大作文調(diào)查報(bào)告

大作文調(diào)查報(bào)告大作文調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：三月一日

地點(diǎn)：玲瓏塔

現(xiàn)狀：北京昆玉河畔西八里莊，有個(gè)玲瓏公園，公園里的玲瓏塔已經(jīng)有400多年歷史。如今，它矗立在北京的高樓大廈間，沉默無語。實(shí)際上，它也曾是北京城最輝煌的建筑群中的一部分。

來歷：故事：

明朝萬歷皇帝的生母是慈圣太后，姓李，出身卑微，僅是一名宮女，得隆慶皇帝寵幸后生下萬歷皇帝，遂母以子貴，被加封為貴妃。隆慶皇帝在位6年后駕崩，死時(shí)只有36歲。李氏雖早年喪夫，但被尊為慈圣皇太后。萬歷皇帝即位時(shí)年僅10歲，所以內(nèi)外政事曾一度由李太后執(zhí)掌，但因她出身微賤，表面上雖貴為太后，實(shí)際上卻處處受制，甚至在用膳時(shí)也不能和萬歷及皇后平起平坐，只能站著。宮廷中的生活充滿了兇險(xiǎn)，李太后不得不使出渾身解數(shù)來鞏固自己來之不易的政治地位。于是她聲稱自己是九蓮菩薩轉(zhuǎn)生，并在她主政其間在全國各地、京城內(nèi)外大興土木，廣建佛寺，慈壽寺就是其中最著名的寺院之一。

慈壽寺建于萬歷四年（1576年），基址是明正德年間太監(jiān)谷大用的墓地，它是李太后授意萬歷而建。建慈壽寺時(shí)，李太后使用了當(dāng)時(shí)最好的建筑材料和工匠，并詳細(xì)地過問寺廟的建造進(jìn)程?！睹魇贰分杏涊d，由于建慈壽寺耗資巨大，大學(xué)士張居正曾以財(cái)政匱乏為由反對(duì)建寺，由此可見當(dāng)時(shí)建成的慈壽寺是多么的豪華富麗。

原慈壽寺內(nèi)有天王殿、鼓樓、鐘樓、永安萬壽塔、延壽寶殿、寧安閣等一系列建筑，形制整齊，規(guī)模宏大。其中寧安閣匾額為李太后手書，后殿內(nèi)供奉九蓮菩薩像。清光緒年間的一場大火，將寺內(nèi)建筑全部燒毀，只留下現(xiàn)今的一座磚塔，這就是現(xiàn)在位于京西八里莊玲瓏公園內(nèi)的玲瓏寶塔。

玲瓏塔原名永安萬壽塔，因?yàn)樵瓕俅葔鬯聝?nèi)建筑,又稱“慈壽寺塔”。據(jù)《日下舊聞考》記：“慈壽寺去阜成八里，圣母慈圣皇太后所建，經(jīng)始于萬歷四年，成于萬歷六年??慈圣皇太后為穆考薦冥祉，神宗祈嗣，寺成賜名慈壽寺??有永安壽塔，塔十三級(jí)，高聳入云。”由此可以確定此塔曾是慈壽寺建筑的一部分。另外，塔碑上“慈圣宣文肅皇太后之寶”幾處印文，更指明了塔的主人就是李太后無疑。

內(nèi)容：3000風(fēng)鈴聲響400年

玲瓏塔為八角13層密檐實(shí)心磚塔（在一個(gè)高大的塔身上有多層密檐，稱為“密檐塔”），高近60米，由塔基、塔身、塔剎三部分組成，秀美端莊，古色古香。

塔基分上下兩層，下層為邊角鑲石的三層平臺(tái)，上層是雙層須彌座，雕有精美的蓮花座臺(tái)。須彌座上部雕刻有笙、簫、琴、瑟等古代樂器，有十分珍貴的史料價(jià)值。但由于長年的風(fēng)化，現(xiàn)在已經(jīng)模糊不清，很難辨認(rèn)。

塔身四面有磚雕的拱券門和半圓形雕窗。拱券門上的匾額分別是：南面“永安萬壽塔”，東面“鎮(zhèn)靜皇圖”，北面“真慈洪范”，西面“輝騰日月”。每層有佛龕24個(gè)，原供奉銅佛312尊。門窗兩側(cè)塑有金剛力士像，這些塑像歷經(jīng)風(fēng)雨，如今都露出了木芯。塔身各處布滿磚雕和泥塑人物像，均遭到嚴(yán)重風(fēng)化，但仍可辨出當(dāng)年威武雄渾和俊美生動(dòng)的風(fēng)采。

在古代，把鈴鐺掛在寺廟的屋檐上主要是為了驅(qū)邪。玲瓏塔檐角原掛有風(fēng)鈴3000多枚，站在塔下仔細(xì)聆聽，由于風(fēng)的強(qiáng)弱、長短、方向的變化，鈴聲也隨之產(chǎn)生微妙的變化，清脆悅耳，仿佛在演奏一場多姿多彩的交響樂。

玲瓏塔塔頂為鎦金蓮珠塔剎。由下至上仰望玲瓏塔，密檐逐層緩緩上收，檐下磚雕的斗拱層層支護(hù)，直到塔頂。塔身穩(wěn)固美觀，遮而不露。

清乾隆皇帝在位時(shí)曾對(duì)玲瓏塔進(jìn)行過精心的修繕，以至寶塔可以矗立至今。

目的：19xx年10月，玲瓏塔被定為北京市第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。因?yàn)樗敲鞔鷨螌用荛芩拇碜?，是仿北京天寧寺塔而建，故與天寧寺塔并稱為“姐妹塔”。

