8 安全記心上《平安出行》（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上《平安出行》（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治三年級上冊《平安出行》一課，主要包括遵守交通規(guī)則、安全過馬路、文明乘車等交通安全知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在二年級時已學(xué)習(xí)過簡單的交通規(guī)則，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入講解交通法規(guī)和安全常識，提高學(xué)生的安全意識。教材中涉及到遵守交通信號燈、認(rèn)識交通標(biāo)志、正確使用安全設(shè)施等具體內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升法治意識，使學(xué)生能夠理解和遵守基本的交通法規(guī)，培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)。

2.增強安全素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)交通安全知識，提高學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)責(zé)任意識，教育學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的安全負(fù)責(zé)，形成文明出行的社會公德。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《平安出行》一課的主題是引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的交通安全知識，包括遵守交通規(guī)則、安全過馬路、文明乘車等，旨在提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

-教學(xué)內(nèi)容具體涵蓋：

-認(rèn)識交通信號燈和交通標(biāo)志，理解其含義和作用。

-學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，包括行走、騎行和乘車的基本安全準(zhǔn)則。

-掌握安全過馬路的正確方法，如走斑馬線、看紅綠燈等。

-培養(yǎng)文明乘車習(xí)慣，如排隊上車、系好安全帶、不車窗拋物等。

2.重點難點：

-重點：

-讓學(xué)生牢記并遵守交通規(guī)則，形成自覺遵守交通法規(guī)的習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜判斷和自我保護(hù)的能力。

-難點：

-如何將抽象的交通規(guī)則具體化，讓學(xué)生在實際生活中能夠靈活應(yīng)用。

-如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)過程中積極參與，真正將交通安全知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合討論法，以案例研究作為輔助，穿插項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在具體案例中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，模擬交通場景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則；進(jìn)行小組討論，分享交通安全經(jīng)驗，增強實踐感知。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示交通事故案例，使用視頻資料輔助講解交通規(guī)則，增加直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放交通安全動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。短片結(jié)束后，教師提問：“你們在短片中看到了哪些交通規(guī)則？這些規(guī)則有什么作用？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題《平安出行》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解交通信號燈、交通標(biāo)志的含義和作用，通過互動問答，檢查學(xué)生對交通規(guī)則的理解。

-分組討論，每組選擇一個交通場景，討論如何遵守交通規(guī)則，確保安全出行。

-教師展示交通安全案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的安全問題，并探討如何避免類似事故發(fā)生。

-學(xué)生分享自己的交通安全經(jīng)驗，教師點評并給予指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個角色扮演活動，模擬交通場景，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)、交警等角色，實際操作遵守交通規(guī)則?；顒咏Y(jié)束后，教師組織學(xué)生討論在實踐過程中遇到的問題和解決方法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)交通安全的重要性和遵守交通規(guī)則的必要性。教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己在日常生活中應(yīng)該如何做到平安出行？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)每個人都應(yīng)該成為交通安全的宣傳者和實踐者，為創(chuàng)建安全、文明的交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。最后，布置作業(yè)：設(shè)計一張交通安全海報，通過海報向更多的人宣傳交通安全知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動的案例和實踐活動，讓學(xué)生深刻理解了交通安全的重要性?？吹剿麄兎e極參與討論和實踐，我覺得很欣慰。但也有不足之處，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，個別學(xué)生還是有些拘謹(jǐn)，沒有完全投入到角色中。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在實踐中更好地學(xué)習(xí)和掌握交通安全知識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選交通安全教育視頻，包括交通規(guī)則講解、事故案例分析等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解交通安全知識。

-圖片資源：收集交通標(biāo)志、信號燈、安全設(shè)施等圖片，用于制作課件和海報，增強學(xué)生對交通安全的視覺認(rèn)知。

-音頻資源：交通規(guī)則和安全提示的音頻資料，用于課堂聽力練習(xí)，提高學(xué)生對交通規(guī)則的理解和記憶。

2.閱讀材料：

-精選短文：從教材和相關(guān)資料中選取關(guān)于交通安全、健康生活方式的短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識，了解健康生活方式的核心要素。

