部編版五年級語文上冊習(xí)作《縮寫故事》精美課件

部編版小學(xué)語文教材五年級上冊第三單元習(xí)作縮縮縮寫寫寫故故故事事事講述民間故事做民間故事傳承人走進(jìn)民間故事閱讀民間故事學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述民間故事為故事會設(shè)計宣傳海報舉辦“經(jīng)典永流傳”民間故事會制作民間故事連環(huán)畫為了宣傳“經(jīng)典永流傳”民間故事會，吸引觀眾的目光，讓他們對本次演出感興趣，我們一起來為自己的匯演設(shè)計一個宣傳海報吧！任務(wù)五：為故事會設(shè)計宣傳海報情境任務(wù)活動一：認(rèn)識宣傳海報，了解制作方法宣傳海報又名“招貼”或者“宣傳畫”，是利用圖片、文字、色彩、空間等要素進(jìn)行完整的結(jié)合，以恰當(dāng)?shù)男问较蛉藗冋故境鲂麄餍畔⒌姆绞健７彩巧唐氛褂[、書展、音樂會、戲劇、運動會、時裝表演、電影、故事會或其他專題性的事物，都可以通過海報做廣告宣傳。海報的三大要素文字文字在海報作品中是傳遞信息的重要視覺元素，它能讓受眾很快地抓住主題。圖片圖片元素在海報設(shè)計中是不可或缺且無法替代的。色彩色彩在海報設(shè)計中是除了圖片元素之外，最能賦予作品視覺吸引力的一大設(shè)計要素。制作宣傳海報的時候要注意什么？簡潔明了突出主題盡量精簡海報的內(nèi)容，讓觀眾一眼就能看到關(guān)鍵信息。避免過多的文字和復(fù)雜的圖案，以免讓觀眾感到疲憊。海報的主題是吸引觀眾的關(guān)鍵。因此，在設(shè)計時要突出主題，讓觀眾能夠迅速理解演出的風(fēng)格和內(nèi)涵?；顒佣簩Ρ乳喿x，學(xué)會“縮寫”因為海報篇幅有限，需要我們把那些篇幅較長的故事縮寫成一篇篇簡短的小文章，簡要地介紹給觀眾，下面，就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)縮寫故事吧！回顧故事獵人海力布熱心助人救白蛇得到寶石小白蛇反復(fù)強調(diào)寶石的禁忌海力布聽到災(zāi)難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救鄉(xiāng)親變作石頭摘錄、刪減縮寫的方法概括、改寫在保持原意不變的前提下，分析刪、留的內(nèi)容，突出原文要點?？梢詫㈤L句縮為短句，幾句合并一句，描寫改成概述，使表達(dá)更簡練。對比閱讀請將《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫,與原文對照閱讀，在原文中把一樣的部分用“

