2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)曹楊二中高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)曹楊二中高三（上）期末語文試卷1．（5分）按要求填空。（1），以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）（2）《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，。（《屈原列傳》）（3）孔子說：“不患人之不己知，患不知人也”，課文《＜老子＞四章》中也討論“知人”和“知己”關(guān)系的句子是“，”。按要求選擇。2．（2分）下列情形中不屬于鄉(xiāng)土中國(guó)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．未婚男女必須征得雙方家長(zhǎng)同意才可以結(jié)婚。 B．與年長(zhǎng)者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度。 C．為了避免雙方利益糾紛，找一個(gè)熟人做證人。 D．認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式。3．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《流浪地球2》定位于在超越民族性的跨文化認(rèn)同中，去建構(gòu)自己的民族文化身份。對(duì)于包括郭帆等在內(nèi)的當(dāng)下新一代中國(guó)電影人而言，______。在此過程中，科學(xué)與藝術(shù)融合的理念，已然滲透于新一代中國(guó)電影人的創(chuàng)作與表達(dá)之中。①在這樣一種場(chǎng)域中，電影的視聽表達(dá)，不再只是對(duì)經(jīng)驗(yàn)世界的再現(xiàn)②而是融合了經(jīng)驗(yàn)視覺與超經(jīng)驗(yàn)視覺的表達(dá)策略③電影不僅僅只是一種藝術(shù)形式，一種文化商品④進(jìn)行一種蘊(yùn)含探索性與實(shí)驗(yàn)性的藝術(shù)創(chuàng)造⑤更是一種具有能動(dòng)性的思想實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)域A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．③⑤①②④ D．④⑤③②①一、閱讀（70分）（一）4．（16分）閱讀下文，完成各題。材料一：一般來說，閱讀是和文字相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)然人們有時(shí)也會(huì)把欣賞一幅好畫說成“讀畫”。用在這里的“讀”，強(qiáng)調(diào)的是欣賞的深度了，就此也微妙地點(diǎn)出了看畫與讀畫間的差異。但是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在網(wǎng)頁擠占書頁、讀“屏”多于讀書、紙和筆遜位于光和電、機(jī)器的規(guī)則代替著漢字的規(guī)范、數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權(quán)威、“輸入”代替著書寫的潮流中，在“拇指文化”無限深入人群的今天，在消費(fèi)的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，“讀”和“看”的界限似乎日漸模糊起來。入“網(wǎng)”者眾，正如一位著名詩人的著名短詩：“生活——網(wǎng)?！奔夹g(shù)的戰(zhàn)車把新媒介——數(shù)碼技術(shù)送進(jìn)人間，使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神圣性不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。看圖被稱為“讀圖”，而這里的“讀”已不再意味著欣賞的深度。眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”替代著以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀，這應(yīng)該說是一種閱讀的革命。（摘編自鐵凝《閱讀的重量》）材料二：與文字閱讀不同的是，人們?cè)陂喿x圖像出版物時(shí)既不需要在“既有的軌道”中理解文本的意義，也不需要遵守傳統(tǒng)邏輯的同一律、矛盾律與排中律。久而久之，人類便形成了一種“讀圖的邏輯”：整體觀看。事實(shí)上，閱讀文字與閱讀圖像的視線投射方式是截然不同的。當(dāng)人們?cè)陂喿x文字時(shí)，習(xí)慣于將視線聚焦到每一個(gè)字詞上，然后按照從左到右或由上至下的順序移動(dòng)視線，在字與字、句與句的聯(lián)結(jié)中獲取信息，這就是我們所說的“逐字逐句地讀”。但是，當(dāng)人類面對(duì)圖像時(shí)，其視線往往不會(huì)聚焦到某一個(gè)點(diǎn)，而是整體性地投射至全部視覺元素，在各個(gè)視覺元素的結(jié)合、互動(dòng)與交融中領(lǐng)會(huì)圖像意義。倘若說文字閱讀是字與字“相加”，那么圖像閱讀便是元素與元素的“相乘”。視覺形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于對(duì)感性材料的機(jī)械復(fù)制，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)賦予觀者一種創(chuàng)造性的領(lǐng)悟，這種領(lǐng)悟蘊(yùn)藏著豐富的形象力、創(chuàng)新力。正是由于閱讀邏輯的轉(zhuǎn)化，圖像在人類思維活動(dòng)中的比重才得以提升，視覺思維也在讀圖的實(shí)踐中慢慢壯大，促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟。（摘編自劉曉荷、董小玉《讀圖時(shí)代的閱讀嬗變與出版調(diào)適》）材料三：語言是線性的、抽象的和思考性的，語言的閱讀不但給讀者以反思的可能性，而且為讀者自己的想象提供了更多空間。相比之下，影視圖像的傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動(dòng)型接受；另外，影像的動(dòng)感超越了文字的靜態(tài)特性，提供了感性直觀的當(dāng)下體驗(yàn)，同時(shí)也取消了觀眾掩卷沉思的契機(jī)。顯然，文字性的靜觀體驗(yàn)被影像動(dòng)態(tài)的感性直觀所取代。視覺文化時(shí)代的法則是：人們愛看圖像更勝于文字。道理很簡(jiǎn)單，看圖是直覺的、快感的和當(dāng)下的；與文字相比，圖像顯然更具誘惑力。我們似乎正在冷落那種獨(dú)自沉思的閱讀狀態(tài)，失去對(duì)文字閱讀的熱愛。這便使得圖像的狂歡成為新的文化儀式?。ㄕ幾灾軕棥吨亟ㄩ喿x文化》）（1）材料二加點(diǎn)詞“既有的軌道”指的是。（2）以下各項(xiàng)中，符合材料一中所說的閱讀革命的是A.經(jīng)典著作《紅樓夢(mèng)》為了滿足不同年齡段的閱讀需求衍生出了諸多版本。B.短視頻平臺(tái)中盛行“一張圖讀懂十九大”“一分鐘帶你了解李白”等內(nèi)容。C.劉慈欣的小說《三體》被改編為同名電視劇熱播，備受原著讀者關(guān)注。D.隨著各類數(shù)碼設(shè)備的更新迭代，電子書籍的閱讀人群遠(yuǎn)超紙質(zhì)書籍。（3）能夠依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是A.隨著數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權(quán)威，紙質(zhì)閱讀將逐漸消失。B.當(dāng)人類閱讀圖像時(shí)，整體性是觀者領(lǐng)悟的唯一準(zhǔn)則。C.對(duì)影視圖像的熱衷恰恰證明了人們?cè)谥鲃?dòng)放棄對(duì)作品的想象。D.重建閱讀文化需要讀者遵循傳統(tǒng)閱讀邏輯、細(xì)嚼慢咽、掩卷沉思。（4）從“閱讀演變”的角度，構(gòu)建三則材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。（5）針對(duì)“經(jīng)典名著是否應(yīng)該改編為影視劇”這一問題，材料二和材料三畫線句分別持不同的態(tài)度，你支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》林黛玉進(jìn)賈府的情節(jié)片段，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并闡述理由。只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。（《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）5．（16分）閱讀下文，完成各題。大地的痂胡慕安①涌動(dòng)。太陽落下，泡沫灰白，在光線消失的地方勾勒海水的輪廓。陽光不再忙著調(diào)節(jié)海上的光線，深藍(lán)、碧綠、赭石、淺黃，那些幻化無窮的顏色退場(chǎng)，海的真面目，仿佛只在太陽消失后才會(huì)顯露出來。有無數(shù)的河流通向大海，河水流過平原險(xiǎn)灘，冰雪塵煙、風(fēng)云意氣，流過萬物輪回，帶來了陸地上的一切。海是此與彼的總和，是歸宿，也是源頭?，F(xiàn)在，船長(zhǎng)也在海里，成為海的一部分。②很少有人像船長(zhǎng)那樣了解香蕉灣的海。他會(huì)指著遠(yuǎn)處最深的藍(lán)色說，看，那片幾千米長(zhǎng)的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鲹的出沒、洋流的走向和礁石覆蓋的陰暗角落。