物態(tài)及其變化【考點(diǎn)清單】（原卷版）-2024-2025學(xué)年北師版八年級(jí)物理上學(xué)期專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題01物態(tài)及其變化(原卷版)

考點(diǎn)清單

一、物態(tài)變化溫度

1.物態(tài)及物態(tài)變化：

(1)物態(tài)：物質(zhì)在一定條件下所處的O

(2)自然界中物質(zhì)常見的三種狀態(tài)

①固態(tài)：具有一定形狀和的物質(zhì)，如石塊、冰塊等。

②液態(tài)：沒有固定形狀，但有一定的物質(zhì)，如水、食用油等。

③氣態(tài)：沒有固定形狀，也沒有固定的物質(zhì)，如空氣、氧氣等。

(3)物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為o

2.溫度和溫度計(jì)

(1)溫度表示物體的，一般用符號(hào)t(或T)表示。

(2)測(cè)量溫度的儀器叫作。

(3)溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度被定為,純水沸騰時(shí)的溫度被定

為；0℃和100℃之間的溫度區(qū)間被均分為100等份，每一等份代表o

(4)溫度計(jì)的工作原理是規(guī)律制成的。

(5)溫度計(jì)的量程與分度值

①溫度計(jì)的量程是它所能測(cè)量溫度的范圍；

②分度值是溫度計(jì)上刻度的所代表的值，它決定了溫度計(jì)測(cè)量的0

3.溫度計(jì)的使用

(1)估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇和合適的溫度計(jì)；

(2)將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體，不要;

(3)使溫度計(jì)的玻璃泡在被測(cè)物體中保持足夠長的時(shí)間，;

(4)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要留在被測(cè)液體中，;

(5)讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)內(nèi)液柱的o

(6)在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，要標(biāo)明。

4.水銀體溫度計(jì)的使用

(1)水銀體溫計(jì)的使用方法與實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)類似，使用時(shí)需將它前端的玻璃泡與人體充分接觸并保持足夠

長的時(shí)間，;

(2)水銀體溫計(jì)由于具有特殊構(gòu)造，可以。

(3)每次使用水銀體溫計(jì)前，需拿著體溫計(jì)有刻度的一端,使水銀柱降至刻度線以下。

二、熔化和凝固

1.物態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程稱為。

2.物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程稱為o

3.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

(1)物質(zhì)在加熱到某一溫度時(shí)開始熔化，這些物質(zhì)在熔化過程中持續(xù),但溫度保持不變，這個(gè)溫度

叫作O

(2)具有確定熔化溫度的固體叫作；物質(zhì)在熔化過程中持續(xù)，溫度，沒有確定

的熔化溫度，這叫作-

(3)液態(tài)物質(zhì)在凝固形成晶體的過程中,溫度,這個(gè)溫度叫作。同一種晶體

物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是o

(4)液態(tài)非晶體物質(zhì)在凝固過程中放熱，溫度，逐漸變硬，成為固體。

三、汽化和液化

1.汽化和液化

物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，稱為；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，稱為O

2.汽化的兩種方式：和沸騰

(1)蒸發(fā)是在液體表面發(fā)生的,蒸發(fā)在都能發(fā)生。液體在蒸發(fā)過程中。

(2)蒸發(fā)快慢的影響因素：液體的表面積越—，液體的溫度越—，液體表面附近的空氣流動(dòng)越—，

蒸發(fā)就越快。

3.沸騰的特點(diǎn)與水沸騰實(shí)驗(yàn)沸騰前后氣泡的狀態(tài)

(1)沸騰是在液體內(nèi)部和同時(shí)發(fā)生的劇烈。

(2)沸騰的特點(diǎn)：①液體沸騰需要吸熱，但溫度保持不變；②各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度

叫沸點(diǎn)。不同的液體沸點(diǎn)不同。

(3)水沸騰前的氣泡越變,如圖b；水沸騰時(shí)形成的氣泡不斷上升、，到水面破裂，放出

氣泡中的,如圖a。

ab

5.液化

氣體在溫度降到足夠低時(shí)可以;在一定溫度下，壓縮氣體的體積也可以使氣體，氣體液

化時(shí)要O

四、升華和凝華

1.物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，稱為;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，稱為。

