2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中考滿分作文寶典 1.構(gòu)思一 立意深刻中心突出

第一節(jié)構(gòu)思與語(yǔ)言篇構(gòu)思一立意深刻，中心突出01思維導(dǎo)圖02典例精析目錄03佳作示范目錄“意猶帥也。無(wú)帥之兵，謂之烏合?！睕](méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，

沒(méi)有主題的文章就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有生命。寫(xiě)作過(guò)程中，審題是前提，立

意是關(guān)鍵。文章的“意”，就是寫(xiě)作者通過(guò)記敘、議論、說(shuō)明等方式傳達(dá)

的思想感情，或是要告訴別人的道理，或是要給人的啟示，或是要讓人

受到的感染。立意如同文章的基石，只有基石打得好，才能建成高樓大

廈。立意，決定著一篇文章的高度。

推陳出新，鮮明地體現(xiàn)時(shí)代精神——把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代特征以小見(jiàn)大，小題材反映大主題——從大處著眼，在小處落筆由表及里，揭示事物內(nèi)在的本質(zhì)意義——透過(guò)表象，開(kāi)掘事物的深層意蘊(yùn)多向思維，另辟路徑展現(xiàn)獨(dú)特見(jiàn)解——打破思維定式，多角度思考問(wèn)題立意要真立意何為立意讓立意更有深度立意要符合題目要求關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，勇于表達(dá)自我作文立意體現(xiàn)精神魅力抓住“題眼”，確保立意不跑題立足“題眼”，研究材料內(nèi)涵確立作文的主題、中心思想

【真題再現(xiàn)】（2024·山東濟(jì)南）作文。繁華，一種繁榮興盛的景象。它是自然的生機(jī)，是成長(zhǎng)的豐盈，是家

庭的和樂(lè)，是文化的昌盛，是國(guó)家的富強(qiáng)……為了這份繁華，你有怎樣

的思考和努力？請(qǐng)以“為了這份繁華”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③不得透露個(gè)人信息；④不少于

600字（如寫(xiě)詩(shī)歌不少于24行）【審題指導(dǎo)】這是一道帶有引導(dǎo)語(yǔ)的命題作文。引導(dǎo)語(yǔ)主要回答“繁華是什么”這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)羅列的一系列“繁華”的象征，我們可以提煉出相當(dāng)多的寫(xiě)作角度，如：自然界里生命的蓬勃、個(gè)人成長(zhǎng)路上的收獲、親情的溫暖、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展、國(guó)家的繁榮昌盛。由此可知，“繁華”可以指物質(zhì)層面的繁榮景象，也可以指精神層面的豐盈。命題作文最重要的是審題，在這個(gè)標(biāo)題中有兩個(gè)限定詞，“為了”表示目標(biāo)、動(dòng)機(jī)，提示考生需描述為實(shí)現(xiàn)“繁華”而努力的過(guò)程，需體現(xiàn)個(gè)人在奮斗中的成長(zhǎng)與突破；“這份”表示強(qiáng)調(diào)，行文可通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)、特寫(xiě)定格等進(jìn)行呼應(yīng)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，考生要注意以小見(jiàn)大，化抽象的“繁華”為具體的描寫(xiě)?！緦?xiě)作思路】思路一：個(gè)人成長(zhǎng)?？梢詫?xiě)個(gè)人為自我“這份繁華”奮斗的經(jīng)歷。如自

己在求學(xué)或?qū)W藝過(guò)程中遇到了困難，堅(jiān)定信念，通過(guò)各種努力或他人幫

助最終取得成就或?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。思路二：傳統(tǒng)文化?？梢詫?xiě)人們?yōu)槲幕斑@份繁華”付出的努力。如面