大海并不是一股腦兒將所有事情都告訴給他的，只是徐徐將水面之下的世界展示給他，從一隅之地到漫無邊際。船長(zhǎng)漸漸開始向別人講述那些水面之下的見聞：日山前鉆出沙地捕食獵物的海蟹、颶風(fēng)天在最細(xì)處折斷的獅子巖、升水中螺旋槳打斷雙腿的潛水者，氮醉時(shí)割斷呼吸管窒息昏迷的學(xué)員……幾乎所有曾在這片海灣存在過的人和事物，大海都目睹并保留著最完全的記憶。③大海給了船長(zhǎng)近乎一切，如慈父對(duì)幼子的溺愛。他每日在潛店中清點(diǎn)人數(shù)，帶著游客登上潛店的船，航行到一個(gè)個(gè)潛點(diǎn)。馬達(dá)息聲，身后沒有了陸地廣袤，船只猶如孤島，身邊除海水外再無其他。世界從一片藍(lán)天開始，在腳下的船舷結(jié)束。此時(shí)，船長(zhǎng)開始進(jìn)行每一潛的簡(jiǎn)報(bào)，地形、洋流、魚類、海兔，娓娓道來，就像一本翻開的百科全書，坦率而直接。我有時(shí)候覺得這就是大海的聲音。這是他的工作，他靠這項(xiàng)技能謀生，但沒有人會(huì)因?yàn)榻o了小費(fèi)而輕視船長(zhǎng)。海水的包圍之中，他是香蕉灣的摩西，將指引人們?cè)谌章渲白叱鲞@片海，走出埃及，庫(kù)上有牛奶與蜜的等待。“船長(zhǎng)是香蕉灣最好的潛導(dǎo)。”我不止一次聽到潛水歸來的游客對(duì)船長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)，而船長(zhǎng)似乎并不在意，只是沖洗完自己的裝備，認(rèn)真地在每本潛水日志上簽名蓋章，然后坐在沙地上看日落，像個(gè)剛剛從圣地返回的信徒。④漲潮聲，是特定儀式上的呼嘯歡騰，每一滴海水都在趕赴神秘的約定之地，這樣的儀式船長(zhǎng)已經(jīng)失約幾天了。船長(zhǎng)在海中失聯(lián)，那天午間第二潛升水結(jié)束，客人們沒有見到他，船上當(dāng)然也沒有。驚慌的船老大帶著另一組的潛導(dǎo)下水尋找無果，隨即返回報(bào)警。一連數(shù)日，周邊潛店的潛水者紛紛自發(fā)地幫助水警尋找船長(zhǎng)的蹤跡，可惜毫無收獲。潛導(dǎo)們都在超負(fù)荷潛水，然而海的空間過分遼遠(yuǎn)深邃，多次的尋覓無果后，他們已經(jīng)失去了最初的焦躁不甘，升水后異常安靜平和，甚至?xí)谇逑囱b備時(shí)對(duì)湊過來幫忙的人說一聲感謝。連日來，關(guān)于船長(zhǎng)去向的各種可能性間雜生長(zhǎng)，人們最終趨向于接受同一種哀傷的結(jié)局。水警宣告了船長(zhǎng)失蹤，從官方層面為整個(gè)事件畫上了句點(diǎn)。⑤碼頭上，膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U，高聲說著聽不懂的方言，一個(gè)接一個(gè)縱身跳入海中。他們姿態(tài)各異，卻都固執(zhí)地要在落水之前做出標(biāo)志的動(dòng)作，或伸展雙臂，或蜷縮雙腿，千奇百怪，怎么落水都可以，沒有理論，沒有技術(shù)，入水時(shí)的撲通聲總夾雜著碼頭上的一陣歡呼。在這里，跳水不是為了證明某種身體優(yōu)勢(shì)，而是證明施入海中是行得通的。⑥潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上，她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干凈，濕衣洗好晾在風(fēng)扇房，腳蹼和潛水鏡甩干水珠搭在架子上，為她做好了明天繼續(xù)潛水的準(zhǔn)備。海水涌上來沒過她的腳，而后又退回去，循環(huán)往復(fù)的節(jié)奏最終將地與大海在夜色中融為一體。一體。沙灘上一團(tuán)黑乎乎微微發(fā)光的東西吸引了我的注意，我彎下腰，借著手機(jī)手電筒的光線，看見一只水母用它柔軟的觸手正全力裹緊一只箱鲀，逃離的本能令箱鲀鼓脹成球，眼看就要脫離水母的鉗制。胡大葉伸出腳，用力一踢。撲通——那個(gè)球笨拙地畫出一拱曲線，降入海里，被海水瞬間吞沒，留下一個(gè)謎底開放的謎題。我不知道水母與箱鲀的各自結(jié)局，因?yàn)檩^量被胡大葉偶然的介入戛然終止。無從得知的不只是水母與箱鲀的命運(yùn)，還有船長(zhǎng)成謎的去向，無從得知的是整片大海。陸地是陸地，大海是大海，我們于大海的認(rèn)知僅構(gòu)筑在陸地得到的經(jīng)驗(yàn)之上。我們創(chuàng)造了鋼鐵與科學(xué)、詩歌與藝術(shù)、美酒與宗教，但是我們不曾創(chuàng)造海浪、洋流、礁石、硨磲，不曾創(chuàng)造箱鲀與水母。大海是另一種形態(tài)，不能被陸地上的認(rèn)知所定義。⑦胡大葉并不在乎任何結(jié)局，她帶我前往潛水員們經(jīng)常光顧的小店，她比水母還要迫切地期待著一頓晚餐。小店裝修得很簡(jiǎn)單，海邊的小屋都太相似了，墻壁很厚，窗戶很小。一塊手寫板掛在墻上，靠左側(cè)一排寫著附近幾個(gè)潛店和店里潛導(dǎo)們的名字，每個(gè)名字旁邊都有一個(gè)小小的數(shù)字——賒賬行為是古樸的化身，藐視著時(shí)間與空間。船長(zhǎng)的名字還在手寫板上沒有擦去，筆畫雜亂而粗獷，像只眼睛在黑夜里流淚。不知道胡大葉有沒有看到手寫板上的名字，她已經(jīng)點(diǎn)好了我們的晚飯。我告訴胡大葉，潛店老板決定明天恢復(fù)營(yíng)業(yè)，我希望她能成為我的潛導(dǎo)。她只是稍頓了一下，沒有給我任何回應(yīng)，繼續(xù)低頭吃著一盤炒飯。⑧有太多次，我想向胡大葉打聽船長(zhǎng)失蹤的原因，哪怕是某個(gè)能夠指向原因的細(xì)枝末節(jié)，但最終還是忍住了好奇。胡大葉幫我付了晚餐的錢，說是當(dāng)作沖洗裝備的感謝。她也順便幫船長(zhǎng)把欠賬付清。店員接過錢，轉(zhuǎn)身擦去手寫板上船長(zhǎng)的名字以及那個(gè)小小的數(shù)字。那些堅(jiān)信著永恒的人應(yīng)該來到這個(gè)小店，看著那個(gè)名字被店員如此輕巧地擦去?！懊魈欤視?huì)告訴民雄把你放到我的組里。”分別時(shí)，胡大葉終于回應(yīng)了我。⑨黑魑魑的海水在黑夜里涌動(dòng)，像大地結(jié)出的一道癡。它凝固一切，包括黑暗，接納一切，包括痛苦。船長(zhǎng)和水母去向成謎，大海保留著我對(duì)他們最后的記憶，那巨大而廣袤的傷口敞開著，而明天，我就會(huì)背起氣瓶潛入它的神跡之中。（1）從句式角度，賞析第①段畫線句。（2）第⑦⑧段寫到海邊小店的一塊記錄潛導(dǎo)賒賬的手寫板，請(qǐng)分析其在文中的作用。（3）本文寫了船長(zhǎng)、玩跳水的孩子們、潛導(dǎo)胡大葉這些生活在海邊的人物，你認(rèn)為這些人物形象是相對(duì)獨(dú)立的還是相互關(guān)聯(lián)的？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4）請(qǐng)立足你的閱讀積累，結(jié)合相關(guān)文本內(nèi)容，把下面這段話補(bǔ)寫完整。文學(xué)作品的標(biāo)題在文中不僅具有①的作用，常常還含有豐富意蘊(yùn)，值得玩味。本文標(biāo)題“大地的痂”將大海比喻為大地的痛，含有的多重意蘊(yùn)可能是②；③。同理，文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的書名也傳達(dá)出豐厚意蘊(yùn)，讀者從中可以品味出④；還可以品味出⑤。（三）6．（8分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。登黃鶴樓（清）劉大魁飄零蹤跡來西楚，黃鵠山頭俯大荒。地涌樓臺(tái)侵斗極①，天輸江漢下荊揚(yáng)②。野花爛漫空千樹，歸雁蕭條忽幾行。老去弟兄皆異域，獨(dú)將衰鬢對(duì)殘陽。[注]①斗極：北斗星和北極星。②荊揚(yáng)：荊州和揚(yáng)州，泛指長(zhǎng)江中下游地區(qū)。（1）本詩的題材可歸為A．送別類B．詠懷類C．田園類D．懷古類（2）以下評(píng)價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是A．雄渾沉郁B．淡遠(yuǎn)清新C．豪邁悲壯D．含蓄蘊(yùn)藉（3）請(qǐng)分析本詩是怎樣表達(dá)作者內(nèi)心復(fù)雜情感的。（四）7．（20分）閱讀下文，完成下列各題。何尚之傳①何尚之，字彥德，廬江灊（qián）人也。少頗輕薄，好摴蒲，及長(zhǎng)，折節(jié)蹈道，以操立見稱。②尚之女適劉湛子黯，而湛與尚之意好不篤。湛欲領(lǐng)丹陽，乃徙尚之為祠部尚書，領(lǐng)國(guó)子祭酒。尚之甚不平。湛誅，遷吏部尚書。時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白文帝：“宜出為廣州，若在內(nèi)釁成，不得不加以鐵鉞。屢誅大臣，有虧皇化?！鄙显唬骸笆颊D劉湛等，方欲引升后進(jìn)。曄事跡未彰，便豫相黜斥，萬姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說。但使共知如此，不憂致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見。③二十二年，為尚書左仆射。是歲造華林園，并盛暑役人。尚之諫，上不許，曰：“小人常日曝背，此不足為勞。”時(shí)上行幸，還多侵夜，尚之又表諫，上優(yōu)詔納之。④先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多剪鑿古錢以取銅，上患之。二十四年，錄尚書江夏王義恭議以一大錢當(dāng)兩，以防翦鑿，議者多同。尚之議曰：“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。泉布廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憤亂，人泣于市。