2.物質(zhì)在升華過程中,在凝華過程中。

五、海水淡化

1.自然界的水循環(huán)

(1)地球上的水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)的形式在陸地、海洋和不斷循環(huán)，構(gòu)成了自然界的水循環(huán)。

(2)水循環(huán)是多環(huán)節(jié)自然過程，全球性水循環(huán)涉及、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲和地下

水遷移，及多種形式的水量貯蓄。、蒸發(fā)和徑流是水循環(huán)過程的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著全球的水

量平衡。

（3）①水循環(huán)可以分為、海陸間循環(huán)和陸上內(nèi)循環(huán)等形式。海水蒸發(fā)形成的水蒸氣大部分以降

水的形式回到海洋，構(gòu)成0

②有一些降落到陸地上，一部分順著地面流動(dòng)，形成；另一部分通過土壤和巖石的縫隙滲透到

地下，形成地下徑流。二者匯入江河，最終回到,構(gòu)成海陸間循環(huán)。

③部分地表水還會(huì)被蒸發(fā)或通過植物蒸騰作用重新回到空中，在空中遇冷形成降水，構(gòu)成。

2.云、雨、雪、霧、露、霜、“白氣”的形成

（1）高空水蒸汽與冷空氣相遇成小水滴，就形成云；（液化）

（2）高空水蒸汽與冷空氣相遇成大水滴，就形成雨；（液化）

（3）高空水蒸汽與冷空氣相遇成小冰粒，就形成雪；（凝華）

（4）溫度高于0℃時(shí)，水蒸汽成小水滴附在塵埃上形成霧；（液化）

（5）溫度高于0℃時(shí)，水蒸汽成小水滴成為露；（液化）

（6）溫度低于0℃時(shí)，水蒸汽成霜；（凝華）

（7）“白氣”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

（8）霧淞的形成是空氣中的水蒸氣遇冷，直接變成固態(tài)小冰粒的過程（凝華）。

3.海水曬鹽過程中的物態(tài)變化

（1）利用海水曬鹽是人類利用海洋資源的重要方式之一。

（2）把海水引入鹽田，利用日光和風(fēng)力濃縮海水，進(jìn)一步使鹽結(jié)晶出來。這種方法在化學(xué)上稱

為。

4.海水淡化

（1）海水淡化主要是使海水脫鹽獲得淡水的過程。海水淡化的方法很多，常用的方法有、反滲透

法和o

（2）①冷凍法：就是冷凍海水使之結(jié)冰，在液態(tài)海水變成固態(tài)冰的同時(shí)鹽被o

②反滲透法：又稱超過濾法，是利用只允許透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，將海水中的鹽分

禺出去。

③蒸儲(chǔ)法：是先把海水，使海水產(chǎn)生水蒸氣，再讓水蒸氣遇冷變成蒸儲(chǔ)水。

實(shí)驗(yàn)突破

一、探究不同物質(zhì)熔化的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、攪拌器、溫度計(jì)、試管、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈

實(shí)驗(yàn)過程：應(yīng)由組裝實(shí)驗(yàn)器材；用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱，注意觀察海波和蜂蠟的變

化，并仔細(xì)觀察;待溫度升到40℃時(shí)，每隔Imin記錄一次溫度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)在熔化過程中。

（1）海波：在熔化過程中雖然對(duì)它繼續(xù)加熱，但溫度；

（2）蜂蠟：在熔化過程中，先變軟，后變稀，最后熔化為液體，且隨著加熱。

實(shí)驗(yàn)器材及固體的選擇：

（1）研究對(duì)象選顆粒，因受熱均勻；受熱面積大；便于攪拌；更易于使內(nèi)部各點(diǎn)溫度趨于一致。

（2）裝研究對(duì)象的容器選擇燒杯，燒杯便于攪拌；延長固體熔化時(shí)間；便于觀察固體熔化時(shí)的現(xiàn)象。

（3）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量儀器：溫度計(jì)和停表。

受熱均勻的實(shí)驗(yàn)方法

（1）攪拌器的作用是使物質(zhì)均勻受熱。

（2）水浴法：受熱面積大；受熱均勻；加熱緩慢。

二、探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

探究目的：觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度情況

實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計(jì)、水、秒表.實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用燒杯裝適量熱水，按實(shí)驗(yàn)裝置圖組裝各器材；

