)記憶。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞和句型"It'sa..."，通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5It'saparrotLesson30，使學(xué)生能夠在日常生活中正確描述動(dòng)物，并使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞：parrot,rabbit,turtle,fish,cat,dog等。

-學(xué)習(xí)句型：It'sa...，以及相應(yīng)的回答Yes,itis./No,itisn't.

-通過(guò)故事、歌曲和游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用所學(xué)單詞和句型。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握動(dòng)物類單詞和句型"It'sa..."的正確發(fā)音和用法，能夠在不同場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：正確區(qū)分不同動(dòng)物的名稱，以及在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用"It'sa..."句型進(jìn)行描述。

教學(xué)中需要注意以下幾點(diǎn)：

-通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生建立動(dòng)物單詞的形象記憶。

-通過(guò)聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和練習(xí)句型"It'sa..."。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)的情境，如動(dòng)物園或?qū)櫸锏?，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和句型，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.互動(dòng)討論法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互討論和描述動(dòng)物，鼓勵(lì)他們主動(dòng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)一系列任務(wù)和活動(dòng)，如角色扮演、猜謎游戲等，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和動(dòng)畫，以及錄音播放，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽覺(jué)記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線小測(cè)驗(yàn)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：在課堂上展示真實(shí)的動(dòng)物玩具或標(biāo)本，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，加深對(duì)單詞的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“Canyoutellmewhatanimalitis?”引導(dǎo)學(xué)生回答，并引出本節(jié)課的主題單詞。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-展示新課的課題"It'saparrot"，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-利用PPT展示新課的動(dòng)物單詞，如parrot,rabbit,turtle等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。

-播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-分發(fā)課文小冊(cè)子，讓學(xué)生自主閱讀課文，并找出使用了"It'sa..."句型的句子。

-講解句型"It'sa..."的用法，并通過(guò)例句展示如何在不同情境中使用。

-進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生用"It'sa..."句型描述不同的動(dòng)物。

3.互動(dòng)討論與練習(xí)（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用"It'sa..."句型進(jìn)行描述，其他小組猜測(cè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何用英語(yǔ)介紹更多的動(dòng)物。

-進(jìn)行角色扮演，一名學(xué)生扮演寵物店老板，其他學(xué)生扮演顧客，用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行交流。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-給學(xué)生發(fā)放一張空白的動(dòng)物園地圖，要求學(xué)生用英語(yǔ)標(biāo)出不同動(dòng)物的位置，并用"It'sa..."句型介紹每個(gè)動(dòng)物。

-學(xué)生自由走動(dòng)，相互交流，介紹自己標(biāo)出的動(dòng)物。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，進(jìn)行快速問(wèn)答游戲，鞏固記憶。

-讓學(xué)生分享在互動(dòng)討論和角色扮演中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述他們最喜歡的動(dòng)物，并記錄下來(lái)。

6.課堂延伸（5分鐘）

-展示一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生嘗試用更多的形容詞來(lái)描述動(dòng)物，如"big"、"small"、"friendly"等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課分享他們?cè)诩颐枋鰟?dòng)物的經(jīng)歷，以及他們從中學(xué)到了什么。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生掌握新單詞和句型，同時(shí)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多種互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與并掌握新單詞和句型。然而，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，對(duì)單詞的記憶不夠牢固，個(gè)別學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上存在一定的障礙，影響了課堂互動(dòng)的效果。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-對(duì)于單詞記憶困難的學(xué)生，可以增加一些記憶游戲，如單詞卡片匹配、拼寫比賽等，以增強(qiáng)記憶效果。

-在口語(yǔ)表達(dá)方面，可以設(shè)置更多簡(jiǎn)單的情境練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心。

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以課后提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在下一節(jié)課中，可以安排一些小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)課堂上學(xué)到的動(dòng)物類單詞和句型"It'sa..."，每位學(xué)生需要完成一份個(gè)人動(dòng)物園設(shè)計(jì)圖。在圖上，學(xué)生需要用英語(yǔ)標(biāo)出至少五種動(dòng)物的名稱，并用"It'sa..."句型描述每種動(dòng)物的特征。