良由事不畫一，難用遵行。自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之貲自倍，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意?！敝蓄I(lǐng)軍沈演之以為若以大錢當(dāng)兩，則國(guó)傳難朽之寶，家贏一倍之利，不候加憲，巧源自絕。上從演之議，遂以一錢當(dāng)兩。行之經(jīng)時(shí)，公私非便，乃罷。⑤尚之立身簡(jiǎn)約，車服率素，妻亡不娶，又無姬妾。執(zhí)衡當(dāng)朝，畏遠(yuǎn)權(quán)柄，親故一無薦舉。薨年七十九，謚曰簡(jiǎn)穆公。（選自《南史》卷三十，有刪改）（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①尚之女適劉湛子②未有違眾矯物而可久也（2）為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①若在內(nèi)釁成A.禍亂B.裂痕C.過失D.爭(zhēng)端②還多侵夜A.侵蝕B.臨近C.止息D.侵凌（3）第④段畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多剪鑿古錢以取銅（4）把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。曄事跡未彰，便豫相黜斥，萬姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說。（5）在“一大錢當(dāng)兩”這一幣制之爭(zhēng)中，何尚之?dāng)〗o了沈演之，這是否意味著何尚之所議說服力不夠？請(qǐng)聯(lián)系第④段何尚之的話加以分析。（6）何尚之去世后被謚“簡(jiǎn)穆”，《逸周書?謚法解》對(duì)“穆”有一解為“布德執(zhí)義曰穆”。請(qǐng)結(jié)合文意，分析以“布德執(zhí)義”評(píng)價(jià)何尚之是否貼切。（五）8．（10分）閱讀下文，完成下列各題。戇窩記方孝孺①士之可貴者在節(jié)氣，不在才智。天下未嘗無才智之士，而世之亂也，恒以用才騁智者，馳騖太過釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節(jié)之士不與焉。氣節(jié)者偃蹇可畏，而才智者敏慧可喜?？上舱咭滓猿晒Γ嘁滓灾聛y。欲制禍亂于未萌之先，非得可畏者而任之不可也。漢汲長(zhǎng)孺、吳張子布輩，皆負(fù)氣自高，昌言倨色，不少屈抑以取合當(dāng)世，視人君之尊不為之動(dòng)，遇事輒面爭(zhēng)其短無所忌。此皆流俗所謂戇人也，而朝廷恒倚之以為重，狐鼠之盜瞷其進(jìn)退以為恭肆，彼豈用區(qū)區(qū)之才智以服人哉？人望而憚之，以其節(jié)之足尚也。國(guó)家可使數(shù)十年無才智之士，而不可一日無氣節(jié)之臣。警彼甘脆之味，雖累時(shí)月不食，未足為病，而姜桂之和不可斯須無之。人君無可畏者在其側(cè)，欲無危敗，難矣！②余少慕古之戇者，欲起長(zhǎng)孺、子布與之交，而不可得，則思博交海內(nèi)之士，以觀其所存。謂余為戇者有矣，而慕乎戇者，未始或見。豈節(jié)義之士獨(dú)少于今之時(shí)乎，抑遇合之術(shù)固有不同也？今也天子懲近代之弊，立諫錚，風(fēng)厲在位，俾得言事。誠(chéng)得戇者出，以應(yīng)其求，則治道可成矣。③同邑潘君伯理甫，年七十余，而以戇名其窩，豈慕長(zhǎng)孺輩者乎？愿造君之窩，而相與論之。（選自《遜志齋集》卷一六，有刪改）（1）下列各組語句中，全都描述“戇人”表現(xiàn)或影響的一組是①釣奇竊名以悅其君②不少屈抑以取合當(dāng)世③遇事輒面爭(zhēng)其短無所忌④狐鼠之盜瞷其進(jìn)退以為恭肆⑤立諫諍，風(fēng)厲在位A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤（2）以下對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是A.開篇弘揚(yáng)氣節(jié)，為全文定下了激昂的基調(diào)。B.借題發(fā)揮，借為屋舍作記而論及國(guó)家用人。C.說“慕乎者，未始或見”，隱含批判之意。D.卒章顯志，水到渠成地表明了自己的主張。（3）以下是小寧對(duì)第①段畫線句的評(píng)點(diǎn)，你同意嗎？說說你的理由。譬彼甘脆之味，雖累時(shí)月不食，未足為病，而姜桂之和不可斯須無之。評(píng)點(diǎn)：前文表意已足，此處取譬，實(shí)蛇足之筆。寫作（70分）9．（70分）生活中面對(duì)事情的結(jié)果，人們往往以“我很努力了”來肯定自己；但這句話似乎還隱含著更多的意味。對(duì)此，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。

2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)曹楊二中高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（5分）按要求填空。（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）（2）《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。（司馬遷《屈原列傳》）（3）孔子說：“不患人之不己知，患不知人也”，課文《＜老子＞四章》中也討論“知人”和“知己”關(guān)系的句子是“知人者智，自知者明”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）捫參歷井仰脅息（重點(diǎn)字：脅）（2）《小雅》怨誹而不亂司馬遷（重點(diǎn)字：誹）（3）知人者智自知者明（重點(diǎn)字：智）按要求選擇。2．（2分）下列情形中不屬于鄉(xiāng)土中國(guó)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．未婚男女必須征得雙方家長(zhǎng)同意才可以結(jié)婚。 B．與年長(zhǎng)者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度。 C．為了避免雙方利益糾紛，找一個(gè)熟人做證人。 D．認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式?！窘獯稹緼.“未婚男女必須征得雙方家長(zhǎng)同意才可以結(jié)婚”是鄉(xiāng)土中國(guó)的特點(diǎn)，鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)父系社會(huì)，父母之命、媒妁之言是婚姻的決定因素。B.“與年長(zhǎng)者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度”是鄉(xiāng)土中國(guó)的特點(diǎn)，鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)年長(zhǎng)者為尊的社會(huì)。C.“為了避免雙方利益糾紛，找一個(gè)熟人做證人”不是鄉(xiāng)土中國(guó)的特點(diǎn)，鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是建立在契約之上，而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性。D.“認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式”是鄉(xiāng)土中國(guó)的特點(diǎn)，鄉(xiāng)土社會(huì)的糾紛解決方式是調(diào)解。故選：C。3．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《流浪地球2》定位于在超越民族性的跨文化認(rèn)同中，去建構(gòu)自己的民族文化身份。對(duì)于包括郭帆等在內(nèi)的當(dāng)下新一代中國(guó)電影人而言，______。在此過程中，科學(xué)與藝術(shù)融合的理念，已然滲透于新一代中國(guó)電影人的創(chuàng)作與表達(dá)之中。①在這樣一種場(chǎng)域中，電影的視聽表達(dá)，不再只是對(duì)經(jīng)驗(yàn)世界的再現(xiàn)②而是融合了經(jīng)驗(yàn)視覺與超經(jīng)驗(yàn)視覺的表達(dá)策略③電影不僅僅只是一種藝術(shù)形式，一種文化商品④進(jìn)行一種蘊(yùn)含探索性與實(shí)驗(yàn)性的藝術(shù)創(chuàng)造⑤更是一種具有能動(dòng)性的思想實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)域A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．③⑤①②④ D．④⑤③②①【解答】③⑤句中“不僅僅只是……更是……”是一組關(guān)聯(lián)詞，故③⑤句排在一起，排除AD兩項(xiàng)。①②句中“不再只是……而是……”是一組關(guān)聯(lián)詞，故①②句排在一起，排除B項(xiàng)。故選：C。一、閱讀（70分）（一）4．（16分）閱讀下文，完成各題。材料一：一般來說，閱讀是和文字相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)然人們有時(shí)也會(huì)把欣賞一幅好畫說成“讀畫”。用在這里的“讀”，強(qiáng)調(diào)的是欣賞的深度了，就此也微妙地點(diǎn)出了看畫與讀畫間的差異。