Module3 Unit 2 In the Fruit Shop（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2IntheFruitShop（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2IntheFruitShop，主要教授水果類單詞（如apple,banana,orange等）及其相關(guān)句型（如"Ilikeapples."，"Doyoulikebananas?"等）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Module1和Module2中學(xué)過(guò)的顏色、動(dòng)物等主題有所聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)水果類單詞和句型，幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，便于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠識(shí)別和理解簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話，但可能在描述和討論健康生活方式時(shí)缺乏相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生對(duì)水果和食物有一定的認(rèn)知，但在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞水果商店的情景，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：利用課本中的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)在水果店進(jìn)行交流，包括詢問(wèn)水果名稱和表達(dá)喜好。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放水果店購(gòu)物的對(duì)話錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力理解能力，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-互動(dòng)活動(dòng)：模擬水果店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)交流能力。同時(shí)，通過(guò)討論不同水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)水果相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句型，通過(guò)“Module3Unit2IntheFruitShop”這一單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中識(shí)別常見(jiàn)水果，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)單詞：apple,banana,orange,pear,watermelon等。

-學(xué)習(xí)句型：Ilike.../Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon't.等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握水果的英文名稱和如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好。

-教學(xué)中，將利用實(shí)物或圖片引入單詞，幫助學(xué)生形象記憶。

-通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用句型。

-難點(diǎn)：正確使用疑問(wèn)句和回答，以及如何自然地進(jìn)行角色扮演。

-對(duì)于疑問(wèn)句和回答的使用，教師將通過(guò)反復(fù)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-角色扮演方面，教師將引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)以及表情和動(dòng)作的自然配合，以提高交流的真實(shí)性和有效性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解水果的英文名稱和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)路徑。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬水果店購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

-互動(dòng)討論法：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示水果圖片和對(duì)話情景，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性。

-實(shí)物展示：在課堂上展示真實(shí)水果，增加學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的名稱，激發(fā)學(xué)生對(duì)水果的興趣。

-提問(wèn)：你們喜歡吃什么水果？為什么？通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的"IntheFruitShop"對(duì)話材料，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，理解對(duì)話內(nèi)容，并找出對(duì)話中出現(xiàn)的水果名稱。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放"IntheFruitShop"對(duì)話的錄音，要求學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)回答與對(duì)話內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，以檢查學(xué)生的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞（如apple,banana,orange等）和句型（如"Ilike.../Doyoulike...?"），進(jìn)行講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確使用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在水果店購(gòu)物的場(chǎng)景中可能會(huì)使用的英語(yǔ)表達(dá)，以及如何禮貌地詢問(wèn)和回答喜好。

-角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬水果店購(gòu)物的對(duì)話情景，其他小組成員觀察并給出反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置一個(gè)模擬水果店的環(huán)境，讓學(xué)生們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)的購(gòu)物交流。

-活動(dòng)實(shí)施：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，有的扮演顧客，有的扮演店員，通過(guò)對(duì)話練習(xí)提高口語(yǔ)交流能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的重要性，并回顧所學(xué)的水果詞匯和句型。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享在角色扮演中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己喜歡吃的水果，并用英語(yǔ)描述自己的喜好，下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并期待下節(jié)課的分享。

-教師收拾教具，學(xué)生整理書(shū)籍，準(zhǔn)備下課。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)水果店購(gòu)物的情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)詞匯和句型。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)角色扮演環(huán)節(jié)很感興趣，但在實(shí)際對(duì)話中，一些學(xué)生對(duì)于疑問(wèn)句和回答的運(yùn)用還不夠熟練。我覺(jué)得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生更多地接觸和模仿真實(shí)語(yǔ)境中的對(duì)話，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。二是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是那些在口語(yǔ)表達(dá)上較為內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。三是設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上能夠更積極地參與到英語(yǔ)交流中來(lái)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的英語(yǔ)水平會(huì)有更大的提升。七、結(jié)語(yǔ)

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了水果店，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)交流購(gòu)物，看到了大家積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，這讓我非常高興。通過(guò)今天的活動(dòng)，你們不僅學(xué)會(huì)了新單詞和句型，還練習(xí)了在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠在生活中流暢地交流。我希望大家能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，不僅在課堂上，在生活中也能用英語(yǔ)展示自己。接下來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的內(nèi)容，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。加油，孩子們，我相信你們都能做得更好！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書(shū)：尋找包含水果主題的故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》（《非常餓的毛毛蟲(chóng)》），讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)更多水果單詞和日常飲食的表達(dá)。

-視頻材料：搜集有關(guān)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康飲食的視頻，如水果沙拉的制作過(guò)程，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)水果相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-繪本教材：利用繪本教材，如《FruitSalad》（《水果沙拉》），通過(guò)豐富的插圖和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果單詞。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起制作水果沙拉，并用英語(yǔ)描述制作過(guò)程，記錄下來(lái)，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-校園活動(dòng)：組織一次校園水果節(jié)，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備水果攤位，用英語(yǔ)進(jìn)行水果銷售，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與水果相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如水果單詞拼寫比賽、水果猜謎游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生在課堂上扮演水果店老板和顧客，進(jìn)行真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)繪本和故事書(shū)，特別是那些涉及水果和健康飲食主題的書(shū)籍，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和理解能力。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)一起逛水果市場(chǎng)，用英語(yǔ)交流購(gòu)物體驗(yàn)，讓英