《誰(shuí)的眼睛亮 - 觀(guān)察物體》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)，二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自青島版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第三章第一節(jié)《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》，主要講述了觀(guān)察物體的位置關(guān)系，包括上下、前后、左右等，以及通過(guò)觀(guān)察物體的不同角度，認(rèn)識(shí)物體的形狀和特征。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和空間想象能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的幾何圖形特征和簡(jiǎn)單的空間方位概念，但他們?cè)谟^(guān)察物體時(shí)，往往缺乏系統(tǒng)的觀(guān)察方法和細(xì)致的觀(guān)察習(xí)慣，對(duì)物體的空間位置關(guān)系理解不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞觀(guān)察物體的主題，首先通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察日常生活中的物體，激發(fā)他們的興趣和好奇心。接著，通過(guò)教材中的實(shí)例，教授學(xué)生如何系統(tǒng)地觀(guān)察物體，包括觀(guān)察物體的上下、前后、左右位置關(guān)系，以及從不同角度觀(guān)察物體。課程內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

-引入活動(dòng)：利用圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生初步觀(guān)察和討論。

-教學(xué)內(nèi)容：講解觀(guān)察物體的方法和技巧，結(jié)合教材中的練習(xí)題進(jìn)行實(shí)踐。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行觀(guān)察物體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的觀(guān)察結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》，主要內(nèi)容包括：

-觀(guān)察物體的上下、前后、左右位置關(guān)系。

-從不同角度觀(guān)察物體，理解觀(guān)察角度不同，物體的形狀和特征也不同。

-結(jié)合生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和空間想象力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握觀(guān)察物體的方法，能夠準(zhǔn)確描述物體的位置關(guān)系和形狀特征。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀(guān)察物體，理解觀(guān)察角度對(duì)物體形狀認(rèn)知的影響。

在教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀(guān)感受物體的不同位置和角度。然后，通過(guò)教材中的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何觀(guān)察和描述物體。難點(diǎn)部分，教師將利用模型或動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生理解從不同角度觀(guān)察物體時(shí)，物體形狀的變化。此外，教師還將通過(guò)互動(dòng)討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，使他們?cè)趯?shí)際操作中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)直觀(guān)演示和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生理解觀(guān)察物體的方法。同時(shí)，采用案例研究的方式，讓學(xué)生分析教材中的具體案例，加深對(duì)位置關(guān)系和形狀特征的理解。

2.設(shè)計(jì)觀(guān)察物體位置關(guān)系和形狀特征的游戲活動(dòng)，如“猜猜我是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)描述物體的特征來(lái)猜測(cè)是哪一個(gè)物體，以此促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。此外，進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組觀(guān)察同一物體，交流各自從不同角度觀(guān)察到的結(jié)果。

3.使用教學(xué)媒體，如PPT、實(shí)物模型和視頻資料，來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受和空間想象力，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握觀(guān)察物體的方法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一組生活中常見(jiàn)的物體圖片，如書(shū)本、球、積木等，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并討論這些物體的位置關(guān)系。通過(guò)提問(wèn)：“你們能告訴我這些物體分別在上、下、前、后、左、右的位置嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引出本節(jié)課的主題《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀(guān)察物體的上下、前后、左右位置關(guān)系。

-利用實(shí)物模型，讓學(xué)生親自操作，從不同角度觀(guān)察物體，并描述觀(guān)察到的特征。

-教師示范如何從不同角度觀(guān)察物體，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀(guān)察方法和技巧。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，觀(guān)察同一物體，記錄從不同角度觀(guān)察到的特征，并相互交流討論。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”游戲，教師將一些物體的圖片貼在黑板上，學(xué)生輪流描述圖片中物體的位置關(guān)系和形狀特征，其他學(xué)生猜測(cè)是哪一個(gè)物體。

-學(xué)生分組進(jìn)行“觀(guān)察接力”游戲，每組學(xué)生排成一排，第一個(gè)學(xué)生觀(guān)察一個(gè)物體并描述給第二個(gè)學(xué)生，依次類(lèi)推，最后一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的觀(guān)察結(jié)果，看哪組描述得最準(zhǔn)確。

