語法辨析-2025年遼寧中考語文專項復(fù)習（解析版）

第一部分積累與運用

專題03語法辨析

考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，明確出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學科等方向設(shè)解讀考點，提升練習。

新題特訓：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點掌握效果，夯實基礎(chǔ)的同時進行突破。

惺情概覽

課標要求考點考向考法/角度

考法1實詞分類

詞性考向一：詞的分類考法2虛詞分類

考法3判斷給定詞的詞性

1.主動積累、梳理基本的語言

材料和語言經(jīng)驗，逐步形成良考法1判斷給定短語的類型

短語考向二：短語結(jié)構(gòu)類型

考法2根據(jù)短語類型進行分類

好的語感，初步領(lǐng)悟語言文字

運用規(guī)律?？挤?分析句子成分

考向三：單句成分考法2判斷句子成分的詞性

2.隨文學習基本的詞匯、語法

考法3縮句

知識，用來幫助理解課文中的句子

考法1復(fù)句類型判斷與選擇

語言難點；了解常用的修辭手

考向四：復(fù)句類型考法2判斷單句、復(fù)句

法，體會它們在課文中的表達考法3根據(jù)復(fù)句類型選擇關(guān)聯(lián)詞

效果。

考法1分析語句是否存在語病

3.關(guān)于語言結(jié)構(gòu)和運用的規(guī)考法2辨析病句類型

考向五：病句辨析與修改

考法3修改病句

律，須讓學生在具有比較豐富

考法4辨析病句修改正誤

的語言積累和良好語感的基

礎(chǔ)，在實際運用中逐步體會把考法1標點符號使用正誤辨析

考法2選擇恰當?shù)臉它c符號

考向六：標點符號

握……常用標點符號：句號、語段考法3分析標點符號用法、功能

問號、感嘆號、逗號、頓號、考法4賞析標點符號的作用

分號、冒號、引號、括號、破

考法1判斷給定語句的修辭手法

折號、省略號、書名號。

考法2辨析給定語句的修辭手法

考向七：修辭手法

考法3分析語句修辭手法的效果

考法4辨析語段中運用的修辭

真題透視

A考向一詞的分類

1.[2023?遼寧阜新?中考真題】下列各項中分析有誤的一項是（）

季承的三危山，霞光里的敦煌，因為有了“敦煌守護神”常書鴻，因為有了“敦煌的女兒”樊錦詩，

因為有了此生無悔入沙海的守護者，才能得以在現(xiàn)代化選型中綻放光彩。傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速

發(fā)展傳承著，而且在人文、美學、經(jīng)濟等諸多方面彰顯出璀璨的價值。別問我為什么對你如此眷戀，星辰

總在閃耀，血脈代代相傳。

A.文中加點詞語“巍峨”是形容詞，“進程”是動詞。

B.文中畫線的“綻放光彩”是動賓短語，“傳統(tǒng)文化”是偏正短語。

C.“血脈代代相傳”一句中，“相傳”是謂語。

D.“傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人文、美學、經(jīng)濟等諸多方面彰顯出璀璨的

價值?！笔潜硎具f進關(guān)系的復(fù)句。

【答案】A

【解析】本題考查語法。

A.有誤，“進程”是名詞。

BCD.正確。

故選：Ao

解題技巧/易錯易混/特別提醒

詞是句中最小的能夠獨立運用的語言單位，可分為實詞（名詞、動詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞）

和虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）。

實詞

種類示例特征

作家、飛機、朋友

群眾、物品、馬匹

表示人和事物道德、文化、苦頭

水、肉、聲音、陽光在句子中經(jīng)常充當主語

名詞

孔子、浙江、黃河和賓語

表示時間秋天、早晨、明年、現(xiàn)在

表示處所河岸、周圍、里屋、東郊

表示方位前、后、左、右、之上、以下、以西

表示動作行為走、聽、宣傳、學習動詞常作謂語或謂語中

表示心理活動愛、怕、喜歡、希望；心語，多數(shù)能帶賓語；動

動詞

表示存在、變化、消失在、有、發(fā)生、演變、死亡詞能夠受副詞"不"修飾；

判斷動詞是動詞多數(shù)可以后帶"著、

能愿動詞能、會、愿意、敢、應(yīng)該、要了、過〃表示動態(tài)