”畫出來，把刪減的部分用“

”畫出來。原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。學(xué)習(xí)“摘錄”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。摘錄主人公的基本情況是故事的主要信息，必須留下。大家對海力布的態(tài)度對故事后面的發(fā)展有鋪墊作用，也要保留。保留的語句可以直接摘錄，放進(jìn)縮寫里。學(xué)習(xí)“刪除”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。刪除第1自然段只是交代故事背景，不是故事的主要內(nèi)容。刪掉也不會影響故事情節(jié)，可以刪掉。為什么要把第1自然段全部刪除呢？學(xué)習(xí)“刪除”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。刪除故事的次要情節(jié)和次要人物要刪去，“熱心幫助別人”概括出了海力布的品質(zhì)，他是如何幫助別人的部分可刪去。刪除原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。學(xué)習(xí)“概括”原文縮寫后有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。概括“保留主干，刪除枝葉”：關(guān)鍵情節(jié)適當(dāng)概括，過程不必詳細(xì)展開。第3自然段是故事的起因，既要說清楚，又不需要過多描寫，所以把海力布救小白蛇的具體過程進(jìn)行概括，只用“救下”二字一筆帶過。原文縮寫后海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。”小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。刪除因為這個段落主要寫小白蛇報恩，所以刪掉了對海力布的語言和心理描寫，留下的都是寫小白蛇的語句。摘主刪次，進(jìn)行縮寫。學(xué)習(xí)“改寫”原文縮寫后小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”海力布小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。改寫把小白蛇的話改寫成了敘述性語言，人稱發(fā)生了變化，邊轉(zhuǎn)述邊概括，但主要意思不變。原文縮寫后小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ夹“咨哒f：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。因為寶石是推動故事發(fā)展的重要線索，所以縮寫時，要保留主要情節(jié)，確保故事完整、情節(jié)連貫。想一想：既然是縮寫，為何還把“寶石的秘密”交代得如此清楚呢？總結(jié)方法想一想：在縮寫一篇文章的過程中，具體做法是什么呢？整體把握，理清思路圍繞中心，摘主刪次人物語言，概括轉(zhuǎn)述銜接自然，首尾貫通練一練，試著縮寫下面片段。原文縮寫后他急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”他急忙跑回去，讓大家趕快搬到別處去。有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”鄉(xiāng)親們讓海力布說清楚為什么要搬家。請你用剛才學(xué)到的縮寫方法，選擇你即將在故事會上講述的的民間故事進(jìn)行縮寫。習(xí)作要求縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語言是否通順?；顒尤哼\用方法，練習(xí)“縮寫”第2課時接下來，我們就運用上節(jié)課學(xué)到的縮寫方法，大展身手，將你準(zhǔn)備在故事會上講述的的民間故事縮寫成簡短又精練的小文章吧！活動四：修改“縮寫”，展示評價縮寫完成后，與原文比較一下，根據(jù)提示進(jìn)行修改。故事是否完整？情節(jié)是否連貫？語句是否通順？重點是否突出？展評習(xí)作，共同修改評價標(biāo)準(zhǔn)自評互評摘主刪次☆☆☆☆☆☆概括主要情節(jié)☆☆☆☆☆☆轉(zhuǎn)述人物語言☆☆☆☆☆☆不改變故事原意☆☆☆☆☆☆不改變敘述順序☆☆☆☆☆☆活動五：設(shè)計海報，評選代表作海報為了吸引人，不會把整個故事寫出來，常常寫到最吸引人的地方就戛然而止，或者留下疑問。請同學(xué)們根據(jù)自己所寫的故事，結(jié)合海報的特點自主設(shè)計海報。評級標(biāo)準(zhǔn)自評小組評內(nèi)容簡潔完整，語言流暢☆☆☆☆☆☆情節(jié)連貫☆☆☆☆☆☆設(shè)計美觀☆☆☆☆☆☆有創(chuàng)意，宣傳效果好☆☆☆☆☆☆習(xí)作：縮寫故事（第一課時）話題一

2018年5月14日的時候，四川航空公司3U8633航班在成都區(qū)域巡航階段，駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃突然破裂脫落，機組實施緊急下降，飛機最后在2018年5月14日07時46分安全備降成都雙流機場，備降期間右座副駕駛面部劃傷腰部扭傷，一名乘務(wù)員在下降過程中受輕傷，所幸的是，全部乘客平安落地。話題二話題三內(nèi)容簡介《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。

如果你想介紹給別人的東西內(nèi)容比較長，比較豐富，就需要縮減、概括，這就是縮寫。

習(xí)作：縮寫故事獵人海力布介紹海力布經(jīng)過海力布通過寶石得知大山要崩塌，洪水要淹沒大地的消息。海力布為救大家，說出了秘密。海力布救小白蛇，得到寶石。起因中心：贊美海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。結(jié)果海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們十分后悔，世世代代紀(jì)念海力布。整體把握、理清思路

我們要縮寫整個故事之前，把文章多讀幾遍，梳理概括出故事的內(nèi)容，確定中心，圍繞中心抓住要點。整體把握、理清思路1.原文主題不變2.原文體裁不變3.原文順序不變4.原文人物不變明確縮寫原則

現(xiàn)在請大家翻開書，瀏覽課文《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？探究方法

現(xiàn)在請大家翻開書，瀏覽課文《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？語言簡練，篇幅短小，有一些和主要情節(jié)與中心關(guān)系不大的部分被刪去了。探究方法

現(xiàn)在請大家翻開書，瀏覽課文《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？語言簡練，篇幅短小，有一些和主要情節(jié)與中心關(guān)系不大的部分被刪去了。探究方法縮寫的故事中包含了故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等關(guān)鍵內(nèi)容。

現(xiàn)在請大家翻開書，瀏覽課文《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？語言簡練，篇幅短小，有一些和主要情節(jié)與中心關(guān)系不大的部分被刪去了。探究方法縮寫的故事中包含了故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等關(guān)鍵內(nèi)容。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，對故事內(nèi)容進(jìn)行了概括，還用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。1.摘錄、刪減根據(jù)文章的主要內(nèi)容，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。2.概括、改寫

我們還需要對保留的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)改寫，把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔?？s寫方法原文縮寫①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。②從前有一個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。保留了什么，刪減了什么？圍繞中心、摘主刪次原文縮寫

