中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)：九年級上冊《湖心亭看雪》過關(guān)訓(xùn)練（原卷版+解析）

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國通用）

過關(guān)訓(xùn)練）（原卷版

'知識卡片

文言文閱讀之分析人物形象

★【設(shè)題方式】：①主人公是個怎樣的人？

②主人公有哪些美好品質(zhì)和才干？

③主人公是怎樣為人/為學(xué)的？

★［知識梳理］

（一）正面人物

工.君主、皇帝、諸侯王

關(guān)鍵詞:寬容豁達(dá)、胸懷寬廣，沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫、善于納諫、從善如流，任人唯賢、知人善任體恤

百姓、顧念舊情、

2.大臣（為官為臣）

關(guān)鍵詞:忠于職守、不徇私舞弊、不結(jié)黨營私、忠貞不屈，忠貞不貳，忠君愛民，愛民如子、執(zhí)政為民、

嚴(yán)肅認(rèn)真、公正嚴(yán)明，辦事勤勉，機(jī)智英勇、審時度勢，知己知彼，為官清廉、勤儉清廉、潔身自好、有

憂患意識，有自知之明，舉賢薦能、直言進(jìn)諫識大體顧大局（顧全大局）、斷案如神、料事如神、思維縝密、

見微知著。

3、有特殊技能、才能或有德行的人

關(guān)鍵詞:聰明、勤奮、好學(xué)，技藝高超，正直、有遠(yuǎn)見，善于觀察，不慕權(quán)貴（淡泊名利）、扶困濟(jì)貧，

志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚，心地寬厚、心憂天下，愛好自然。

4百姓、布衣階層

關(guān)鍵詞:善良、孝順、正直，忠厚老實(shí)不貪戀錢財，信守承諾、克勤克儉。

(二)反面人物

工.君主--光有大志卻無恒心，氣量狹小，昏庸無道

2.官吏-狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、自恃清高，剛愎自用、狂妄輕率，執(zhí)法過嚴(yán)、殘忍

★［技巧點(diǎn)撥J

工、定位：篩選、提取關(guān)鍵信息。

(工)表現(xiàn)人物行為舉止的信息；

(2)體現(xiàn)人物思想主張的(語言)信息；

(3)展現(xiàn)人物性格情趣的信息；

(4)反映人物理想抱負(fù)的信息；

(5)體現(xiàn)人物才智品質(zhì)的(事件)信息；

(6)作者或外界對人物評價議論的信息。

2.分析標(biāo)題

標(biāo)題可以提示人物性格特點(diǎn)。

3.分析原文

(1)分析文中主人公做了哪些事？從中提煉基本性格特點(diǎn)。

(2)抓住主人公的正面描寫，認(rèn)真分析歸納其具體特點(diǎn)。

(正面描寫包括肖像、語言、行動、心理等描寫)

0)注意人物的側(cè)面描寫(烘托對比評價)。

(4)結(jié)合人物身份，有什么樣的身份就有相對應(yīng)的特點(diǎn)。

(S)關(guān)注作者的態(tài)度人物形象往往取決作者的態(tài)度

4.關(guān)注描寫手法

①答題套路：描寫（正面、側(cè)面）一具體特點(diǎn)（核心）身份一人物的印象態(tài)度-作者的評價

②從直接描寫（側(cè)面描寫）分析人物。

________a

同步練習(xí)“

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.掌禎(ck6ng)孥(nao)長.（力）

B.張岱（新）更定(gacg)鋪氈對坐（zkM）

c.C飲⑷之八g）霧淞（s5ng）泳碰（kdng）

D.囊衣（儂/。）爐正涉（的）余舟一不（j運(yùn)）

2.下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.余孥一小舟，擁毒（mao）衣爐火。

B.霧淞沆（k&ng）揚(yáng),天與云與山與水，上下一白。

C.是日更（g%g）定矣。

D.一童子燒酒爐正沸（伍）。

3.下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.余肇一小舟（攣，古通"堯船槳;撐（船）

13.霧淞沆揚(yáng)（白氣彌漫的樣子）

C.余強(qiáng)飲三大亙而別（白色）

D.是金陵人，客此（暫時寄住在這里）

4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.湖中人鳥聲俱簞（消失）余孽一小舟［撐（船）］

8.是日更定矣（更多）上下：白（全）

C.余強(qiáng)飲三大白而別（勉強(qiáng)）湖中焉得事有此人（還）

D.大雪三日（雪花）胡霆衣爐火（裹、圍）

5.下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A.霧淞沆碰：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。

