閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第9課《巧用表格做統(tǒng)計》教學(xué)實錄及反思

閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第9課《巧用表格做統(tǒng)計》教學(xué)實錄及反思一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第9課《巧用表格做統(tǒng)計》，主要教授學(xué)生如何運用表格進行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計，包括表格的基本操作、數(shù)據(jù)錄入、排序和篩選等功能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計有緊密關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基本的計算機操作和表格制作知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用表格進行更深層次的數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教材中涉及到表格的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選等內(nèi)容，與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求相結(jié)合。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的計算機操作能力和表格制作技能，但對表格的高級應(yīng)用，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析方法較為陌生，實際操作經(jīng)驗不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的應(yīng)用，設(shè)計以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

-復(fù)習(xí)表格的基本操作，確保學(xué)生能夠熟練創(chuàng)建和編輯表格；

-引導(dǎo)學(xué)生通過實例學(xué)習(xí)如何輸入數(shù)據(jù)并進行基本的排序和篩選；

-通過小組合作，讓學(xué)生運用所學(xué)知識對實際數(shù)據(jù)進行整理和統(tǒng)計分析；

-設(shè)計互動活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何運用表格做統(tǒng)計，并能夠解釋統(tǒng)計結(jié)果；

-課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，布置相關(guān)作業(yè)，以加深理解和應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用表格進行有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。具體包括表格的創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)的輸入與格式化、數(shù)據(jù)的排序與篩選，以及如何利用表格對數(shù)據(jù)進行分析和得出統(tǒng)計結(jié)果。

-創(chuàng)建與編輯表格：學(xué)習(xí)如何插入行和列、合并單元格、調(diào)整表格的行高和列寬。

-數(shù)據(jù)輸入與格式化：掌握不同類型數(shù)據(jù)的輸入方法，以及如何設(shè)置單元格的格式。

-數(shù)據(jù)排序與篩選：學(xué)習(xí)如何對數(shù)據(jù)進行升序或降序排序，以及如何根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計：運用表格工具進行數(shù)據(jù)匯總、計算平均值、最大值和最小值等。

2.重點難點：

-重點：表格的基本操作、數(shù)據(jù)的輸入與格式化、排序與篩選方法。

-難點：數(shù)據(jù)的復(fù)雜篩選、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計，以及如何將統(tǒng)計結(jié)果可視化呈現(xiàn)。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生掌握表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理方法，難點在于如何靈活運用這些方法進行有效的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計。教師需要通過實例講解和操作演示，幫助學(xué)生理解并掌握這些技能，同時通過課堂練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的實踐操作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理步驟，確保學(xué)生理解理論知識。

2.案例分析法：展示實際數(shù)據(jù)統(tǒng)計案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的操作方法和統(tǒng)計過程。

3.實踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自操作計算機，完成表格創(chuàng)建、數(shù)據(jù)輸入和統(tǒng)計等任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖文并茂的形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用表格處理軟件，如MicrosoftExcel，進行實時演示和數(shù)據(jù)操作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和整理相關(guān)數(shù)據(jù)，拓寬學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張健康生活方式的圖片，如一位正在運動的兒童或一份營養(yǎng)均衡的餐盤。

-提問學(xué)生：“你們認為健康的生活方式包括哪些方面？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-展示教材中關(guān)于表格創(chuàng)建和編輯的部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教材步驟操作，創(chuàng)建一個簡單的表格。

-通過大屏幕展示一個包含學(xué)生熟悉的商品價格的數(shù)據(jù)表格，講解如何輸入數(shù)據(jù)并進行格式化。

-教師演示如何對表格中的數(shù)據(jù)進行排序和篩選，讓學(xué)生跟隨操作，體驗表格數(shù)據(jù)處理的便捷性。

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

3.互動討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個特定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務(wù)，如統(tǒng)計班級同學(xué)的身高、體重等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論如何利用表格完成統(tǒng)計任務(wù)，并分享各自的操作經(jīng)驗和遇到的問題。

-教師選取幾個小組的代表進行匯報，給予反饋和指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-教師提供一個包含多種商品信息的復(fù)雜表格，要求學(xué)生利用所學(xué)知識對其進行排序和篩選，以找出特定條件下的商品信息。

-學(xué)生獨立操作計算機，完成實踐任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-完成任務(wù)后，學(xué)生展示自己的統(tǒng)計結(jié)果，并簡要解釋統(tǒng)計過程和結(jié)果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的實用價值。

-鼓勵學(xué)生分享在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗和收獲，以及對表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計的新認識。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本周所學(xué)，制作一個關(guān)于家庭開支的統(tǒng)計表格，下節(jié)課進行分享。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出一個開放性問題：“你們還能想到哪些生活中可以用表格進行統(tǒng)計的場景？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在生活中積極運用所學(xué)知識，提高數(shù)據(jù)處理能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，記錄本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和需要改進的地方。

-教師收集反饋表，為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做調(diào)整和準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于表格的基本操作已經(jīng)掌握得不錯，但在數(shù)據(jù)篩選和統(tǒng)計部分，有些同學(xué)還是感到有些吃力。我想在下次課上，我應(yīng)該增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，讓每個學(xué)生都有機會在小組內(nèi)展示自己的操作，這樣可以提高他們的實踐能力，也增加課堂的趣味性。

另外，我也注意到有些同學(xué)對于統(tǒng)計結(jié)果的理解不夠深入，可能是因為我沒有提供足夠的生活實例來幫助他們理解。下次我會準(zhǔn)備一些更貼近學(xué)生生活的案例，比如班級的考試成績統(tǒng)計，這樣他們可以更直觀地看到表格統(tǒng)計的實用價值。

我還會調(diào)整作業(yè)的難度，確保它既能鞏固課堂所學(xué)，又不會讓學(xué)生感到過于困難。通過這些改進，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計的技能。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含表格創(chuàng)建、數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選和統(tǒng)計等操作的詳細課件，每個操作步驟都有對應(yīng)的圖解和文字說明，方便學(xué)生跟隨操作。

-案例資源：收集和設(shè)計多個與生活相關(guān)的表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計案例，如家庭開支統(tǒng)計、班級成績統(tǒng)計等，用于課堂講解和練習(xí)。

-視頻資源：錄制表格操作演示視頻，涵蓋表格的基本操作和高級應(yīng)用，學(xué)生可以隨時觀看復(fù)習(xí)。

-文章資源：整理關(guān)于表格在生活中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解表格統(tǒng)計在實際工作中的應(yīng)用價值。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂直播：利用在線平臺進行課堂直播，讓學(xué)生即使在家中也能參與課堂學(xué)習(xí)，實時互動。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的及時性。

-討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師也可以參與討論，提供指導(dǎo)。

-資源下載：學(xué)生在平臺上可以下載課件、案例等學(xué)習(xí)資源，方便自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-