趨向動詞來、上、進、回、開、過、起

形式動詞進行、予以、加以

軟、甜、好、遠、斜、偉大、優(yōu)秀、大

性質(zhì)形容詞形容詞常作謂語,不帶賓

形容詞方

語

狀態(tài)形容詞雪白、筆直、火熱、綠油油、黑不溜秋

一倍、百分之三百、七成、十分之七、數(shù)詞通常要跟量詞組合

基數(shù)詞

一千左右、三四條成數(shù)量短語，才能作句法

數(shù)詞

第一、初五。有時可用甲乙丙丁或子丑成分。數(shù)量短語通常作定

序數(shù)詞

寅卯等語或補語、狀語

專用名量詞：

個體量詞（個、條）

集體量詞（對、副）

物量詞（名量詞）度量衡量詞（丈、分）

借用名量詞：

借自名詞（一桶水、一船人）

借自動詞（一挑水、一捆柴）

量詞

專用動量詞：

動作次數(shù)（次、回、番）

動作時間（住了三年、看了三分鐘）

動里詞

借用動量詞：

借自名詞（踢了一腳、畫一筆）

借自動詞（看了一看）

第一人稱（我、我們）

第二人稱（你、你們）

人稱代詞

第三人稱（他、她、它、他們）

代詞其他（自己、自個兒、別人、大伙、彼此）

疑問代詞誰、什么、哪、多會兒、幾、多少、怎樣

（近指）這、這里、這會兒、這樣

指示代詞

（遠指）那、那里、那樣、那么。

虛詞

種類示例特征

很、最、極、非常、更加、

表示程度

越發(fā)、有點兒、過于

者R、總、統(tǒng)統(tǒng)、只、凈、

表示范圍

一齊、一概、單單、就

已經(jīng)、曾經(jīng)、剛剛、正在、

表示時間、頻率

將要、時常、依然副詞都能作狀語。程

表示處所四處、隨處度副詞“很、極”還

副詞必須、必定、的確、準、可以作補語。“很”

表示肯定、否定沒有、莫、勿、是否、不作補語，前面要加

用“得”

大肆、特意、猛然、公然、

表示情態(tài)、方式

連忙、悄悄、穩(wěn)步、單獨

難道、究竟、偏偏、索性、

表示語氣簡直、也許、幸虧、恰恰、

只好

從、自從、打、至U、往、

表示時間、處所、方向在、由、向、于、至、趁、

當、沿著

因、因為、由于、為、為介詞短語常作狀語，

表示原因、目的

介詞了、為著少數(shù)可以作補語和定

被、給、讓、叫、歸、由、語

表示施事、受事

把（將）、管

對、對于、關(guān)于、跟、同、

表示關(guān)涉對象

和、給、替、向、除了

表示并列、選擇或遞進關(guān)系和、跟、同、與、或、及

連詞本身沒有修飾、

表示分句或句子間的順承、選而、而且、并、并且、或

限制或補充的作用，

連詞擇、取舍、遞進、解說、條件、者、只有、不管、無論

不能作句子成分

因果、假設(shè)、讓步等邏輯關(guān)系

當“和”作介詞的時候，“和”前后的成分不能互換；作連詞的時候，前后可互換

結(jié)構(gòu)助詞（表示附加成分和中

的、地、得、所

心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系）

助詞動態(tài)助詞（表示動作進程狀態(tài)）著、了、過

語氣助詞（表示語氣變化）呢、啊、嗎

比況助詞（表示比喻）似的、一般、一樣

嘆詞啊、哼、哦、哎喲、喂、嗯

擬聲詞嘩嘩、轟隆隆、呼呼、咕咚

A考向二短語結(jié)構(gòu)類型

1.[2023?遼寧盤錦?中考真題】下列各項中分析正確的一項是（）

①我國地形復(fù)雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯闊或秀麗蜿蜒。②古往今來，在浩如煙海的

山水詩文、山水繪畫、山水音樂中，充分體現(xiàn)了中國人深厚的山水情結(jié)。③精神是文化的內(nèi)核。④山水文

化孕育了山水精神，最突出的是中國人敬畏山水、順應(yīng)自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因為

有著豐富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水畫”最終演化成追求神似的“山水畫”。

A.“孕育”是動詞，“自然”是名詞，“復(fù)雜多樣”和“雄偉壯闊”都是并列短語。

B.第②句有語病，修改方法是將“山水詩文”和“山水繪畫”互換位置。

C.第③句中，“精神”作主語，“文化”作賓語。

D.第⑤句是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

【答案】A

【解析】本題考查語法。

B.有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“在……中”；

C.有誤，“內(nèi)核”作賓語；

D.有誤，第⑤句是表示因果關(guān)系的復(fù)句。

故選：Ao

解題技巧/易錯易混/特別提醒

短語是意義上和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，又叫詞組。

短語結(jié)構(gòu)類型

類型示例特征

①前后詞性一般相同，可以互換

報紙雜志、改革開放、今天和明天、小張和

并列短語（聯(lián)合短語）位置

你、討論并通過、偉大質(zhì)樸

②可以有或者合理插入“和”