②點(diǎn)燃酒精燈對(duì)燒杯加熱，水溫達(dá)90℃后，每隔Imin記一次溫度值，直到水沸騰5min為止；

③據(jù)記錄的溫度值，作水的沸騰圖象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①水沸騰時(shí)發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；②水沸騰時(shí)溫度不變；③水沸騰時(shí)需要吸熱。

沸騰前后氣泡的狀態(tài)：

（1）水沸騰前的氣泡越變，如圖b；

（2）水沸騰時(shí)形成的氣泡不斷上升、，到水面破裂，放出氣泡中的,如圖a。

ab

實(shí)驗(yàn)縮短加熱時(shí)間的方法：

（1）提高初溫，用溫水加熱；燒杯上加蓋，減少能量損失；（3）減少加熱水的質(zhì)量。

停止加熱繼續(xù)沸騰的原因：

石棉網(wǎng)和玻璃杯底部的溫度還比較高，高于水的沸點(diǎn)，水還能從燒杯底部吸收到熱量。

即時(shí)練習(xí)

【練習(xí)1］使用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，圖中的做法中正確的是（）

【練習(xí)2】一支刻度均勻的溫度計(jì)，但其示數(shù)不準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為102℃,放

入冰水混合物中，示數(shù)為2℃?，F(xiàn)將該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為30℃,則教室內(nèi)的實(shí)際溫度為

（）

A.28℃B.30℃C.32℃D.37℃

【練習(xí)3】如圖所示為溫度計(jì)（內(nèi)有空氣細(xì)管中有液體）下列說法正確的是（）

A.是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

B.液面由B下降到A位置，則表明氣溫升高

C.氣溫升高時(shí)液柱上升

D.為了提高溫度計(jì)的精確度，可以把玻璃泡做的小一些

【練習(xí)5】如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象，據(jù)圖象判斷說法正確的是（）

80

70

60

50

40

30

20

10

A.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是70℃B.第40min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)

C.該物質(zhì)是非晶體D.該物質(zhì)熔化用了30min

【練習(xí)6］下列現(xiàn)象中屬于液化的是（）

A.灑在地上的水很快干了B.冰塊慢慢地熔化成水

C.江上逐漸形成了大霧D.樟腦丸放一段時(shí)間變小

【練習(xí)7］《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的

墻上（如圖），給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）

A.加快濕紙表面的空氣流動(dòng)B.提高濕紙的溫度

C.加大濕紙的表面積D.以上說法均不正確

【練習(xí)8】物理課堂上正在討論汽車前擋風(fēng)玻璃起霧變模糊的問題，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的見解。下列有

關(guān)敘述中正確的是（）

A.前擋風(fēng)玻璃起霧現(xiàn)象是水蒸氣吸熱汽化形成的

B.不管冬季還是夏季，適當(dāng)升高擋風(fēng)玻璃的溫度，都可以除霧

C.夏天，因?yàn)槭褂美淇照{(diào)，車內(nèi)空氣中的水蒸氣在玻璃液化，使其模糊

D.冬天，因?yàn)槭褂脽峥照{(diào)，只要打開車窗外的雨刮器即可除霧

【練習(xí)9］（2024?廣州中考）廣州春季“回南天”到來時(shí)，課室的黑板、墻壁和玻璃都容易“出水”，如

圖是在“出水”玻璃上寫的字。這些“水”是由于水蒸氣（）

A.遇熱汽化吸熱形成的B.遇熱汽化放熱形成的

C.遇冷液化放熱形成的D.遇冷液化吸熱形成的

【練習(xí)10］如圖，用酒精燈給裝有水的燒杯加熱至沸騰，若繼續(xù)加熱則插在燒杯中試管里的水將（)

A.不能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰B.能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰

C.能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰D.給試管加個(gè)紙蓋后，可以沸騰

【練習(xí)11］（2024?大慶中考）大量中華詩詞蘊(yùn)含物理知識(shí)，下列說法正確的是（）

A.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！薄坝辍钡男纬墒瞧F(xiàn)象

B.“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！薄把钡男纬墒且夯F(xiàn)象

C.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”的形成是升華現(xiàn)象

D.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！薄八钡男纬墒悄A現(xiàn)象

【練習(xí)12】我國古代科技著作《天工開物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注”（如

圖）這樣的記載。其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是,此過程鐵要（選填“吸熱”

或“放熱”）。

【練習(xí)13］水的物態(tài)變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態(tài)的奇觀。關(guān)于圖中水的物態(tài)變化,

下列說法正確的是（）

C.圖丙中，河面上冰的形成是凝華現(xiàn)象D.圖丁中，群山間霧的形成是升華現(xiàn)象

【練習(xí)14］科學(xué)家研發(fā)了一種“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡。在激光照射下，紙張

上的黑色碳粉（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失；然后經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸

氣又（填物態(tài)變化名稱）成碳粉，變成碳粉的過程要（選填“吸”或“放”）熱。

【練習(xí)15】在探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將裝有少量碎冰的試管放入裝有適量水的燒杯

中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置組裝器材，實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量儀器是溫度計(jì)和

（2）組裝下列實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，其合理的先、后順序是（填序號(hào)）o

①試管、溫度計(jì)②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈

（3）將裝有海波的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，

而且海波的溫度上升速度較（選填：“快"或''慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度；

（4）觀察圖乙，溫度計(jì)的示數(shù)為℃?

（5）某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙所示）。由圖像可知：冰是（選

填“晶體”或“非晶體”）。該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是℃o第3min時(shí)，該物質(zhì)處于狀態(tài)。

（6）分析圖像，可得出的探究結(jié)論是：冰熔化時(shí)，繼續(xù)吸熱，保持不變。

（7）該物質(zhì)全部熔化后繼續(xù)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出熔化后溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像（如圖丁所

示）。若實(shí)驗(yàn)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，分析圖像可知：試管中的物質(zhì)（填“能”或“不能”）

沸騰。

【練習(xí)16］在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中各選一

套來完成實(shí)驗(yàn)。

（1）除圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量儀器是

（2）圖甲是某小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是；他們

測(cè)出的水的沸騰時(shí)溫度將（選填“偏高”或“偏低”）。圖丙是實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù),

其讀數(shù)是℃o

（3）水沸騰時(shí)會(huì)有大量的氣泡上升到水面破裂,氣泡內(nèi)的氣體是（選填“空氣”或“水蒸氣”）。

分析圖像戊可知，水沸騰時(shí)溫度特點(diǎn)是o

（4）同學(xué)發(fā)現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇是（選填“甲”或“乙”）

套裝置；壓力鍋比普通鍋煮食物熟得快的理由是。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖，其中溫度計(jì)使用正確的是（）

2.下列關(guān)于溫度計(jì)的使用正確的是（）

A.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)可以離開液體讀數(shù)

B.溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱表面相平

C.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要緊貼容器壁或容器底

D.測(cè)沸水溫度時(shí)，可以用體溫計(jì)代替實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)

3.用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的體溫，測(cè)得甲的體溫是38℃,在沒有甩體溫計(jì)的情況下，用酒精消毒

后又用它去測(cè)乙和丙的溫度，己知乙的實(shí)際體溫是37℃,丙的實(shí)際體溫是40℃,那么測(cè)乙、丙后溫度計(jì)

的讀數(shù)分別是（）

A.38℃和40℃B.37℃和40℃C.都是38℃D.37℃和38℃

4.下列四種物態(tài)變化中，屬于凝固的是（）

A.樟腦丸“消失”B.水結(jié)成冰

C.草葉上形成露珠D.樹枝上出現(xiàn)霧

5.根據(jù)表中幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說法中正確的是（）

名稱固態(tài)水銀金銅鐵固態(tài)氫鴇

熔點(diǎn)/℃-38.8106410831535-2593410

A.-200℃的氫為固態(tài)