對(duì)廟會(huì)、戲曲、習(xí)俗等的沒(méi)落，非遺傳承人精進(jìn)技藝，學(xué)校開(kāi)展相關(guān)文

化課程等。思路三：家國(guó)情懷?？梢詫?xiě)集體為國(guó)家、城市“這份繁華”奮斗的故

事。如選取戰(zhàn)士、科研工作者、勞動(dòng)者等典型人物，講述他們?yōu)閲?guó)家繁

榮、城市發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，最后抒發(fā)感悟。也可以議論集體如何為家國(guó)

“這份繁華”奮斗，如為了這份繁華，他們奉獻(xiàn)青春熱血、選擇隱姓埋

名、做到清高自守。思路四：自然感悟?？梢跃妥匀滑F(xiàn)象寫(xiě)出自己的感悟，例如許多植物

為了呈現(xiàn)獨(dú)屬于自己的“繁華”努力向上生長(zhǎng)。【誤區(qū)警示】1.內(nèi)容空洞。通篇只有對(duì)“繁華”的思考與感悟，缺乏對(duì)具體真實(shí)內(nèi)容

的詮釋，會(huì)使文章顯得空泛、枯燥。2.偏離主題。題目強(qiáng)調(diào)“繁華”背后的思考和行動(dòng)，但文章花大量筆墨

在“繁華”場(chǎng)景的描寫(xiě)上，沒(méi)有詳寫(xiě)人物“為了這份繁華”付出的具體行動(dòng)

和努力，從而偏離作文主題?！炯炎髡古_(tái)】為了這份繁華濟(jì)南一考生“陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！贝巴庥陣W啦

啦地下著，我在屋子里優(yōu)哉游哉地背詩(shī)。背到這首詩(shī)時(shí)，我想到了老師

布置的作業(yè)：《陶者》這首詩(shī)反映了勞動(dòng)者疾苦，控訴封建社會(huì)的不平

等。聚焦當(dāng)前社會(huì)，這首詩(shī)又能怎么解讀呢？我撓了撓頭，自言自語(yǔ)

道：“這首詩(shī)怎么結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)解讀呢？”我的爸爸是一名建筑工人。這天，他在家休息，聽(tīng)到我背詩(shī)時(shí)有所疑

惑，便走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“你能不能再朗誦一遍？”“可以啊，”我朗聲應(yīng)道，“《陶者》，梅堯臣。陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)

片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！卑职致?tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得真好！我對(duì)這首詩(shī)有自己的理

解。明天應(yīng)該不下雨，我?guī)愠鋈?，讓你體會(huì)我對(duì)這首詩(shī)的理解，怎么

樣？”父親的話讓我既驚訝又充滿期待。次日，雨收云散，爸爸騎著電瓶車(chē)載著我來(lái)到工地。我很疑惑，問(wèn)

道：“爸，來(lái)這里做什么？”爸爸笑著答道：“這里有你需要的答案。”隨著工地大門(mén)開(kāi)啟，我踏入另一個(gè)世界。在爸爸的指導(dǎo)下，我戴上安

全帽，開(kāi)始搬運(yùn)建筑材料。面對(duì)十幾層高的大樓和沉重的建筑材料，我

感到力不從心。爸爸鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，說(shuō)道：“從最高層往下搬，這樣你

會(huì)有盼頭?！蔽乙а缊?jiān)持，彎腰抬起建筑材料，一步一步地走到指定的地

方，汗水早已浸濕衣裳。中午，我們?cè)诤?jiǎn)易的食堂里吃大鍋飯，隨后在灰塵遍布的屋角，席地

而睡。一天下來(lái)，我感到雙腿沉重如灌鉛，手腳都磨出了血泡。夜幕降臨，街道兩旁店鋪的霓虹燈漸次亮起，商圈各處電子屏上播放

著五彩斑斕的廣告，周?chē)邩谴髲B則披上了絢麗多彩的外衣，置身其中

令人眼花繚亂，只覺(jué)如夢(mèng)如幻。而漫步于大街小巷的人們歡聲笑語(yǔ)，穿

梭于樓宇間的車(chē)輛川流不息，為夜晚的城市譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。

爸爸指著周?chē)慕ㄖf(shuō)：“看，這就是用你搬運(yùn)的建筑材料所建造的城

市。一磚一瓦，都離不開(kāi)勞動(dòng)工人的付出?！蔽彝矍拌驳某鞘芯?/p>

象，心中涌起一股暖流?！斑@就是我對(duì)那首詩(shī)的解讀，你能理解嗎？”爸爸問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，

