Unit 1 A New Start Developing ideas教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1ANewStartDevelopingideas，主要圍繞介紹新同學(xué)、新學(xué)校以及與新朋友建立聯(lián)系的場景進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及聽力理解和口語表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與外研版七年級英語上冊第一單元相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了基本的英語問候語、介紹自己和他人以及詢問對方情況的句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力，為學(xué)生在新學(xué)期建立友誼打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)包括：Unit1ANewStart，主要涉及以下內(nèi)容：SectionA、SectionB及Reading部分。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)新同學(xué)和新學(xué)校的相關(guān)話題，增強(qiáng)學(xué)生對校園文化和社會交往的理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中提出問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)挠洃洸呗院蛯W(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示新學(xué)校和新同學(xué)的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：分組模擬新學(xué)期初次見面的情景，練習(xí)使用本單元的問候語和介紹句型。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在新學(xué)校如何結(jié)識新朋友，并分享各自的經(jīng)驗。

-角色扮演：學(xué)生扮演新同學(xué)角色，進(jìn)行自我介紹，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動交流。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以及在實際交流中的運用情況。

-同伴評價：課堂結(jié)束后，組織學(xué)生相互評價對方的口語表達(dá)和互動交流，提供反饋意見。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為基礎(chǔ)，穿插小組討論，確保學(xué)生理解并能夠應(yīng)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計角色扮演和小組游戲活動，模擬真實的校園交流場景，促進(jìn)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.確定使用多媒體課件和實物道具輔助教學(xué)，如校園地圖、人物角色卡等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新學(xué)期開始時的情景。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？你們覺得在新學(xué)期開始時最重要的是什么？”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示例。隨后，學(xué)生進(jìn)行小組活動，使用新學(xué)的詞匯和句型編寫簡短對話。教師在這個過程中巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。接著，教師邀請幾組學(xué)生上臺演示他們的對話，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚。

在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師播放一段本單元的聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習(xí)題。教師對答案進(jìn)行講解，并再次播放聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

最后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，模擬新學(xué)期第一次見到新同學(xué)的場景，學(xué)生兩兩練習(xí)自我介紹和問候。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組需要設(shè)計一張海報，展示他們理想中的學(xué)校生活和希望結(jié)識的新朋友類型。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型來描述他們的設(shè)計。教師提供必要的材料，如彩紙、畫筆等。學(xué)生在小組內(nèi)合作完成海報，同時練習(xí)口語表達(dá)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每組學(xué)生展示他們的海報，并讓小組成員向全班介紹他們的設(shè)計理念和使用到的英語表達(dá)。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點知識和技巧，并對學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神給予肯定。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們新學(xué)期期望的短文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。六、教學(xué)反思

這次課程讓我看到學(xué)生們在新知識學(xué)習(xí)上的積極性和創(chuàng)造力。他們在角色扮演和海報制作中表現(xiàn)出的團(tuán)隊協(xié)作和語言運用能力讓我印象深刻。但也有不足之處，比如在聽力練習(xí)時，一些學(xué)生顯得不夠自信，我需要在未來的課程中更多地鼓勵他們。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，更好地掌握單元內(nèi)容。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極發(fā)言和表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時肯定和表揚，對表現(xiàn)不夠主動的學(xué)生則提供鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們更好地融入活動中。

2.成果評價：課后，我檢查學(xué)生的個人行動計劃，關(guān)注他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。我鼓勵學(xué)生分享他們的成果，同時促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在課程學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲，以及如何將這些收獲融入到日常生活中，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還鼓勵學(xué)生反思自己在交流中的表現(xiàn)，思考如何提高自己的溝通技巧和團(tuán)隊合作能力。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新學(xué)期開始的知識，通過角色扮演和小組活動，大家都積極地用英語交流，展現(xiàn)了很好的團(tuán)隊精神和創(chuàng)造力?？吹侥銈兡軌?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際情境中，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在真實的交流中表達(dá)自己，建立友誼。希望你們在接下來的學(xué)習(xí)里，能夠繼續(xù)努力，用今天學(xué)到的知識和技能，去探索更大的世界，結(jié)識更多的朋友。別忘了，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，每天都要有所進(jìn)步。加油，孩子們！期待看到你們更多的成長和精彩表現(xiàn)。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含本單元所有重點詞匯、句型和語法點的PPT課件，以及相關(guān)的練習(xí)題和答案。這些課件將幫助學(xué)生在課堂上更好地理解和記憶知識點。

-案例資源：收集與單元主題相關(guān)的實際案例，如新學(xué)期校園生活的真實場景，以及學(xué)生之間如何用英語進(jìn)行交流的實例，用于課堂討論和角色扮演。

-視頻資源：整合一些與單元內(nèi)容相關(guān)的英語視頻片段，如校園生活介紹、新同學(xué)見面等，用于聽力練習(xí)和口語模仿。

-文章資源：挑選一些適合學(xué)生閱讀水平的英語文章，涵蓋校園文化、友誼、交流技巧等主題，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)立討論區(qū)，學(xué)生可以在課后提出問題，教師和其他學(xué)生可以在線回答，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

-在線作業(yè)提交：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-資源共享：平臺上可以共享各類教學(xué)資源，包括課件、視頻、文章等，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

-定制課程：根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，教師可以在平臺上定制個性化課程，幫助學(xué)生針對性地學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，保障在線學(xué)習(xí)平臺的流暢運行。

-設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，如計算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，使