老師講課、學生學習、心情好、我們高興、①“什么+怎么樣”

主謂短語

桃花紅、太陽升②名詞/代詞+形容詞/動詞

眨眼睛、看電影、練書法、夸獎我、成就夢①“怎么樣+什么”

動賓短語

想、熱愛祖國、走進圖書館②動詞+名詞/代詞

雙賓短語告訴你一個好消息，人們叫它故宮動詞+近賓+遠賓

①介詞+名詞/代詞

介賓短語從明天、給誰、在樹林里

②常充當狀語

（定中）他的聲音、這樣的花朵、一泓清泉、

①有或者可以合理插入“的地”

生日禮物

偏正短語②前面的修飾限制詞更換后類型

（狀中）好奇地問、不斷地流動，完全相信、

仍為偏正關(guān)系

很委屈

有或者可以合理插入“得”，結(jié)

補充短語（中補短語）干得漂亮、漂亮極了

尾有或者可以加“了”。

A考向三單句成分

1.[2024?遼寧統(tǒng)考?中考真題】下列各項中分析正確的一項是（）

①中國之所以被稱為詩國，不是因為我們?nèi)巳硕紝懺?，而是我們有一個崇尚讀詩、崇尚詩教的民族傳

統(tǒng)。②詩歌在我們的身邊撒播文化種子，滋養(yǎng)我們的詩意人生。③我們不一定人人都是詩人，但是，我們

可以從詩詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過讀詩，讓我們回顧源遠流長的中華文化，讓我們感受到

更加美好的精神境界。

A.“崇尚讀詩”“溫馨浪漫”和“精神境界”三個短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同。

B.句②中“詩歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩歌撒播種子”。

C.句③用“但是”連接前后兩個分句，分句之間是并列關(guān)系，無主次之分。

D.句④是病句，修改方法是將句子中的詞語“通過”換成“只要”一詞。

【答案】B

【解析】本題考查短語、復(fù)句、句子主干和病句修改。

A.有誤，“崇尚讀詩”是動賓短語，“溫馨浪漫”是并列短語，“精神境界”是偏正短語。

C.有誤，“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

D.有誤，把“讓"刪去。

故選：Bo

2.12023?遼寧朝陽?中考真題】閱讀語段，在下列各項中選出分析正確的一項（）

真正的詩意，不只是優(yōu)雅時光里讀書品茶的閑情逸致，更應(yīng)是身處困境時，依然不忘抬頭看那柳梢的

月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有的難關(guān)，卻能啟迪智慧，撫慰心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心