但是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在網(wǎng)頁擠占書頁、讀“屏”多于讀書、紙和筆遜位于光和電、機(jī)器的規(guī)則代替著漢字的規(guī)范、數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權(quán)威、“輸入”代替著書寫的潮流中，在“拇指文化”無限深入人群的今天，在消費(fèi)的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，“讀”和“看”的界限似乎日漸模糊起來。入“網(wǎng)”者眾，正如一位著名詩人的著名短詩：“生活——網(wǎng)。”技術(shù)的戰(zhàn)車把新媒介——數(shù)碼技術(shù)送進(jìn)人間，使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神圣性不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋?？磮D被稱為“讀圖”，而這里的“讀”已不再意味著欣賞的深度。眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”替代著以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀，這應(yīng)該說是一種閱讀的革命。（摘編自鐵凝《閱讀的重量》）材料二：與文字閱讀不同的是，人們?cè)陂喿x圖像出版物時(shí)既不需要在“既有的軌道”中理解文本的意義，也不需要遵守傳統(tǒng)邏輯的同一律、矛盾律與排中律。久而久之，人類便形成了一種“讀圖的邏輯”：整體觀看。事實(shí)上，閱讀文字與閱讀圖像的視線投射方式是截然不同的。當(dāng)人們?cè)陂喿x文字時(shí)，習(xí)慣于將視線聚焦到每一個(gè)字詞上，然后按照從左到右或由上至下的順序移動(dòng)視線，在字與字、句與句的聯(lián)結(jié)中獲取信息，這就是我們所說的“逐字逐句地讀”。但是，當(dāng)人類面對(duì)圖像時(shí)，其視線往往不會(huì)聚焦到某一個(gè)點(diǎn)，而是整體性地投射至全部視覺元素，在各個(gè)視覺元素的結(jié)合、互動(dòng)與交融中領(lǐng)會(huì)圖像意義。倘若說文字閱讀是字與字“相加”，那么圖像閱讀便是元素與元素的“相乘”。視覺形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于對(duì)感性材料的機(jī)械復(fù)制，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)賦予觀者一種創(chuàng)造性的領(lǐng)悟，這種領(lǐng)悟蘊(yùn)藏著豐富的形象力、創(chuàng)新力。正是由于閱讀邏輯的轉(zhuǎn)化，圖像在人類思維活動(dòng)中的比重才得以提升，視覺思維也在讀圖的實(shí)踐中慢慢壯大，促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟。（摘編自劉曉荷、董小玉《讀圖時(shí)代的閱讀嬗變與出版調(diào)適》）材料三：語言是線性的、抽象的和思考性的，語言的閱讀不但給讀者以反思的可能性，而且為讀者自己的想象提供了更多空間。相比之下，影視圖像的傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動(dòng)型接受；另外，影像的動(dòng)感超越了文字的靜態(tài)特性，提供了感性直觀的當(dāng)下體驗(yàn)，同時(shí)也取消了觀眾掩卷沉思的契機(jī)。顯然，文字性的靜觀體驗(yàn)被影像動(dòng)態(tài)的感性直觀所取代。視覺文化時(shí)代的法則是：人們愛看圖像更勝于文字。道理很簡(jiǎn)單，看圖是直覺的、快感的和當(dāng)下的；與文字相比，圖像顯然更具誘惑力。我們似乎正在冷落那種獨(dú)自沉思的閱讀狀態(tài)，失去對(duì)文字閱讀的熱愛。這便使得圖像的狂歡成為新的文化儀式?。ㄕ幾灾軕棥吨亟ㄩ喿x文化》）（1）材料二加點(diǎn)詞“既有的軌道”指的是文字閱讀的思路和方式。（2）以下各項(xiàng)中，符合材料一中所說的閱讀革命的是CA.經(jīng)典著作《紅樓夢(mèng)》為了滿足不同年齡段的閱讀需求衍生出了諸多版本。B.短視頻平臺(tái)中盛行“一張圖讀懂十九大”“一分鐘帶你了解李白”等內(nèi)容。C.劉慈欣的小說《三體》被改編為同名電視劇熱播，備受原著讀者關(guān)注。D.隨著各類數(shù)碼設(shè)備的更新迭代，電子書籍的閱讀人群遠(yuǎn)超紙質(zhì)書籍。（3）能夠依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是DA.隨著數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權(quán)威，紙質(zhì)閱讀將逐漸消失。B.當(dāng)人類閱讀圖像時(shí)，整體性是觀者領(lǐng)悟的唯一準(zhǔn)則。C.對(duì)影視圖像的熱衷恰恰證明了人們?cè)谥鲃?dòng)放棄對(duì)作品的想象。D.重建閱讀文化需要讀者遵循傳統(tǒng)閱讀邏輯、細(xì)嚼慢咽、掩卷沉思。（4）從“閱讀演變”的角度，構(gòu)建三則材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。（5）針對(duì)“經(jīng)典名著是否應(yīng)該改編為影視劇”這一問題，材料二和材料三畫線句分別持不同的態(tài)度，你支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》林黛玉進(jìn)賈府的情節(jié)片段，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并闡述理由。只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。（《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）【解答】（1）根據(jù)材料二原文“與文字閱讀不同的是，人們?cè)陂喿x圖像出版物時(shí)既不需要在‘既有的軌道’中理解文本的意義”可知，“既有的軌道”與文字閱讀有關(guān)，而文字閱讀需要“將視線聚焦到每一個(gè)字詞上，然后按照從左到右或由上至下的順序移動(dòng)視線，在字與字、句與句的聯(lián)結(jié)中獲取信息”，即指文字閱讀的思路和方式。（2）A.衍生出的多版本是為了滿足不同年齡的閱讀需求，并非是由讀文字變成讀圖。不符合“閱讀革命”。B.一張圖或一分鐘了解是以概要的形式展示內(nèi)容，都是短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容，都屬于電子閱讀方式。不符合“閱讀革命”。C.小說是文本的方式，改編為電視劇實(shí)現(xiàn)了“閱讀革命”，符合題目的要求。D.選項(xiàng)意思是閱讀電子書的人多于閱讀紙質(zhì)書的人，不符合“閱讀革命”（從紙質(zhì)書到電子設(shè)備的轉(zhuǎn)換）。故選：C。（3）A.“紙質(zhì)閱讀將逐漸消失”于文無據(jù)。根據(jù)材料一“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在網(wǎng)頁擠占書頁、讀‘屏’多于讀書、……在消費(fèi)的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，‘讀’和‘看’的界限似乎日漸模糊起來”等內(nèi)容無法得出紙質(zhì)書會(huì)消失的結(jié)論。B.“整體性是觀者領(lǐng)悟的唯一準(zhǔn)則”過于絕對(duì)。根據(jù)材料二“當(dāng)人類面對(duì)圖像時(shí)，其視線往往不會(huì)聚焦到某一個(gè)點(diǎn)，而是整體性地投射至全部視覺元素，在各個(gè)視覺元素的結(jié)合、互動(dòng)與交融中領(lǐng)會(huì)圖像意義”可知，原文并無說明整體性是唯一的準(zhǔn)則。C.“證明了人們?cè)谥鲃?dòng)放棄對(duì)作品的想象”因果倒置。根據(jù)材料三“相比之下，影視圖像的傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動(dòng)型接受；另外，影像的動(dòng)感超越了文字的靜態(tài)特性，提供了感性直觀的當(dāng)下體驗(yàn)，同時(shí)也取消了觀眾掩卷沉思的契機(jī)”可知，是因?yàn)橛耙曤娮觾?nèi)容培育了人們的被動(dòng)接受、放棄想象，而不是人們主動(dòng)放棄了想象。故選：D。（4）根據(jù)材料一原文“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在網(wǎng)頁擠占書頁、……在消費(fèi)的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，‘讀’和‘看’的界限似乎日漸模糊起來”可知，材料一論述了網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展引起了閱讀思維和方式的變革。根據(jù)材料二原文“與文字閱讀不同的是，人們?cè)陂喿x圖像出版物時(shí)既不需要在‘既有的軌道’中理解文本的意義，也不需要遵守傳統(tǒng)邏輯的同一律、矛盾律與排中律”“正是由于閱讀邏輯的轉(zhuǎn)化，圖像在人類思維活動(dòng)中的比重才得以提升，視覺思維也在讀圖的實(shí)踐中慢慢壯大，促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟”可知，材料二論述了讀圖邏輯不同于“既有的軌道”，圖像和視覺思維在人類思維活動(dòng)中的比重提高。