①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。

②從前有一個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

保留了課文第2自然段的主要內(nèi)容，刪除了課文第1自然段和次要的內(nèi)容。圍繞中心、摘主刪次原文縮寫③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他拾頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。是怎樣概括、改寫的？精煉概括、轉(zhuǎn)述改寫原文縮寫③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他拾頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。精煉概括、轉(zhuǎn)述改寫

把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，把故事中具體的描寫概括得更簡潔。原文縮寫④海力布對小白蛇說:“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。精煉概括、轉(zhuǎn)述改寫原文縮寫④海力布對小白蛇說:“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！?/p>

小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。改寫時把小白蛇具體的語言描寫改寫成了敘述性的話。人稱發(fā)生了變化,語言進(jìn)行了概括。原文縮寫④海力布對小白蛇說:“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！?/p>

小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

“寶石”是推動故事發(fā)展的重要線素，對故事發(fā)展起決定性作用，所以縮寫時，一定要保留這一主要情節(jié)，“寶石的秘密”要交代清楚。文中還有很多過渡語，如：“有一天”、“小白蛇告訴海力布”、“小白蛇還告訴他”，用簡明的語言進(jìn)行概括保留，這樣使得故事情節(jié)銜接自然，語意清楚連貫。銜接自然,首尾貫通摘錄刪除概括改寫精煉概括、轉(zhuǎn)述改寫銜接自然、首尾貫通圍繞中心、摘主刪次整體把握、理清思路總結(jié)方法、步驟運用方法，搭建架構(gòu)

運用所學(xué)的方法，將《獵人海力布》的其他段落進(jìn)行縮寫，也可以選擇你讀過的其他民間故事進(jìn)行縮寫。先自己擬定縮寫的情節(jié)圖，注明詳略，再進(jìn)行全班交流?！东C人海力布》5-11自然段情節(jié)圖獲得寶石（略）得知消息（詳）勸說鄉(xiāng)親（略）說出真相（略）

變成石頭（詳）

人們懷念海力布（略）

《嫦娥奔月》情節(jié)圖嫦娥奔月（詳寫）十《牛郎織女》情節(jié)圖初心不改，七夕相會。身世凄苦，與老牛相依為命。得老牛相助，與織女相識。男耕女織，幸福生活。王母懲罰織女，劃天河，夫妻兩隔。時間順序（詳寫）（詳寫）（詳寫）（略寫）（略寫）知識回顧

請你運用縮寫的方法，縮寫《獵人海力布》的其他段落或你讀過的其他民間故事。?課后作業(yè)習(xí)作：縮寫故事（第二課時）知識回顧海力布跟著小白蛇來到龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。海力布不要珍寶，只要了龍王嘴里的寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便極了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快撤離這里?？纱迕駛兌疾幌嘈?，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那兒聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫?習(xí)作評價表評價標(biāo)準(zhǔn)評價摘主刪次文字精練概括轉(zhuǎn)述人物語言重點突出故事完整連貫海力布跟著小白蛇來到龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。海力布不要珍寶，只要了龍王嘴里的寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便極了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快撤離這里?？纱迕駛兌疾幌嘈?，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那兒聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫

海力布跟著小白蛇來到龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。海力布不要珍寶，只要了龍王嘴里的寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了?！东C人海力布》縮寫

海力布跟著小白蛇來到龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。海力布不要珍寶，只要了龍王嘴里的寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。《獵人海力布》縮寫1.海力布到龍宮拿寶石，和老龍王、小白蛇各有一段對話，但是他只保留了這段話的主要內(nèi)容——小白蛇的話，做到了摘主刪次。

