2023六年級英語下冊 Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V教學(xué)實錄 外研版（三起）

2023六年級英語下冊Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV教學(xué)實錄外研版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：ThenameofthespaceshipisShenzhouV

授課年級：六年級

教材版本：外研版（三起）

本節(jié)課通過講述神州五號飛船的故事，讓學(xué)生了解中國的航天發(fā)展，培養(yǎng)他們的國家自豪感。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握描述航天飛船的詞匯和句型，提高他們的英語聽說讀寫能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握描述航天器及航天相關(guān)活動的英語詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和閱讀理解能力，提升語言實際運用水平。

3.通過課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對航天科技的興趣，增強學(xué)生的國家榮譽感和自豪感。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行簡單的英語對話，提高學(xué)生的英語交際能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"ThenameofthespaceshipisShenzhouV"，圍繞神州五號飛船的名稱、特點和相關(guān)航天活動展開。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將了解神州五號飛船的基本信息，以及中國航天員的太空生活。

2.重點難點：

-重點：掌握描述航天器及航天活動的英語詞匯，如spaceship,astronaut,launch,space等；學(xué)習(xí)并運用句型"Thenameofthespaceshipis..."和"What'sthenameofthespaceship?"進行提問和回答。

-難點：理解課文中的描述性語言，如"ShenzhouVisaspaceshipfromChina."和"Itwaslaunchedin2003."；正確運用過去時態(tài)描述神州五號飛船的發(fā)射和相關(guān)活動。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際有一定距離，因此需要通過圖片、視頻等多媒體手段幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時結(jié)合學(xué)生的認知水平，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行實際情景的對話練習(xí)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺

3.信息化資源：課文PPT、神州五號飛船圖片和視頻資料、英語聽力練習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用PPT展示神州五號飛船的圖片和發(fā)射視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飛船的外觀特征和發(fā)射場景。隨后，教師提問學(xué)生：“你們知道這是什么飛船嗎？它的名字是什么？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，引出本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。接著，教師通過PPT展示課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解這些詞匯和句型的用法。在學(xué)生掌握基本詞匯和句型后，教師進行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽課文錄音，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識。

-教師展示神州五號飛船的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如spaceship,astronaut,launch,space等。

-教師展示課文中的句型，如"Thenameofthespaceshipis..."和"What'sthenameofthespaceship?"，并解釋其用法。

-教師播放課文錄音，學(xué)生聽后回答問題，如：“神州五號飛船是哪一年發(fā)射的？”

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與航天相關(guān)的角色，如航天員、工程師、記者等。各小組成員根據(jù)角色特點，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。最后，各小組進行匯報表演，展示他們的對話內(nèi)容。

-學(xué)生分組，選擇角色，如航天員、工程師、記者等。

-各小組成員根據(jù)角色特點，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

-各小組進行匯報表演，展示他們的對話內(nèi)容。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個簡單的英語對話場景，如學(xué)生扮演航天員和記者，進行采訪活動。教師提問學(xué)生：“你們知道神州五號飛船的航天員是誰嗎？他們有哪些成就？”學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行回答。通過實際情景的練習(xí)，提高學(xué)生的英語交際能力。

-教師設(shè)計英語對話場景，如學(xué)生扮演航天員和記者。

-教師提問學(xué)生關(guān)于神州五號飛船的航天員和成就。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行回答。

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，布置作業(yè)：用英語描述神州五號飛船的特點和航天員的成就。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生對神州五號飛船的英文描述掌握得不錯，但在實際對話中，一些學(xué)生還是難以靈活運用所學(xué)句型和詞匯。我注意到，在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于角色的扮演還不夠自然，可能是因為對航天知識的了解不夠深入。下次課，我計劃加入更多關(guān)于航天知識的背景介紹，讓學(xué)生在了解航天歷史和科技的同時，更加自信地使用英語進行交流。此外，我還會增加一些聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運用過去時態(tài)。通過這些改進，我相信學(xué)生們的英語實際運用能力會有所提高。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，寫一篇短文，介紹神州五號飛船的基本信息和航天員的太空生活。短文中需要包含至少五個本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和兩個關(guān)鍵句型。

2.聽力作業(yè)：學(xué)生需要在家聽課文錄音至少三遍，并嘗試跟讀，以提高聽力理解和發(fā)音準確性。

3.口語作業(yè)：學(xué)生與家長進行英語對話，用今天學(xué)到的句型和詞匯介紹神州五號飛船，鼓勵家長參與并給予反饋。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書面作業(yè)時，我注意到大部分學(xué)生能夠正確使用關(guān)鍵詞匯和句型，但部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上存在錯誤。我對每位學(xué)生的作業(yè)進行了詳細批改，用紅筆標記出語法錯誤，并在旁邊給出正確的表達方式。同時，我針對每個學(xué)生的寫作水平，給出了個性化的改進建議，如增加連接詞以使文章更加流暢，或使用更多形容詞來豐富描述。