根據(jù)材料三原文“語言是線性的、抽象的和思考性的，……顯然，文字性的靜觀體驗(yàn)被影像動(dòng)態(tài)的感性直觀所取代”“我們似乎正在冷落那種獨(dú)自沉思的閱讀狀態(tài)，失去對(duì)文字閱讀的熱愛。這便使得圖像的狂歡成為新的文化儀式”可知，材料三論述了讀文字和讀圖的區(qū)別所在，讀文字日漸衰落，讀圖日益發(fā)展。根據(jù)上述分析可知，三則材料之間的內(nèi)在關(guān)系是：引出現(xiàn)象，說明結(jié)果，點(diǎn)出原因，最后提醒人們要重建閱讀文化。（5）根據(jù)材料二原文“當(dāng)人類面對(duì)圖像時(shí)，其視線往往不會(huì)聚焦到某一個(gè)點(diǎn)，而是整體性地投射至全部視覺元素，在各個(gè)視覺元素的結(jié)合、互動(dòng)與交融中領(lǐng)會(huì)圖像意義”可知，畫線句的態(tài)度是：在促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟的意義上是贊同名著改編影視劇。根據(jù)材料三原文“語言是線性的、抽象的和思考性的，語言的閱讀不但給讀者以反思的可能性，而且為讀者自己的想象提供了更多空間”可知，畫線句的態(tài)度是：不贊同放棄思考、想象和沉思的文字閱讀，不主張借用影視劇來理解名著。分析完句子的含義之后，首先要表明認(rèn)同哪種態(tài)度，再結(jié)合題干材料分析原因。支持材料二的觀點(diǎn)：根據(jù)材料二原文“視覺形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于對(duì)感性材料的機(jī)械復(fù)制，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)賦予觀者一種創(chuàng)造性的領(lǐng)悟，這種領(lǐng)悟蘊(yùn)藏著豐富的形象力、創(chuàng)新力。正是由于閱讀邏輯的轉(zhuǎn)化，圖像在人類思維活動(dòng)中的比重才得以提升，視覺思維也在讀圖的實(shí)踐中慢慢壯大，促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟”和題目中的節(jié)選“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷”可知，結(jié)合王熙鳳出場(chǎng)的穿著打扮，認(rèn)為可以通過影像的方式予以整體的呈現(xiàn)，給觀眾整體性地投射，對(duì)人物的理解有直觀和形象的一面。支持材料三的觀點(diǎn)：根據(jù)材料三原文“相比之下，影視圖像的傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動(dòng)型接受；另外，影像的動(dòng)感超越了文字的靜態(tài)特性，提供了感性直觀的當(dāng)下體驗(yàn)，同時(shí)也取消了觀眾掩卷沉思的契機(jī)。顯然，文字性的靜觀體驗(yàn)被影像動(dòng)態(tài)的感性直觀所取代”“我們似乎正在冷落那種獨(dú)自沉思的閱讀狀態(tài)，失去對(duì)文字閱讀的熱愛。這便使得圖像的狂歡成為新的文化儀式”和題目中節(jié)選“黛玉納罕道”“體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”可知，結(jié)合題干中黛玉的心理活動(dòng)和對(duì)王熙鳳的初步印象，認(rèn)為小說中文字的閱讀更適合激發(fā)讀者的思考，意蘊(yùn)更豐富，故名著不適合改變成影視劇。理由是，圖像是單向性的，觀眾被動(dòng)接受，缺少想象力在品味小說中的所發(fā)揮的作用。答案：（1）文字閱讀的思路和方式（2）C（3）D（4）材料一論述了網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展引起了閱讀思維和方式的變革。材料二論述了讀圖邏輯不同于“既有的軌道”，圖像和視覺思維在人類思維活動(dòng)中的比重提高。材料三論述了讀文字和讀圖的區(qū)別所在，讀文字日漸衰落，讀圖日益發(fā)展。故三則材料之間的內(nèi)在關(guān)系是：引出現(xiàn)象，說明結(jié)果，點(diǎn)出原因，最后提醒人們要重建閱讀文化。（5）材料二畫線句的態(tài)度是：在促進(jìn)了讀者的靈感閃現(xiàn)和意義頓悟的意義上是贊同名著改編影視劇的。材料三畫線句的態(tài)度是：不贊同放棄思考、想象和沉思的文字閱讀，不主張借用影視劇來理解名著。支持材料二的觀點(diǎn)：結(jié)合題干中的王熙鳳出場(chǎng)的穿著打扮，認(rèn)為可以通過影像的方式予以整體的呈現(xiàn)，給觀眾整體性地投射，對(duì)人物的理解有直觀和形象的一面。支持材料三的觀點(diǎn)：結(jié)合題干中黛玉的心理活動(dòng)和對(duì)王熙鳳的初步印象，認(rèn)為小說中文字的閱讀更適合激發(fā)讀者的思考，意蘊(yùn)更豐富，故名著不適合改變成影視劇。理由是，圖像是單向性的，觀眾被動(dòng)接受，缺少想象力在品味小說中的所發(fā)揮的作用。（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）5．（16分）閱讀下文，完成各題。大地的痂胡慕安①涌動(dòng)。太陽落下，泡沫灰白，在光線消失的地方勾勒海水的輪廓。陽光不再忙著調(diào)節(jié)海上的光線，深藍(lán)、碧綠、赭石、淺黃，那些幻化無窮的顏色退場(chǎng)，海的真面目，仿佛只在太陽消失后才會(huì)顯露出來。有無數(shù)的河流通向大海，河水流過平原險(xiǎn)灘，冰雪塵煙、風(fēng)云意氣，流過萬物輪回，帶來了陸地上的一切。海是此與彼的總和，是歸宿，也是源頭?，F(xiàn)在，船長(zhǎng)也在海里，成為海的一部分。②很少有人像船長(zhǎng)那樣了解香蕉灣的海。他會(huì)指著遠(yuǎn)處最深的藍(lán)色說，看，那片幾千米長(zhǎng)的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鲹的出沒、洋流的走向和礁石覆蓋的陰暗角落。大海并不是一股腦兒將所有事情都告訴給他的，只是徐徐將水面之下的世界展示給他，從一隅之地到漫無邊際。船長(zhǎng)漸漸開始向別人講述那些水面之下的見聞：日山前鉆出沙地捕食獵物的海蟹、颶風(fēng)天在最細(xì)處折斷的獅子巖、升水中螺旋槳打斷雙腿的潛水者，氮醉時(shí)割斷呼吸管窒息昏迷的學(xué)員……幾乎所有曾在這片海灣存在過的人和事物，大海都目睹并保留著最完全的記憶。③大海給了船長(zhǎng)近乎一切，如慈父對(duì)幼子的溺愛。他每日在潛店中清點(diǎn)人數(shù)，帶著游客登上潛店的船，航行到一個(gè)個(gè)潛點(diǎn)。馬達(dá)息聲，身后沒有了陸地廣袤，船只猶如孤島，身邊除海水外再無其他。世界從一片藍(lán)天開始，在腳下的船舷結(jié)束。此時(shí)，船長(zhǎng)開始進(jìn)行每一潛的簡(jiǎn)報(bào)，地形、洋流、魚類、海兔，娓娓道來，就像一本翻開的百科全書，坦率而直接。我有時(shí)候覺得這就是大海的聲音。這是他的工作，他靠這項(xiàng)技能謀生，但沒有人會(huì)因?yàn)榻o了小費(fèi)而輕視船長(zhǎng)。海水的包圍之中，他是香蕉灣的摩西，將指引人們?cè)谌章渲白叱鲞@片海，走出埃及，庫(kù)上有牛奶與蜜的等待?！按L(zhǎng)是香蕉灣最好的潛導(dǎo)?！蔽也恢挂淮温牭綕撍畾w來的游客對(duì)船長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)，而船長(zhǎng)似乎并不在意，只是沖洗完自己的裝備，認(rèn)真地在每本潛水日志上簽名蓋章，然后坐在沙地上看日落，像個(gè)剛剛從圣地返回的信徒。④漲潮聲，是特定儀式上的呼嘯歡騰，每一滴海水都在趕赴神秘的約定之地，這樣的儀式船長(zhǎng)已經(jīng)失約幾天了。船長(zhǎng)在海中失聯(lián)，那天午間第二潛升水結(jié)束，客人們沒有見到他，船上當(dāng)然也沒有。驚慌的船老大帶著另一組的潛導(dǎo)下水尋找無果，隨即返回報(bào)警。一連數(shù)日，周邊潛店的潛水者紛紛自發(fā)地幫助水警尋找船長(zhǎng)的蹤跡，可惜毫無收獲。潛導(dǎo)們都在超負(fù)荷潛水，然而海的空間過分遼遠(yuǎn)深邃，多次的尋覓無果后，他們已經(jīng)失去了最初的焦躁不甘，升水后異常安靜平和，甚至?xí)谇逑囱b備時(shí)對(duì)湊過來幫忙的人說一聲感謝。連日來，關(guān)于船長(zhǎng)去向的各種可能性間雜生長(zhǎng)，人們最終趨向于接受同一種哀傷的結(jié)局。水警宣告了船長(zhǎng)失蹤，從官方層面為整個(gè)事件畫上了句點(diǎn)。⑤碼頭上，膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U，高聲說著聽不懂的方言，一個(gè)接一個(gè)縱身跳入海中。他們姿態(tài)各異，卻都固執(zhí)地要在落水之前做出標(biāo)志的動(dòng)作，或伸展雙臂，或蜷縮雙腿，千奇百怪，怎么落水都可以，沒有理論，沒有技術(shù)，入水時(shí)的撲通聲總夾雜著碼頭上的一陣歡呼。在這里，跳水不是為了證明某種身體優(yōu)勢(shì)，而是證明施入海中是行得通的。⑥潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上，她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干凈，濕衣洗好晾在風(fēng)扇房，腳蹼和潛水鏡甩干水珠搭在架子上，為她做好了明天繼續(xù)潛水的準(zhǔn)備。海水涌上來沒過她的腳，而后又退回去，循環(huán)往復(fù)的節(jié)奏最終將地與大海在夜色中融為一體。一體。沙灘上一團(tuán)黑乎乎微微發(fā)光的東西吸引了我的注意，我彎下腰，借著手機(jī)手電筒的光線，看見一只水母用它柔軟的觸手正全力裹緊一只箱鲀，逃離的本能令箱鲀鼓脹成球，眼看就要脫離水母的鉗制。