2025年湖南省中考語文一輪復習：名著導讀《朝花夕拾》課件

專題十名著閱讀(8分)單篇閱讀(3分)《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜第二部分閱讀與鑒賞名著梳理知概要專題探究整本書閱讀專題實戰(zhàn)練考法鏈接課本《從百草園到三味書屋》;《阿長與<山海經>》;《藤野先生》;名著導讀。篇目主要內容及主題《狗·貓·鼠》內容:魯迅先生追憶童年時期“我”的小隱鼠遭受摧殘的經歷,清算貓的罪行,交代了“我”討厭貓的原因。主題:表達對弱小者的同情,諷刺了生活中與貓相似的當權者?！栋㈤L與<山海經>》內容:回憶兒時與阿長相處的情景,描繪了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨的形象,對她尋購、贈送“我”渴求已久的繪圖本《山海經》充滿感激和敬意。主題:表達了對長媽媽的懷念之情。專題一魯迅的童年《五猖會》內容:回憶兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。主題:指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！稄陌俨輬@到三味書屋》內容:描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書時嚴肅但不乏樂趣的生活。主題:揭示了兒童豐富的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾,表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。人物篇目特點長媽媽《阿長與<山海經>》魯迅兒時的保姆,有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實善良的品質藤野先生《藤野先生》作者在日本仙臺求學時的醫(yī)學教授。正直、熱忱,沒有民族偏見,其樸素而嚴謹的人格令人肅然起敬壽鏡吾先生《從百草園到三味書屋》魯迅小時候的私塾先生。為人方正,尚氣節(jié),崇禮義,生活儉樸專題二魯迅筆下的那些人物范愛農《范愛農》一位覺醒的知識分子,爽直剛正、憤世嫉俗、愛國,但是無法在黑暗社會立足衍太太《父親的病》《瑣記》心術不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的典型的市儈形象陳蓮河《父親的病》紹興城的“名醫(yī)”,道貌岸然,拿藥引作為詐騙手段,時時變換花樣,置醫(yī)德、醫(yī)風于不顧,肆意敲詐,卑鄙無恥無?！稛o?！芬粋€心地善良、很有同情心的形象,看戲的都喜歡他,因為“他爽直,愛發(fā)議論,有人情”,他爽直而公正的形象受到民眾的喜愛《從百草園到三味書屋》揭示了兒童豐富的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾,表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求《五猖會》指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘,表達家長應當了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想《<二十四孝圖>》指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當作有趣”,“以不情為倫紀,誣蔑了古人,教壞了后人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以尖銳的抨擊專題三魯迅的兒童教育觀念聚焦湖南考法1.(2024·邵陽模擬)在名著《朝花夕拾》中,魯迅記錄了自己生命中出現的一些人物,給我們留下了深刻印象,請完成填空。人物一:

;事件:她為“我”買來了“三哼經”,做到了別人沒做到的事;性格特點:純樸善良又有些愚昧。

人物二:壽鏡吾;外貌:他是一個高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡;篇名:《

》;事件:他有一條戒尺,但是不常用;性格特點:學識淵博,喜好誦讀。

阿長從百草園到三味書屋人物三:藤野先生;外貌:一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書;篇名:《藤野先生》;事件:藤野先生為“我”添改講義、糾正解剖圖,關心“我”的解剖實習,向“我”了解中國女人裹腳的情況。性格特點:認真負責,沒有民族偏見。2.(2024·邵陽模擬)下面對名著《朝花夕拾》的理解和分析,正確的一項是()A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事,又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判,既有溫情與童趣,也有對人情世故的洞察。B.《<二十四孝圖>》寫“我”兒時就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事,寫對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C.《五猖會》里,當“我”一氣將父親要求背的《鑒略》背出時,“我”很有成就感,“我”和他們一樣高興,尤其是工人將“我”高高地抱起,仿佛在祝賀“我”的成功一般。D.《父親的病》一文中,父親的病一步步惡化,雖然醫(yī)生開出的“藥引”無比獨特,但是作者還是充分肯定了醫(yī)生在治療父親病情時的努力與付出。A全國好題拓展1.(2024·云南)結合《朝花夕拾》的內容,談談你對書中回憶性散文敘述視角的理解。答案:(示例)《朝花夕拾》作為回憶性散文集,用第一人稱“我”講述故事,有雙重敘述視角(童年視角與成年視角),如《五猖會》中既有童年的“我”對五猖會的熱切期盼,也有成年的“我”對封建教育的理性批判。兩種視角在文中互為補充,交相輝映,共同形成了這部散文集理性而又充滿溫情的藝術風格。2.(2024·江西)《朝花夕拾》中,魯迅記錄了生命中出現的一些人物,如長媽媽、壽鏡吾、藤野先生、范愛農等。你覺得哪個人物對魯迅影響最深?為什么?請簡要陳述。80字以內。答案:(示例)我覺得長媽媽對魯迅影響最深。長媽媽照顧幼年魯迅的生活,教給他基本的做人道理;為魯迅買來朝思暮想的《山海經》,使他獲得人生中最心愛的寶書,感受到人世間的溫暖。3.(2024·山東節(jié)選)小魯讀完名著《紅星照耀中國》《朝花夕拾》后,梳理了毛澤東和魯迅青年時期的求學經歷。聯(lián)系名著,請從求學經歷、人生理想兩方面分析毛澤東和魯迅青年時期的共同點。答案:從求學經歷來看,毛澤東和魯迅青年時期都經歷了多種求學路徑的探索和轉變,都有不斷追求知識、積極探索的精神;從人生理想來看,他們都心懷遠大抱負,毛澤東致力于改變中國的命運,為人民謀幸福,為民族謀復興。魯迅則希望通過文字來喚醒民眾,改變社會現狀。4.(2024·涼山)學校舉行文學作品中“我最喜歡的父親”評選活動,散文集《朝花夕拾》里《五猖會》一文中的父親沒有入選,作為評委會的一員,請你闡述沒有入選的理由。答案:(示例)散文集《朝花夕拾》里《五猖會》一文中的父親在“我”手舞足蹈、歡呼雀