向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

A.“啟迪”是動詞，“在”是介詞，“追尋”是名詞。

B.“優(yōu)雅時光”“閑情逸致”“撫慰心靈”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語。

C.“詩意不能帶你渡過所有的難關(guān)”這個句子中“所有的”作定語。

D.“真正的詩意，不只是優(yōu)雅時光里讀書品茶的閑情逸致，更應(yīng)是身處困境時，依然不忘抬頭看那柳

梢的月、檐角的星?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

【答案】C

【解析】本題考查語法。

A.有誤，“追尋”是動詞；

B.有誤，“優(yōu)雅時光”是偏正短語，“撫慰心靈”是動賓短語。

D.有誤，是遞進關(guān)系的復(fù)句。

故選：Co

解題技巧/易錯易混/特別提醒

語法的功能單位即句子成分，也稱作“句法成分”，是句法結(jié)構(gòu)中承擔結(jié)構(gòu)關(guān)系的組成成分。

句子成分

成分示例特征

主語春天像剛落地的娃娃。常由名詞、代詞或短語充當。

謂語他是一個高而瘦的人。一般是動詞、形容詞，在主語后。

賓語敵人監(jiān)視著葦塘。常由名詞、代詞或短語充當，一般在謂語后。

（定語）（我國的）石拱橋有（悠久的）歷史。常由形容詞、代詞充當，一般在名詞性成分前。

【狀語】畫眉【在樹林邊】【婉轉(zhuǎn)地】唱歌。常由形容詞、副詞充當，常在動詞、形容詞性成分前。

〈補語〉樹叱綠得〈發(fā)亮〉。一般在謂語后。

※主、謂、賓是主干成分，定、狀、補是附加成分?？s句時只保留主干成分。

A考向四復(fù)句類型

1.12023-遼寧沈陽?中考真題】下列各項中分析正確的一項是（）

我們的社會不缺少機會，所以每個人勢必會面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐

流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷

問自己的問題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆過盡，最終留下的就是一片屬于自己獨一無

二的風景。

A.“遵從”是形容詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”“獨一無二”都是偏正短語。

B.“這些都是我們要拷問自己的問題。”這句中，“這些”是主語，“拷問”是謂語。

C.”是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？”是選擇關(guān)系的復(fù)句。

D.選段中的畫線句子是一個病句，“面臨”一詞運用不當，應(yīng)該改為“來臨”。

【答案】C

【解析】A.有誤，“獨一無二”是并列短語；“遵從”是動詞。

B.有誤，“是”是謂語，“拷問”是定語，修飾“問題”。

C.正確。

D.有誤，不是病句。

故選：Co

解題技巧/易錯易混/特別提醒

復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。

?？紡?fù)句類型

類型示例關(guān)聯(lián)詞

既……也……

白行業(yè)為先，萬惡懶為首。

并列一邊...一邊....

人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。

不...而....

船外別說空氣和生命，連空間都沒有。不但...而且....

遞進這十多個少年，委實沒有一個不會鼻水的，而且還有兩三個還不僅還

是弄潮的好手。尚且……何況……

或者或者

在他們的內(nèi)心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家。

是……還是……

選擇也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁

要么...要么....

的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷……

與其……不如……

政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。雖然……但是……

轉(zhuǎn)折

他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。然而

凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡是職業(yè)沒有不是可敬的。

因為……所以……

因果當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導戰(zhàn)時美

之所以……是因為……

國的原子彈制造工作。

倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙

假設(shè)霧。如果……就……

如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

無論……都……

條件人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。只要……就……

只有……才……

A考向五病句辨析與修改

1.[2023-遼寧葫蘆島?中考真題】選出對下列病句修改有誤的一項（）

A.能否參與“一帶一路”倡議下的重點工程建設(shè)，中國建設(shè)者們深感責任重大。修改：將“能否”改

成“能夠”。

B.隨著來華簽證及入境政策的調(diào)整，中國國內(nèi)正在迎接更多外國游客的身影。修改：刪掉“隨著”。

C.由于全球持續(xù)變暖的原因，自上世紀中葉以來，北極地區(qū)的永久凍土層面積已經(jīng)縮減超過50%。修

改：刪掉“的原因”。

D.曲藝工作者們表示，要汲取人民智慧，傾聽人民心聲，讓曲藝之花永遠為人民綻放。修改：將“汲

取人民智慧”和“傾聽人民心聲”調(diào)換位置。

【答案】B

【解析】本題考查病句的辨析。

ACD.正確；

B.有誤，該句無誤，不需要刪掉“隨著”。

故選：Bo

解題技巧/易錯易混/特別提醒

（一）病句?？碱愋?/p>

語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

（二）病句辨析方法

讀句子，明確單句還是復(fù)句，提取句子主干，確定主謂賓齊全并搭配恰當后，梳理定語、狀語、補語,

判斷是否有語病。此方法針對的病句類型：搭配不當、成分殘缺或贅余、語序不當?shù)取?/p>

從句意的關(guān)系，概念的使用、判斷，事情的推理過程等方面進行考慮。主要針對有語義錯誤的句子。

對于所講內(nèi)容比較陌生的句子，以及比較長的句子，可以仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個內(nèi)容熟悉而且較短的

句子，進行比較，判斷是否存在語病。

還可以關(guān)注常見病句類型的特征，如介詞、長賓語、數(shù)量詞、兩面詞、否定詞、疑問詞等。

A考向六標點符號

1.[2021-遼寧阜新?中考真題】在文中（）內(nèi)依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

茫茫宇宙到底有沒有外星人（）生命能不能合成？未來世界將走向何方？這一切都引起人們深深

的思考（）

A.?B.?!C.,?D.,

【答案】A

【解析】本題考查標點符號的使用。

“茫茫宇宙到底有沒有外星人”帶有疑問語氣，因此句尾應(yīng)該用問號?！斑@一切都引起人們深深的思考”