說(shuō)：“我明白了，城市的繁華離不開(kāi)每個(gè)人的付出。而我，也要努力學(xué)

習(xí)，將來(lái)為這座城市的繁華增添更多的光彩?！卑职致?tīng)后，露出了欣慰的笑容。那一刻，我終于明白了爸爸的良苦用

心，也明白了自己肩負(fù)的重任。得分

點(diǎn)點(diǎn)評(píng)立意文章通過(guò)寫(xiě)爸爸帶“我”去工地體驗(yàn)勞動(dòng)，然后觀賞繁華的城市，

進(jìn)而深刻地揭示了城市繁華的背后離不開(kāi)勞動(dòng)者的付出，以及個(gè)

人應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任的主題。本文以小見(jiàn)大，富有教育意義，

立意深遠(yuǎn)。（亮點(diǎn)）選材取材于日常生活，讀詩(shī)、身為建筑工人的爸爸帶“我”體驗(yàn)勞動(dòng)，

讀來(lái)真實(shí)生動(dòng)。結(jié)構(gòu)完整記敘了爸爸帶“我”去工地體驗(yàn)勞動(dòng)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，詳

略得當(dāng)；善埋伏筆和設(shè)置懸念，如文章就爸爸如何闡釋他對(duì)《陶

者》的解讀設(shè)下懸念，第八段才解開(kāi)，引人入勝。（亮點(diǎn)）表達(dá)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，樸實(shí)無(wú)華。文章語(yǔ)言通俗凝練，用語(yǔ)樸素，敘述親切

自然。

【真題再現(xiàn)】（2024·江蘇南通）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。前進(jìn)，是光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。宋濂在寒冷的深山巨谷中堅(jiān)持追求；宗

璞在流動(dòng)的“紫藤蘿瀑布”前加快腳步；居里夫人在簡(jiǎn)陋的“棚屋”夢(mèng)境里

英勇前行……勤奮好學(xué)是一種積極進(jìn)取的姿態(tài)；自我紓解是一種深沉豁

達(dá)的姿態(tài)；矢志不渝是一種勇敢堅(jiān)定的姿態(tài)……每個(gè)人都以自己的姿態(tài)前進(jìn)，且行且看且深思。請(qǐng)以“前進(jìn)，我有我的姿態(tài)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道給出材料的命題作文。首先，把握材料的兩層意思：前進(jìn)的

意義和名人事例，姿態(tài)的表現(xiàn)和行動(dòng)。其次，審題時(shí)應(yīng)聚焦于“前進(jìn)”與

“我的姿態(tài)”，“前進(jìn)”指向前行動(dòng)或發(fā)展，如在學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好等方面

的積極進(jìn)?。弧白藨B(tài)”指態(tài)度、氣度，也指品質(zhì)精神，強(qiáng)調(diào)正能量和獨(dú)特

個(gè)性；“我”則說(shuō)明寫(xiě)作必須采用第一人稱。立意上，可圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、

特定姿態(tài)來(lái)展開(kāi)。如通過(guò)描述自己在前進(jìn)過(guò)程中的經(jīng)歷，如克服困難、

迎接挑戰(zhàn)等，體現(xiàn)自己獨(dú)特的前進(jìn)姿態(tài)，表達(dá)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的主題。

如以勤奮好學(xué)、自我紓解、矢志不渝等為切入點(diǎn)，闡述這些品質(zhì)在個(gè)人

前進(jìn)中的重要性，鼓勵(lì)人們?cè)谏钪斜３址e極的姿態(tài)。選材上，可以選取自己或他人克服困難、不懈奮斗的真實(shí)故事作為素

材，如學(xué)習(xí)上的持之以恒、面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)等。通過(guò)具體事例，

