學習情境1單片機控制LED彩燈的亮滅-項目2-1知識準備

項目-2單片機控制LED彩燈的亮滅1知識儲備學習情境1-單片機控制LED燈的顯示海爾（機電）學院孫月江一、項目描述二、項目分析在初步實現(xiàn)點亮一個LED彩燈后，就可以在此基礎上實現(xiàn)更加復雜的功能，讓LED變幻出更絢麗的樣式。多個LED彩燈的交替亮滅閃爍就是很經典的一種表現(xiàn)形式，在實際工作中也是最為常見的單片機控制場景之一。該項目要求LED首先進行快速閃爍（速率約為10次/秒）10次，然后進行中速閃爍（速率約為3次/秒）10次，最后進行慢速閃爍（速率約為1次/秒）10次。在完成項目1的過程中，同學們已經具備了開發(fā)單片機控制系統(tǒng)的基本流程和必要的基礎知識。單片機控制8個LED燈交替亮滅閃爍的任務較點亮一個LED燈變得復雜了很多，但實現(xiàn)的基本方法和項目1類似。同樣需要經歷硬件準備、軟件準備、硬件軟件互聯(lián)、編程實現(xiàn)、程序下載運行等階段，另外還需要學習掌握更多的C語言編程知識。萬丈高樓平地起，完成該項目同樣需要由易到難，循序漸進逐步完成。三、學習路線圖任務1點亮多個LED燈描述：點亮多個LED燈的方法和點亮一個LED燈類似，也是將需要點亮的LED燈對應單片機引腳設置為低電平。要求：實現(xiàn)8個LED燈間隔亮滅。分析：對P1端口的八個引腳進行逐個賦值0或1。1、知識準備-任務1硬件準備引導問題1進行軟硬件連接，編輯并編譯程序，觀察實現(xiàn)效果。引導問題2該程序在實現(xiàn)上存在哪些缺點？改進方法：對P1進行統(tǒng)一賦值，LED7~LED0，分別賦值10101010，即十六進制的0x55。所以程序可以修改為：#include<reg52.h>voidmain(void){

P1=0x55;//換成二進制是01010101}引導問題3程序代碼這么寫的優(yōu)點是什么？為什么可以這么寫法？任務2

實現(xiàn)一個LED燈交替亮滅要求：上述任務中，實現(xiàn)了點亮一個LED燈，現(xiàn)要求實現(xiàn)該LED燈交替亮滅的效果。分析：點亮LED燈，需要將對應的引腳設置成低電平，同樣的，熄滅LED燈只需要將對應的引腳設置成高電平即可。所以，寫出代碼如下：#include<reg52.h>sbit

LED1=P1^0;voidmain(){

LED1=0;

LED1=1;}引導問題5觀察程序運行，將運行結果寫到下面，并解釋導致該現(xiàn)象可能的原因？加入延時程序，修改代碼如下#include<reg52.h>sbitLED1=P1^0;voidmain(){inta=50000;LED1=0;while(a--);LED1=1;}引導問題6觀察程序運行，將運行結果寫到下面，并解釋導致該現(xiàn)象可能的原因？引導問題7完成程序代碼，以滿足任務2的功能要求。#include<reg52.h>sbitLED1=P1^0;voidmain(){inta=50000;LED1=0;_______________;LED1=1;_______________;}

任務3不同頻率閃爍一個LED燈任務要求：

實現(xiàn)P1.0端口控制的LED燈按照不同的頻率閃爍。首先進行快速閃爍（速率約為10次/秒）10次，然后進行慢速閃爍10次（速率約為1次/秒）。兩種速率的閃爍交替進行。任務分析：

使用兩個