是陳述語氣，因此句尾應(yīng)該用句號。

故選：Ao

解題技巧/易錯易混/特別提醒

新課標指出標點符號作為考查內(nèi)容，同時明確了常考標點符號，主要是句號、問號、感嘆號、逗號、

頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號。

學習和應(yīng)考時，主要針對上述標點符號的易錯點、易混淆點進行積累和區(qū)分。

A考向七修辭手法

1.[2023?遼寧朝陽?中考真題】下列句子修辭手法的運用，說法錯誤的一項是（）

A.綠茵茵的草地，踩在上面軟軟的，空氣里彌漫著青草味兒，置身其中，我們仿佛回到了童年。（比

喻）

B.我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。（排比）

C.面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜?。ǚ磸?fù)）

D.秋天的枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。（擬人）

【答案】A

【解析】本題考查修辭手法。A.有誤，句子未使用比喻的修辭手法；

BCD.正確。

故選：Ao

解題技巧/易錯易混/特別提醒

新課標指出修辭作為考查內(nèi)容，同時明確了常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、

設(shè)問、反問。

1.比喻

不同事物之間具有某種相似點，便用彼事物去描述所要表現(xiàn)的此事物，這種修辭方式叫比喻。

①明喻。直接、明白地用喻體來描寫或說明本體，常以“像”“似”“如”“仿佛”等詞語連接本體

和喻體。結(jié)構(gòu)形式：“本體”像“喻體”（甲像乙）。

②暗喻。直接將本體等同于喻體以描寫或說明本體，常用“是”“成為”“等于”等詞語連接本體和

喻體。結(jié)構(gòu)形式：“本體”是“喻體”（甲是乙）。

③借喻。不出現(xiàn)本體，也沒有喻詞，直接用喻體描寫或說明本體。結(jié)構(gòu)形式：只有喻體（乙）。

恰當?shù)剡\用比喻，可以使抽象的事物具體化，概括的事物形象化，深奧的事理淺顯化，給人以生動形

象之感。

2.擬人

根據(jù)想象把物當作人，這種修辭方式叫擬人。將物當作人，賦予物以人的動作行為或思想情感。

恰當?shù)剡\用比擬，可以增添語言的形象性，增加愛憎、褒貶的情感色彩。

3.夸張

故意言過其實，對客觀的人或事作擴大或縮小的描述，這種修辭方式叫夸張。

①擴大夸張。故意把一般事物往大（多、快、高、長、強……）處說，也就是對事物的形象、性質(zhì)、

特征、作用、程度等加以擴大。

②縮小夸張。故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、矮、短、弱……）處說，也就是對事物形象、性質(zhì)、特

征、作用、程度等加以縮小。

③超前夸張。故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的，或是同時出現(xiàn)的。這是從時間上進行夸張，即在時

間上總是把后出現(xiàn)的事?lián)屒耙徊健?/p>

恰當?shù)剡\用夸張，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物、行為的特征；可以表達強烈的感情、

態(tài)度，增強感染力。

4.排比

把幾個內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的短語或句子接連說出，這種修辭方式叫排比。

恰當?shù)剡\用排比，可以使語句整齊勻稱，音律鏗鏘，節(jié)奏感強；可以深化語義表達；可以增強語勢，

抒發(fā)強烈感受，加大感染力。

5.對偶

把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、意義相關(guān)的兩個句子或短語對稱地排列在一起，表示相反、

相關(guān)或相連的意思，這種修辭方式叫對偶。

①正對。上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，從兩方面說明同一個事理，或描寫一種情景，兩聯(lián)從內(nèi)容上相互補充，互

相映襯。

②反對。上下聯(lián)用的詞或短語意義相反，對稱地組織在一起，使對偶兩句的內(nèi)容相反。

③串對。上下兩聯(lián)的意思相關(guān)，有承接、因果、條件、假設(shè)等關(guān)系。串對又叫流水對。

恰當?shù)剡\用對偶，可以使內(nèi)容凝練集中，增強概括力；可以使形式對稱均衡，增加節(jié)律感。

5.反復(fù)

為了突出強調(diào)某種思想感情而有意重復(fù)詞語或句子，這種修辭方式叫反復(fù)。

恰當?shù)剡\用反復(fù)，可以突出語意重點，抒發(fā)強烈的感情；可以加強語氣，增添節(jié)奏感。

6.設(shè)問

本無疑問，有意自問自答，或問而不答，這種修辭方式叫設(shè)問。

恰當?shù)剡\用設(shè)問，可以引人注意，啟發(fā)思考或者突顯重點，使行文不呆板，有波瀾。

新情境新設(shè)問跨學木廠’

1.（新情景）小文和爸爸媽媽在看完某部講述抗美援朝歷史的電影后深有感觸。下面是他寫的觀后感的部

分內(nèi)容，其中有些問題，請你幫助他修改。

通過觀看這部電影，我明白了自強不息是我們中華民族的寶貴精神。我們應(yīng)當樹立遠大理想，永遠奮

發(fā)向上。在學習上，【甲】我們應(yīng)當不斷解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，開辟新境界。同時要保持清醒的頭腦，與

時俱進，自強不息，向著更高的目標前進。同學們，讓我們一起為實現(xiàn)中國夢而努力吧【乙】

(1)【甲】句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(2)請在【乙】處填上恰當?shù)臉它c符號。

【答案】(1)將“解決問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置。(2)!