B.銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化

C.在氣溫為-50℃的地方不能選用水銀溫度計(jì)

D.鐵和鴇相比，用鐵制成的燈絲不易熔化

6.（2024?牡丹江中考）據(jù)《天工開物》記載，“曬紙”是造紙工藝的流程之一，其做法是將濕紙放在陽

光下曬干，如圖所示。“曬紙”時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.凝固B.汽化C.升華D.液化

7.糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，以紅、白糖加少許飴糖為原料。將糖用溫火熬制，熬到可以牽絲時(shí)用小勺

舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，隨即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，便完成制作，

如圖所示。在糖畫制作過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）

A.先熔化后凝固B.先熔化后凝華

C.先液化后凝固D.先液化后凝華

8.如圖所示的四種現(xiàn)象中，與霧的形成吸放熱情況相同的是（）

9.在如圖四個(gè)圖象中，表示海波熔化的圖象是（）

10.如圖所示是海波和蜂蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則以下說法正確的是（）

時(shí)間「min

A.甲在第6min時(shí)是固態(tài)B.甲在ab段不需要吸熱

C.甲是海波，乙是蜂蠟D.甲和乙熔化過程所用的時(shí)間相同

11.下列四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（

B.

清晨露珠D.

12.深秋時(shí)節(jié)，成都的氣溫不是很低，但我國北方卻是滴水成冰的寒冷。對(duì)于滴水成冰這一過程，有關(guān)物

態(tài)變化和吸放熱，下列說法正確的是（）

A.物態(tài)變化是凝固，放出熱量B.物態(tài)變化是汽化，吸收熱量

C.物態(tài)變化是熔化，吸收熱量D.物態(tài)變化是液化，放出熱量

13.（2024?樂山中考）愛閱讀的樂樂同學(xué)了解到茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”，他利

用圖示裝置再次對(duì)水沸騰前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了觀察記錄。以下現(xiàn)象記錄正確的是（）

①沸騰前，水持續(xù)吸熱，溫度升高；

②沸騰時(shí)，水中不斷有大量氣泡上升、變大，到水面破裂；

③沸騰時(shí)，燒杯上方有大量“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣；

④沸騰后，不移走酒精燈，水的溫度保持不變。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

14.中國古代很多詩詞含有一些自然天氣現(xiàn)象，詩人常以此來表達(dá)情緒情感。下列有關(guān)現(xiàn)象解釋正確的是

（）

A.昔去雪如花，今來花似雪一一雪是升華形成的

B.滅燭憐光滿，披衣覺露滋一一露是熔化形成的

C.雞聲茅店月，人跡板橋霜一一霜是凝華形成的

D.江霧秋樓白，燈花夜雨青一一霧是汽化形成的

15.暑假，小益在兩只透明玻璃杯中分別倒入了半杯冰水和開水，細(xì)心的小益看到兩個(gè)杯子的杯壁上都有

小水珠，當(dāng)時(shí)她很困惑，直到八年級(jí)學(xué)習(xí)了《物態(tài)物態(tài)變化》的知識(shí)，她才恍然大悟。對(duì)上述現(xiàn)象的解

釋，下列說法正確的是（）

A.小水珠都出現(xiàn)在玻璃杯內(nèi)壁B.裝冰水的玻璃杯外壁上有小水珠

C.小水珠都是冰熔化形成的D.小水珠是空氣液化形成的

16.小組同學(xué)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在甲、乙兩個(gè)相同杯子中分別放入適量的冰塊和干冰塊。放置一段

時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)物塊均變小。甲杯內(nèi)有液體出現(xiàn)，外壁有小水珠生成；乙杯內(nèi)仍然是干燥的，外壁有

一層薄霜生成。下面分析正確的是（）

A.冰塊變小是凝固現(xiàn)象，干冰變小是升華現(xiàn)象

B.冰塊變小需要吸熱，干冰變小需要吸熱

C.小水珠生成是汽化現(xiàn)象，薄霜生成是凝華現(xiàn)象

D.小水珠生成需要放熱，薄霜生成需要吸熱

17.（2024?河北中考）如圖中的四幅圖，反映的物態(tài)變化不屬于凝華的是（）

B.冰花的形成

D.

