統(tǒng)編版2024-2025學年語文六年級上冊期中模擬卷（一）（有答案）

六上期中綜合測試題

（總分100分考試時間：90分鐘）

一、選擇題（30分）

1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）

A.丸子(wan)電鈕(niU)逶遒（yi）璀璨(cdn)

B.噂仰(zhan)親客(bin)沉著（zhuo）誕生(dan)

C犧牲(xi)電鈕(niu)崎嶇（qu）圍殲(jidn)

D.璀璨(can)臻備(zhen)皖南（wan）千尊(jUn)

2.下面四組詞中字形完全正確的一組是（)

A.搶胳膊圍追堵截堅持不懈烈日炎炎

B.地道戰(zhàn)無邊無際驚天動地橫七堅八

C.騰細浪氣勢磅礴胸有成竹懸崖絕璧

D.云崖暖水流湍急一馬平川金碧輝煌

3.下列詞語中加點字詞的意思解釋不正確的一項是（）

A.移舟泊煙濯（水中間的小塊陸地）

B.明月別核驚鵲（橫斜的樹枝）

C.路轉溪頭忽見（看見）

D.如同印象派的畫，線條模糊了（不分明，不清楚）

4.依次填入下列句子中的詞語，正確的一項是（）

①死亡在洪水的（）聲中逼近。

②面對敵人的威逼利誘，她報以輕蔑的（）

③媽媽笑著對我說：“你這個小丫頭，（）什么！”