B.擁壽衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。

C.問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。

D.一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

6.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.湖中/人鳥聲/俱絕B.余孥/一小舟

C.湖中/焉得/更有此人P.一童子/燒酒

7.作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項(xiàng)的詩句相似？（）

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰8.酒逢知己千杯少

U同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D.君向?yàn)t湘我向秦

二、填空題

8.填空。

①本文選自《》，作者字,號,山陰人，明亡后不仕。

②大雪三日，o

③是日更正，，，獨(dú)往湖心亭看雪。

④,,上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰："，!”

<?.張岱《湖心亭看雪》

（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描寫湖上景物，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的語句是

（2）《湖心亭看雪》中用聽覺寫冰天雪地，呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是

（3）《湖心亭看雪》中總寫雪景的句子是

（4）《湖心亭看雪》中表達(dá)作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語句是

W.用課文原句填空。

（1）文中從聽覺角度寫冰天雪地，呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是

（2）文中用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的句子是“湖上影

子，、、

（3）文中借舟子的喃喃自語來表現(xiàn)作者情趣的句子是

11.文言名句默寫

（1）點(diǎn)明時間地點(diǎn)及當(dāng)時環(huán)境的句子是：-

（2）運(yùn)用白描手法，描寫西湖雪景的句子是:

（3）點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是:

（4）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是:

22.指出下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象。

（工）木雪三日（）

（2）與余舟一牙（）

13.指出下列句中加下劃線詞的古義。

（二）余住西湖

古義：

今義：

（2）余強(qiáng)飲三大亙而別

古義：

今義：

14.解釋下列句中加下劃線的詞。

（二）余孥一小舟（）

（2）胡囊衣爐火（）

（3）霧淞沆影（）

（4）厚得更有此人（X）

三、翻譯

1S.詞類活用

（1）大雪三日

活用情況：釋義:

（2）客此

活用情況：釋義：

16.解釋文言字詞

（工）更足（）（2）湖中人鳥聲俱絕（）

(3)余孥一小舟（）（4）擁軍衣爐火（）

(S)帶得更有此人（）%）或下船（）

(7)舟中人兩三粒晅目（）

17.一詞多義

（1）是

①星日更定矣____________________

②問其姓氏，星金陵人

（2）更

①是日更定矣____________________

②湖中焉得更有此人____________________

（3）一

①余孥：小舟____________________

②上下：白____________________

（4）大

①見余大喜曰____________________

②余強(qiáng)飲三木白而別____________________

18.古今異義

余強(qiáng)飲三大自而別

古義：今義：

19.重點(diǎn)字詞

（工）湖中人鳥聲俱絕絕：____________________

（2）余擎一小舟挈：____________________

（3）緲往湖心亭看雪獨(dú)：____________________

（4）上下一白-

（5）余里飲三大白而別強(qiáng)：____________________

（6）舟子嗔鶴曰喃喃：____________________

20.解釋下列句中加點(diǎn)字詞的含義。

（1）霧淞沆碰沆揚(yáng)：__________________________

（2）湖中常得更有此人焉得：__________________________

（3）余里飲三大白而別強(qiáng)：__________________________

（4）早說相公癡莫：__________________________

2-1.翻譯句子

（工）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

（3）湖中焉得更有此人！

（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（5）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。

（6）是日更定，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

（7）霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

22.一詞多義

（1）是是日更定矣（）是金陵人（)

（2）一上下一白（）長堤一痕（）

（3）更是日更定矣（）湖中焉得更有此人（）

（4）白上下一白（）余強(qiáng)飲三大白而別（）

2.3.特殊句式

（1）是金陵人句式:

（2）見余大喜曰句式:

24.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

（3）天與云與山與水，上下一白。

（4）湖中焉得更有此人！

（5）余強(qiáng)飲三大白而別。

（6）莫說相公癡，更有癡似相公者！

2s.句子翻譯

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

（3）湖中焉得更有此人！

（4）余強(qiáng)飲三大白而別。

（5）莫說相公癡，更有癡似相公者。

中考真題

（一）（2022?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）閱讀兩則文言，完成下面小題。

甲

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱歲。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日："湖中有信更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（張岱《湖心亭看雪》）

乙

蜀人張岱，陶庵其號也。少為紈褶■子弟，極愛繁華，好精舍，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好

煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐?、書蠹詩魔②,勞碌半生，皆成夢幻。

年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者，破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙③，缺硯一方而已。布彳

疏食，常至斷炊?；厥锥昵?，真如隔世。

甲申④以后，悠悠忽忽，既不能覓死，又不能聊生，白發(fā)婆娑，猶視息人世⑤?？忠坏┰煜瘸盯蓿c草

木同腐。因思古人如陶淵明、徐渭等，皆自作墓銘，余亦玄早為之。甫構(gòu)思，覺人與文俱不佳，輟筆者再，

雖然，盡言吾之癖錯，則亦可傳也。

（張岱《自為墓志銘》，節(jié)選）

【注釋】①茶淫橘虐：喜愛品茶和下象棋。②書蠹詩魔：迷戀書籍和詩歌。③帙：本，冊。④甲申：明朝

在這一年滅亡。⑤視息人世：茍活于人世。⑥溢先朝露：比喻突然死亡。

1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（工）人鳥聲俱簞（2）薦得更有此人

（3）布衣疏食（4）余亦期挈為之

2.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）盡言吾之癖錯，則亦可傳也。

3.《湖心亭看雪》是一篇懷舊散文，表面上雖沒有說孤獨(dú)，但卻處處讓人感覺到作者的孤獨(dú)。請聯(lián)系同樣

寫于明朝滅亡后的乙文加以分析。

4.對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一痕""一芥”"兩三?！保褂冒酌枋址?，取得了以少勝多、無聲勝有聲的效果。

&“見余大喜”一句表面上寫金陵人高興，實(shí)際上也寫出了張岱本人的興奮心情。

C.”余強(qiáng)飲三大白而別”寫出了張岱貪飲，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悅。

D.《自為墓志銘》選段主要表達(dá)了悼己傷懷、世事消亡、感念故國的哀傷之情。

（二）（2022?甘肅蘭州?統(tǒng)考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

三月一日，偕王生章甫、僧寂子?出游。時柳梢新翠，山色微嵐②，水與堤平，絲管夾岸。跌坐③古根上，

茗飲④以為酒，浪紋樹影以為侑⑤，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡

禪者，皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，喧囂怒詬⑦，山情水意，了不相屬?,于樂何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zhen）,袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人不詳。②微

嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（f"）坐：雙腳交疊而坐。④茗（八伍g）飲：飲茶。⑥侑（you）：用奏樂或獻(xiàn)

玉帛勸人飲食。⑥筵“歷Q中人：設(shè)席飲酒的人。⑦詬（g訕）：罵。⑧了不相屬（zhu）：全不相關(guān)。

S.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

（1）胡鑫爐火，獨(dú)往湖心亭看雪擁：

（2）而余等亦竊謂彼筵中人謂：

6.下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認(rèn)為這兩處批注恰當(dāng)嗎？請選擇其中一處，結(jié)合句子和批注

加以評析。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注：景象寒氣逼人）

（2）湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余身一芥、舟中人兩三粒而已。（批注：文中有畫）

7.【甲】文中舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀？為什么？

8.【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。

（三）（2022?湖北恩施?統(tǒng)考中考真題）比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁疊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

■一芥、舟中人兩三粒而已。

（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊《湖心亭看雪》）

【乙】

僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對桿?。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯④并奏。頃之又有曳杖聲從

云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑

之娛一至于斯亭之功大矣！

（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）

【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對秤（/Mg）：對坐下棋。④參錯：雜亂不齊。⑤懷遠(yuǎn)：人名。