海力布跟著小白蛇來到龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。海力布不要珍寶，只要了龍王嘴里的寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。《獵人海力布》縮寫2.概括了與老龍王見面這一重要情節(jié)。1.海力布到龍宮拿寶石，和老龍王、小白蛇各有一段對話，但是他只保留了這段話的主要內(nèi)容——小白蛇的話，做到了摘主刪次。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快搬離這里。可村民們都不相信，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布?！东C人海力布》縮寫3.將海力布聽到鳥兒的談話和舍身救鄉(xiāng)親們的重要情節(jié)進(jìn)行了概括，重點突出。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快搬離這里?？纱迕駛兌疾幌嘈?，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫4.沒有改變故事原意和敘述順序，并把具體的人物語言描寫改寫成了敘述性的話，轉(zhuǎn)述了人物語言。3.將海力布聽到鳥兒的談話和舍身救鄉(xiāng)親們的重要情節(jié)進(jìn)行了概括，重點突出。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快搬離這里?？纱迕駛兌疾幌嘈?，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫5.概括了過渡語，完整地保留了課文的結(jié)尾，總結(jié)了全文，使故事情節(jié)連貫完整。3.將海力布聽到鳥兒的談話和舍身救鄉(xiāng)親們的重要情節(jié)進(jìn)行了概括，重點突出。4.沒有改變故事原意和敘述順序，并把具體的人物語言描寫改寫成了敘述性的話，轉(zhuǎn)述了人物語言。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快搬離這里。可村民們都不相信，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫加上：分給大家的獵物更多了。加上：海力布知道只能犧牲自己，才可以挽救鄉(xiāng)親們的性命。自從有了這塊石頭，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒村子。海力布急忙回家把這個消息告訴了村民們，讓大家趕快搬離這里?？纱迕駛兌疾幌嘈?，于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹沒了村子。從此，人們都世世代代紀(jì)念海力布。《獵人海力布》縮寫加上：分給大家的獵物更多了。加上：海力布知道只能犧牲自己，才可以挽救鄉(xiāng)親們的性命。故事中突出中心的內(nèi)容一定要保留。?習(xí)作評價表評價標(biāo)準(zhǔn)評價摘主刪次文字精練概括轉(zhuǎn)述人物語言重點突出故事完整連貫牛郎織女

古時候有一個孩子，爹娘都死了，跟隨著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂子對他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。他每天放牛，那頭牛跟他很親密，于是別人都叫他牛郎。一年一年過去，牛郎長大了，哥哥嫂子卻把他和老牛趕出了家。牛郎就帶著老牛，在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。后來在老牛的指點下，牛郎找到了下凡仙女們戲水游玩的地方，拿起了其中一件粉色的衣服，與穿那件衣服的仙女兩人相識，并墜入愛河結(jié)了婚?！杜＠煽椗房s寫

后來，他們生育一對龍鳳胎，但被王母娘娘發(fā)現(xiàn)，織女被帶回天界。老牛告訴牛郎，它死之后把它的皮披在身上，就可以飛起來。牛郎披上牛皮，飛上了天界，眼看就要和織女團聚，王母娘娘卻拔下頭上銀簪往背后一劃，牛郎的旁邊出現(xiàn)一條天河，天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。他們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著對方，就變成了天河兩邊的牽牛星和織女星。織女受了很重的懲罰，可依然要跟牛郎生活在一起。日久天長，王母娘娘就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。于是，每年七夕，喜鵲就會在天河上搭起一座橋，讓牛郎和織女在橋上會面，這也成為了一段佳話。《牛郎織女》縮寫牛郎織女

古時候有一個孩子，爹娘都死了，跟隨著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂子對他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。他每天放牛，那頭牛跟他很親密，于是別人都叫他牛郎。一年一年過去，牛郎長大了，哥哥嫂子卻把他和老牛趕出了家。牛郎就帶著老牛，在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。后來在老牛的指點下，牛郎找到了下凡仙女們戲水游玩的地方，拿起了其中一件粉色的衣服，與穿那件衣服的仙女兩人相識，并墜入愛河結(jié)了婚?！杜＠煽椗房s寫文字要精練概括：牛郎就帶著老牛在山前安了家，和老牛相依為命。

后來，他們生育一對龍鳳胎，但被王母娘娘發(fā)現(xiàn)，織女被帶回天界。老牛告訴牛郎，它死之后把它的皮披在身上，就可以飛起來。牛郎披上牛皮，飛上了天界，眼看就要和織女團聚，王母娘娘卻拔下頭上銀簪往背后一劃，牛郎的旁邊出現(xiàn)一條天河，天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。他們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著對方，就變成了天河兩邊的牽牛星和織女星。織女受了很重的懲罰，可依然要跟牛郎生活在一起。日久天長，王母娘娘就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。于是，每年七夕，喜鵲就會在天河上搭起一座橋，讓牛郎和織女在橋上會面，這也成為了一段佳話?！杜＠煽椗房s寫文字要精練概括：被王母娘娘用銀簪所劃的天河攔住去路。將相和戰(zhàn)國時，秦國很強大，常常進(jìn)攻別的國家。有一次，趙王得到了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王寫了一封信給趙王，說愿意拿十五座城交換。趙王知道秦王想騙走和氏璧，可要是不答應(yīng)，又怕秦王派兵來進(jìn)攻，所以搖擺不定。藺相如說他愿意帶著