2025年湖南省中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》課件

《昆蟲(chóng)記》——科普作品的閱讀名著梳理知概要專(zhuān)題探究整本書(shū)閱讀專(zhuān)題實(shí)戰(zhàn)練考法鏈接課本《蟬》(八年級(jí)上冊(cè));名著導(dǎo)讀(八年級(jí)上冊(cè))專(zhuān)題一跟法布爾學(xué)觀察活動(dòng)1:在“跟法布爾學(xué)觀察”主題讀書(shū)活動(dòng)上,小芳同學(xué)提到了《昆蟲(chóng)記》中法布爾觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,為大家介紹一下法布爾是如何進(jìn)行觀察的。答案:(示例)法布爾像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間跟蹤觀察昆蟲(chóng),不斷地假設(shè),反復(fù)地推理,嚴(yán)密地求證。比如他在研究“朗格多克蝎子的毒性有多厲害”時(shí),把納爾倉(cāng)那狼蛛、螳螂、金龜子、螻蛄、灰蝗蟲(chóng)、蚱蜢、金鳳蝶、蜈蚣等昆蟲(chóng)先后放進(jìn)用來(lái)實(shí)驗(yàn)的鋪了沙的大口瓶里,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)這些昆蟲(chóng)被蝎子注射過(guò)毒液以后,沒(méi)有一個(gè)能僥幸逃生的,但它們被蝎子刺傷后死亡的時(shí)間不同。于是有了新的發(fā)現(xiàn):這好像是由于身體結(jié)構(gòu)的作用,相同等級(jí)的昆蟲(chóng)的存活期都是平衡而穩(wěn)定的,最高級(jí)的昆蟲(chóng)最易快速死亡,低級(jí)的昆蟲(chóng)僅能拖延一段時(shí)間,而粗俗低等的千腳蟲(chóng)卻能堅(jiān)持最久。活動(dòng)2:在研讀法布爾著力探究的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)片段的具體案例之后,小芳想為她喜歡的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)片段撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫她進(jìn)行設(shè)計(jì)。參考示例:“跟法布爾學(xué)觀察”實(shí)驗(yàn)報(bào)告《象態(tài)橡栗象》研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告法布爾研究的實(shí)驗(yàn)主題象態(tài)橡栗象長(zhǎng)著一只長(zhǎng)長(zhǎng)的怪鼻子,用它來(lái)做什么呢?法布爾的假設(shè)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論建立假設(shè)做鉆孔工具,鉆橡栗來(lái)開(kāi)道,以便放置自己的蟲(chóng)卵實(shí)驗(yàn)過(guò)程(1)到野外觀察象態(tài)橡栗象鉆孔,一小時(shí)后,象態(tài)橡栗象休息了,沒(méi)有結(jié)果法布爾的假設(shè)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程(2)“我”捉了一些象態(tài)橡栗象,裝入“我”實(shí)驗(yàn)室的金屬網(wǎng)罩中?！拔摇卑验L(zhǎng)滿(mǎn)橡栗的樹(shù)枝放置在“我”的金屬網(wǎng)罩圓頂下面,一頭浸在一盆水里,以保持新鮮。小樹(shù)枝上放了數(shù)目合適的配對(duì)象態(tài)橡栗象,其他因素保持不變,繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室觀察。三天后象態(tài)橡栗象開(kāi)始工作了,我觀察兩小時(shí)后,家中三個(gè)人輪流值班,連續(xù)不斷地觀察了八小時(shí)后,沒(méi)見(jiàn)結(jié)果。象態(tài)橡栗象走了,遺棄了那個(gè)橡栗實(shí)驗(yàn)結(jié)論象態(tài)橡栗象用它的長(zhǎng)鼻子在橡栗上鉆孔,但將鉆好孔的橡栗遺棄了,沒(méi)有產(chǎn)卵我眼中的法布爾一位敢于提出假設(shè),勇于反復(fù)研究,不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家專(zhuān)題二跟法布爾學(xué)探究《昆蟲(chóng)記》中,法布爾對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等的探究嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確。讀書(shū)小組在一起研讀過(guò)法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)之后,在班級(jí)內(nèi)舉辦了讀書(shū)成果交流會(huì)。請(qǐng)你列舉一個(gè)具體案例,總結(jié)法布爾的探究經(jīng)驗(yàn),在交流會(huì)上與同學(xué)們分享。答案:(示例)法布爾對(duì)于“金步甲的婚俗”問(wèn)題是這樣進(jìn)行探究的:看到帶傷的金步甲被掏空肚子的尸體,提出疑問(wèn):“為什么會(huì)被同類(lèi)吃掉?是否約定俗成?”當(dāng)數(shù)次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸體時(shí),再次提出疑問(wèn):“是否是為了減少‘人口’?”而后持續(xù)觀察,幾次親眼看到雄性金步甲被雌性金步甲吃的過(guò)程,最后得出“婚俗使然”的結(jié)論。由此可見(jiàn),《昆蟲(chóng)記》并不只是法布爾觀察的原始記錄,而是在經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程后寫(xiě)就的,總的來(lái)說(shuō)是“初步觀察—提出疑問(wèn)—攜疑觀察—釋疑解惑—得出結(jié)論”的過(guò)程。專(zhuān)題三跟法布爾學(xué)寫(xiě)作活動(dòng)1:《昆蟲(chóng)記》被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬史詩(shī)”,是一部科學(xué)性和文學(xué)性巧妙結(jié)合的杰作。讀書(shū)小組想進(jìn)一步賞析探究本書(shū)的語(yǔ)言。他們?cè)噲D從文學(xué)寫(xiě)作角度精讀《昆蟲(chóng)記》,摘抄精彩片段,進(jìn)行文學(xué)鑒賞、點(diǎn)評(píng)。意大利蟋蟀

