Starter welcome to junior high know your school 教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Starterwelcometojuniorhighknowyourschool教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Starterwelcometojuniorhigh-knowyourschool》

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊。

本節(jié)課通過介紹學(xué)校設(shè)施和活動，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，提高英語實際應(yīng)用能力。課堂上，教師將引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)單詞和句型進(jìn)行情景對話，讓學(xué)生在實踐中掌握如何用英語介紹學(xué)校及校園生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生能用英語介紹學(xué)校設(shè)施和活動，提升語言運用能力；通過互動交流，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通技巧；激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化交際意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：分組模擬校園導(dǎo)覽情景，學(xué)生用英語介紹學(xué)校設(shè)施和活動。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論如何更好地介紹學(xué)校，分享各自想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演學(xué)生和訪問者角色，進(jìn)行校園介紹和問答。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生反思介紹學(xué)校的表達(dá)方式和用詞是否準(zhǔn)確。

-同伴評價：學(xué)生互相評價介紹內(nèi)容的清晰度和邏輯性，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解學(xué)校設(shè)施和活動的相關(guān)詞匯及句型。

2.互動討論法：組織學(xué)生就如何介紹學(xué)校進(jìn)行討論。

3.情境模擬法：通過角色扮演練習(xí)實際語言應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用校園圖片和視頻介紹學(xué)校環(huán)境。

2.教學(xué)軟件：利用互動英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行練習(xí)和測試。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用在線資源查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)資料。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校圖片和視頻，讓學(xué)生用英語描述他們所看到的。

-提問：Canyounamesomeplacesinourschool?引出本節(jié)課的主題"knowyourschool"。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的"Starterwelcometojuniorhigh-knowyourschool"部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合文章，講解重點詞匯和短語，如"library","gym","computerlab"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論如何用英語介紹學(xué)校的各個地方，如教室、圖書館、體育館等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演學(xué)生和訪問者角色，進(jìn)行校園介紹和問答，如"Whereisthelibrary?""It'sonthesecondfloor."。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計校園導(dǎo)覽：要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的校園導(dǎo)覽，用英語介紹學(xué)校的各個部分。

-展示和評價：學(xué)生展示他們的校園導(dǎo)覽，其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用英語介紹學(xué)校的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如他們認(rèn)為哪些部分最困難，哪些方法幫助他們學(xué)習(xí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹他們最喜歡的學(xué)校場所，并解釋原因。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語。

-學(xué)生自由提問，教師解答。

8.教學(xué)延伸（課后）

-鼓勵學(xué)生錄制視頻，介紹他們的學(xué)校，并分享到班級群組，以便互相學(xué)習(xí)和評價。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對校園的介紹很有熱情，但在使用新詞匯時有些吃力。我注意到，重復(fù)練習(xí)和實際情景中的應(yīng)用能幫助他們更好地記憶。下次，我會增加更多的情景模擬，讓他們在模擬中自然而然地運用新學(xué)的單詞和句型。另外，部分學(xué)生的聽說能力還有待提高，我會安排更多的一對一練習(xí)，幫助他們提升。作業(yè)方面，我會鼓勵學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷，讓介紹更加生動有趣。這樣，他們不僅能夠練習(xí)英語，還能增強(qiáng)對學(xué)校生活的歸屬感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集校園生活相關(guān)視頻，如學(xué)校設(shè)施介紹、學(xué)生日常活動等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備學(xué)校各個場所的圖片，如教室、圖書館、體育館等，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-音頻資源：使用教材中的聽力材料，以及自制的校園場所介紹音頻，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料

-教材文本：利用教材中的閱讀材料，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本信息和學(xué)習(xí)相關(guān)表達(dá)。

-補充短文：挑選或編寫與學(xué)校生活相關(guān)的英文短文，涵蓋學(xué)校設(shè)施、活動安排等，供學(xué)生閱讀理解練習(xí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英漢詞典，方便他們查詢不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：提供在線聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以在課后自主練習(xí)聽力，提高理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用教學(xué)平臺，如班級博客或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資料，布置作業(yè)，提供在線討論空間。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用互動式白板軟件，實時展示教學(xué)重點，記錄學(xué)生的想法和問題。

-投影設(shè)備：使用投影儀展示教學(xué)材料，確保所有學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

5.實物資源

-模型或?qū)嵨铮簻?zhǔn)備學(xué)校場所的模型或?qū)嵨?，如圖書館模型、籃球等，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-海報制作材料：提供制作海報所需的材料，如彩色紙張、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作校園導(dǎo)覽海報。

6.評估工具

-自我評價表：設(shè)計自我評價表，讓學(xué)生在課后評估自己的學(xué)習(xí)成果。

-同伴評價表：制作同伴評價表，鼓勵學(xué)生相互評價，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。

7.家長溝通資源

-家長信件：準(zhǔn)備一封給家長的信件，說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及家長如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)。

-家長聯(lián)絡(luò)冊：創(chuàng)建家長聯(lián)絡(luò)冊，記錄家長聯(lián)系方式，方便家長與教師之間的溝通。八解釋和說明；以固定字符“八、結(jié)語”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。

八、結(jié)語九、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數(shù)均勻，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們在回答問題和完成練習(xí)時，對學(xué)校介紹的詞匯和句型掌握較為準(zhǔn)確。

作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述學(xué)校設(shè)施和活動，邏輯清晰。