中考寫作指導(dǎo)：《修改潤色》教學(xué)實(shí)錄

中考寫作指導(dǎo)：《修改潤色》教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著中考的臨近，寫作能力成為學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，而修改潤色能力則是提高作文質(zhì)量的關(guān)鍵。本節(jié)課旨在結(jié)合人教版初中語文教材，針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，以《修改潤色》為主題，幫助學(xué)生掌握修改潤色的基本技巧，提高作文的審美價(jià)值和表達(dá)效果。課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解并運(yùn)用修改潤色的方法，提升作文的結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容等方面的品質(zhì)，為中考寫作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言建構(gòu)與運(yùn)用——通過修改潤色，提高語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；思維發(fā)展與提升——培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，能夠獨(dú)立思考并優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)；審美鑒賞與創(chuàng)造——引導(dǎo)學(xué)生感受語言之美，提升作文的審美價(jià)值；文化理解與傳承——在修改潤色過程中，滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握修改潤色的基本方法和技巧，具體包括：

-掌握語言修正的技巧，例如：使用更恰當(dāng)?shù)脑~語、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、消除語病等。例如，在教材中的例文《我的叔叔于勒》中，可以讓學(xué)生對(duì)比原文和修改后的文段，體會(huì)語言修正的效果。

-學(xué)習(xí)篇章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，如：開頭結(jié)尾的設(shè)置、段落之間的過渡、論點(diǎn)的明確與論據(jù)的充分等。例如，分析教材中《出師表》的開頭，如何通過引用歷史背景來引出主題。

-提升表達(dá)效果，如：運(yùn)用修辭手法、豐富句式、創(chuàng)造生動(dòng)的描繪等。比如，讓學(xué)生通過比較《背影》中的描寫，理解如何通過細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用修改潤色的方法，具體包括：

-理解并運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，這是學(xué)生常感到困惑的地方?？梢酝ㄟ^分析教材中的經(jīng)典句子，如《春》中的“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”，讓學(xué)生體會(huì)修辭的魅力。

-掌握不同文體的修改潤色特點(diǎn)，例如議論文與記敘文在語言和結(jié)構(gòu)上的差異?？梢酝ㄟ^對(duì)比教材中的不同文體文章，讓學(xué)生了解各自的特點(diǎn)和潤色方法。

-實(shí)際操作中的自我評(píng)價(jià)和反思能力，學(xué)生在修改自己的作文時(shí)往往難以發(fā)現(xiàn)問題和不足。可以通過小組討論的形式，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我修改，如教材中的寫作練習(xí)部分，可以讓學(xué)生互評(píng)互改，提高自我反思能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與修改潤色相關(guān)的視頻案例，如優(yōu)秀作文的修改過程，以及圖片素材，用于展示語言修辭的效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：使用教材中的經(jīng)典作文范文，以及相關(guān)的寫作指導(dǎo)文章，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的樣本，幫助學(xué)生在實(shí)際操作中理解和應(yīng)用修改潤色的技巧。

3.在線工具：利用在線寫作輔助工具，如語法檢查軟件、同義詞推薦工具，以及在線作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，提高學(xué)生的寫作效率和自我評(píng)價(jià)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示優(yōu)秀作文修改前后的對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受修改潤色的重要性。

-提問：你們?cè)趯懽魑臅r(shí)遇到過什么困難？如何讓作文更加精彩？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：發(fā)放教材中的作文范文，讓學(xué)生閱讀并找出文中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析范文中的語言運(yùn)用、篇章結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果，討論修改潤色的方法。

-實(shí)例演示：教師選取一篇學(xué)生作文，現(xiàn)場進(jìn)行修改潤色，展示修改過程和效果。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論如何將所學(xué)修改潤色技巧應(yīng)用到自己的作文中。

-分享交流：每組選代表分享討論成果，其他學(xué)生可提出意見和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)修改潤色技巧，對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。

-展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示修改后的作文，班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)修改潤色技巧在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。

-反思分享：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在寫作中的不足和改進(jìn)方向。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，對(duì)一篇新作文進(jìn)行修改潤色，并上交供教師評(píng)閱。

7.課堂延伸（5分鐘）

-推薦閱讀：教師推薦一些優(yōu)秀的作文集或?qū)懽髦笇?dǎo)書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，提升寫作水平。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過實(shí)例分析和實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生充分理解并掌握修改潤色的技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造性思維。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解修辭手法和實(shí)際應(yīng)用方面存在一定困難，對(duì)作文結(jié)構(gòu)的調(diào)整能力較弱，且在自我修改過程中缺乏足夠的批判性思維。

教學(xué)改進(jìn)：futurelessonswillincorporatemorestep-by-stepguidedpracticeinusingrhetoricaldevicesandstructuringessays.Additionally,peerreviewsessionswillbeenhancedtoencouragecriticalthinkingandprovideconstructivefeedback.Integrationofadditionalwritingsamplesandinteractiveactivitieswillalsobeconsideredtofurtherengagestudentsandreinforcetheirlearning.七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集并整理一系列關(guān)于優(yōu)秀作文修改潤色的視頻案例，包括專家點(diǎn)評(píng)和學(xué)生優(yōu)秀作文修改實(shí)例，用于課堂上播放，幫助學(xué)生直觀地理解修改潤色的過程和技巧。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與作文主題相關(guān)的圖片，如自然風(fēng)光、人物情感等，用于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，輔助學(xué)生進(jìn)行作文的修改和潤色。

-音頻資源：選取一些經(jīng)典的文學(xué)作品朗讀錄音，讓學(xué)生感受語言的韻律美，提高對(duì)語言的敏感度和鑒賞能力。

2.閱讀材料

-教材范文：充分利用教材中的范文，讓學(xué)生通過分析和模仿，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的修改潤色。

-補(bǔ)充閱讀：精選一些優(yōu)秀的同齡人作文，以及經(jīng)典文學(xué)作品片段，作為輔助閱讀材料，讓學(xué)生從中汲取寫作的營養(yǎng)，提高自己的寫作水平。

-寫作指導(dǎo)文章：提供一些專業(yè)的寫作指導(dǎo)文章，幫助學(xué)生掌握更多的寫作技巧和策略。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，以便在寫作過程中查找準(zhǔn)確的詞語和用法。

-寫作輔助軟件：介紹一些在線寫作輔助軟件，如語法檢查工具、同義詞推薦工具等，幫助學(xué)生提高寫作的準(zhǔn)確性和多樣性。

-在線作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)：利用在線作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)獲取作文的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們更好地了解自己的寫作水平和需要改進(jìn)的地方。

4.教學(xué)平臺(tái)

-利用校園教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，包括PPT課件、視頻、音頻和閱讀材料，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-在教學(xué)平臺(tái)上布置作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生能夠在線提交作文，教師可以在線批改和反饋，提高教學(xué)效率。

5.圖書資源

-推薦學(xué)生閱讀一些寫作指導(dǎo)書籍，如《中考作文指導(dǎo)大全》、《優(yōu)秀作文選