2.學(xué)生需要在家中用英語(yǔ)描述他們最喜歡的動(dòng)物，并錄制一段視頻或音頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩分鐘。描述中應(yīng)包括動(dòng)物的名字、特征以及為什么喜歡這種動(dòng)物。

3.學(xué)生需要制定一個(gè)一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如復(fù)習(xí)單詞、練習(xí)句型、閱讀故事等，并在周末總結(jié)學(xué)習(xí)成果和遇到的困難。

反饋方式：

1.教師將逐個(gè)批改學(xué)生的動(dòng)物園設(shè)計(jì)圖，檢查單詞拼寫和句型使用是否正確，并在圖上給予評(píng)語(yǔ)和分?jǐn)?shù)。

2.對(duì)于錄制視頻或音頻的學(xué)生，教師將選擇一些優(yōu)秀的作品在課堂上播放，讓同學(xué)們共同欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師會(huì)給出具體的反饋意見，如發(fā)音、流利度和內(nèi)容充實(shí)度等。

3.在下一周的英語(yǔ)課上，教師將安排時(shí)間讓學(xué)生分享他們的一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)生可以討論他們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃過(guò)程中的心得體會(huì)，以及如何克服遇到的困難。

4.教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂分享，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

5.教師還將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上相互評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和互助學(xué)習(xí)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物類單詞的學(xué)習(xí)熱情很高，他們能夠積極地參與到各種活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型，這有助于他們更好地理解和記憶。從作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠正確使用"It'sa..."句型，并且能夠描述出不同動(dòng)物的特征。但也有部分學(xué)生在單詞發(fā)音和記憶上存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠積極地交流，但有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。此外，一些學(xué)生在完成動(dòng)物園設(shè)計(jì)圖時(shí)，對(duì)于如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征還不夠熟練，這表明我們可能需要更多的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)這一技能。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生們?cè)趩卧~發(fā)音和記憶上的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些互動(dòng)性的記憶游戲，比如單詞接龍、拼寫比賽等，這樣可以在游戲中幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我會(huì)為發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握單詞的發(fā)音。

為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我打算在課堂上設(shè)置更多的情境練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的情境中自然地使用英語(yǔ)。例如，我們可以模擬一個(gè)寵物店的環(huán)境，讓學(xué)生扮演顧客和店員的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。

對(duì)于動(dòng)物園設(shè)計(jì)圖的作業(yè)，我會(huì)提供一些描述動(dòng)物特征的詞匯和句型，讓學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)有更多的參考。同時(shí)，我會(huì)在課堂上預(yù)留一些時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)圖，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的作品。

另外，我還會(huì)考慮增加一些家庭作業(yè)，比如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)他們用英語(yǔ)描述動(dòng)物的經(jīng)歷，這樣可以幫助他們把學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，并在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種動(dòng)物的清晰圖片，包括鳥類、哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物等，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的記憶。

-視頻素材：精選一些動(dòng)物紀(jì)錄片片段或兒童英語(yǔ)動(dòng)畫，展示動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，同時(shí)用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-音頻素材：包括課文錄音、歌曲和故事等，用于提高學(xué)生的聽力和發(fā)音，以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的英文文章，內(nèi)容圍繞動(dòng)物的介紹、生活習(xí)慣等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

-書籍資源：推薦一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本或科普書籍，讓學(xué)生在課后自主閱讀，提高英語(yǔ)閱讀水平。

實(shí)踐工具：

-動(dòng)物園設(shè)計(jì)圖模板：提供一張空白的動(dòng)物園地圖模板，學(xué)生可以在此模板上用英語(yǔ)標(biāo)出不同動(dòng)物的位置，并用"It'sa..."句型介紹每個(gè)動(dòng)物。

-單詞卡片：制作動(dòng)物單詞卡片，一面是動(dòng)物的圖片，另一面是英文單詞，用于單詞記憶和復(fù)習(xí)。

-學(xué)習(xí)日志：發(fā)放學(xué)習(xí)日志本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，以及在描述動(dòng)物時(shí)的進(jìn)步和困難。

教學(xué)支持：

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如