胡大葉伸出腳，用力一踢。撲通——那個(gè)球笨拙地畫出一拱曲線，降入海里，被海水瞬間吞沒，留下一個(gè)謎底開放的謎題。我不知道水母與箱鲀的各自結(jié)局，因?yàn)檩^量被胡大葉偶然的介入戛然終止。無從得知的不只是水母與箱鲀的命運(yùn)，還有船長(zhǎng)成謎的去向，無從得知的是整片大海。陸地是陸地，大海是大海，我們于大海的認(rèn)知僅構(gòu)筑在陸地得到的經(jīng)驗(yàn)之上。我們創(chuàng)造了鋼鐵與科學(xué)、詩歌與藝術(shù)、美酒與宗教，但是我們不曾創(chuàng)造海浪、洋流、礁石、硨磲，不曾創(chuàng)造箱鲀與水母。大海是另一種形態(tài)，不能被陸地上的認(rèn)知所定義。⑦胡大葉并不在乎任何結(jié)局，她帶我前往潛水員們經(jīng)常光顧的小店，她比水母還要迫切地期待著一頓晚餐。小店裝修得很簡(jiǎn)單，海邊的小屋都太相似了，墻壁很厚，窗戶很小。一塊手寫板掛在墻上，靠左側(cè)一排寫著附近幾個(gè)潛店和店里潛導(dǎo)們的名字，每個(gè)名字旁邊都有一個(gè)小小的數(shù)字——賒賬行為是古樸的化身，藐視著時(shí)間與空間。船長(zhǎng)的名字還在手寫板上沒有擦去，筆畫雜亂而粗獷，像只眼睛在黑夜里流淚。不知道胡大葉有沒有看到手寫板上的名字，她已經(jīng)點(diǎn)好了我們的晚飯。我告訴胡大葉，潛店老板決定明天恢復(fù)營(yíng)業(yè)，我希望她能成為我的潛導(dǎo)。她只是稍頓了一下，沒有給我任何回應(yīng)，繼續(xù)低頭吃著一盤炒飯。⑧有太多次，我想向胡大葉打聽船長(zhǎng)失蹤的原因，哪怕是某個(gè)能夠指向原因的細(xì)枝末節(jié)，但最終還是忍住了好奇。胡大葉幫我付了晚餐的錢，說是當(dāng)作沖洗裝備的感謝。她也順便幫船長(zhǎng)把欠賬付清。店員接過錢，轉(zhuǎn)身擦去手寫板上船長(zhǎng)的名字以及那個(gè)小小的數(shù)字。那些堅(jiān)信著永恒的人應(yīng)該來到這個(gè)小店，看著那個(gè)名字被店員如此輕巧地擦去?！懊魈?，我會(huì)告訴民雄把你放到我的組里。”分別時(shí)，胡大葉終于回應(yīng)了我。⑨黑魑魑的海水在黑夜里涌動(dòng)，像大地結(jié)出的一道癡。它凝固一切，包括黑暗，接納一切，包括痛苦。船長(zhǎng)和水母去向成謎，大海保留著我對(duì)他們最后的記憶，那巨大而廣袤的傷口敞開著，而明天，我就會(huì)背起氣瓶潛入它的神跡之中。（1）從句式角度，賞析第①段畫線句。（2）第⑦⑧段寫到海邊小店的一塊記錄潛導(dǎo)賒賬的手寫板，請(qǐng)分析其在文中的作用。（3）本文寫了船長(zhǎng)、玩跳水的孩子們、潛導(dǎo)胡大葉這些生活在海邊的人物，你認(rèn)為這些人物形象是相對(duì)獨(dú)立的還是相互關(guān)聯(lián)的？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4）請(qǐng)立足你的閱讀積累，結(jié)合相關(guān)文本內(nèi)容，把下面這段話補(bǔ)寫完整。文學(xué)作品的標(biāo)題在文中不僅具有①提綱挈領(lǐng)/統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，常常還含有豐富意蘊(yùn)，值得玩味。本文標(biāo)題“大地的痂”將大海比喻為大地的痛，含有的多重意蘊(yùn)可能是②在文中喻指生活在大陸的人類不斷向神秘大海的探尋受到的挫折；③代表著人們失去船長(zhǎng)的悲傷/痂長(zhǎng)在身上，大海和大地聯(lián)系在一起，生命是融合在一起的。同理，文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的書名也傳達(dá)出豐厚意蘊(yùn)，讀者從中可以品味出④家族由盛轉(zhuǎn)衰的悲?。贿€可以品味出⑤大觀園女兒們的命運(yùn)悲劇。【解答】（1）短句向長(zhǎng)句逐漸推進(jìn)。結(jié)合“涌動(dòng)”可知，“涌動(dòng)”一個(gè)動(dòng)詞成一句，使海浪翻動(dòng)瞬間呈現(xiàn)眼前。結(jié)合“太陽落下，泡沫灰白，在光線消失的地方勾勒海水的輪廓”可知，第二句為長(zhǎng)句，但開頭兩句為四字短語，整齊向散句延展，寫大海輪廓。結(jié)合“陽光不再忙著調(diào)節(jié)海上的光線，深藍(lán)、碧綠、赭石、淺黃，那些幻化無窮的顏色退場(chǎng)，海的真面目，仿佛只在太陽消失后才會(huì)顯露出來”可知，第三句是超長(zhǎng)句，寫大海極為豐富的色彩，表現(xiàn)出大海的包容力與神秘感。（2）結(jié)合“一塊手寫板掛在墻上，靠左側(cè)一排寫著附近幾個(gè)潛店和店里潛導(dǎo)們的名字，每個(gè)名字旁邊都有一個(gè)小小的數(shù)字——賒賬行為是古樸的化身，藐視著時(shí)間與空間……”可知，它是潛導(dǎo)們某種生活習(xí)慣的一個(gè)記錄，手寫板上保留著船長(zhǎng)賒賬的數(shù)字，對(duì)于其他潛導(dǎo)來說，既是提醒他們不放棄尋找的標(biāo)志，又是紀(jì)念船長(zhǎng)的象征物。結(jié)合“她也順便幫船長(zhǎng)把欠賬付清。店員接過錢，轉(zhuǎn)身擦去手寫板上船長(zhǎng)的名字以及那個(gè)小小的數(shù)字。那些堅(jiān)信著永恒的人應(yīng)該來到這個(gè)小店，看著那個(gè)名字被店員如此輕巧地擦去”可知，但后來胡大葉主動(dòng)為船長(zhǎng)還清賒賬，船長(zhǎng)賒賬的數(shù)字被擦去，表明人們將悲傷隱藏，繼續(xù)生活。（3）三個(gè)形象是相互獨(dú)立的。結(jié)合“很少有人像船長(zhǎng)那樣了解香蕉灣的海。他會(huì)指著遠(yuǎn)處最深的藍(lán)色說，看，那片幾千米長(zhǎng)的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鲹的出沒、洋流的走向和礁石覆蓋的陰暗角落……”可知，船長(zhǎng)熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，他意外身亡，又使這個(gè)形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。結(jié)合“碼頭上，膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U，高聲說著聽不懂的方言，一個(gè)接一個(gè)縱身跳入海中……”可知，玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛。結(jié)合“潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上，她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干凈……”可知，胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長(zhǎng)，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。三個(gè)形象是相互關(guān)聯(lián)的。雖然他們各自有區(qū)別。結(jié)合“很少有人像船長(zhǎng)那樣了解香蕉灣的海。他會(huì)指著遠(yuǎn)處最深的藍(lán)色說，看，那片幾千米長(zhǎng)的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鲹的出沒、洋流的走向和礁石覆蓋的陰暗角落……”可知，船長(zhǎng)熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，他意外身亡，又使這個(gè)形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。結(jié)合“碼頭上，膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U，高聲說著聽不懂的方言，一個(gè)接一個(gè)縱身跳入海中……”可知，玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛。結(jié)合“潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上，她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干凈……”可知，胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長(zhǎng)，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。但同在一篇文章中，能產(chǎn)生復(fù)雜的藝術(shù)聯(lián)系?？吹酵嫣暮⒆樱路鹂吹搅舜L(zhǎng)的少年時(shí)代，他們中的某一位少年將來也會(huì)成長(zhǎng)為船長(zhǎng)?？吹胶笕~，仿佛聯(lián)想到船長(zhǎng)的潛導(dǎo)生涯中也經(jīng)歷過同伴逝去的悲傷，但船長(zhǎng)也這樣貌似平靜地、內(nèi)心翻涌著將生活堅(jiān)忍地過下去。三個(gè)形象相互交織，深沉地表達(dá)出生活在延續(xù)，生命在接替，人類對(duì)海的癡迷、對(duì)生活的熱愛。（4）①結(jié)合“大地的痂”可知，文學(xué)作品的標(biāo)題在文中不僅具有提綱挈領(lǐng)/統(tǒng)領(lǐng)全文的作用；②結(jié)合“船長(zhǎng)漸漸開始向別人講述那些水面之下的見聞：日山前鉆出沙地捕食獵物的海蟹、颶風(fēng)天在最細(xì)處折斷的獅子巖、升水中螺旋槳打斷雙腿的潛水者，氮醉時(shí)割斷呼吸管窒息昏迷的學(xué)員……幾乎所有曾在這片海灣存在過的人和事物，大海都目睹并保留著最完全的記憶”可知，本文標(biāo)題“大地的痂”將大海比喻為大地的痛，含有的多重意蘊(yùn)可能是在文中喻指生活在大陸的人類不斷向神秘大海的探尋受到的挫折；③結(jié)合“船長(zhǎng)在海中失聯(lián)，那天午間第二潛升水結(jié)束，客人們沒有見到他，船上當(dāng)然也沒有。