《土木工程專業(yè)畢業(yè)實習》實踐教學大綱

《土木工程專業(yè)畢業(yè)實習》實踐環(huán)節(jié)教學大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)實習課程編號課程性質必修課課程類別開課單位結構教研室授課學期第8學期學分/學時2/2周實施方式畢業(yè)實習適用專業(yè)土木工程是否雙語否先修課程房屋建筑學課程設計、道路工程設計、橋梁工程、混凝土結構設計后續(xù)課程畢業(yè)設計二、課程簡介《畢業(yè)實習》是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過一定程度參與工程建設活動等方式，使學生在畢業(yè)設計之前了解國內土木工程的最新成就及發(fā)展前景，加深對所學專業(yè)、知識的理解；開闊視野；收集畢業(yè)設計資料；運用所學知識，綜合理解土木工程的規(guī)劃、設計、施工及管理方面的工作；了解土木工程師的職責，為畢業(yè)設計及畢業(yè)后盡快適應所從事的工作奠定基礎。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.能夠正確思考、評價土木工程專業(yè)的復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標2.具備社會責任感，明確作為工程師在貢獻國家、服務社會方面的責任擔當課程目標3.能跟蹤土木工程專業(yè)學科前沿，具有適應行業(yè)發(fā)展的能力。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標17.2能夠正確思考、評價土木工程專業(yè)的復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。指標7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展課程目標28.3具備社會責任感，明確作為工程師在貢獻國家、服務社會方面的責任擔當指標8.職業(yè)規(guī)范課程目標312.2能跟蹤土木工程專業(yè)學科前沿，具有適應行業(yè)發(fā)展的能力。指標12.終身學習四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容1.課程主要內容（1）通過參觀已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術，掌握常見工程形式的建筑形式和結構形式選擇方法。（2）通過參與（觀）在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工技術和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作，掌握常見工程形式的建造技術及管理方法，熟悉工程建設主要環(huán)節(jié)的實踐操作要領。（3）通過有關建筑、結構、施工技術與管理等的專家講座進一步了解土木工程設計建造等方面最新成果及發(fā)展趨勢。（4）根據(jù)畢業(yè)設計題目，有針對性地接觸已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設計資料，加深對設計項目相關知識的理解，掌握其設計、建造方法。2.重點和難點（1）根據(jù)畢業(yè)設計題目，有針對性地接觸已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設計資料，加深對設計項目相關知識的理解，掌握其設計、建造方法。（2）通過有關建筑、結構、施工技術與管理等進一步了解土木工程設計建造等方面最新成果及發(fā)展趨勢。3.實施方式參觀具有代表性的已建或在建土木類工程項目和土木類工程相關設計、施工及管理等單位。專題講座。學習要求通過畢業(yè)實習活動，使學生深入了解我國土木工程發(fā)展現(xiàn)狀、建筑結構設計方法、現(xiàn)代化施工技術以及土木工程管理等方面的最新發(fā)展，熟悉常見土木工程形式的設計、施工、管理方面工程實際運作情況，培養(yǎng)學生工程勘察設計能力和創(chuàng)新能力，同時注重培養(yǎng)學生的工程意識和工程素質，還要注意培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、投身實現(xiàn)中國夢宏偉藍圖的建設活動的思想。通過畢業(yè)實習活動，培養(yǎng)學生勤學上進、提升自我、為建設祖國服務的信念，培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。借助“一帶一路”發(fā)展契機以及中華民族偉大復興建設的宏偉藍圖，開闊學生眼界、激發(fā)學生求知熱情、探索和創(chuàng)新精神，使學生樂于學習、勤于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。5.實踐要求（1）實踐屬性：參觀典型工程、參觀在建工程、專題講座。（2）工作流程：指導教師聯(lián)系或學生自行聯(lián)系典型的土木工程已建成、在建的典型土木工程，建筑工程和道路橋梁工程及建設現(xiàn)場單位負責人，約定參觀時間、確定參觀內容，由指導教師帶隊，現(xiàn)場人員講解，學生在參觀實習結束后提交正文不少于3000字的實習報告。（3）分組要求：每位指導老師指導學生人數(shù)不超過10人，并結合畢業(yè)設計題目進行分組。（4）實踐準備：根據(jù)畢業(yè)設計題目，有針對性地接觸已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設計資料，加深對設計項目相關知識的理解，掌握其設計、建造方法。（5）時間安排：第8學期1-2周（6）其他要求：參加實習的學生，應在實習指導教師和工程技術人員的幫助下，具體參觀有關的技術工作和生產(chǎn)工作，同時指定一些已建成的土木類工程項目供學生自主參觀，參照本大綱的要求，全面地進行實習工作。學生要尊重實習工程技術人員或指導教師的指導和安排，對工程重大問題事先要向工程技術人員反映，學生不得擅自處理；要嚴格遵守安全操作制度；遵守實習期間的作息時間，不得無故缺勤、遲到和早退。實習期間請事假1天要經(jīng)過實習指導教師批準，1天以上要經(jīng)過系領導批準，病假要有醫(yī)生證明，累計事假、病假超過實習時間的1/3者，實習按不及格處理。6.學生學習預期成果掌握常見工程形式的建造技術及管理方法，熟悉工程建設主要環(huán)節(jié)的實踐操作要領。了解最新的土木工程的施工技術和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作，掌握常見工程形式的建造技術及管理方法，熟悉工程建設主要環(huán)節(jié)的實踐操作要領。了解土木工程設計建造等方面最新成果及發(fā)展趨勢。7.支撐課程目標課程目標1、2、3（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排內容：參觀（參與）已建成的典型、有特色的新型土木工程、專家講座集中參觀、專題講座、簡單動手操作訓練課程目標1、2、32周合計2周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則實習表現(xiàn)50%實習表現(xiàn)（百分制）100考核內容及評價細則目標分值=0.5*作業(yè)平均成績學生要尊重實習工程技術人員或指導教師的指導和安排，對工程重大問題事先要向工程技術人員反映，學生不得擅自處理；要嚴格遵守安全操作制度；遵守實習期間的作息時間，不得無故缺勤、遲到和早退。實習期間請事假1天要經(jīng)過實習指導教師批準，1天以上要經(jīng)過系領導批準，病假要有醫(yī)生證明，累計事假、病假超過實習時間的1/3者，實習按不及格處理。實習報告50%實習報告（百分制）100考核內容及評價細則目標分值=0.7*作業(yè)平均成績學生對實習內容是否理解準確，對專業(yè)的認知和參與祖國建設活動的熱愛程度，是否有個人觀點及體會；表述是否清楚、是否圖文并茂。（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內容考核內容考核方式支撐的課程目標內容：參觀（參與）已建或在建土木類典型建筑工程和道路橋梁工程及建設現(xiàn)場工程項目和土木類工程相關設計、施工及管理等單位。專家講座1-1實習表現(xiàn)1-2實習報告實習表現(xiàn)實習報告課程目標1、2、3六、課程資源[1]賈開武，王喜強，李素娟.應用型土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指導書[M].北京.中國建筑工業(yè)出版社.2015.6.[2]自編.畢