-拓展閱讀：提供與交通安全相關(guān)的拓展閱讀材料，如交通安全法規(guī)、交通安全常識等，幫助學(xué)生深入了解交通安全的重要性。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線中文、英文詞典，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)交通安全術(shù)語時查閱。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)交通安全相關(guān)的聽力材料，提高聽力理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用教學(xué)互動平臺，如在線課堂、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在平臺上進(jìn)行交通安全知識的討論、分享和學(xué)習(xí)。

4.實物資源：

-交通模型：準(zhǔn)備交通模型，如模擬交通路口、交通信號燈等，用于課堂演示和實踐活動，幫助學(xué)生更好地理解交通規(guī)則。

-安全設(shè)施道具：準(zhǔn)備安全帶、頭盔等安全設(shè)施道具，讓學(xué)生在模擬交通場景中實際操作，提高安全意識。

5.社會資源：

-邀請交警：聯(lián)系當(dāng)?shù)亟痪块T，邀請交警到課堂進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識。

-社區(qū)合作：與社區(qū)合作，組織交通安全宣傳活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高社會效益。

6.家長支持：

-家長信函：向家長發(fā)送交通安全教育信函，讓家長了解學(xué)校交通安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注交通安全。

-家長講座：邀請家長代表到校進(jìn)行交通安全講座，分享交通安全經(jīng)驗和心得，增進(jìn)家校合作。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的互動、討論和角色扮演的表現(xiàn)來評估他們對交通安全知識的理解和應(yīng)用能力。同時，我會檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為書面表達(dá)。在實踐活動中，我會注意他們是否能夠?qū)⒔煌ㄒ?guī)則應(yīng)用到實際情境中，以及他們的安全意識是否有所提高。

在課堂上，我注意到一些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)非常積極，能夠主動分享自己的觀點和經(jīng)驗，這說明他們對交通安全有較高的認(rèn)識。但也有學(xué)生顯得比較內(nèi)向，參與度不高，我需要找到更多的方式來鼓勵他們參與到課堂活動中來。作業(yè)完成情況也反映出學(xué)生的不同水平，有的學(xué)生能夠詳細(xì)準(zhǔn)確地完成作業(yè)，而有的學(xué)生則顯得有些困難，這提示我在教學(xué)中需要更多地關(guān)注他們的個體差異。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我計劃采取以下策略來提高教學(xué)效果。首先，我會調(diào)整課堂活動，增加小組合作的機(jī)會，讓那些不太愿意主動發(fā)言的學(xué)生在小組中也能積極參與。其次，我會為不同水平的學(xué)生提供不同難度的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中有所收獲。此外，我還會在課后為需要幫助的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

在教學(xué)方法上，我會嘗試更多的互動式教學(xué)，比如通過游戲和競賽來增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)交通安全知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生參與到交通安全宣傳活動中來，比如制作海報、編寫交通安全小故事等，這樣不僅能夠提高他們的實踐能力，還能增強他們的社會責(zé)任感。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本次課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固交通安全知識，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。以下是具體作業(yè)內(nèi)容：

1.繪制一張交通安全海報，展示你所了解的交通規(guī)則和安全常識，要求內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰，并能夠吸引觀眾的注意。

2.編寫一篇短文，描述你在日常生活中如何遵守交通規(guī)則，以及你如何說服家人和朋友一起遵守交通規(guī)則，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.觀看一部交通安全教育視頻，并寫一份觀后感，分享你從視頻中獲得的交通安全知識以及你打算如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我注意到了以下幾個問題和改進(jìn)建議：

1.海報作業(yè)：部分學(xué)生的海報內(nèi)容不夠完整，缺少了一些重要的交通規(guī)則。我建議他們在下一次上課前重新審視教材，確保海報內(nèi)容全面。同時，我也鼓勵他們在設(shè)計海報時使用鮮艷的顏色和生動的圖片，以增加海報的吸引力。

2.短文作業(yè)：有些學(xué)生在短文中未能清晰表達(dá)自己的觀點，或者缺乏具體的例子來支持他們的論點。我建議他們在寫作時，先列出要表達(dá)的主要觀點，然后圍繞這些觀點提供具體的例子和細(xì)節(jié)。

3.觀后感作業(yè)：一些學(xué)生在觀后感中未能充分表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)收獲。我建議他們在觀看視頻時做筆記，記錄下印象深刻的片段和