玲瓏塔北立有兩塊萬歷年間的石碑，左側(cè)為紫竹觀音像（也有九蓮菩薩像一說），右側(cè)為魚籃觀音像和關(guān)帝像。魚籃觀音取材于佛經(jīng)《感應(yīng)傳》及《法華持驗(yàn)》。據(jù)上世紀(jì)80年代全國文物普查統(tǒng)計(jì)，玲瓏塔所存的一幅《魚籃觀音圖》是全國僅存的兩幅之一，十分珍貴。

感受：玲瓏塔已經(jīng)在風(fēng)雨中屹立了400多年，十分有意義和價(jià)值，又十分珍貴，我們一定要

好好的保護(hù)它。

第二篇：作文：關(guān)于限速令執(zhí)行情況的調(diào)查報(bào)告1400字

關(guān)于限速令執(zhí)行情況的調(diào)查報(bào)告

六年級(jí)綜合實(shí)踐調(diào)查小隊(duì)

一、我們的研究的目的

自20xx年x月x日限塑令開始執(zhí)行起來，這個(gè)問題就是一個(gè)很大的爭議，有人

說：“限塑令為凈化環(huán)境作出了貢獻(xiàn)”，有人說“限塑令使生活不方便，而且也沒多大用

處’,限塑令影響著我們的生活，大家對(duì)它都很重視，怎樣才能捕捉到更真實(shí)有效的反

饋呢？我們決定去調(diào)查一下關(guān)于限塑令的執(zhí)行情況。

二、調(diào)查過程

關(guān)于超市

（1）顧客

限塑令落實(shí)得好不好，全靠大家對(duì)限塑令的了解程度。那天，我們進(jìn)入了好又多超

市進(jìn)行調(diào)查。今天超市里人山人海，很是熱鬧，我們擠來鉆去，像一只小老鼠。我們把

目標(biāo)鎖定在了一位中年婦女身上，起初，我們還不好意思與她搭話，但最終我們還是鼓

起了勇氣:“阿姨，您好！我們是輔成小學(xué)的學(xué)生，我們正在做一個(gè)關(guān)于限塑令執(zhí)行情

況的調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在我們需要您的配合，本次調(diào)查不記名的，請(qǐng)幫我們完成這張問卷，

謝謝！”那位阿姨拿起筆，略加思索了一下，便開始動(dòng)筆。

之后我們又采訪了幾位阿姨、叔叔。全部填完后，我們分析了一下:從問卷上來看，

也都知道限塑令，也了解塑料袋對(duì)環(huán)境造成的危害。但是我們還是在問卷上看到他們經(jīng)

常忘記自備塑料袋的痕跡。這說明，我們限塑令的宣傳工作已經(jīng)做到位了，但是，執(zhí)行

起來卻很困難。他們認(rèn)為“即便你在超市方面控制住了塑料袋，那么菜場呢？小攤小販

呢？那是很難控制的，如果把菜場上的情況都控制住的話一定會(huì)造成連鎖反應(yīng)，所以我

覺得這個(gè)限塑令執(zhí)行起來還是有難度的”。

（2）工作人員

從塑料袋想到的，應(yīng)該從工作人員那里開始了解，反映出大眾使用塑料袋的一系

列情況。

100%的工作人員知道限塑令的重要性，并認(rèn)為值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，但約90%的工作

人員認(rèn)為限塑令的執(zhí)行情況為一般，認(rèn)為應(yīng)該限額提供塑料袋，原因在于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情

況是不錯(cuò)的，所以大部分顧客被問及有無自備購物袋時(shí)，都是回答買一個(gè)，反正幾角錢，

也不心疼，自備購物袋的人，也不都是因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，而是覺得2角也是錢，要省錢，

所以限塑令被染上了“銅臭味”，大家盡管知道限塑令是因?yàn)樗芰洗奈廴締栴}，但都

是沖著省錢才自備購物袋。

綜合情況來看，工作人員一天銷售的塑料袋較多，主要買塑料袋的是一些年輕人，

工作人員們認(rèn)為除了要限額提供塑料袋外，也向我們說明了一下：“塑料袋并不是什么

都不好，如果將塑料袋全部換成環(huán)保袋，也是很麻煩的，因?yàn)樗芰洗粫?huì)被油膩的東西

弄臟，所以深受喜愛，以至于忽略了塑料袋的改良問題，所以應(yīng)加快塑料袋的改革，早

日讓新型的環(huán)保塑料袋大面積走向市場，這樣才能使‘限塑令’發(fā)揮其真正的作用?！?/p>

關(guān)于菜場和小商品店

我們?cè)谡{(diào)查過程中，先去的是小商店，一名隊(duì)員問一家小飾品店的工作人員：“你

們的塑料袋不用買嗎？為什么是直接送的呢？”工作人員回答：“我們這也是方便老百

姓啊，給了塑料袋方便裝東西，不是很好嗎？”采訪菜場管理人員時(shí)了解到，所以現(xiàn)

在菜場塑料袋批發(fā)的費(fèi)用都是非常便宜，所以攤販也不在乎這點(diǎn)小錢。

三、我們的總結(jié)、建議

其實(shí)，超市的塑料袋質(zhì)量是有保證的，和超市嚴(yán)格執(zhí)行“限塑令”相比，一些專

賣店、小店、菜場執(zhí)行情況要差得多，這是限塑令最大的盲點(diǎn)，因?yàn)樗芰洗敲赓M(fèi)的，

質(zhì)量也可就想而知。因此，我們覺得限塑令在菜場等地方還需要進(jìn)一步的管理與