八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際 講述教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際講述教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際講述

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際“講述”進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括講述的基本技巧、如何進(jìn)行有效的講述、講述的注意事項(xiàng)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握講述的技巧，提高口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口頭語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地講述事件的能力。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學(xué)生思考，提升其創(chuàng)造性思維和批判性思維，能夠在講述中融入個(gè)人見(jiàn)解。

3.文化傳承與理解：通過(guò)講述實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的講述作品，提升審美素養(yǎng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)人講述。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是口語(yǔ)交際中的講述技巧，包括如何引入話(huà)題、如何組織材料、如何表達(dá)清晰、如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情等。學(xué)生將通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行講述。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握講述的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的合理布局；學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)，使講述內(nèi)容連貫流暢。

-難點(diǎn)：如何在講述中融入個(gè)人的情感和觀點(diǎn)，同時(shí)保持講述的客觀性和準(zhǔn)確性；如何在不同的交際場(chǎng)合中，根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)調(diào)整講述的方式和內(nèi)容。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，克服緊張情緒，自信地進(jìn)行講述也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、音頻等多媒體資源，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助講述技巧的教學(xué)。

2.閱讀材料：選用與講述主題相關(guān)的文章或故事，作為課堂討論和實(shí)踐的文本基礎(chǔ)。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)反饋和改進(jìn)講述技巧，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與講述技巧相關(guān)的圖片或視頻，如著名的演講片段，引導(dǎo)學(xué)生思考講述的魅力和重要性。

-提問(wèn)：你們覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的講述者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？引出本節(jié)課的主題——講述技巧。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-理論講解：介紹講述的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭的引入、中間的主體和結(jié)尾的總結(jié)。

-實(shí)例分析：分析課本中的講述實(shí)例，討論哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。

-技巧練習(xí)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試根據(jù)提供的主題進(jìn)行講述練習(xí)，互相觀摩和評(píng)價(jià)。

-講述示范：教師進(jìn)行講述示范，展示如何運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、表情和肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)講述效果。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何在講述中加入個(gè)人的情感和觀點(diǎn)，同時(shí)保持講述的客觀性。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的交際場(chǎng)合，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何根據(jù)聽(tīng)眾調(diào)整講述方式。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)具體的交際情境，如校園故事分享會(huì)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行講述。

-反饋評(píng)價(jià)：同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課講述技巧的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用講述技巧的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，反思自己在講述中的不足，并提出改進(jìn)計(jì)劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話(huà)題，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的講述，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生理解講述技巧的核心要素。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)講述，不斷提高自己的口語(yǔ)交際能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)講述技巧有了基本的認(rèn)識(shí)和掌握。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在實(shí)際講述中，部分學(xué)生仍顯得緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，需要更多的實(shí)踐和反饋來(lái)提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加更多的即興講述練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的日常場(chǎng)景中自然地運(yùn)用講述技巧。同時(shí)，將引入更多的同伴評(píng)價(jià)和教師指導(dǎo)，以幫助學(xué)生識(shí)別和改正自己的不足。此外，將鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看優(yōu)秀講述視頻，學(xué)習(xí)并模仿專(zhuān)業(yè)講述者的表達(dá)方式。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話(huà)題，準(zhǔn)備一份2-3分鐘的講述稿，并在下一堂課前進(jìn)行講述練習(xí)。

2.觀看視頻：布置學(xué)生觀看至少兩個(gè)優(yōu)秀的講述視頻，并記錄下視頻中的講述技巧，包括開(kāi)頭的引入方法、中間內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)以及結(jié)尾的總結(jié)方式。

3.書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何進(jìn)行有效講述”的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右，概括講述技巧并給出個(gè)人見(jiàn)解。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我進(jìn)行了詳細(xì)的批改和反饋，以下是一些具體的反饋內(nèi)容：

1.口語(yǔ)練習(xí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的口頭講述，我給予了積極的肯定，同時(shí)指出了發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面的不足。我建議學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可以嘗試錄音并回放，以自我監(jiān)督和改進(jìn)。

-對(duì)于講述內(nèi)容，我鼓勵(lì)學(xué)生更多地融入個(gè)人觀點(diǎn)和情感，使講述更加生動(dòng)有趣。

2.觀看視頻反饋：

-學(xué)生對(duì)于視頻中的講述技巧有了很好的理解和總結(jié)，但我注意到一些學(xué)生在分析時(shí)缺乏深度。我建議他們不僅要記錄技巧，還要思考這些技巧是如何幫助講述者更好地傳達(dá)信息的。

-我也鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿視頻中的講述者，將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的講述中。

3.書(shū)面作業(yè)反饋：

-在書(shū)面作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠清晰地表達(dá)講述技巧，但也有一些學(xué)生的表述不夠準(zhǔn)確。我對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)都給出了具體的修改建議，如使用更恰當(dāng)?shù)脑~匯、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。

-我還強(qiáng)調(diào)了對(duì)講述技巧的理解不僅僅停留在知識(shí)層面，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)并整理一系列與口語(yǔ)交際講述相關(guān)的課件，包括講述技巧的步驟解析、實(shí)例分析、互動(dòng)練習(xí)等，方便教師在課堂上演示和講解。

2.案例庫(kù)：收集不同場(chǎng)合下的優(yōu)秀講述案例，如演講、故事會(huì)、新聞報(bào)道等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

3.視頻資源：整合一系列講述技巧教學(xué)視頻，涵蓋不同風(fēng)格和主題的講述，供學(xué)生模仿和實(shí)踐。

4.文章資源：搜集有關(guān)口語(yǔ)交際和講述技巧的學(xué)術(shù)文章和實(shí)用指南，幫助學(xué)生從理論層面加深理解。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)討論區(qū)：建立在線(xiàn)論壇或討論組，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享講述經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

2.在線(xiàn)練習(xí)：利用平臺(tái)提供在線(xiàn)講述練習(xí)，學(xué)生可以自主進(jìn)行講述練習(xí)并得到即時(shí)反饋。

3.資源下載：學(xué)生在平臺(tái)上可以方便地下載講述相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課件、案例文檔等。

4.直播課堂：定期開(kāi)展講述技巧直播課程，邀請(qǐng)專(zhuān)家或優(yōu)秀講述者進(jìn)行在線(xiàn)授課和互動(dòng)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備完好，滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，確保在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的無(wú)縫運(yùn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線(xiàn)教學(xué)工具使用等，以提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用