2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Spring Festival Unit 2 My mother's cleaning our houses and sweeping away bad luck教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit2Mymother'scleaningourhousesandsweepingawaybadluck教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit2Mymother'scleaningourhousesandsweepingawaybadluck

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞外研版教材Module10SpringFestivalUnit2的內(nèi)容展開(kāi)。課程內(nèi)容涉及描述春節(jié)期間家人活動(dòng)的句子，如"Mymotheriscleaningourhouseandsweepingawaybadluck."以及相關(guān)詞匯。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握描述家人活動(dòng)的一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和描述，但對(duì)于特定節(jié)日如春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化背景了解不足，同時(shí)，學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作時(shí)可能存在一定困難。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和家人的活動(dòng)展開(kāi)。首先，通過(guò)引入春節(jié)的圖片和背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教授并練習(xí)本節(jié)課的核心句型，如"Mymotheriscleaningourhouseandsweepingawaybadluck."以及相關(guān)詞匯。內(nèi)容規(guī)劃包括以下幾個(gè)部分：

-閱讀材料：介紹春節(jié)的習(xí)俗和意義，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解能力，并鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生描述自己家庭的春節(jié)活動(dòng)，練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，并分享不同地區(qū)的慶祝習(xí)俗。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示春節(jié)的圖片和視頻，營(yíng)造節(jié)日氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春節(jié)的慶祝場(chǎng)景，從而引出本課主題。

-情境模擬：模擬春節(jié)期間家庭清潔的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演家庭成員，用目標(biāo)語(yǔ)言描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論春節(jié)期間各自家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)分享。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如家庭成員、清潔工人等，通過(guò)角色扮演練習(xí)描述動(dòng)作的句子。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自我評(píng)價(jià)在描述家人活動(dòng)時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、春節(jié)相關(guān)視頻剪輯

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、角色扮演道具、小組討論引導(dǎo)卡五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示春節(jié)的圖片和視頻，如舞龍舞獅、放鞭炮等，引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)的氣氛。

-提問(wèn)：“你們知道春節(jié)期間我們都會(huì)做些什么嗎？”

-學(xué)生回答后，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在春節(jié)期間通過(guò)家人的活動(dòng)來(lái)掃除霉運(yùn)，帶來(lái)好運(yùn)。”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解春節(jié)期間家人活動(dòng)的描述。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文音頻，要求學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，同時(shí)回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯，如clean,sweep,house,luck等，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

-語(yǔ)法講解：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并通過(guò)例句展示如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論春節(jié)期間各自家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，并用英語(yǔ)描述家人的活動(dòng)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如媽媽、爸爸、兄弟姐妹等，模擬春節(jié)期間家庭清潔的場(chǎng)景，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如“春節(jié)期間家庭大掃除”，要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述家庭成員正在進(jìn)行的清潔活動(dòng)。

-小組展示：每個(gè)小組選派一名代表，將小組討論的結(jié)果向全班展示，并用英語(yǔ)描述家人的活動(dòng)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和描述家人活動(dòng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在角色扮演和小組討論中的感受，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家人的活動(dòng)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己春節(jié)期間家庭的一個(gè)活動(dòng)，并分享給家長(zhǎng)。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師展示一些與學(xué)生分享的家庭活動(dòng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化背景的資料，以便進(jìn)行分享和交流。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并期待他們的分享。六、教學(xué)反思

今天的課堂氛圍很好，學(xué)生們對(duì)春節(jié)的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語(yǔ)描述家人的活動(dòng)，但我也注意到有部分學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)還不夠熟練。接下來(lái)，我計(jì)劃在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)了解不多，未來(lái)我會(huì)在課程中融入更多的文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

本節(jié)課通過(guò)春節(jié)家人活動(dòng)的主題，讓學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。從學(xué)生的參與度和反饋來(lái)看，他們對(duì)這個(gè)話題很感興趣，互動(dòng)討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極。大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，但仍有少數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯使用上存在困難。此外，學(xué)生在對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)文化的了解上還有待提高。

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我觀察到學(xué)生們能夠主動(dòng)交流，用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，這表明他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言應(yīng)用方面有所進(jìn)步。然而，在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解不夠深入，回答問(wèn)題時(shí)有些猶豫。這提示我需要在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)使用上的困難，我將在下一節(jié)課安排更多的語(yǔ)法練習(xí)，包括句型填空、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶單詞。

-為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，我計(jì)劃引入更多關(guān)于春節(jié)習(xí)俗和歷史的資料，通過(guò)圖片、視頻和故事的形式，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

-在聽(tīng)力訓(xùn)練方面，我將選擇更貼近學(xué)生生活的聽(tīng)力材料，并在聽(tīng)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B