④爺爺總是（）著對我說：“讀書就像與高尚的人對話！

⑤兩個小姑娘看到老婦人奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地（）起來。

A.獰笑冷笑傻笑微笑嗤笑

B.獰笑冷笑嗤笑微笑傻笑

C.冷笑獰笑傻笑微笑嗤笑

D,冷笑獰笑嗤笑微笑傻笑

5.下列句子中加點詞運用不正確的一項是（）

A.這場比賽，我國選手歧南;籌，取得了勝利。

B.上次獲獎，令他有些生乎所以，他變得飄飄然了。

C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如迨由7黑。

D.他的書寫十分工整，寫的字若然有序。

6.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

B.通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。

C.一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

D.有沒有良好的學風和班風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。

7.下列句子中，標點符號運用不正確的一項是（）

A.我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。

B.老師的關愛是一句問候，讓我們感到溫暖；老師的關愛是一個眼神，讓我們充

滿無限動力。

C.敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道

里出來，照常種地過日子。

D.朋友是你失意時安撫你的人，是你自卑時鼓勵你的人，是你驕傲時提醒你的人。

8.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.老漢兇得像只豹子

B.外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。

C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

D.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

9.下列人名、地名拼寫規(guī)則錯誤的一項是（）

A.馬博MABOB.馬文博MaWenbo

C.司馬文博SimaWenboD.彼塔胡同ZHUANTAHUTONG

10.明明要代表六年級（1）班去學校參加主題為“我的中國夢”的演講比賽，你

覺得下列做法最得體的是（）

A.演講時語氣、語調要低沉，姿態(tài)要大方，要利用停頓、重復或者輔以動作強調

要點，增強表現(xiàn)力。

B.演講時語氣、語調要高昂，姿態(tài)要大方，要利用停頓、重復或者輔以動作強調

要點，增強表現(xiàn)力。

C.演講時語氣、語調要低沉，姿態(tài)要大方，要利用停頓、重復強調要點，增強表

現(xiàn)力，但不能輔以動作，因為演講重在講，不在于演。

D.演講時語氣、語調要高昂，姿態(tài)要大方，要利用停頓、重復強調要點，增強表

現(xiàn)力，但不能輔以動作，因為演講重在講，不在于演。

二、根據(jù)語境填寫詩句（10分）

1.小紅和玲玲坐船到西湖游玩，突然間烏云密布，下起了大雨，雨點兒嘛僻啪啪

地打在船上。見此情此景，狀狀脫口吟出蘇軾的詩句：

2.春天，我們一家人到郊外踏青。沐浴著暖暖的春風，看著眼前萬紫千紅的花兒，

我不禁想起朱熹的詩句:“,?！?/p>

夏天的夜晚，清風送來陣陣稻香，耳邊傳來陣陣蛙聲，我想起了辛棄疾的

3.《長征七律》中，“,

”統(tǒng)領全文，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的精神。

4.中國領土主權不容侵犯?？吹椒坡少e軍艦在黃巖島海域襲擾中國漁船的新聞小

剛借用名句發(fā)表評論：“祖宗疆土，,

三、閱讀與鑒賞（30分）

（一）醉太陽

①雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，

一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是,沉睡的草醒了，沉睡的河流醒

了，沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿

嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

②春天，在陽光里拔節(jié)而長。天氣暖起來。愛美的女孩子，已迫不及待換上

了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂。

〃這是老經(jīng)驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。

③一個老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動，全身呈傾聽姿勢。院墻內(nèi)，

一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬

的鳥兒們，在那排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上駝著陽光，嘰嘰喳喳，嘰

嘰喳喳。積了一冬的話，有的說呢。

④老婦人見有人在打量她，不好意思地笑了，先自說開了：“聽鳥叫呢，叫

得真好聽?！ㄕf完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻

因這春天的偶遇，獨自微笑了很久。

⑤一個年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽

光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問：“找什么呢？”“我們在找小蟲子

呢?！ㄐ∨屜却?。她的母親在一邊，微笑著認可了她的話?！靶∠x子？”我有

些驚評了。“我們老師布置的作業(yè)，讓我們尋找春天的小蟲子！”小女孩見我一臉

迷惑，有些得意了，她響亮地告訴我。

⑥哦，這真有意思。我心動了，忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒？

小瓢蟲出來了沒？甲殼蟲出來了沒？小螞蟻算不算呢？我想那個老師真有顆美

好的心，我替這個孩子感到幸運和幸福。

⑦在河邊擺地攤的男人，不知從哪兒弄來一些銀飾，擺了一地。陽光照在那

些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時地啄上一啄一一他在打

盹。聽到動靜，他睜開眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他：“這個，可是真

的？他答：“當然是真的?！毖灾忚彙?/p>

⑧我笑笑，放下。走不遠，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎

下去，不時地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他迷續(xù)在打他的噸。春天的太陽，

惹人醉。

1.用簡要的語言概括文章記敘的四件事。（8分）

的修辭手法，這樣寫

的好處是

3.（4分）讀第3、4自然段，想一想：作者主要抓住老婦人的哪些方面來描寫？

你從中感受到了什么？

4.（5分）題目“醉太陽”有何含義？請結合短文內(nèi)容談談你的理解。

(二)青青庭院

①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時的樂園。

②寬大的庭院里染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁著，中間

被父親的花草和母親的菜畦裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的綠太濃，于是

在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深

邃的，總在你不經(jīng)意的時候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴樹會開滿火紅的花朵，它們躲在油亮的深綠里逼

著你的眼。蜂兒嗡嗡地A()著,貪婪地B()著花蜜。兒時的我總是很饞，

卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的

蜂蜜。我常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等

待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，

就會落入瓶底，接著我就旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶蓋兒上扎個眼兒，且

看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡黃的翅膀不停地振動著，找不到出去的

路?？吹胶髞?，我卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭

早已忘掉了。有時手指被量得又紅又腫，就找來清涼油抹上。但我很快就忘了，

就再去捉，再被母。

④時光如同流水一般在不知不覺中流過。后來我離開故園到外地求學，參加

工作，成了家，雖然故園離我漸漸遠了，但故園的綠卻始終留在我的心底，如同

兒時父母慈愛的目光，始終浸潤著我的心田。

⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母

已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點得更為絢麗。爬山虎在南屋的墻面上像瀑布一

樣傾斜下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在墻上像眼睛一般地眨著。南屋與庭院

之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜從藤上垂下。轉過花墻，

東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹

和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。母親的萊畦依然齊整，父親的花草依然沿著

菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，

葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃

的令人不禁想將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。

⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時時

激勵著我。（有改動）

1.下列對畫“—”的句子理解最準確的一項是（）（2分）

A.這綠是空靈而深邃的。B.這綠深深地印入了“我”的心里。

C.這綠是搖曳多姿的。D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。

2.文章寫庭院的綠，可是第三段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事，這樣寫有什么作用？

（3分）

3.第四段中說故園的綠，卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光，目光

始終浸潤著我的心田，