2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 A new start Using language教學(xué)實(shí)錄 外研版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1AnewstartUsinglanguage教學(xué)實(shí)錄外研版必修第一冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年高中英語Unit1"Anewstart"中的Usinglanguage部分，選用外研版必修第一冊(cè)教材。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解和運(yùn)用英語描述新學(xué)期的新鮮事物和變化，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的學(xué)校和日常生活，為接下來的單元學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力，但可能在描述個(gè)人經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)方面存在一定的困難。此外，學(xué)生對(duì)新學(xué)期的生活變化和適應(yīng)新環(huán)境的策略了解不多，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“新學(xué)期新開始”的主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于學(xué)生新學(xué)期生活的文章，引導(dǎo)學(xué)生理解并討論新學(xué)期帶來的變化和挑戰(zhàn)。

-聽力練習(xí)：播放教材中的聽力對(duì)話或短文，練習(xí)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，并討論如何適應(yīng)新學(xué)期。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和個(gè)人陳述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，分享自己的新學(xué)期計(jì)劃和適應(yīng)策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一組與新學(xué)期生活相關(guān)的圖片或視頻，如學(xué)校的不同角落、新同學(xué)的面孔等，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的好奇心和興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)假設(shè)場(chǎng)景，如學(xué)生第一天到新學(xué)校，讓學(xué)生模擬如何用英語介紹自己的學(xué)校和結(jié)識(shí)新朋友。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的閱讀材料，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人對(duì)新學(xué)期生活的看法和期望。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等，模擬在新學(xué)期開始時(shí)可能發(fā)生的對(duì)話情景，以加深對(duì)語言實(shí)際應(yīng)用的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后布置學(xué)生撰寫反思日記，思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)過程，以及如何將這些內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提供具體的反饋和建議，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生理解并能正確使用。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)際交流任務(wù)，如角色扮演和對(duì)話練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)就課文主題進(jìn)行討論，促進(jìn)思維能力和語言輸出的提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、詞匯和圖片，增加直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)或教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)習(xí)效率。

3.視頻資源：播放與新學(xué)期生活相關(guān)的短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于新學(xué)期學(xué)校生活的短視頻，展示學(xué)校的新環(huán)境和新同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。隨后，教師提出問題：“Whatchangesdoyouthinkyouwillfaceinanewschoolyear?”，激發(fā)學(xué)生的思考，并邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“介紹學(xué)校設(shè)施”、“描述新同學(xué)”等。通過PPT展示相關(guān)詞匯和例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的課文，注意理解課文內(nèi)容，并找出課文中使用的重點(diǎn)句型。在閱讀過程中，教師可以提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們?nèi)绾斡糜⒄Z介紹自己的學(xué)校和經(jīng)歷。學(xué)生需要在小組內(nèi)分享并練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色扮演的情景，如在學(xué)校門口迎接新同學(xué)、在教室介紹課程等。學(xué)生需要在小組內(nèi)分配角色，并編寫對(duì)話。在準(zhǔn)備過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯(cuò)誤和提供語言支持。準(zhǔn)備完成后，每組進(jìn)行角色扮演，其他小組觀看并給出反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬一個(gè)真實(shí)的交流場(chǎng)景，如在學(xué)校圖書館或食堂遇到新同學(xué)，并用英語進(jìn)行交流。其他學(xué)生觀察并記錄下交流中使用的詞匯和句型。最后，教師邀請(qǐng)全班學(xué)生分享他們觀察到的內(nèi)容，并討論如何在日常生活中運(yùn)用這些語言技能。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂活動(dòng)讓我看到了學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的熱情和對(duì)新學(xué)期生活的期待。他們?cè)诮巧缪莺突?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠很好地將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中。但是，我也注意到有些學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)仍然有些害羞，表達(dá)不夠流暢。

我想在下次課上，我可以更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生開口說英語，比如通過小組合作和更多的口語練習(xí)來提高他們的自信。另外，我也可以準(zhǔn)備一些更多的互動(dòng)游戲，讓所有學(xué)生都能參與進(jìn)來，這樣可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

我也發(fā)現(xiàn)，通過多媒體展示的真實(shí)場(chǎng)景能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，所以我會(huì)繼續(xù)利用這些資源，同時(shí)嘗試結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我們可以一起進(jìn)步，讓學(xué)生們的英語水平更上一層樓。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在這堂課后，我為大家布置以下作業(yè)：首先，根據(jù)我們?cè)谡n堂上的討論，每個(gè)人需要制定一個(gè)個(gè)人新學(xué)期生活計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括你的學(xué)習(xí)目標(biāo)、社交活動(dòng)安排、以及如何適應(yīng)新學(xué)期帶來的變化。你還需要記錄下一周內(nèi)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃的情況，注意觀察哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

其次，基于你的個(gè)人體驗(yàn)和對(duì)新學(xué)期生活的理解，撰寫一篇短文。這篇短文應(yīng)該包括你對(duì)健康生活方式的個(gè)人見解，以及你在新學(xué)期中計(jì)劃采取的健康生活方式實(shí)踐。短文長(zhǎng)度大約為200-300字，要求用英語撰寫，盡量使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過的詞匯和句型。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出詳細(xì)的反饋，不僅會(huì)指出語言上的錯(cuò)誤，也會(huì)對(duì)你們的生活計(jì)劃提出建議。在下次課堂上，我會(huì)選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的反饋方式可以幫助我們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)人都能從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。

請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，并在下次課前提交。我相信通過這樣的作業(yè)練習(xí)，你們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能更好地規(guī)劃自己的新學(xué)期生活，讓我們一起努力，迎接一個(gè)充滿活力的新學(xué)期吧！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于新學(xué)期生活適應(yīng)、時(shí)間管理和健康生活方式的英文文章，如《HowtoMaketheMostofYourFirstWeekatSchool》、《TheSecretsofEffectiveTimeManagement》等，這些文章能夠幫助學(xué)生更好地理解如何在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得成功。

2.視聽資源：介紹一些關(guān)于新學(xué)期生活適應(yīng)的英語視頻，如TED演講《ThePowerofVulnerability》和《HowtoSpeaksoThatPeopleWanttoListen》，這些視頻能夠幫助學(xué)生提升自信心和溝通技巧。

3.交流平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：學(xué)生可以在課后選擇一些與課程主題相關(guān)的英文書籍或文章進(jìn)行閱讀，如《The7HabitsofHighlyEffectiveTeens》等，這些資源能夠幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，同時(shí)也能夠提升他們的閱讀理解能力。

2.視聽學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在家中觀看英語學(xué)習(xí)頻道，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，這些頻道提供了大量的聽力材料和口語練習(xí)，有助于提高學(xué)生的聽說能力。

3.語法練習(xí)：推薦學(xué)生使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Grammarly或PurdueOnlineWritingLab，這些平臺(tái)提供了豐富的語法練習(xí)和寫作指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，提高寫作水平。

4.實(shí)際