驚慌的船老大帶著另一組的潛導(dǎo)下水尋找無果，隨即返回報(bào)警。一連數(shù)日，周邊潛店的潛水者紛紛自發(fā)地幫助水警尋找船長(zhǎng)的蹤跡，可惜毫無收獲。潛導(dǎo)們都在超負(fù)荷潛水，然而海的空間過分遼遠(yuǎn)深邃，多次的尋覓無果后，他們已經(jīng)失去了最初的焦躁不甘，升水后異常安靜平和，甚至?xí)谇逑囱b備時(shí)對(duì)湊過來幫忙的人說一聲感謝。連日來，關(guān)于船長(zhǎng)去向的各種可能性間雜生長(zhǎng)，人們最終趨向于接受同一種哀傷的結(jié)局。水警宣告了船長(zhǎng)失蹤，從官方層面為整個(gè)事件畫上了句點(diǎn)”可知，代表著人們失去船長(zhǎng)的悲傷/痂長(zhǎng)在身上，大海和大地聯(lián)系在一起，生命是融合在一起的。④同理，文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的書名也傳達(dá)出豐厚意蘊(yùn)，讀者從中可以品味出家族由盛轉(zhuǎn)衰的悲?。虎葸€可以品味出大觀園女兒們的命運(yùn)悲劇。（③④次序不限；⑤⑥次序不限；內(nèi)容有理即可）答案：（1）短句向長(zhǎng)句逐漸推進(jìn)?！坝縿?dòng)”一個(gè)動(dòng)詞成一句，使海浪翻動(dòng)瞬間呈現(xiàn)眼前。第二句為長(zhǎng)句，但開頭兩句為四字短語，整齊向散句延展，寫大海輪廓。第三句是超長(zhǎng)句，寫大海極為豐富的色彩，表現(xiàn)出大海的包容力與神秘感。（2）它是潛導(dǎo)們某種生活習(xí)慣的一個(gè)記錄，手寫板上保留著船長(zhǎng)賒賬的數(shù)字，對(duì)于其他潛導(dǎo)來說，既是提醒他們不放棄尋找的標(biāo)志，又是紀(jì)念船長(zhǎng)的象征物。但后來胡大葉主動(dòng)為船長(zhǎng)還清賒賬，船長(zhǎng)賒賬的數(shù)字被擦去，表明人們將悲傷隱藏，繼續(xù)生活。（3）三個(gè)形象是相互獨(dú)立的。船長(zhǎng)熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，他意外身亡，又使這個(gè)形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛。胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長(zhǎng)，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。三個(gè)形象是相互關(guān)聯(lián)的。雖然他們各自有區(qū)別。船長(zhǎng)熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，他意外身亡，又使這個(gè)形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛。胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長(zhǎng)，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。但同在一篇文章中，能產(chǎn)生復(fù)雜的藝術(shù)聯(lián)系。看到玩跳水的孩子，仿佛看到了船長(zhǎng)的少年時(shí)代，他們中的某一位少年將來也會(huì)成長(zhǎng)為船長(zhǎng)。看到胡大葉，仿佛聯(lián)想到船長(zhǎng)的潛導(dǎo)生涯中也經(jīng)歷過同伴逝去的悲傷，但船長(zhǎng)也這樣貌似平靜地、內(nèi)心翻涌著將生活堅(jiān)忍地過下去。三個(gè)形象相互交織，深沉地表達(dá)出生活在延續(xù)，生命在接替，人類對(duì)海的癡迷、對(duì)生活的熱愛。（4）①提綱挈領(lǐng)/統(tǒng)領(lǐng)全文；②在文中喻指生活在大陸的人類不斷向神秘大海的探尋受到的挫折；③代表著人們失去船長(zhǎng)的悲傷/痂長(zhǎng)在身上，大海和大地聯(lián)系在一起，生命是融合在一起的。④家族由盛轉(zhuǎn)衰的悲劇；⑤大觀園女兒們的命運(yùn)悲劇。（③④次序不限；⑤⑥次序不限；內(nèi)容有理即可）（三）6．（8分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。登黃鶴樓（清）劉大魁飄零蹤跡來西楚，黃鵠山頭俯大荒。地涌樓臺(tái)侵斗極①，天輸江漢下荊揚(yáng)②。野花爛漫空千樹，歸雁蕭條忽幾行。老去弟兄皆異域，獨(dú)將衰鬢對(duì)殘陽。[注]①斗極：北斗星和北極星。②荊揚(yáng)：荊州和揚(yáng)州，泛指長(zhǎng)江中下游地區(qū)。（1）本詩的題材可歸為BA．送別類B．詠懷類C．田園類D．懷古類（2）以下評(píng)價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是AA．雄渾沉郁B．淡遠(yuǎn)清新C．豪邁悲壯D．含蓄蘊(yùn)藉（3）請(qǐng)分析本詩是怎樣表達(dá)作者內(nèi)心復(fù)雜情感的?！窘獯稹浚?）題目是“登黃鶴樓”，結(jié)合“飄零”及尾聯(lián)“老去弟兄皆異域，獨(dú)將衰鬢對(duì)殘陽”可知是即景抒懷，應(yīng)歸為詠懷類。故選B。（2）詩歌主要寫詩人登上黃鶴樓，面對(duì)雄渾壯闊的景象，抒發(fā)漂泊孤獨(dú)、思念親人及老病無依的復(fù)雜感情，“地涌樓臺(tái)侵斗極，天輸江漢下荊揚(yáng)”景象雄渾，情感抑郁低沉，整首詩“雄渾沉郁”。故選A。（3）詩歌登高遠(yuǎn)眺，看天地長(zhǎng)芒，感身世飄零，老無所依，觸景生情，表達(dá)了孤寂、失落、悲傷的復(fù)雜情感。首聯(lián)，蹤跡飄零，漫游來到西楚之地，登上黃鵠山頭俯大看茫茫大荒。詩人來到西楚，登上黃鶴樓，面對(duì)廣袤的荒野，觸動(dòng)了內(nèi)心漂泊孤獨(dú)的羈旅之情；頷聯(lián)，大地涌起亭臺(tái)樓閣，樓臺(tái)高聳要觸到北斗星和北極星，天外流來的江水流向荊州和揚(yáng)州。詩句借景抒情，極寫樓臺(tái)高聳，觸及星宿，江漢之水由天而下，奔向荊揚(yáng)，展現(xiàn)自然天地雄渾之景，反襯自身漂泊無依之身，不由引發(fā)了詩人思念親人之愁；頸聯(lián)，野花爛漫，千樹蕭索，天上能看見幾行蕭條的歸雁。詩句以景顯情，描寫山花爛漫，無邊林木蕭索，自北往南的歸雁飛回故鄉(xiāng)，觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)離居的惆悵；尾聯(lián)，年華老去，兄弟離散，天各一方，如今知我一人衰退無依，獨(dú)對(duì)殘陽。詩句直抒胸臆，詩人面對(duì)殘陽，抒發(fā)了兄弟失散、老病無依的孤苦之情。答案：（1）B（2）A（3）詩歌景由情生，情因景顯，表達(dá)了詩人孤寂、失落、悲傷的復(fù)雜情感。首聯(lián)詩人來到西楚，登上黃鶴樓，面對(duì)廣袤的荒野，觸動(dòng)了內(nèi)心漂泊孤獨(dú)的羈旅之情；頷聯(lián)借景抒情，極寫樓臺(tái)高聳，觸及星宿，江漢之水由天而下，奔向荊揚(yáng)，展現(xiàn)自然天地雄渾之景，引發(fā)了詩人思念親人之愁；頸聯(lián)以景顯情，描寫山花爛漫，無邊林木蕭索，自北往南的歸雁飛回故鄉(xiāng)，觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)離居的惆悵；尾聯(lián)直抒胸臆，詩人面對(duì)殘陽，抒發(fā)了兄弟失散、老病無依的孤苦之情。（四）7．（20分）閱讀下文，完成下列各題。何尚之傳①何尚之，字彥德，廬江灊（qián）人也。少頗輕薄，好摴蒲，及長(zhǎng)，折節(jié)蹈道，以操立見稱。②尚之女適劉湛子黯，而湛與尚之意好不篤。湛欲領(lǐng)丹陽，乃徙尚之為祠部尚書，領(lǐng)國(guó)子祭酒。尚之甚不平。湛誅，遷吏部尚書。時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白文帝：“宜出為廣州，若在內(nèi)釁成，不得不加以鐵鉞。屢誅大臣，有虧皇化。”上曰：“始誅劉湛等，方欲引升后進(jìn)。曄事跡未彰，便豫相黜斥，萬姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說。但使共知如此，不憂致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見。③二十二年，為尚書左仆射。是歲造華林園，并盛暑役人。尚之諫，上不許，曰：“小人常日曝背，此不足為勞?！睍r(shí)上行幸，還多侵夜，尚之又表諫，上優(yōu)詔納之。④先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多剪鑿古錢以取銅，上患之。二十四年，錄尚書江夏王義恭議以一大錢當(dāng)兩，以防翦鑿，議者多同。尚之議曰：“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。泉布廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憤亂，人泣于市。良由事不畫一，難用遵行。自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之貲自倍，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意。”中領(lǐng)軍沈演之以為若以大錢當(dāng)兩，則國(guó)傳難朽之寶，家贏一倍之利，不候加憲，巧源自絕。