2.聽力作業(yè)反饋：通過聽力作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽懂和理解課文內(nèi)容方面有所進步，但在發(fā)音上還存在一些問題。我鼓勵學(xué)生在課堂上大聲跟讀，并在課后繼續(xù)練習(xí)，同時提供了一些在線發(fā)音練習(xí)資源，幫助學(xué)生提高發(fā)音。

3.口語作業(yè)反饋：家長反饋顯示，學(xué)生在家庭環(huán)境中的英語口語表達有所提高，但部分家長反映學(xué)生在使用新學(xué)詞匯時還不夠自信。我計劃在下一節(jié)課中安排更多的小組口語練習(xí)，讓學(xué)生在同伴交流中增強自信，并邀請家長參與課堂活動，以增強家?；?。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課通過神州五號飛船的案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯和句型，整體來看，學(xué)生對新知識的接受度較高，能夠積極參與課堂活動。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對飛船圖片和視頻表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于他們更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新知探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過聽力練習(xí)和朗讀課文，對課文內(nèi)容有了基本的理解，能夠正確回答相關(guān)問題。在互動體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演，嘗試用英語進行對話，雖然有些緊張，但大多數(shù)學(xué)生能夠克服困難，完成了對話任務(wù)。實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過模擬采訪活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情景中，這一環(huán)節(jié)也暴露出一些問題，比如部分學(xué)生對于過去時態(tài)的運用還不夠熟練。

2.教學(xué)改進

為了讓教學(xué)效果更加顯著，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-加強基礎(chǔ)知識鞏固：在下一節(jié)課開始前，我會安排一些小測驗，檢查學(xué)生對關(guān)鍵詞匯和句型的掌握情況，確保他們在進行更復(fù)雜的口語練習(xí)之前，有扎實的語言基礎(chǔ)。

-提高聽力理解能力：我會增加更多的聽力材料，包括不同口音的英語發(fā)音，讓學(xué)生習(xí)慣不同的語音環(huán)境。同時，我會鼓勵學(xué)生在課外時間多聽英語廣播和觀看英語節(jié)目，以提高他們的聽力水平。

-增強口語實踐機會：為了讓學(xué)生更加自信地使用英語進行交流，我會創(chuàng)造更多真實的語言環(huán)境，比如模擬國際交流、太空探索等場景，讓學(xué)生在模擬的情景中練習(xí)英語。

-個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我會提供不同難度的學(xué)習(xí)材料。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更多的輔導(dǎo)和支持；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-家長參與：我會鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，比如通過家長會或家訪，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在家中的學(xué)習(xí)情況。同時，我會提供一些家長可以參與的英語學(xué)習(xí)活動，比如家庭英語角，以增強家校合作。

-反饋與激勵：我會及時給予學(xué)生反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。同時，我會使用正向激勵的方法，比如表揚和獎勵，來鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和進步。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：神州五號飛船發(fā)射和航天員太空活動的視頻片段，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：神州五號飛船的圖片，以及航天員在太空中的生活和工作圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。

-音頻：課文錄音，以及與航天相關(guān)的英語聽力練習(xí)材料，用于提高學(xué)生的聽力理解和發(fā)音準確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：關(guān)于神州五號飛船的歷史背景、技術(shù)特點和相關(guān)航天知識的英文短文，用于拓展學(xué)生的閱讀視野，加深對課文內(nèi)容的理解。

-航天員太空生活日記：航天員在太空中的生活記錄，以及他們?nèi)绾芜m應(yīng)太空環(huán)境的描述，用于讓學(xué)生了解航天員的日常生活和挑戰(zhàn)。

-航天科技發(fā)展史：從神州五號到最新的航天成就，介紹中國航天科技的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對科技的興趣。

3.在線工具：

-在線詞典：提供實時翻譯和詞匯解釋，幫助學(xué)生快速查找和理解新詞匯。

-聽力練習(xí)軟件：提供不同難度的聽力練習(xí)，以及語音識別功能，幫助學(xué)生提高聽力水平和發(fā)音準確性。

-互動學(xué)習(xí)平臺：提供在線英語學(xué)習(xí)資源，包括課文練習(xí)、游戲和測試，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-視頻學(xué)習(xí)平臺：提供與航天相關(guān)的英語視頻學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在觀看視頻的同時學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：用于課堂上的互動教學(xué)，如單詞拼寫、句子構(gòu)造等。

-投影儀：用于展示多媒體資源和閱讀材料，使