解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）是日更定矣是：

（2）期毒衣爐火擁：

（3）僧澄波善弈弈：

（4）又有卑杖聲從云中來者曳：

W.給【乙】文中劃線句斷句，用在句中標(biāo)出。（限劃2處）

不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）于是吟詠之聲，又復(fù)大作。

42.請你從感官角度，比較【甲】【乙】兩文寫景分別側(cè)重于什么？

.請你概括【甲】【乙】兩文寫景的對象及其特點(diǎn)。

（四）（2O2L遼寧?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁覆衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁?;不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)榜②原憲③之羹。飛霰?入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼

松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②

稷：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xa八）：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。⑤醪（工4。）：濁酒，汁渣混合的酒。

14.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）

A.上下丁白/不敢出：言以復(fù)（《送東陽馬生序》）

8.畫冒雪出云之勢/恢弘志士之氣（《出師表》）

C.星日更定矣/斯號陋室（《陋室銘》）

D.回風(fēng)圻竹/斗折蛇行（《小石潭記》）

1S.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時見。

26.請用給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

17.寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

18.【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同?！炯住课募帕瓤諘绲囊饩畴[含著作者

的；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的o

中考模擬.

一、課內(nèi)閱讀

（一）（2023?湖南婁底?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面語段，完成后面小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分思理的一項(xiàng)是（）

A.惟/長堤一痕B.獨(dú)往/湖心亭看雪

&拉/余同飲P.莫說相公/癡

2.下列各句中，加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.獅羹衣爐火（拿）B.湖中人鳥聲俱簞（消失）

C.湖中焉得更有此人（更加）D.余強(qiáng)飲三大白則別（但是，表轉(zhuǎn)折）

3.下列說法正螂的一項(xiàng)是（）

A.文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。“湖中人鳥聲俱絕”從正面寫出了雪后西湖的寂寥空

曠。

B.第二段用白描手法描繪出了雪后西湖之最清新雅致的特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)、由小到大勾勒了一幅頗有意

境的水墨畫。

C.第四段借舟子之口，含蓄地表達(dá)了文章的主旨，字里行間流露出與民同樂的情懷。

D.全文文筆簡練，敘事、寫景、抒情相交融，文情蕩漾。文章筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐

人尋味，寫景與寫人相映成趣。

4.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（工）霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