展現(xiàn)主人公如何在前進(jìn)的道路上，以獨(dú)特的姿態(tài)（如勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)

新、樂(lè)觀向上等）克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。構(gòu)思時(shí)，可采用“總分總”

的結(jié)構(gòu)。【佳作展臺(tái)】前進(jìn)，我有我的姿態(tài)南通一考生閉眼，黃沙漫天。我是一塊磚，一塊屹立于西北大地上千年的

磚。自秦伊始，一位工匠從火爐中搬出了我，我被嵌進(jìn)這堅(jiān)不可摧的

長(zhǎng)城中，此后我就挺起了我的脊梁——我用我的自信姿態(tài)，保衛(wèi)著中

國(guó)不斷前進(jìn)。閉眼，駝鈴脆響。我仍是一塊磚，一塊屹立于東方的磚。悠悠千年如

流水，此時(shí)恰是盛唐，我看見(jiàn)了金發(fā)碧眼的外國(guó)來(lái)使，看見(jiàn)了白袍覆面

的西域商人，看見(jiàn)了路不拾遺的安定社會(huì)，更看見(jiàn)了萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的泱泱中

華。我滿足地挺直了脊梁，如過(guò)去的歲月一樣，以自信的姿態(tài)，守衛(wèi)著

中國(guó)。閉眼，槍響炮鳴。我不再是一塊磚。睜眼，黃沙漫天，不遠(yuǎn)處有一隊(duì)

黑壓壓的人群，他們仿佛張開(kāi)了嘴的貪婪巨豹，血盆大口中透出了血腥

的氣息。熾熱的子彈穿過(guò)我的身體，我不甘地掙扎，企圖用泥土之軀去

對(duì)抗它。伴著槍響和碎裂的疼痛，我的脊梁已被打斷，化為幾塊斷磚。

我悲哀了，大抵，我的自信不再了。從此，我的耳邊持續(xù)響著喊殺聲，

身邊密布著槍林彈雨……再睜眼，天空蔚藍(lán)。我被一雙寬厚的大手托起。我正對(duì)上此人慈愛(ài)的

眼神，他摸著我身旁的殘?jiān)珨啾?，心疼得不住抽泣，又摸著胸前一顆紅

心：“放心，他們打散的，黨都給你重建起來(lái)，讓你看看這美麗的祖國(guó)，

讓你再次自信起來(lái)……”他挺起了胸膛，鄭重地拍拍我。我望著長(zhǎng)天，那

是再無(wú)槍聲的祥和藍(lán)天……我的身體被重新燒制，我又被重新嵌進(jìn)那個(gè)熟悉的地方。黨員們高舉

紅旗，笑望著我重獲新生。再睜眼，紅旗飄飄。我是一塊磚，一塊屹立于北京天安門(mén)的磚。我的

身后是紅旗招展的北京，是廣大奮進(jìn)的人民，更是如旭日般冉冉升起的

中國(guó)。我跟隨人民的步伐，當(dāng)他們?yōu)槲逍羌t旗歡呼時(shí)，我也歡呼；當(dāng)他

們建設(shè)國(guó)家時(shí)，我為之鼓勁；當(dāng)他們?nèi)〉眯鲁删蜁r(shí)，我為之熱淚盈眶。

我也是這片土地的一員，我融入了中華的血脈，我贊美這新中國(guó)！在紅旗和黨徽的照耀下，我又挺起了我的脊梁，做著那件亙古不變的

事——我用我的自信姿態(tài)，繼續(xù)守衛(wèi)著中國(guó)穩(wěn)步前進(jìn)。得分

點(diǎn)點(diǎn)評(píng)立意本文視角獨(dú)特，從一塊磚的角度，以第一人稱敘述自己由自信到

不自信再到自信的姿