Unit 2 lesson 2 Preparation Before Schood教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2lesson2PreparationBeforeSchood教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2lesson2"PreparationBeforeSchool"，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如學(xué)習(xí)用品、教室設(shè)施等，以及如何用英語描述自己的學(xué)校生活。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)第二單元“SchoolLife”相關(guān)，教材中涉及到學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)。學(xué)生在本節(jié)課將運(yùn)用已學(xué)的英語知識(shí)，如字母、單詞發(fā)音規(guī)則、基本句型等，來學(xué)習(xí)新詞匯和描述學(xué)校生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，能夠用簡(jiǎn)單句型描述自己的學(xué)校生活。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下學(xué)校生活的異同，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較學(xué)校生活的能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“PreparationBeforeSchool”，主要圍繞學(xué)校生活中的準(zhǔn)備活動(dòng)展開。具體包括學(xué)習(xí)用品的名稱、教室設(shè)施的描述以及如何用英語表達(dá)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

-教學(xué)材料：《北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)》Unit2lesson2

-教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校生活相關(guān)詞匯（如：pen,pencil,book,desk,chair,teacher,student等）和表達(dá)（如：Thisismydesk.Isithere.等句型）

-教學(xué)活動(dòng)：通過圖片、實(shí)物展示、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)用品和教室設(shè)施的詞匯。

-用英語描述學(xué)校生活的簡(jiǎn)單句型。

-通過情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-難點(diǎn)：

-部分新詞匯的發(fā)音和拼寫。

-句型的正確運(yùn)用，尤其是時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確選擇。

-在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過講解和練習(xí)相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型。

-情景教學(xué)法：通過模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用英語。

-互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論學(xué)校生活中的實(shí)際例子，提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示詞匯和句型，以及學(xué)校生活場(chǎng)景的圖片，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述“悖論酒店”的故事，讓學(xué)生思考邏輯悖論的概念。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯學(xué)的興趣，為學(xué)習(xí)邏輯推理打下基礎(chǔ)。

-舉例：假設(shè)一家酒店只有一層，但服務(wù)員卻說沒有空房間，因?yàn)樗蟹块g都被不同時(shí)間段的客人預(yù)訂了。

2.講授新知

-概念講解：介紹邏輯推理的基本概念，如概念、判斷、推理。

-演繹推理：講解三段論，如“所有人都會(huì)死亡，蘇格拉底是人，因此蘇格拉底會(huì)死亡”。

-歸納推理：介紹歸納推理的種類，如從特殊到一般，舉例：觀察所有天鵝都是白色的，推斷所有天鵝都是白色的。

-邏輯謬誤：分析“偷換概念”（如將“蘋果”偷換成“水果”）和“以偏概全”（如從部分學(xué)生的表現(xiàn)推斷全體學(xué)生的情況）等謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)判斷題，如“所有金屬都是導(dǎo)體，銅是金屬，因此銅是導(dǎo)體”是否正確。

-小組討論：討論案例“如果所有的玫瑰都是紅色的，那么紅色的都是玫瑰嗎？”，學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

4.深化理解

-案例分析：分析數(shù)學(xué)中的“證明一個(gè)定理”的過程，如何運(yùn)用邏輯推理。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，如“科技發(fā)展是否利大于弊”，學(xué)生分組辯論，鍛煉邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)邏輯推理的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演繹推理和歸納推理的區(qū)別和聯(lián)系。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如“今天我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分邏輯謬誤，這對(duì)于我分析信息非常有幫助”。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在演繹推理和歸納推理的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較好的理解和興趣，但在邏輯謬誤的識(shí)別和糾正上存在一定困難。部分學(xué)生在辯論活動(dòng)中表現(xiàn)出緊張，影響了邏輯思維的流暢表達(dá)。

2.教學(xué)改進(jìn)：加強(qiáng)邏輯謬誤的實(shí)例分析和練習(xí)，通過更多實(shí)際案例幫助學(xué)生識(shí)別和避免常見謬誤。在辯論活動(dòng)中，提前進(jìn)行角色分配和論點(diǎn)準(zhǔn)備，增加學(xué)生自信心，同時(shí)在活動(dòng)中加入指導(dǎo)性反饋，幫助學(xué)生提升邏輯表達(dá)和論證能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與學(xué)校生活相關(guān)的短視頻，如校園介紹、學(xué)生日?；顒?dòng)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)用品的圖片，用于展示和講解新詞匯，增強(qiáng)直觀性。

-音頻：錄制單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，供學(xué)生跟讀和模仿，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與Unit2lesson2主題相關(guān)的英文短文，如“SchoolLifeinDifferentCountries”，讓學(xué)生了解不同國家的學(xué)校生活，同時(shí)練習(xí)閱讀理解。

-詞匯練習(xí)冊(cè)：提供額外的詞匯練習(xí)，包括拼寫、同義詞和反義詞練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在課堂上或自主學(xué)習(xí)時(shí)查找單詞的定義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)資源，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Quizlet或Duolingo等互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.教學(xué)輔助書籍：

-英語練習(xí)冊(cè)：提供與教材配套的練習(xí)冊(cè)，包括單元測(cè)試和綜合練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師用書：教師用書提供了詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)。

5.實(shí)物資源：

-教學(xué)模型：使用教室模型和學(xué)校用品模型，如桌椅、書本、文具等，進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-海報(bào)：制作與課程主題相關(guān)的海報(bào)，如“我的學(xué)校生活”，讓學(xué)生在海報(bào)上展示自己的作品。

6.作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-個(gè)性化作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，包括寫作、口語練習(xí)和聽力練習(xí)。

-形成性評(píng)價(jià)：使用在線評(píng)價(jià)工具，如Kahoot或GoogleForms，進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

7.社交媒體與論壇：

-社交媒體群組：建立班級(jí)微信群或QQ群，用于布置作業(yè)、分享資源和討論學(xué)習(xí)問題。

-在線論壇：使用學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中的論壇功能，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行線上討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得。

8.家庭作業(yè)支持：

-家長指南：提供家長指南，指導(dǎo)家長如何在家中支持孩子的英語學(xué)習(xí)，包括日常對(duì)話練習(xí)和閱讀活動(dòng)。

-家庭學(xué)習(xí)資源：推薦適合家長和學(xué)生在家里一起使用的英語學(xué)習(xí)資源，如兒童英語故事書、英語學(xué)習(xí)游戲等。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材Unit2lesson2后的練習(xí)題，包括單詞拼寫、句型填空和閱讀理解。

-編寫一篇短文，描述自己的學(xué)校生活，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.口語作業(yè)：

-錄制一段視頻，用英語介紹自己的教室和學(xué)校設(shè)施，要求發(fā)音清晰，使用正確的語法結(jié)構(gòu)。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-利用在線資源，如Quizlet，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和自我測(cè)試。

-閱讀一篇與學(xué)校生活相關(guān)的英文文章，并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生的書面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注單詞拼寫、句型使用和語法正確性。

-對(duì)學(xué)生的寫作短文進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出語言表達(dá)上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如詞匯的多樣性、句式的復(fù)雜性和文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-反饋示例：“你的短文很有趣，很好地描述了你的學(xué)校生活。不過，注意在描述物品時(shí)使用正確的冠詞，比如'thepen'應(yīng)該是'apen'。另外，嘗試使用更多的形容詞來豐富你的描述?！?/p>

2.口語作業(yè)反饋：

-觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，評(píng)估其發(fā)音、流利度和語法準(zhǔn)確性。

-反饋示例：“你的發(fā)音很清晰