《國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06180001英文名稱：LearningGuidanceofInternationalEconomicandTradeProgram學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）授課對(duì)象：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課，以國(guó)貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)方案為主要依據(jù)，系統(tǒng)闡述國(guó)貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃、課程結(jié)構(gòu)、核心課程、畢業(yè)要求、就業(yè)方向等內(nèi)容，是國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課程，旨在幫助本專業(yè)學(xué)生全面認(rèn)知國(guó)貿(mào)專業(yè)的基本情況。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，還將為學(xué)生提供一系列的技能，使他們成為有效的學(xué)習(xí)者，并提升他們的學(xué)習(xí)、工作、溝通、合作等各方面能力，學(xué)生將學(xué)習(xí)一系列具體的學(xué)科知識(shí)和溝通技巧。此外，他們將被引領(lǐng)進(jìn)入初步的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)本課程的激勵(lì)，促使他們成為具備反思能力的有效的學(xué)習(xí)者。課程目標(biāo)1：素質(zhì)目標(biāo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解作為國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，了解國(guó)貿(mào)專業(yè)主要學(xué)科門類的基本理論、分析方法和發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃促使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、健康的體魄和良好的心理品質(zhì)。課程目標(biāo)2：知識(shí)目標(biāo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解國(guó)貿(mào)專業(yè)的整體課程設(shè)計(jì)思路以及各個(gè)學(xué)年核心課程的重要性及其課程概要，理解專業(yè)課程之間的邏輯順序，知識(shí)結(jié)構(gòu)的層疊設(shè)計(jì)，最終通過(guò)國(guó)貿(mào)專業(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)加以體現(xiàn)。課程目標(biāo)3：能力目標(biāo)。通過(guò)一系列的專業(yè)測(cè)試和訓(xùn)練，幫助學(xué)生認(rèn)知正確的學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)術(shù)寫作方法，主題演講技能和學(xué)術(shù)引用標(biāo)準(zhǔn)，以使他們具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備成為一個(gè)成功的學(xué)生和員工所需的核心技能，并促使學(xué)生對(duì)自己個(gè)人和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-1.具有正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，對(duì)中國(guó)國(guó)情有正確的理解和認(rèn)識(shí)，具備服務(wù)于社會(huì)大眾的意識(shí)和準(zhǔn)備。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)7-1.掌握自主學(xué)習(xí)的方法，能自主有效地持續(xù)學(xué)習(xí)。具有批判性思維和解決問(wèn)題能力。課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)7-2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能夠發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性積極完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)。課程目標(biāo)3M教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1國(guó)貿(mào)專業(yè)發(fā)展背景及概況1.1專業(yè)發(fā)展沿革與現(xiàn)狀1.2專業(yè)培養(yǎng)總目標(biāo)及條件1.3本專業(yè)與相近專業(yè)的關(guān)系通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)發(fā)展沿革與現(xiàn)狀、發(fā)展的主要模式以及專業(yè)培養(yǎng)的總目標(biāo)及條件，掌握本專業(yè)與相近專業(yè)的關(guān)系。重點(diǎn)：國(guó)貿(mào)專業(yè)發(fā)展沿革；難點(diǎn)：本專業(yè)與相近專業(yè)的關(guān)系。4集中講授案例分析1.2.32國(guó)貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)方案解讀2.1培養(yǎng)具體目標(biāo)2.2畢業(yè)要求2.3培養(yǎng)特色2.4課程設(shè)置及專業(yè)方向選擇2.5其他方面通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)培養(yǎng)方案的總體情況及要求，理解專業(yè)課程設(shè)置情況及專業(yè)方向選擇問(wèn)題。重點(diǎn)：新版人才培養(yǎng)方案概要；難點(diǎn)：專業(yè)方向選擇問(wèn)題。2集中講授案例分析2.33國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程概要3.1國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程設(shè)置的背景及依據(jù)3.2國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程主要內(nèi)容解讀通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)核心課程設(shè)置的依據(jù)，初步理解和掌握專業(yè)核心課程的主要研究?jī)?nèi)容。重點(diǎn)：國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程主要內(nèi)容；難點(diǎn)：國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程基本研究?jī)?nèi)容。2集中講授案例分析2.34掌握有效的學(xué)習(xí)方法——時(shí)間管理4.1利用國(guó)貿(mào)專業(yè)課程表進(jìn)行時(shí)間表記錄4.2使用假設(shè)的某一專業(yè)課程學(xué)習(xí)要求記錄課程學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃4.3從一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的最后期限向后推理時(shí)間計(jì)劃通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)和學(xué)生個(gè)人實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的時(shí)間管理技巧。重點(diǎn)：掌握有效的學(xué)習(xí)方法；難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法的有效實(shí)施。2集中講授小組討論案例分析1.2.35團(tuán)隊(duì)合作主題演講5.1布置相關(guān)演講選題5.2團(tuán)隊(duì)合作和分工安排協(xié)調(diào)5.3主題演講要求學(xué)生結(jié)合相關(guān)主題，進(jìn)行相關(guān)信息資料搜索，運(yùn)用主題演示文稿制作方法進(jìn)行主題演講文稿制作，并進(jìn)行學(xué)生主題演講。2集中講授案例分析學(xué)生演示1.2.36學(xué)習(xí)能力與反思實(shí)踐6.1進(jìn)行逐一自我介紹6.2完成抽象推理能力測(cè)試分析6.3完成自我心理測(cè)試6.4利用自我評(píng)估工具評(píng)估學(xué)習(xí)特征和適合發(fā)展領(lǐng)域6.5形成自我評(píng)估報(bào)告要求學(xué)生介紹自我意識(shí)和使用自我評(píng)估工具來(lái)評(píng)估有關(guān)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和適合自己的發(fā)展領(lǐng)域，從而促進(jìn)學(xué)生自我反思能力的發(fā)展。重點(diǎn)：自我學(xué)習(xí)能力測(cè)試；難點(diǎn)：如何提升自我學(xué)習(xí)能力。2集中講授小組討論學(xué)生演示1.2.37國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)7.1初步職業(yè)定位7.2就業(yè)技能測(cè)試7.3專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)7.4課程學(xué)習(xí)計(jì)劃7.5目標(biāo)實(shí)施措施通過(guò)本章學(xué)習(xí)，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)容及要求，通過(guò)相關(guān)就業(yè)技能測(cè)試，依據(jù)反思實(shí)踐的個(gè)人自我評(píng)估內(nèi)容，要求完成個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃報(bào)告。重點(diǎn)：完成個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃報(bào)告；難點(diǎn)：完成相關(guān)就業(yè)技能測(cè)試。2集中講授案例分析小組討論學(xué)生演示1.2.3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、案例分析、學(xué)生演示等。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程參與、課程報(bào)告、期末論文組成，均按百分制計(jì)分，其中期末論文成績(jī)占40%、平時(shí)作業(yè)占20%、課程參與占15%、課程報(bào)告成績(jī)占25%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1作業(yè)/小組任務(wù)253202答題討論2103153主題演講/平時(shí)練習(xí)2103254課程報(bào)告5352040課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值116029100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.課程參與考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程參與可參照如下參與項(xiàng)目及相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分（積分制）。課程參與項(xiàng)目包括：回答問(wèn)題、主題討論、參與投票、隨堂練習(xí)、分組任務(wù)等。3.課程報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程報(bào)告格式規(guī)范，符合課程報(bào)告寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)；參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程報(bào)告寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)；參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程報(bào)告寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)；參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程報(bào)告寫作要求；能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰；參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。4.期末課程學(xué)習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及