-教師選取一些有挑戰(zhàn)性的觀(guān)察題目，讓學(xué)生獨(dú)立思考后，在全班分享自己的觀(guān)察方法和發(fā)現(xiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如房間布局、公園景點(diǎn)等，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀(guān)察方法，描述這些場(chǎng)景中的物體位置關(guān)系和形狀特征。學(xué)生可以口頭描述，也可以用畫(huà)筆簡(jiǎn)單繪制出來(lái)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于觀(guān)察物體的興趣很濃厚，他們能夠積極地參與到各個(gè)活動(dòng)中，尤其是在“猜猜我是誰(shuí)”和“觀(guān)察接力”游戲中，我看到了他們認(rèn)真思考和合作交流的熱情。但是我也注意到，在描述物體位置關(guān)系時(shí)，部分學(xué)生還是有些混淆，特別是在三個(gè)維度上的區(qū)分上。我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用實(shí)物模型和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立空間概念，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能理解和掌握觀(guān)察物體的方法。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀(guān)察學(xué)生的參與情況，對(duì)于積極參與、提出獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生，我及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)于不太活躍的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，并在他們發(fā)言后給予積極的反饋，以提高他們的自信心。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我檢查學(xué)生對(duì)于物體位置關(guān)系的理解和描述，通過(guò)他們繪制的圖形和口頭描述來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀(guān)察成果，并倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)和借鑒，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們思考在觀(guān)察物體時(shí)哪些方法最有效，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些觀(guān)察技巧。我還鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，思考如何將觀(guān)察物體的方法應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域，甚至是如何培養(yǎng)自己在日常生活中的觀(guān)察能力。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們?cè)谟^(guān)察物體方面的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和圖片，他們能夠更好地理解上下、前后、左右這些空間概念。在小組討論和角色扮演中，我注意到學(xué)生們能夠相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。此外，他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這是我很高興看到的。但也有部分學(xué)生在描述物體位置關(guān)系時(shí)，仍然存在一定的困難，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察物體能力，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)：我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)物模型和圖片，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受物體的空間位置關(guān)系，這樣可以幫助他們更直觀(guān)地理解空間概念。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：我會(huì)增加一些小組合作的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和興趣。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在觀(guān)察物體方面遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的具體問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

-強(qiáng)化練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，以鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考哪些方法對(duì)他們來(lái)說(shuō)最有效，哪些地方還需要改進(jìn)。

-家長(zhǎng)參與：我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并在家里給予一定的支持和鼓勵(lì)，這樣可以形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

-反饋與激勵(lì)：我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，建立一個(gè)全面的《誰(shuí)的眼睛亮——觀(guān)察物體》教學(xué)資源庫(kù)至關(guān)重要。這個(gè)資源庫(kù)將包括以下內(nèi)容：

-課件：制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例分析和互動(dòng)練習(xí)的PPT課件，便于教師在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生思考。

-案例庫(kù)：收集和整理與觀(guān)察物體相關(guān)的實(shí)際案例，如建筑物、自然景觀(guān)等，用于課堂討論和練習(xí)。

-視頻資源：收錄有關(guān)觀(guān)察物體、空間想象能力的教育視頻，如動(dòng)畫(huà)演示、教學(xué)片段等，幫助學(xué)生直觀(guān)理解抽象概念。

-文章資料：搜集與觀(guān)察物體相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和教育論文，供教師深入研究和拓展教學(xué)內(nèi)容。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

為了提高教學(xué)的互動(dòng)性和便捷性，我們將利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展以下活動(dòng)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行直播授課，使學(xué)生在任何地點(diǎn)都能參與課堂學(xué)習(xí)，尤其適用于無(wú)法到校的學(xué)生。

-互動(dòng)討論區(qū)：建立線(xiàn)上討論區(qū)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)提出問(wèn)題，教師和其他學(xué)生可以及時(shí)回應(yīng)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思想的碰撞。

-自主學(xué)習(xí)資源：上傳教學(xué)視頻、練習(xí)題和參考資料，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施