Starter Welcome to junior high!(Get ready) 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

StarterWelcometojuniorhigh!(Getready)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《StarterWelcometojuniorhigh!(Getready)》

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊。

本節(jié)課是初中英語入門課程，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握基本的日常用語和問候語，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備簡單的英語聽力和口語交流能力，但尚未形成系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對英語日常交流情景的理解和運用有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《StarterWelcometojuniorhigh!(Getready)》單元內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入部分：通過簡單的英語問候和自我介紹，讓學(xué)生適應(yīng)英語交流環(huán)境。

-主體部分：設(shè)計聽力和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)并運用新詞匯和句型。

-拓展部分：通過小組互動活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)個人信息和興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、簡單詞匯和基本句型，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常問候。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對新奇事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有初步的興趣，尤其是通過歌曲、游戲等互動形式。

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的模仿和記憶能力，但邏輯思維和分析能力還在發(fā)展中。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過小組合作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-語言環(huán)境：學(xué)生在日常生活中的英語使用較少，缺乏實際語言環(huán)境。

-語音障礙：可能對英語中的某些音素發(fā)音不準(zhǔn)確，影響聽說能力的發(fā)展。

-語法理解：對英語語法結(jié)構(gòu)的概念較為模糊，可能難以理解和運用。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生可能尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬真實的日常交流場景，讓學(xué)生在實際語境中使用英語。

-互動討論法：鼓勵學(xué)生參與到課堂討論中，通過提問和回答問題來激發(fā)思維。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的語言任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐中學(xué)習(xí)英語。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示課程重點和場景圖片，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，如在線詞典和語言練習(xí)軟件，提高學(xué)習(xí)效率。

-錄音與視頻：播放英語對話錄音和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生模仿發(fā)音和聽力理解。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個簡單的英語日常交流場景，如學(xué)生之間的問候和自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-目的：讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語交流的樂趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

2.講授新知

-概念講解：介紹英語基本句型如"Hello,mynameis..."和"Nicetomeetyou."，并解釋每個部分的作用。

-演繹推理：通過例句演示如何根據(jù)已知信息推導(dǎo)出新的句子，例如從"mynameisTom"推導(dǎo)出"Tomismyname"。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個例句中總結(jié)出一般規(guī)則，如從多個自我介紹中總結(jié)出問候的常用表達(dá)方式。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的日常交流場景，使用學(xué)到的句型和詞匯。

-小組討論：分組討論如何在不同情境下使用英語進(jìn)行有效溝通，并分享各自的想法。

4.深化理解

-案例分析：通過分析真實生活中的交流案例，如購物、問路等，讓學(xué)生練習(xí)使用英語解決問題。

-辯論活動：組織小型辯論，讓學(xué)生就某個話題用英語表達(dá)自己的觀點，如"Shouldstudentshaveapart-timejob?"

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)在不同情境下的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在練習(xí)中的體驗和感受，討論在哪些方面感到困難，并共同探討解決方案。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在模擬交流時表現(xiàn)出較好的積極性，但在語法準(zhǔn)確性和語言流暢性方面還有提升空間。部分學(xué)生對新句型的運用不夠自如，可能是因為課堂練習(xí)的次數(shù)不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加課堂練習(xí)的頻率，確保每個學(xué)生都有機(jī)會開口練習(xí)。對于語法難點，可以通過制作練習(xí)冊或在線互動練習(xí)來加強(qiáng)鞏固。同時，鼓勵學(xué)生在課后通過角色扮演游戲或語言交換活動來實踐所學(xué)內(nèi)容。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起邁出了初中英語學(xué)習(xí)的第一步。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)學(xué)會了如何用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在未來的日子里，自信地用這門語言去了解世界，交流思想。希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，把今天學(xué)到的內(nèi)容運用到生活中去。別忘了，每天進(jìn)步一點點，就會有意想不到的收獲。加油，孩子們，明天我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一起加油吧！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.英語日常用語集錦：收集日常交流中常用的英語表達(dá)，如問候、介紹、道歉、道別等。

2.英語國家文化背景介紹：介紹英語國家的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典等，幫助學(xué)生更好地理解語境。

3.英語學(xué)習(xí)軟件與APP推薦：介紹一些能夠輔助學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)的軟件。

4.英語原版讀物與視頻資源：推薦適合學(xué)生水平的英語原版書籍、動畫片、電影等，以增強(qiáng)語感。

5.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站與論壇：介紹一些可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、獲取學(xué)習(xí)資料的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語進(jìn)行問候和自我介紹，例如在家庭、學(xué)校與朋友之間。

2.要求學(xué)生在課外閱讀英語原版書籍或觀看英語視頻，并記錄下新詞匯和句型。

3.推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，每天堅持聽英語廣播或歌曲，提高聽力理解能力。

4.鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，練習(xí)口語。

5.建議學(xué)生定期訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，參與在線討論，擴(kuò)大知識面，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。

6.鼓勵學(xué)生記錄自己的英語學(xué)習(xí)日志，反思學(xué)習(xí)過程，定期與老師和同學(xué)分享進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

7.對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以嘗