【解析】

(1)本題考查病句的辨析與修改。語序不當，將''解決問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置，改為：我們應(yīng)當

不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開辟新境界。

(2)本題考查標點符號的運用?！巴瑢W們，讓我們一起為實現(xiàn)中國夢而努力吧”是一個祈使句，句末用“！

2.(新情境)我國一直就是詩的國度。讀詩、學詩、品詩是每一位中國人的人生必修課。下面的語段中有

兩處表達不妥，請你找出來并修改。

①先秦時期，詩歌是外交答對的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。②唐代以后，詩

歌的寫作成為登科入仕的基本科目。③而現(xiàn)在，通過賞讀那一首首優(yōu)美的詩篇，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深

的情感。④是啊，中國人在詩歌里不知不覺地完成了生命的成長，收獲了充滿詩意的人生。⑤大自然給予

人類的詩意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。⑥爛漫春

光里能尋覓詩意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的愁情里能感悟詩意……詩歌

里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩歌里蘊含的真情，讓心境寧靜溫暖。

【答案】(1)第③句，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。

(2)第⑤句，應(yīng)該刪掉“是否”。

【解析】本題考查病句的辨析和修改。

(1)第③句表達不妥，缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。

(2)第⑤句表達不妥，前后搭配不當，應(yīng)該刪掉“是否”。

3.(新設(shè)問)下面是文文擬寫的一則有關(guān)西安城市文明建設(shè)的文稿，請修改完善。

①文明，是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)。②一座充滿活力的城市應(yīng)當蘊含著推動城市發(fā)展生生不息的力量。

③近年來，西安高新區(qū)將精神文明建設(shè)融入城市發(fā)展，堅持從一點一滴做起，著力在宣講中引導、以示范

來帶動、在實踐中塑造，不斷弘揚文明新風尚，匯聚向上向善力量，打造精神文明高地。④榜樣是看得見

的哲理，強化示范帶動，形成共生效應(yīng)。⑤從一群人到一座城市，從一個人到一群人，道德的力量在增長，

文明的力量在散播。

(1)請?zhí)崛〉冖诰涞木渥又鞲刹懺谙旅妗?/p>

(2)原稿第⑤句有語病，請將正確的句子寫在下面。

【答案】(1)城市蘊含力量

(2)從一群人到一座城市，從一個人到一群人，道德的力量在增長，文明的力量在傳遞。

【解析】

(1)本題考查提取句子主干。主干提取：去掉定語和狀語，只保留主語、謂語和賓語。主語：“城市”；

謂語：“蘊含”；賓語：“力量”。句子主干為“城市蘊含力量”。

(2)本題考查語病分析。⑤搭配不當，可將“散播”修改為“傳遞”。

4.(跨學科)【愛國美術(shù)鑒賞】

活動中，為了引起同學們對國家軍事發(fā)展的關(guān)注，班級舉辦了軍事題材美術(shù)作品展。小文同學分享了

下面一則資料，請你閱讀并回答問題。

軍事題材美術(shù)以鮮明的時代氣息，展現(xiàn)了人民軍隊在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下不斷奮進的偉大。人民軍隊鐵

一般的信仰刻在胸膛，鐵一般的信念堅定方向。一幅幅具有史詩性精神特質(zhì)的美術(shù)作品，①本斜著記憶，

述說著榮光，全面呈現(xiàn)人民軍隊②,勝利走向勝利的光輝歷程。為歷史筑豐碑、為時代③勺英雄塑像。

(1)語段中畫橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(2)下面對語段中①②③處加點詞的詞性判斷正確的一項是()

A.動詞助詞副詞

B.動詞介詞連詞

C.名詞助詞連詞

D.名詞介詞副詞

(3)除了以上愛國演講比賽和愛國美術(shù)鑒賞以外，請另外再寫出兩種活動形式。。

【答案】(1)在“偉大”后面加“形象”。

(2)B

(3)示例：①愛國詩詞朗誦②愛國歌曲比賽

【解析】

(1)本題考查病句的辨析與修改。語段中畫橫線的句子成分殘缺，應(yīng)在“偉大”后面加上“形象”。

(2)本題考查詞性。根據(jù)語法常識積累可知，“承載”是動詞，“從”是介詞，“與”是連詞。

故選：Bo

(3)本題考查活動設(shè)計。解答時，要圍繞“愛國”來設(shè)計活動，且活動形式與愛國演講比賽、愛國美術(shù)鑒

賞形式一致。

新題特訓

1.[2024?遼寧鞍山?期中】下列語法知識判斷有誤的一項是()