在春天陽(yáng)光明媚時(shí),田間地頭的蟋蟀便哼起了交響曲。炎炎夏日中,夜深人靜時(shí),意大利蟋蟀便鳴唱起小曲來(lái)。它是個(gè)瘦弱的昆蟲(chóng),顏色十分淺淡,差不多是白色,似乎和它夜間行動(dòng)的習(xí)慣相吻合。如果你將它放在手指中,你就會(huì)怕把它捏扁。它喜歡待在各種灌木里,或者是比較高的草上,很少爬到地面來(lái)。在七月到十月這些炎熱的夜晚,它甜美的歌聲一直延續(xù)到半夜,仿佛舉行了一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。鑒賞點(diǎn)評(píng):法布爾對(duì)意大利蟋蟀進(jìn)行了精妙的描寫(xiě)。他用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)意大利蟋蟀的外形、顏色、習(xí)性,讓讀者對(duì)意大利蟋蟀有了粗淺的了解;并且特意描寫(xiě)了意大利蟋蟀優(yōu)美的叫聲,把它的叫聲想象成一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì),既能體現(xiàn)意大利蟋蟀叫聲的好聽(tīng)、響亮,又能看出法布爾是一個(gè)特別會(huì)生活的人,善于發(fā)現(xiàn)生活中奇妙的美好,善于享受生活中細(xì)微的感動(dòng)。對(duì)大自然生命的熱愛(ài),成為法布爾快樂(lè)的源泉?；顒?dòng)2:《昆蟲(chóng)記》中法布爾描寫(xiě)了眾多的小昆蟲(chóng),請(qǐng)你模仿他的寫(xiě)作技巧,以你喜歡的小動(dòng)物為主角寫(xiě)一個(gè)小片段。200個(gè)字左右。答案:(示例)下午,我像往常一樣吃完飯后下樓散步,來(lái)到小花壇旁邊,又看見(jiàn)了那群熟悉的螞蟻。它們似乎沒(méi)有意識(shí)到我這個(gè)龐然大物的靠近,依然不緊不慢地搬運(yùn)著蟲(chóng)子?？吹轿浵伇持茸陨碇睾芏嗟臇|西,蹣跚地向前移動(dòng)時(shí),我不禁感嘆:“小螞蟻啊小螞蟻,沒(méi)想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量?！币恢恢恍∥浵仦榱税咽澄镞\(yùn)回家,各盡所能,團(tuán)結(jié)協(xié)作。我不免被這場(chǎng)景感動(dòng),真希望所有人都能像螞蟻一樣齊心協(xié)力,懂得團(tuán)結(jié)。聚焦湖南考法1.(2023·郴州)羅斯丹曾評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾“像哲學(xué)家一般地想,美術(shù)家一般地看,文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。以下是《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選文字,請(qǐng)你參照示例,就羅斯丹對(duì)作者評(píng)價(jià)的某一方面做出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員;每一束薰衣草中也都有自己的樂(lè)隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹(shù)叢中,那篤耨香樹(shù)叢中,都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音彼此探問(wèn),相互應(yīng)答,或者可以說(shuō)是對(duì)別的歌手無(wú)動(dòng)于衷,只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周,蟋蟀在演唱交響曲,此起彼伏,抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著,在看著我們,可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知。理性告訴我們說(shuō),有一些類(lèi)似于我們的世界,有一些生命在其間進(jìn)行無(wú)窮的變化。這種宇宙觀可謂宏大無(wú)比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)龐大的無(wú)生命的原料。示例:最后一段話(huà)中的“小塊”與“龐大”“能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)”“無(wú)生命的原料”,告訴我們生命不在于個(gè)體的大小,而在于有感受力與思想,每一個(gè)生命都值得我們尊重敬畏,這體現(xiàn)了他“像哲學(xué)家一般地想”。答案:(示例)第1段中的薔薇、野草莓的紅,薰衣草的紫,枝葉的綠,幾種色彩互相映襯,描繪出一幅絢麗多彩的圖畫(huà),寫(xiě)出蟋蟀優(yōu)美的生活環(huán)境,這體現(xiàn)了他像“美術(shù)家一般地看”。2.(2023·衡陽(yáng))閱讀下面的文字,完成下面小題?！炯住刻禊Z飛翔于銀河之間,下面圍繞著我的,有昆蟲(chóng)的音樂(lè),時(shí)起時(shí)息。微小的生命,訴說(shuō)它的快樂(lè),使我忘記了星辰的美景。那些天眼,向下看著我,靜靜的,冷冷的,但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為什么呢?它們?nèi)鄙俅竺孛堋?。【乙】螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著,目光死死地盯住大蝗蟲(chóng),對(duì)方移動(dòng),它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者,善于高跳,輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?1)根據(jù)你對(duì)選段的了解,選出對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)()A.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時(shí)間寫(xiě)就的科普巨著。B.《昆蟲(chóng)記》不僅記錄昆蟲(chóng)的生活,更關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程,處處洋溢著對(duì)生命的尊重,對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。這種敬畏生命的情懷,給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C.《昆蟲(chóng)記》的魅力源于高超的寫(xiě)作技巧。它行文活潑,語(yǔ)言詼諧,常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界,讀來(lái)情趣盎然。D.《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范,被魯迅評(píng)價(jià)為“一本很有趣,也很有益的書(shū)”,無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。A(2)作者懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài),以堅(jiān)定的意志為支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事業(yè)。請(qǐng)談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)。答案:(示例)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著人類(lèi)追求真理、探求真相的求真精神,它給了我很大的啟發(fā):在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情,都要像法布爾那樣,存有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。全國(guó)好題拓展(2023·連云港)《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀課上,老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段,請(qǐng)完成下面小題。