18.（2024?赤峰中考）下列關(guān)于自然界水循環(huán)過程中發(fā)生的物態(tài)變化，敘述正確的是（）

A.雨的形成是汽化B.雪的形成是凝固C.霧的形成是液化D.霜的形成是升華

19.（2024?無錫中考）如圖所示，密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒，碘的熔點(diǎn)約為114℃。打開電吹

風(fēng)熱風(fēng)擋對(duì)玻璃泡加熱，溫度約為60℃,一段時(shí)間后，觀察到玻璃泡內(nèi)彌漫著紫紅色的碘蒸氣，停止加

熱，冷卻后玻璃泡內(nèi)又出現(xiàn)碘顆粒。關(guān)于這個(gè)過程，下列說法中正確的是（）

A.加熱時(shí)，碘顆粒熔化B.冷卻時(shí)，碘蒸氣凝固

C.加熱時(shí)，碘顆粒升華D.冷卻時(shí)，碘蒸氣液化

20.自然界中的物質(zhì)通常有三種狀態(tài)，在一定條件下它們之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化情況如圖所示。根據(jù)圖

中知識(shí)，下列描述正確的是（）

氣態(tài)

A.霜的形成是熔化現(xiàn)象

C.雪的形成是汽化現(xiàn)象D.霧的形成是凝華現(xiàn)象

21.（2024?成都中考）小李同學(xué)在爸爸指導(dǎo)下，走進(jìn)廚房進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)廚房里涉及到很多物理知

識(shí)，下列說法不正確的是（）

A.冷凍室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固態(tài)

B.在排骨的“解凍”過程中，排骨中的冰吸熱熔化成水

C.排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，“白氣”是液態(tài)

D.排骨湯盛出后不容易涼，是因?yàn)闇軌虿粩辔鼰?/p>

22.（2024?瀘州中考）蒸儲(chǔ)法在釀酒過程中得到廣泛應(yīng)用，如圖所示為蒸儲(chǔ)過程中的原理圖，燒瓶內(nèi)裝有

含酒精和水的酒槽，在蒸儲(chǔ)的過程中，涉及到的物理知識(shí)說法正確的是（）

A.在燒瓶內(nèi)，酒精沸騰，瓶中的酒精升華需要吸熱

B.在燒瓶內(nèi)，僅酒精沸騰，瓶中的水不會(huì)發(fā)生汽化

C.在冷凝器處，管內(nèi)酒精蒸汽遇冷液化，需要放熱

D.在冷凝器處，管外的冷卻水吸收熱量，內(nèi)能不變

23.在干旱缺水的地區(qū)，人們夜間可用塑料布收集露水，如圖所示。露水形成時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是

該物態(tài)變化過程要熱量。

塑料布

24.對(duì)鍋加熱，鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯。如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)

許多“白氣”?！鞍讱狻笔钱a(chǎn)生的。（選填：“吸熱”或者“放熱”）；嚴(yán)冬，玻璃窗結(jié)

了一層冰花（選填：“內(nèi)側(cè)”或者“外側(cè)”），這些冰花是水蒸氣凝華形成的，需要放熱。

25.（2024?蘇州中考）據(jù)記載，唐朝時(shí)省油燈已在四川地區(qū)出現(xiàn)。瓷質(zhì)燈體如碗狀，腹部有中空夾層，可

通過注水孔向夾層裝水，碗內(nèi)有油和燈芯，如圖所示。燃燈前，向注水孔緩慢注入冷水，讓及時(shí)

排出。燃燈時(shí)，吸收燃燒產(chǎn)生的熱量后不斷蒸發(fā)，使燈碗和燈油較低，燈油蒸發(fā)速

度,以達(dá)到省油的目的。

注

水

孔

26.如圖所示，是一款網(wǎng)紅美食“液氮冰淇淋”，液氮的沸點(diǎn)為-196℃。制作冰淇淋時(shí)，倒一些液氮在杯

中，再將牛奶等配料倒入液氮中，不斷攪拌就可以得到一杯冒“仙氣”的冰淇淋,此過程中液氮