第二單元《第6課 蜻蜓點(diǎn)水-制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第二單元《第6課蜻蜓點(diǎn)水——制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《第6課蜻蜓點(diǎn)水——制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫》是2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本原理，掌握運(yùn)用Flash軟件制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解動(dòng)畫制作的原理，熟練操作Flash軟件，創(chuàng)作出具有故事性和趣味性的動(dòng)作漸變動(dòng)畫，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過觀察生活中的動(dòng)畫實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的好奇心和探索欲望；提升計(jì)算思維，讓學(xué)生在分析動(dòng)畫制作原理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維解決問題，設(shè)計(jì)出動(dòng)作漸變動(dòng)畫；增強(qiáng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣，創(chuàng)作具有獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意的動(dòng)畫作品；以及發(fā)展信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息道德和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。三

三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以一段生動(dòng)的動(dòng)畫開場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣，接著展示教材中的“蜻蜓點(diǎn)水”動(dòng)畫案例，讓學(xué)生初步感知?jiǎng)幼鳚u變動(dòng)畫的魅力。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的角色，思考如何將一個(gè)靜態(tài)圖像通過漸變動(dòng)作變?yōu)閯?dòng)態(tài)效果。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何使用Flash軟件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的漸變效果，鼓勵(lì)學(xué)生分享想法和技巧。

-角色扮演：學(xué)生扮演動(dòng)畫制作的不同角色，如導(dǎo)演、動(dòng)畫師、音效師等，共同協(xié)作完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成動(dòng)畫制作后，回顧制作過程中的難點(diǎn)和解決問題的策略，思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，討論如何提升動(dòng)畫效果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Flash動(dòng)畫制作軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教材《清華版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》、教學(xué)PPT、動(dòng)畫制作相關(guān)素材庫(kù)

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)、實(shí)物展示道具（如動(dòng)畫角色模型）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列動(dòng)畫作品，包括教材中的“蜻蜓點(diǎn)水”動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫的流暢性和視覺吸引力。

-提問：你們喜歡看什么類型的動(dòng)畫？動(dòng)畫為什么會(huì)吸引人？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-理論講解：介紹Flash軟件的基本功能，重點(diǎn)講解動(dòng)作漸變動(dòng)畫的制作原理和步驟。

-演示操作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用Flash制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作漸變動(dòng)畫，包括選擇工具、創(chuàng)建元件、設(shè)置動(dòng)畫屬性等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，在計(jì)算機(jī)上嘗試制作自己的動(dòng)作漸變動(dòng)畫。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在制作動(dòng)畫過程中遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演“動(dòng)畫指導(dǎo)師”，向其他小組成員提供制作動(dòng)畫的建議和幫助。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作漸變動(dòng)畫的主題，如“小球彈跳”、“樹葉飄落”等。

-動(dòng)手制作：學(xué)生在Flash軟件中制作自己的動(dòng)畫，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-成果展示：學(xué)生展示自己的動(dòng)畫作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思在制作動(dòng)畫過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享收獲和不足。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制作一個(gè)更加復(fù)雜的動(dòng)作漸變動(dòng)畫，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師提供一些高級(jí)動(dòng)畫制作的技巧和資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自學(xué)，提升動(dòng)畫制作水平。

-學(xué)生自由交流，分享對(duì)動(dòng)畫制作的興趣和想法，教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作漸變動(dòng)畫在Flash動(dòng)畫制作中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)畫元素，激發(fā)創(chuàng)作靈感。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于Flash動(dòng)畫制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)軟件工具的使用還不夠熟練。今后我會(huì)在課堂上增加更多實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。另外，我也注意到學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的想法有些局限，我計(jì)劃引入更多實(shí)例和參考資料，激發(fā)他們的想象力。此外，對(duì)于作業(yè)的布置，我會(huì)更加注重分層設(shè)計(jì)，讓不同水平的學(xué)生都能有所收獲，進(jìn)一步提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。七、結(jié)語八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《第6課蜻蜓點(diǎn)水——制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫》內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制作一個(gè)主題為“季節(jié)變換”的動(dòng)畫，要求包含至少三個(gè)季節(jié)的場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景都要有動(dòng)作漸變效果，比如樹葉由綠變黃，雪花飄落等。