地上鋪滿(mǎn)了苔蘚,我剛踩上柔軟的地毯,就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇,乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個(gè)蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里顛來(lái)倒去地察看,好奇心激起了我的觀察欲望,我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。很快,我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇,它們大小形狀不一,顏色也不同。眼前的景象,讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有鈴鐺形的,也有燈罩形的,還有長(zhǎng)得像平底杯的,有的長(zhǎng)得像紡錘。我見(jiàn)過(guò)一些蘑菇還可以瞬間變成藍(lán)色,也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿(mǎn)了幼蟲(chóng)。除此之外,還有一種梨形蘑菇,看上去干干的,頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的圓孔,當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí),煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看過(guò)的最有意思的蘑菇,我采了一些裝在口袋里,無(wú)聊的時(shí)候可以拿出來(lái)讓它冒煙。

可是,我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫作“布道雷爾”,這種蘑菇臭名昭彰,吃了會(huì)中毒。媽媽沒(méi)有多說(shuō),只是將它排除在菜單之外。我不明白,為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”,會(huì)有這樣的手段。那時(shí)的我對(duì)于與蘑菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一條歡樂(lè)的溪流,穿行于柳樹(shù)之間,流淌在無(wú)聲無(wú)息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,所以要好好利用它。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》,有刪改)1.法布爾描寫(xiě)蘑菇非常生動(dòng)形象有趣味,請(qǐng)舉例分析。答案:(示例)①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”,用比喻的修辭手法來(lái)形容還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見(jiàn)的生活物品來(lái)形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇,無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)讓它冒煙,充滿(mǎn)童趣。2.法布爾對(duì)于與蘑菇有關(guān)的知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲,他的觀察與探索過(guò)程,給予你哪些啟示?答案:①要對(duì)自然保持好奇心。②要仔細(xì)觀察、實(shí)驗(yàn)。③要有毅力,不斷思考、探究。④要具備耐心、細(xì)心的科研精神。⑤堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)。⑥珍惜樂(lè)于感悟的時(shí)光。3.探究文本之后,同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫(huà)”,請(qǐng)你完成漫畫(huà)腳本。圖畫(huà)內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意圖①

哪只母雞丟的雞蛋?噢,是蘑菇!觀察細(xì)致,充滿(mǎn)想象力一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇,用指尖彈蘑菇的肚子,冒出輕煙②

(揣摩蘑菇的心理,給圖配文)

突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里,媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇③

(揣摩小男孩的心理,給圖配文)

④

答案:(示例)①地上鋪滿(mǎn)苔蘚,一個(gè)小男孩托著一個(gè)雞蛋模樣的還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇仔細(xì)察看②這個(gè)小家伙把我弄疼了(我要給這孩子表演一個(gè)絕招,噴點(diǎn)煙玩玩)③“布道雷爾”,我讓你給騙了(這么好看的蘑菇為什么不能