Module 8 Sports Life Unit 1教學實錄 2024-2025學年外研版九年級英語上冊

Module8SportsLifeUnit1教學實錄2024-2025學年外研版九年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module8SportsLifeUnit1

2.教學年級和班級：2024-2025學年外研版九年級英語上冊，九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要講解Unit1的內容，包括詞匯學習、閱讀理解和語法練習。教材章節(jié)為Module8SportsLifeUnit1，內容涵蓋運動項目名稱、喜好表達和相關句型，旨在培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和表達能力。二、教學目標

1.讓學生掌握描述運動喜好和相關活動的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，提高對文本信息的捕捉和運用能力。

3.通過討論和交流，增強學生的口語表達能力和團隊合作意識。

4.引導學生將所學語言知識應用于實際生活中，提升對體育運動的興趣和英語實際運用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握描述運動喜好的基礎詞匯，如：like,love,prefer,enjoy等。

-學習使用一般現在時態(tài)來描述經常發(fā)生的活動，例如："Iplaybasketballeveryweekend."

-能夠理解并運用課文中的對話和短文，提取關鍵信息，如運動項目和頻率。

-通過課堂活動，如角色扮演和小組討論，實踐使用目標語言。

2.教學難點

-區(qū)分不同運動項目的英文名稱，如：soccer（足球）與volleyball（排球），學生可能會混淆。

-正確使用一般現在時態(tài)描述習慣性動作，學生可能會錯誤地使用過去時或將來時。

-在實際交流中，正確運用所學句型進行提問和回答，如："Doyoulikeplayingfootball?""Yes,Ido."學生可能會遺漏助動詞或使用不恰當的時態(tài)。

-理解和使用較為復雜的句子結構，例如課文中的復合句，學生可能會在理解或構造時出現錯誤。四

四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文PPT、音頻資料（課文朗讀、聽力練習）

-教學手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲、互動問答五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同運動項目的圖片，如籃球、足球、羽毛球等，詢問學生是否喜歡這些運動，并讓學生分享自己的運動經歷。

-提問：“你們認為經常參加體育活動有哪些好處？”引導學生思考運動對健康的影響，自然過渡到本節(jié)課的主題“SportsLife”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Module8SportsLifeUnit1的閱讀材料，引導學生快速閱讀，理解文章的主旨大意，并提取關于運動項目和喜好的關鍵信息。

-聽力訓練：播放課文聽力材料，要求學生跟讀并模仿語音語調，同時回答與聽力內容相關的問題，檢查學生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學習：結合課文，講解并板書重點詞匯和短語，如“prefer”,“enjoy”,“often”等，并設計簡單的填空或替換練習，幫助學生鞏固記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論他們在課文中讀到的運動項目，并分享自己最喜歡的運動以及原因。

-角色扮演：選取幾組學生，分別扮演不同的角色，如運動愛好者、體育教練等，進行簡短的角色扮演，用目標語言描述自己的運動喜好和習慣。

4.實踐應用（10分鐘）

-口語練習：設計一個“運動日”的情景，要求學生用所學句型和詞匯，邀請朋友一起參加不同的運動項目。

-寫作練習：要求學生根據本節(jié)課的學習內容，寫一段關于自己運動喜好的短文，并在班上分享。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調運動對于健康生活方式的重要性，并回顧重點句型和詞匯。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論在描述運動喜好時遇到的困難和解決方法，提出改進意見。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中觀看一段關于運動的視頻，并記錄下視頻中提到的運動項目和相關信息，下節(jié)課分享。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要學習點，確保學生對運動項目的描述和喜好的表達有清晰的理解。

-鼓勵學生在日常生活中多參與體育活動，將所學語言知識運用到實際生活中。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于運動項目的英文名稱掌握得不錯，但在使用一般現在時描述習慣性動作時，一些學生還是混淆了時態(tài)。我注意到，通過角色扮演和小組討論，學生們更愿意用英語表達自己的喜好。下次我會更多地提供實際情境，讓學生在模擬真實的交流環(huán)境中練習。此外，作業(yè)的布置也需要更加貼近學生的生活，讓他們能夠在實際中運用所學知識。我會繼續(xù)觀察和調整教學方法，幫助學生們更好地掌握英語。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計并制作與Module8SportsLifeUnit1相關的PPT課件，包括課文重點內容、詞匯表、句型結構以及相關圖片和圖表，以直觀的方式展示學習內容，增強學生的學習興趣。

-案例資源：收集不同運動項目的實際案例，如運動員介紹、運動比賽報道等，通過真實語境幫助學生更好地理解課文內容，并激發(fā)學生對體育運動的興趣。

-視頻資源：整合與運動相關的教學視頻，如運動技巧示范、運動項目介紹等，讓學生在視覺上直觀感受運動項目，提高學習效果。

-文章資源：精選與運動健康、運動文化相關的英文文章，作為課后閱讀材料，拓展學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：在學校的在線學習平臺上設立專門討論區(qū)，學生可以在這里提問、討論與Module8SportsLifeUnit1相關的話題，教師可以及時回答學生的問題，促進師生互動。

-在線作業(yè)提交：利用在線平臺，學生可以在線提交作業(yè)，教師可以在線批改和反饋，提高作業(yè)處理的效率。

-遠程教學：在必要時，可以利用在線學習平臺進行遠程教學，確保即使學生不在課堂，也能繼續(xù)學習和交流。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和維護教學用電腦、投影儀、音響等設備，確保教學過程中設備的正常運行。

-網絡環(huán)境優(yōu)化：保障