2.作業(yè)要求使用Flash軟件完成，保存格式為FLA，并導(dǎo)出為MP4格式，以便于展示。

3.作業(yè)提交時(shí)，請(qǐng)附上你的設(shè)計(jì)思路和制作過程中遇到的問題，以及你是如何解決的。

4.提交截止時(shí)間為下節(jié)課前，請(qǐng)確保作業(yè)質(zhì)量，不要急于完成而忽視了動(dòng)畫的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方：

1.亮點(diǎn)：

-許多同學(xué)能夠很好地運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，制作的動(dòng)畫流暢自然，有很好的視覺效果。

-有些同學(xué)在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中加入了自己的創(chuàng)意，使得作品更具個(gè)性和趣味性。

2.需要改進(jìn)的地方：

-個(gè)別同學(xué)對(duì)Flash軟件的操作還不夠熟練，導(dǎo)致動(dòng)畫效果不理想，建議多練習(xí)軟件操作。

-部分同學(xué)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)缺乏故事性和連貫性，建議在制作前先規(guī)劃好動(dòng)畫的流程和內(nèi)容。

-有些同學(xué)在設(shè)計(jì)時(shí)忽略了音效和背景音樂的使用，這些元素能夠大大提升動(dòng)畫的整體效果。

針對(duì)以上反饋，我給出以下建議：

-對(duì)于軟件操作不熟練的同學(xué)，可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源或與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，提高操作技巧。

-對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)缺乏故事性的同學(xué)，可以嘗試先構(gòu)思一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，再根據(jù)情節(jié)制作動(dòng)畫。

-對(duì)于沒有使用音效和背景音樂的同學(xué)，可以嘗試加入合適的音效和音樂，讓動(dòng)畫更加生動(dòng)。

請(qǐng)大家根據(jù)反饋，對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善，我相信你們能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品！加油！九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集一系列與動(dòng)畫制作相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的動(dòng)畫角色、場(chǎng)景等，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-視頻素材：剪輯一些經(jīng)典的動(dòng)畫片段，展示動(dòng)作漸變的效果，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的原理。

-音頻素材：準(zhǔn)備不同類型的背景音樂和音效，供學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)使用，增強(qiáng)動(dòng)畫的吸引力。

-閱讀材料：

-動(dòng)畫制作理論文章：提供一些關(guān)于動(dòng)畫制作基礎(chǔ)理論的文章，讓學(xué)生了解動(dòng)畫的發(fā)展歷史和制作流程。

-Flash操作手冊(cè)：提供Flash軟件的操作手冊(cè)或電子書，供學(xué)生在自學(xué)時(shí)參考。

-實(shí)踐工具：

-動(dòng)畫設(shè)計(jì)模板：提供一些動(dòng)畫設(shè)計(jì)模板，幫助學(xué)生快速搭建動(dòng)畫框架，提高制作效率。

-Flash軟件安裝包：確保所有學(xué)生計(jì)算機(jī)上安裝有最新版本的Flash軟件，以便于課堂實(shí)踐和課后作業(yè)的完成。

-作業(yè)提交平臺(tái)：建立在線作業(yè)提交平臺(tái)，方便學(xué)生提交作業(yè)，同時(shí)也便于教師批改和反饋。

-技術(shù)支持：

-Flash軟件操作視頻教程：錄制一系列Flash軟件操作的視頻教程，供學(xué)生在遇到操作問題時(shí)自學(xué)。

-在線問答系統(tǒng)：建立在線問答系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)提問，教師或其他學(xué)生可以及時(shí)回答，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作靈感庫(kù)：

-動(dòng)畫案例庫(kù)：收集和整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫案例，供學(xué)生參考和借鑒。

-創(chuàng)意靈感圖庫(kù)：提供一些創(chuàng)意靈感圖庫(kù)，包含不同的設(shè)計(jì)元素和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-教學(xué)輔助工具：

-動(dòng)畫制作流程圖：制作動(dòng)畫制作的流程圖，幫助學(xué)生理清制作步驟，提高制作效率。

-動(dòng)畫評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)動(dòng)畫作品評(píng)價(jià)量表，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高作品質(zhì)量。

-資源共享平