2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第1課時教學實錄 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第1課時教學實錄牛津滬教版（三起）一、教學背景

授課內(nèi)容：Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第1課時

授課年級：三年級

教材版本：牛津滬教版（三起）

本節(jié)課主要圍繞“Threelittlepigs”這一故事展開，通過學習故事內(nèi)容，讓學生掌握關(guān)于動物、家庭成員和喜歡做的事情的詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力，同時培養(yǎng)他們合作學習的意識。二、教學目標

1.讓學生掌握故事中關(guān)于動物、家庭成員和喜歡做的事情的英語詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高語音、語調(diào)的準確性。

3.引導學生通過小組合作學習，提升合作意識和團隊溝通能力。

4.激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Threelittlepigs”，通過講述三只小豬的故事，讓學生在語境中學習并掌握與動物、家庭成員以及喜歡的活動相關(guān)的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：

-詞匯：pig,wolf,brother,enjoy,build等；

-句型：Ienjoy...;Theyarebrothers;Thewolfiscoming等。

2.重點難點：

-重點：

-讓學生能夠正確拼讀和運用本節(jié)課的生詞和句型；

-通過故事學習，理解家庭成員的概念，并能用英語進行簡單描述；

-培養(yǎng)學生聽懂故事并能夠回答相關(guān)問題；

-引導學生運用所學知識進行簡單的角色扮演和情景對話。

-難點：

-故事中的一些動詞短語（如buildahouse）和句子結(jié)構(gòu)（如Thewolfiscoming）可能對學生來說較難掌握；

-需要引導學生理解故事中的邏輯關(guān)系和角色間的互動；

-培養(yǎng)學生用英語進行思維和表達的能力，特別是在小組合作時能夠流暢地交流。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹新詞匯和句型，確保學生正確理解并掌握；

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生在模擬故事情節(jié)中運用所學；

3.通過小組討論，促進學生之間的互動和語言實踐；

4.運用多媒體課件展示故事動畫，增強學生的學習興趣和情境體驗；

5.安排游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、快速問答，以鞏固詞匯記憶。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放《Threelittlepigs》的故事動畫片段，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。隨后，教師提出問題：“你們看到了什么？故事里有哪些動物？”引導學生思考和回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，用中文解釋并演示正確的發(fā)音和用法；

-學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音錯誤；

-教師通過簡單的情景對話，展示生詞和句型的實際應用；

-學生分組練習，用所學的生詞和句型進行問答練習。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分小組，每組分配一個角色（小豬或狼），進行角色扮演；

-教師給出情境提示，學生根據(jù)情境用英語進行對話；

-各小組展示自己的角色扮演，其他小組進行評價；

-教師總結(jié)角色扮演中的亮點和需要改進的地方。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個簡單的小游戲，如“單詞接龍”，讓學生運用本節(jié)課學到的生詞；

-學生快速反應，接龍說出下一個單詞，增加詞匯記憶；

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生課后繼續(xù)學習和實踐。六、教學反思

今天的課堂學生們參與度很高，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠大膽地用英語表達，這一點非常欣慰。但是在單詞接龍游戲中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對新詞匯的掌握還不夠熟練，需要加強課后復習。另外，我也注意到在小組討論時，有些學生可能因為害羞或者膽怯，沒有積極參與進來，我會在下一節(jié)課上更加關(guān)注這些學生，鼓勵他們大膽開口?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，但也讓我意識到每個學生的個性化需求，我會在今后的教學中更加注重這一點。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學知識：

1.觀看《Threelittlepigs》的故事動畫，并復述故事情節(jié)，盡量用英語表達。

2.完成練習冊中的相關(guān)練習，包括單詞拼寫、句型填空和閱讀理解。

3.準備一個小道具，如小豬或狼的頭飾，下節(jié)課我們將進行故事角色扮演。

4.與家長一起用今天學到的句型進行對話練習，如：“Ienjoy...;Theyarebrothers;Thewolfiscoming...”等。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，下面是對你們作業(yè)的反饋：

1.故事復述：大多數(shù)同學能夠用英語簡單地復述故事，但有些同學在表達時還是有些緊張，希望你們能夠在家里多練習，增強自信。

2.練習冊：大部分同學的練習完成得很好，但有一些拼寫錯誤和語法錯誤。我已經(jīng)在你們的練習冊上用紅筆標出，請仔細查看并訂正。

3.角色扮演準備：我注意到有些同學已經(jīng)準備了頭飾，非常棒！請在家里練習一下角色對話，下節(jié)課我們要進行表演哦。

4.家長對話：家長反饋說，你們在家里的對話練習很積極，這是一個很好的學習習慣。希望你們能夠繼續(xù)保持。

針對作業(yè)中存在的問題，我給大家一些建議：

-在復述故事時，可以嘗試用一些今天學到的生詞，這樣能夠更好地鞏固詞匯。

-在完成練習冊時，一定要仔細閱讀題目，理解題意后再作答。遇到不會的題目，可以標記出來，下節(jié)課請教老師和同學。

-角色扮演時，要注意語音、語調(diào)的準確性，盡量模仿故事中的角色語氣。

-家長對話練習時，可以嘗試用不同的句型，讓對話更加豐富。

希望你們能夠根據(jù)這些建議，不斷改進，提高自己的英語水平。加油！八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與《Threelittlepigs》故事相關(guān)的圖片，包括三只小豬、狼、房子等，用于生詞教學和故事情境導入。

-視頻素材：剪輯《Threelittlepigs》的故事動畫片段，用于課堂情境導入，激發(fā)學生學習興趣。

-音頻素材：錄制故事中的關(guān)鍵對話和句型，供學生在課后模仿和練習發(fā)音。

閱讀材料：

-故事書：《Threelittlepigs》的英文原版書籍，供學生課后閱讀，加深對故事的理解。

-擴展閱讀：選擇一些與動物、家庭成員和喜好相關(guān)的英文文章，幫助學生拓寬詞匯量和閱讀理解能力。

實踐工具：

-角色扮演卡片：制作包含故事中角色和關(guān)鍵句型的卡片，供學生在角色扮演活動中使用。

-互動游戲工具：設(shè)計單詞卡片和游戲板，用于課堂游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、快速問答等。

-學習記錄本：發(fā)放學習記錄本，讓學生記錄每節(jié)課的學習內(nèi)容、生詞和疑問，便于復習和自我檢測。

教學資源具體應用：

-在生詞教學環(huán)節(jié)，使用圖片素材和音頻素材，幫助學生直觀地理解單詞含義，并模仿正確的發(fā)音。

-在情境導入環(huán)節(jié)，播放視頻素材，讓學生沉浸在故事情境