第10節(jié) 生活垃圾分類調(diào)查（一）-設(shè)計(jì)調(diào)査問卷與收集數(shù)據(jù) 教學(xué)實(shí)錄 - 2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級(jí)下冊(cè)

第10節(jié)生活垃圾分類調(diào)查（一）——設(shè)計(jì)調(diào)査問卷與收集數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級(jí)下冊(cè)第10節(jié)，主題為“生活垃圾分類調(diào)查（一）——設(shè)計(jì)調(diào)査問卷與收集數(shù)據(jù)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)一份合理的調(diào)查問卷，并掌握收集數(shù)據(jù)的方法，為后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容包括：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則、問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、數(shù)據(jù)收集的方法等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)生活垃圾分類信息的敏感度和關(guān)注度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并有效收集數(shù)據(jù)。

3.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過實(shí)際操作提升問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在小組合作中共同完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則和方法。具體包括問卷的結(jié)構(gòu)、問題的類型（如選擇題、填空題、是非題等）、問題的表述方式以及如何確保問卷的合理性和有效性。

舉例：在講解問卷設(shè)計(jì)原則時(shí)，強(qiáng)調(diào)問題的清晰性、簡(jiǎn)潔性，避免雙重含義和引導(dǎo)性問題，如“你經(jīng)?；厥諒U紙嗎？”應(yīng)改為“你每周回收廢紙的次數(shù)是多少？”

-數(shù)據(jù)收集的方法。包括線上問卷、線下問卷、訪談等不同方式的適用場(chǎng)景和操作步驟。

舉例：介紹線上問卷設(shè)計(jì)工具（如問卷星）的使用方法，演示如何創(chuàng)建問卷、發(fā)布問卷以及收集數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的邏輯性和科學(xué)性。學(xué)生可能難以理解如何合理布局問卷的結(jié)構(gòu)，如何避免問題的偏差，以及如何確保問卷結(jié)果的可靠性。

舉例：在講解問卷設(shè)計(jì)時(shí)，難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用“問卷流程圖”，確保問題的順序邏輯合理，避免因問題順序不當(dāng)導(dǎo)致的回答偏差。

-數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和有效性。學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以把握如何確保收集到的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確和有代表性的。

舉例：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置合理的樣本量，如何選擇合適的調(diào)查對(duì)象，以及如何處理無效或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，例如，如何識(shí)別并剔除重復(fù)提交的數(shù)據(jù)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于生活垃圾分類的宣傳視頻，以及不同類型的垃圾圖片，幫助學(xué)生直觀理解垃圾分類的種類和方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供有關(guān)生活垃圾分類的重要性和實(shí)際操作的短文，讓學(xué)生通過閱讀了解垃圾分類的知識(shí)和意義。

3.在線工具：利用在線調(diào)查問卷設(shè)計(jì)平臺(tái)（如問卷星），讓學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)問卷并在線收集數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)收集的效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于生活垃圾分類的宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垃圾分類的重要性和現(xiàn)狀。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們對(duì)垃圾分類有什么了解？生活中有哪些垃圾分類的實(shí)例？”學(xué)生分享自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則，包括問題的類型、表述方式和問卷結(jié)構(gòu)，通過實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生跟隨教師思路，嘗試設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，教師給予指導(dǎo)和反饋。

-教師介紹數(shù)據(jù)收集的方法，包括線上問卷、線下問卷和訪談等，并演示在線問卷設(shè)計(jì)工具的使用。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份關(guān)于生活垃圾分類的調(diào)查問卷，并討論如何收集數(shù)據(jù)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組利用在線問卷設(shè)計(jì)工具，根據(jù)討論結(jié)果設(shè)計(jì)一份完整的調(diào)查問卷。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。設(shè)計(jì)完成后，各小組將問卷發(fā)布至班級(jí)群，邀請(qǐng)同學(xué)填寫，收集數(shù)據(jù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織各小組分享調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)過程和收集到的數(shù)據(jù)。每組簡(jiǎn)要介紹問卷的設(shè)計(jì)理念、收集到的數(shù)據(jù)和初步分析結(jié)果。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的重要性和數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求，如對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，提出改進(jìn)垃圾分類的建議等。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)有了基本的理解和實(shí)踐，但在數(shù)據(jù)收集方面，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)于如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和代表性還存在困惑。下次課，我會(huì)增加一些關(guān)于樣本選擇和數(shù)據(jù)驗(yàn)證的內(nèi)容，讓學(xué)生更清楚如何科學(xué)地收集數(shù)據(jù)。另外，我也注意到在小組合作時(shí)，有些同學(xué)參與度不高。接下來，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)同學(xué)都能積極參與進(jìn)來，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的PPT課件，包括垃圾分類的基本概念、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則和方法、數(shù)據(jù)收集與處理等。課件中穿插相關(guān)圖片、圖表和案例，幫助學(xué)生直觀理解。

2.案例庫：收集不同地區(qū)和場(chǎng)景下的垃圾分類調(diào)查問卷實(shí)例，包括學(xué)校、社區(qū)、公共場(chǎng)所等，供學(xué)生參考和模仿。

3.視頻資源：整合垃圾分類的宣傳視頻、教育視頻，以及調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的教程視頻，幫助學(xué)生更生動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

4.文章資源：搜集有關(guān)垃圾分類的專業(yè)文章、研究報(bào)告，以及相關(guān)政策和法規(guī)，供學(xué)生深入了解垃圾分類的背景和意義。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會(huì)議、直播授課等方式，確保學(xué)生即使在無法到校的情況下也能參與學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)置討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論區(qū)提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師可及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

3.作業(yè)提交與批改：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和準(zhǔn)確性。

4.自主學(xué)習(xí)資源：提供各類學(xué)習(xí)資料，包括電子教材、輔導(dǎo)資料、模擬測(cè)試等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)水平。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和故障排除，確保教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和反饋，不斷更新和完善教學(xué)資源庫，優(yōu)化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能，提升技術(shù)支持的服務(wù)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)信息技術(shù)課程的教學(xué)效果。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則和方法有了基本的理解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出合理的調(diào)查問卷，并在收集數(shù)據(jù)時(shí)展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。然而，我也注意到一些學(xué)生在問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集過程中存在困難，比如問題表述不夠清晰、調(diào)查樣本選擇不當(dāng)?shù)取?/p>

此外，通過課后的小組反饋和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí)有所提高，但對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何處理和分析數(shù)據(jù)，還存在一定的迷茫。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過更多的案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生更直觀地理解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的過程。

-在課堂討論中，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互提問、解答，以此提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集的難點(diǎn)，我會(huì)制作更詳細(xì)的指導(dǎo)材料，包括設(shè)計(jì)模板和操作步驟，以幫助學(xué)生更好地掌握這些技能。

-在課后，我會(huì)提供更多的在線資源和輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行模擬調(diào)查，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和建議。

-為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)的重要性，我會(huì)引入更多的數(shù)據(jù)分析內(nèi)容，比如如何使用圖表來展示數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論等。

-最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏，并從中受益。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在討論環(huán)節(jié)，許多同學(xué)積極發(fā)言，提出自己的想法和疑問。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對(duì)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠按照設(shè)計(jì)原則提出合理的問題，但在數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性上還有待提高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到案例分析中，但在邏輯表達(dá)和數(shù)據(jù)分析