青少年是祖國的未來,—青少年“扣好人生第一?？圩印笔侨鐣呢熑?也是落當立德樹人根本任

務(wù)，踐行社會主義核心價值觀的重要工作。落實立德樹人需要榜樣的力量,青少年的成長需要榜樣，榜樣

不僅僅要在書里，也要在青少年的身邊。書中的榜樣可以給青少年精神的力量，而身邊的榜樣可以讓榜樣

的力量融入青少年的生活之中。祖國的未來需要少年，少年的成長需要榜樣。

A."幫助""落實""融入"都是動詞。

B.”祖國的未來""第一粒扣子""立德樹人""需要榜樣"四個短語類型各不相同。

C."書中的榜樣可以給青少年精神的力量。"句中"榜樣”是主語。

D."榜樣不僅僅要在書里，也要在青少年的身邊。"這是一個表示遞進關(guān)系的復(fù)句。

【答案】B

【詳解】本題考查語法。

B.“祖國的未來”是偏正短語，"第一粒扣子”是偏正短語，"立德樹人〃是并列短語，"需要榜樣”是動賓短語，

前兩個短語類型相同，選項中說"四個短語類型各不相同"表述錯誤；

故選Bo

2.12024?遼寧鞍山?三?！肯铝懈黜椫蟹治稣_的一項是（）

①中國人使用一支有野性的筆，不舍地追本書法的線條美，創(chuàng)造出不個序咽的書法藝術(shù)。②漢字是世

界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變幻無窮的魅力。③隨著書法教育的普及，我們期待這

支筆煥發(fā)新的生機，帶來新的風格流變。④秦代李斯的鐵身等勻，東晉王羲之的秀美飄逸，唐代柳公權(quán)的

剛勁有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……⑤不同時代名家輩出，因而掀起了書法藝術(shù)的一個文一個高潮。

A."彈性"是名詞，"追求"是動詞，"五彩斑斕""鐵畫銀鉤”都是并列短語。

B.②句是表示遞進關(guān)系的復(fù)句，⑤句是表示因果關(guān)系的復(fù)句。

C.③句中，“隨著書法教育的普及"作狀語，"這支筆"作賓語。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽冖佗堍邰荨?/p>

【答案】B

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合運用。

A."五彩斑斕"是主謂短語；

C."這支筆"作主語，不是賓語；

D.第②句總說軟筆書寫讓漢字散發(fā)出變幻無窮的魅力，為全段總起句；第①句緊承軟筆書寫，進一步說中

國人用軟筆創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)，是散發(fā)出變幻無窮的魅力的具體表現(xiàn)；第④句是列舉出中國歷史

上著名的書法家，對第①句做具體描述；第⑤句是概括書法發(fā)展的概況；第③句是對書法藝術(shù)美好未來

的期待，并總結(jié)全段內(nèi)容。故正確排序為：②①④⑤③。

故選Bo

3.[2024?遼寧阜新?期中】下列各項中分析正確的一項是（）

真正厲害的人，都懂得堅持的意義。"四屆老將”鞍山籍的徐夢桃在北京冬奧會自由式滑雪女子室中找

號決賽因夢李拿。此前，她做了職業(yè)生涯以來最嚴重的手術(shù)——半月板切除，學用了漫長的傷病恢復(fù)期，

今年是她第四次站上冬奧賽場。徐夢桃說："我用熊不是本個項目中最優(yōu)秀的，但我絕對是一個最能堅持到

最后的人。人生不是百米沖刺，就是漫長的馬拉松，比拼的是毅力、決心和長期的堅持。找到你的夢想與

追求，堅信它、追逐它、捍衛(wèi)它，才有可能最終實現(xiàn)它。”

A."經(jīng)歷""可能""這個"依次是動詞、形容詞、代詞。

B."空中技巧""圓夢奪金"依次是偏正短語和主謂短語。

C."真正厲害的人，都懂得堅持的意義?！边@個句子中"都"是狀語，"堅持"是謂語。

D."人生不是百米沖刺，就是漫長的馬拉松，比拼的是毅力、決心和長期的堅持?！边@句話有語病，應(yīng)把

"就是‘改成"而是"。

【答案】D

【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。

A."可能”是動詞；

B.“圓夢奪金”是并列短語；

C."懂得"是謂語，"堅持"是定語；

故選D。

4.[2024?遼寧鞍山?開學考試】下列各項中分析正確的一項是（）

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正擅乘短視頻的東風，加速"破圈”，真正做到“飛入尋常百姓家”。②這類短視頻