上從演之議，遂以一錢當(dāng)兩。行之經(jīng)時(shí)，公私非便，乃罷。⑤尚之立身簡(jiǎn)約，車服率素，妻亡不娶，又無姬妾。執(zhí)衡當(dāng)朝，畏遠(yuǎn)權(quán)柄，親故一無薦舉。薨年七十九，謚曰簡(jiǎn)穆公。（選自《南史》卷三十，有刪改）（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①尚之女適劉湛子指女子出嫁②未有違眾矯物而可久也違背（2）為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①若在內(nèi)釁成AA.禍亂B.裂痕C.過失D.爭(zhēng)端②還多侵夜BA.侵蝕B.臨近C.止息D.侵凌（3）第④段畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多剪鑿古錢以取銅（4）把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。曄事跡未彰，便豫相黜斥，萬姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說。（5）在“一大錢當(dāng)兩”這一幣制之爭(zhēng)中，何尚之?dāng)〗o了沈演之，這是否意味著何尚之所議說服力不夠？請(qǐng)聯(lián)系第④段何尚之的話加以分析。（6）何尚之去世后被謚“簡(jiǎn)穆”，《逸周書?謚法解》對(duì)“穆”有一解為“布德執(zhí)義曰穆”。請(qǐng)結(jié)合文意，分析以“布德執(zhí)義”評(píng)價(jià)何尚之是否貼切?！窘獯稹浚?）①適，指女子出嫁。句意：何尚之的女兒嫁給劉湛的兒子。②矯，違背。句意：沒有違背民眾意愿而能夠長(zhǎng)久的。（2）①釁，禍亂。句意：如果在朝中禍亂成為現(xiàn)實(shí)?？紤]相關(guān)語境，下句“不得不加以鐵鉞”，即不得不戴上刑具；以及后來結(jié)果“曄后謀反伏誅”，即范曄后來因謀反而被殺頭，可見是重罪。故選項(xiàng)中只有“禍亂”解釋與語境相適應(yīng)，其他選項(xiàng)“裂痕”“過失”“爭(zhēng)端”則語意過輕，不相稱。故選：A。②原文“時(shí)上行幸，還多侵夜”，意思是，“當(dāng)時(shí)皇上外出巡視”，根據(jù)行為和與“夜”相搭配使用，翻譯為“很多是臨近夜晚還來（華林園）”可以解釋通，“侵”是臨近之意。而“侵蝕”“止息”“侵凌”的解釋均不符合語境。故選：B。（3）“先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多剪鑿古錢以取銅”，語意是“這之前擔(dān)心錢幣少，便鑄造了四誅錢，（但是）民間有很多人私自鑄造錢幣，大多剪開或砸開古錢取出里面的銅”。斷句為：先是患貨少/鑄四銖錢/人間頗盜鑄/多翦鑿古錢以取銅（4）“曄事跡未彰，便豫相黜斥，萬姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說”重點(diǎn)詞語：彰，明顯，顯露。豫，預(yù)先，提前。相，表偏指一方。謂，認(rèn)為，對(duì)……說。譯句：范曄的事情還沒有顯露出來，就預(yù)先將他貶斥外放，百姓會(huì)認(rèn)為你們這些人不能容納才俊，以為我聽信讒言。（5）原文“尚之議曰：‘凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。泉布廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憤亂，人泣于市。良由事不畫一，難用遵行。自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之貲自倍，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意?！边@里何尚之說理很有說服力，先“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。泉布廢興，未容驟議”，何尚之先從大處申明改革順乎人情和建立穩(wěn)定統(tǒng)一的幣制的重要性；“前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憤亂，人泣于市。良由事不畫一，難用遵行。自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之貲自倍，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意”，再具體指出這次幣制改革難被遵行的主要原因，并以前代反例佐證。說理始終以維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為持論的立足點(diǎn)，有說服力且條理清晰。（6）“對(duì)用‘穆’的‘布德執(zhí)義’來評(píng)價(jià)何尚之非常貼切”，首先在對(duì)待國(guó)家人民的事情中，何尚之能心懷窮苦人，仗義執(zhí)言，如“小人常日曝背，此不足為勞”，為盛暑勞役的百姓諫言，“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾矯物而可久也。泉布廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憤亂，人泣于市。良由事不畫一，難用遵行。自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之貲自倍，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意”可見，能對(duì)明顯有利于權(quán)貴的新幣制提出反對(duì)意見，直言這會(huì)讓貧窮的人更貧窮，在當(dāng)時(shí)背景下難能可貴。其次，對(duì)待個(gè)人，他能“立身簡(jiǎn)約，車服率素，妻亡不娶，又無姬妾”，說明何尚之立身簡(jiǎn)約，不利用權(quán)力薦舉親友“布德執(zhí)義”的評(píng)價(jià)是適用于他的。答案：（1）①指女子②違背（2）①A②B（3）先是患貨少/鑄四銖錢/人間頗盜鑄/多翦鑿古錢以取銅（4）范曄的事情還沒有顯露出來，就預(yù)先將他貶斥外放，百姓會(huì)認(rèn)為你們這些人不能容納才俊，以為我聽信讒言。（5）何尚之先從大處申明改革順乎人情和建立穩(wěn)定統(tǒng)一的幣制的重要性，再具體指出這次幣制改革難被遵行的主要原因，并以前代反例佐證，始終以維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為持論的立足點(diǎn)，有說服力且條理清晰。（6）于公，何尚之能心懷窮苦人，仗義執(zhí)言，如為盛暑勞役的百姓諫言，能對(duì)明顯有利于權(quán)貴的新幣制提出反對(duì)意見，直言這會(huì)讓貧窮的人更貧窮，在當(dāng)時(shí)背景下難能可貴。于私，他能立身簡(jiǎn)約，不利用權(quán)力薦舉親友。因此，“布德執(zhí)義”的評(píng)價(jià)是適用于他的。（五）8．（10分）閱讀下文，完成下列各題。戇窩記方孝孺①士之可貴者在節(jié)氣，不在才智。天下未嘗無才智之士，而世之亂也，恒以用才騁智者，馳騖太過釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節(jié)之士不與焉。氣節(jié)者偃蹇可畏，而才智者敏慧可喜?？上舱咭滓猿晒Γ嘁滓灾聛y。欲制禍亂于未萌之先，非得可畏者而任之不可也。漢汲長(zhǎng)孺、吳張子布輩，皆負(fù)氣自高，昌言倨色，不少屈抑以取合當(dāng)世，視人君之尊不為之動(dòng)，遇事輒面爭(zhēng)其短無所忌。此皆流俗所謂戇人也，而朝廷恒倚之以為重，狐鼠之盜瞷其進(jìn)退以為恭肆，彼豈用區(qū)區(qū)之才智以服人哉？人望而憚之，以其節(jié)之足尚也。國(guó)家可使數(shù)十年無才智之士，而不可一日無氣節(jié)之臣。警彼甘脆之味，雖累時(shí)月不食，未足為病，而姜桂之和不可斯須無之。人君無可畏者在其側(cè)，欲無危敗，難矣！②余少慕古之戇者，欲起長(zhǎng)孺、子布與之交，而不可得，則思博交海內(nèi)之士，以觀其所存。謂余為戇者有矣，而慕乎戇者，未始或見。豈節(jié)義之士獨(dú)少于今之時(shí)乎，抑遇合之術(shù)固有不同也？今也天子懲近代之弊，立諫錚，風(fēng)厲在位，俾得言事。誠(chéng)得戇者出，以應(yīng)其求，則治道可成矣。③同邑潘君伯理甫，年七十余，而以戇名其窩，豈慕長(zhǎng)孺輩者乎？愿造君之窩，而相與論之。（選自《遜志齋集》卷一六，有刪改）（1）下列各組語句中，全都描述“戇人”表現(xiàn)或影響的一組是B①釣奇竊名以悅其君②不少屈抑以取合當(dāng)世③遇事輒面爭(zhēng)其短無所忌④狐鼠之盜瞷其進(jìn)退以為恭肆⑤立諫諍，風(fēng)厲在位A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤（2）以下對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是DA.開篇弘揚(yáng)氣節(jié)，為全文定下了激昂的基調(diào)。B.借題發(fā)揮，借為屋舍作記而論及國(guó)家用人。C.說“慕乎者，未始或見”，隱含批判之意。D.卒章顯志，水到渠成地表明了自己的主張。（3）以下是小寧對(duì)第①段畫線句的評(píng)點(diǎn)，你同意嗎？說說你的理由。譬彼甘脆之味，雖累時(shí)月不食，未足為病，而姜桂之和不可斯須無之。評(píng)點(diǎn)：前文表意已足，此處取譬，實(shí)蛇足之筆。【解答】（1）①“釣奇竊名以悅其君”大意是“尋求新鮮奇異的事兒，編出花言巧語以討取君王的歡心”，這是一些有才智的人的做法，不是“戇人”的表現(xiàn)；⑤“立諫諍，風(fēng)厲在位”大意是“樹立直言規(guī)勸的風(fēng)氣，鼓勵(lì)在位的人”，這