Unit 1 A new start (Understanding ideas 2) 教學實錄-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1Anewstart(Understandingideas2)教學實錄-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2024-2025學年外研版七年級英語上冊Unit1Anewstart中的Understandingideas2部分。本單元以新學期開始為背景，旨在幫助學生了解和適應新的學習環(huán)境。Understandingideas2部分主要通過閱讀和理解課文，讓學生掌握描述學校設施和活動的詞匯及句型，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和語言運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.掌握描述學校設施和活動的關鍵詞匯；

2.運用所學句型描述自己的學校生活；

3.提高閱讀理解能力，理解課文大意和細節(jié)；

4.培養(yǎng)良好的合作學習習慣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠通過閱讀理解課文內容，準確識別并運用描述學校設施和活動的詞匯及句型，提升語言理解和表達能力。

2.文化意識：學生能夠了解不同文化背景下的學校生活差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質：學生在分析和討論課文內容時，能夠提出自己的見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學習策略，形成有效的學習方法和習慣。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是Understandingideas2，通過閱讀課文了解學校的設施和活動，讓學生能夠描述自己的學校生活。課文包含對學校不同場所的描述，如教室、圖書館、體育館等，以及在學校進行的各種活動，如上課、閱讀、運動等。通過學習，學生將能夠使用目標語言描述自己的學校環(huán)境和日?；顒?。

2.重點難點：

-重點：掌握描述學校設施和活動的關鍵詞匯，如classroom,library,playground,study,play等，以及相關句型，例如："Thereisalibraryinourschool.""Weplaysoccerontheplayground."

-難點：理解課文中的復合句結構，以及如何在描述中使用適當?shù)慕樵~和時態(tài)。此外，對于一些抽象的詞匯和表達，如"facility","participatein"等，學生可能會感到理解上的困難。教師需要通過生動的實例和情境來幫助學生理解和運用這些難點內容。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：PPT教學課件、交互式白板軟件

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

-信息化資源：課文電子版、在線英語學習資源庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于學校生活的短視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。視頻結束后，教師提問：“你們在視頻中看到了哪些學校設施和活動？你們自己的學校有哪些設施和活動？”學生回答后，教師引導他們使用英語表達，為進入新課學習做好語言準備。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師展示課文圖片，引導學生預測課文內容。

-教師帶領學生閱讀課文，講解關鍵詞匯和句型，確保學生理解課文內容。

-學生分組討論，找出課文中的主要信息和細節(jié)。

-教師通過提問和回答，檢查學生對課文的理解。

-教師提供一些額外的例子，幫助學生更好地理解和運用目標語言。

-學生進行角色扮演活動，模擬在學校的不同場景，使用所學詞匯和句型進行對話。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生分成小組，每組設計一幅學校設施和活動的海報。每個小組需要選擇課文中的幾個設施和活動，用英語描述它們，并配上相應的圖片。小組成員分工合作，有的負責文字描述，有的負責繪畫設計。完成后，每個小組向其他同學展示他們的海報，并口頭介紹他們的設計。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習收獲。教師總結本節(jié)課的重點內容，強調描述學校設施和活動的詞匯和句型的正確使用。教師還鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，描述自己的學校生活，以鞏固學習成果。最后，教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己學校的短文，并在下一節(jié)課上分享。六、教學反思

這節(jié)課通過閱讀和實踐，學生對學校設施和活動的描述有了較好的掌握。我發(fā)現(xiàn)，通過視頻導入和角色扮演等互動活動，學生的參與度很高，學習興趣也被激發(fā)出來。但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生還是不太敢開口說英語，我應該在今后的教學中更加關注這部分學生，鼓勵他們大膽表達。另外，布置的課后作業(yè)可以進一步優(yōu)化，加入更多創(chuàng)造性元素，讓學生在實踐中更好地運用所學知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請根據(jù)我們在課堂上討論的內容，寫一篇短文，描述你的學校和你最喜歡的學?；顒印Ｒ笫褂梦覀冊谡n堂上學習的詞匯和句型，至少寫五句話。

2.口語練習：與你的家人或朋友用英語進行對話，向他們介紹你的學校設施和你在學校參加的活動。嘗試使用今天學到的表達方式，并記錄下對話的要點。

3.額外挑戰(zhàn)：如果你愿意挑戰(zhàn)自己，可以嘗試制作一個關于你學校的PPT，并準備一個簡短的演講，向同學們展示你的學校。

請確保在下次上課前完成這些作業(yè)，我會認真批改并給出反饋。

作業(yè)反饋：

我已經批改了大家的作業(yè)，以下是一些總體反饋：

-大部分同學能夠很好地運用我們在課堂上學習的詞匯和句型，描述自己的學校和生活。

-有些同學的句子結構還需要進一步改進，我已在作業(yè)本上給出了具體的修改建議。

-少數(shù)同學在時態(tài)和介詞的使用上有誤，我已經指出并提供了正確的用法。

-口語練習方面，我注意到一些同學在發(fā)音和流利度上有所提高，但還有一些同學需要更多的練習來增強自信。

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