創(chuàng)作圍繞傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核為核心，注重故事的講述與傳統(tǒng)價值觀的傳播。③它將生活的細節(jié)凝練在視

頻故事之中，用慢鏡頭詩意般呈現(xiàn)平淡生活，不斷吸引著眾多快節(jié)奏生活的用戶嬖區(qū)觀賞。④只有不斷叢

人民群眾的日常生活中挖掘新故事，與傳統(tǒng)文化的精髓緊密融通,消弭傳統(tǒng)文化與時代的歷史距離、與人

民群眾的心理距離，才能真正使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在短視頻時代煥發(fā)出強勁生命力。

A."搭乘""從""與"的詞性相同?！捌降睢?不斷吸引""緊密融通"都是偏正短語。

B.第③句畫線部分提取句子主干是"它凝練"。

C.第④句的復(fù)句類型是假設(shè)復(fù)句。

D.第②句是一個病句，句式雜糅，應(yīng)該將"圍繞"改為"以"，并刪去"為核心"。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。

A."搭乘"是動詞，"從"是介詞，"與"是連詞，詞性不相同。

C.第④句"只有……才能……”是條件復(fù)句；

D.第②句應(yīng)該將"圍繞"改為"以"，不能刪掉"為核心"，會導致語句不通順；

故選Bo

5.[2024?遼寧盤錦?開學考試】下列各項中分析不正確的一項是（）

奮斗是一個時代的精神？芽，有著一脈相傳的歷史根脈。中華民族以勤勞著稱于世，奮斗精神更是鏤

之于心的,”拳白不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情，更需要為奮斗者提供舞臺。不論是新時代的開創(chuàng)者,

還是新時代的建設(shè)者，如果你準備用奮斗咚寒勺再，那么現(xiàn)在就是最好的時代。

A."氣質(zhì)""更""提供"分別是名詞、副詞和動詞。

B."文化基因”"著稱于世""改變命運"三個短語類型各不相同。

C."奮斗精神更是鏤之于心的文化基因"中"鏤之于心的"充當此句的定語成分。

D.劃線的句子有語病，修改方法之一是：將"更需要"改為"還需要"。

【答案】D

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。

D.有誤，"奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情”這個分句的主語是"奮斗"，"更需要為奮斗者提供舞臺"這個分句的主

語也是"奮斗"，兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語位于前一分句的主語之后。應(yīng)改為：奮斗不僅需要激發(fā)奮斗者

的激情，更需要為奮斗者提供舞臺。

故選D。

6.[2024?遼寧朝陽?期末】下列各項中分析不正確的一項是（）

錦繡山河為名，非凡十年為證，我們完成了一段偉大的歷史書寫，黨領(lǐng)導人民㈣厚的這些成就背后，

蘊藏著多少運籌帷幄的智慧，包含著多少？回手平的行進，凝聚著多少卷癖個一的乒拈

從黨史看，這是矢志不渝踐行初心使命的十年。十年前，由于習近平總書記一句“打鐵還需自身硬”,

讓無數(shù)人印象深刻。十年夯基壘臺，黨的政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力顯著增強，

黨在革命性鍛造中更加堅強。

A."創(chuàng)造"是動詞，"巨變"是名詞，"顯著”是形容詞。

B."錦繡山河""氣貫長虹""震撼人心”的短語結(jié)構(gòu)類型都不相同。

C."從黨史看，這是矢志不渝踐行初心使命的十年"中的賓語是"十年"。

D.選段中的畫線句是一個病句，缺少主語，應(yīng)刪去"由于"。

【答案】A

【詳解】本題考查語法知識。

A."顯著"，意思是明顯，引人注目。是副詞，表示程度。

故選A。

7.[2024?遼寧沈陽?期中】下列各項中分析正琥的一項是（）

薦我國書法史上，流傳著“二王”的：廖隹造。王羲之“臨池學書”，為干有號㈣順手用池水涮筆，

結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨凄號手，用完了整整十八缸水。在這些故事，都在說

明一個道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。

A."在""流傳""為""把"都是介詞。

B."一段佳話”"節(jié)省時間""磨墨練字"分別是偏正、動賓、并列短語。

C."在我國書法史上，流傳著，二王，的一段佳話?！?在我國書法史上”是主語。

D.劃線句是一個病句，應(yīng)該把"一個道理"去掉。

【答案】B

【詳解】本題考查語法知識和病句修改。

A.“流傳”是動詞，不是介詞；

C."在我國書法史上”是狀語；

D.劃線句缺少主語，應(yīng)去掉"在"；

故選Bo

8.【2024?遼寧葫蘆島?期中】選出下列各項中分析奉送的一項。（）

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)