第03課 流程圖描述算法 課件

用自然語(yǔ)言描述解決下列問(wèn)題的算法。步驟1：計(jì)算6×4的值為24.步驟2：計(jì)算24÷2的值為12.步驟3：輸出三角形面積的值為12cm2。

用自然語(yǔ)言描述解決下列問(wèn)題的算法。步驟1：計(jì)算“12-4”

的值為8。步驟2：計(jì)算“96÷8”的值為12。步驟3：計(jì)算“2+12”的值為14。步驟4：輸出算式的值為14。求2+96÷（12-4）的值。執(zhí)教者：認(rèn)識(shí)流程圖一

流程圖采用通用、規(guī)范的符號(hào)描述算法。生活中“業(yè)務(wù)辦理”用自然語(yǔ)言描述：步驟1：取號(hào)。步驟2：等待叫號(hào)。步驟3：辦理業(yè)務(wù)。有始有終流程線表示流程的走向。從上到下認(rèn)識(shí)流程圖一

流程圖采用通用、規(guī)范的符號(hào)描述算法。仔細(xì)觀察這些流程圖，你看到了哪些形狀？猜一猜，這些符號(hào)分別代表什么意思？認(rèn)識(shí)流程圖一開始/結(jié)束框表示流程的開始或結(jié)束處理框表示對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理輸入/輸出框表示數(shù)據(jù)的輸入或輸出判斷框根據(jù)條件進(jìn)行判斷，選擇其中一個(gè)分支流程線表示流程的走向認(rèn)識(shí)流程圖一在繪制流程圖時(shí)，應(yīng)按照從左到右、從上到下的順序繪制，流程線不能交叉或彎曲。輸入年齡年齡<6周歲？是否年齡<14周歲？否是優(yōu)惠票全價(jià)票輸出票型免票左邊是不同年齡階段購(gòu)買火車票的流程圖算法描述，請(qǐng)你找一找，有哪些錯(cuò)誤之處？把你認(rèn)為錯(cuò)誤的地方用下面的“×”進(jìn)行標(biāo)記。（拖動(dòng)到錯(cuò)誤處）

流程圖通過(guò)幾何圖框、流程線和簡(jiǎn)單的文字描述，表示算法中的每一步操作。流程圖描述算法二步驟1：計(jì)算“12-4”

的值為8。步驟2：計(jì)算“96÷8”的值為12。步驟3：計(jì)算“2+12”的值為14。步驟4：輸出算式的值為14。求2+96÷（12-4）的值。開始處理框輸入/輸出框計(jì)算12-4的值計(jì)算96÷8的值計(jì)算2+12的值輸出算式的值14結(jié)束流程圖描述算法二步驟1：輸入第一個(gè)數(shù)輸入兩個(gè)數(shù)，比較這兩個(gè)數(shù)的大小，輸出較大的那個(gè)數(shù)。步驟2：輸入第二個(gè)數(shù)步驟3：比較兩個(gè)數(shù)的大小。步驟4：輸出較大的數(shù)。輸入第一個(gè)數(shù)輸入第二個(gè)數(shù)第一個(gè)數(shù)>第二個(gè)數(shù)？是否輸出第一個(gè)數(shù)輸出第二個(gè)數(shù)

流程圖以圖示的方法來(lái)描述，具有形象、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)。1.流程圖采用通用、規(guī)范的符號(hào)描述算法。2.在繪制流程圖時(shí)，應(yīng)按照從

到

、從

到

的順序繪制，流程線不能

或

。