（2）舟子喃喃曰："莫說相公癡，更有癡似相公者！

6.請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α鞍V"字含義的理解。

二、對比閱讀

（一）（2023?廣東佛山?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱歲。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下：白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

~~~芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。冬下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）湖中人鳥聲俱簞

（2）上下下白

（3）及下船

7.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

【乙】

郝太傅①在京口，道門生與王丞相②書，求女婿。丞相承都信：“君往東廂，任意選之?！遍T生歸，白郴

口：“王家諸郎亦皆可豪。聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞?！痹诠?“正此好！“訪之，

乃是逸少?，因嫁女與焉。

（選自《世說新語?雅量第六》）

【注釋】①鄱太傅：鄱鑒，字道徽，以儒雅著稱。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導(dǎo)。③逸少:

王羲之，字逸少。

8.下列加點(diǎn)詞語意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.道門生與王丞相書（派）

13.丞相申都信（告訴）

C.王家諸郎亦皆可賽（夸獎）

D.國嫁女與焉（特地）

9.請用給文中畫線的句子斷句。

聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞

W.結(jié)合【甲】文與【乙】文，談?wù)剰堘?、王羲之身上有什么共同特點(diǎn)。

（二）（2023?廣西賀州?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲母絕。是日孝定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一勺，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得*有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大自而別。問其姓氏，足金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】

龍山雪

張岱

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽?,余登龍山，坐上城隍廟山門，李養(yǎng)生、高眉生、王生、馬小

卿、潘小妃②侍，萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白?。坐久清冽，蒼頭?送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵

寒，酒氣冉冉，積雪欲⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李齊生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三

鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

【注釋】①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)睛。②李齊（/魯）等五人都是當(dāng)時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬

小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。⑤欲”2）：同“喝”。

【閱讀提示】

張岱（工537—2689?）,一名維城，字宗子，又字石公，號陶庵，山陰（今浙江紹興）人。出身

仕宦家庭，一生未做官，他繼"公安"“竟陵”兩派之后，以清淡天真之筆寫國破家亡之痛，寓情于境，意趣

深遠(yuǎn)，是晚明散文家中成就較高的“殿軍”。小品文《湖心亭看雪》《龍山雪》是其代表作。

11.下列句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.湖中人鳥聲俱舉至于夏水襄陵，沿溯阻緞

8.上下一自余強(qiáng)飲三大自而別

C.星金陵人，客此不知木蘭號女郎

P.是日里定矣湖中焉得里有此人

12.下列對《湖心亭看雪》的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇巧妙注解“文題”，交代了看雪的時間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境，交代了作者的追憶和懷念之意，

并為下文作了鋪墊。

8.本文按照從局部到整體的順序?qū)懢?，局部描寫按由大到小、由遠(yuǎn)及近的順序，整體描寫按由下到上

的順序。

C.作者運(yùn)用了多種修辭手法一一排比、對比、比喻，使景物描寫更加生動形象。

D.作者以舟子的喃喃之語收束全文，用“癡"人不止“余"一個人巧妙進(jìn)行側(cè)面烘托，畫龍點(diǎn)睛，深化意

境。

13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）聲為寒威所懾，咽澀不得出。

14.蘇軾曾以“詩中有畫，畫中有詩”來評價王維的作品，張岱的許多小品文也具有如詩如畫的美感，可視

為散文詩?！炯住俊疽摇績晌脑诿鑼懷┚皶r都運(yùn)用了什么寫作手法？請找出相關(guān)句子分析。

1S.張岱以清淡之筆寫國破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對故國的“癡"。對于張岱湖心亭看雪，舟子

喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”應(yīng)如何理解張岱的"癡"？他的“癡”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合【甲】

文內(nèi)容分析。

（三）（2023?河南鶴壁?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱結(jié)。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣

爐火，逑往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下;白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人!"拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。輩舉見中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)棒②原憲?之類。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

（選自陳繼儒《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②

樓：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。

16.下列對兩個文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。

B.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”點(diǎn)明作者獨(dú)自前往，表現(xiàn)出作者癡迷山水、特立獨(dú)行。

C“上下一白"中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象

D.“絮起風(fēng)中”化用自“未若柳絮因風(fēng)起”（《世說新語》），寫出了雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的情狀。

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

湖中焉得更有此人！

18.甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？

19.兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。

甲文段描寫雪景，不加渲染，采用（描寫手法），在賞雪對飲中隱含著的情感；乙

文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用（修辭手法），通過寫景表達(dá)出__________的情感。

（四）（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考模擬預(yù)測）“寫景詩文”專題學(xué)習(xí)，請你參與并完成下面小題。

［甲J

山中雪后

鄭板橋

晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余手一小舟，擁羹衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水。上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此

人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莢說相公癡，

更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

［丙J

于是舟子導(dǎo)往。村在兩山央道中。園依山而無石，老樹多極纖回盤郁之勢，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬的。舍，

不愧隱者之居。中有皂英亭，樹大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰直豎，

上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石加榻，鴻干@臥其。上曰：“此處仰觀峰嶺，俯視

園亭，既曠且幽，可以開樽矣?！币蚶圩油嬎８杌驀[大暢麴懷。土人③口知余等覓地而來，誤以為堪輿④，

以某處有好風(fēng)水相告。鴻干日：“但期合意，不論風(fēng)水?！?/p>

（選自沈復(fù)《浮生六記之浪游記快》）

注：①的：同“茅”，茅草。②鴻干：沈復(fù)之友。③土人：當(dāng)?shù)厝恕＂芸拜洠猴L(fēng)水。

2.0.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

（i）余孥一小舟

（2）容此

（3）于是舟子號往

（4）而不及其玲瓏

2,用斜線給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷

22.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）但期合意，不論風(fēng)水。

23.甲乙兩文畫線句子，是怎樣從感官角度表現(xiàn)雪景特點(diǎn)的？請簡要分析。

24.甲詩托物言志，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

2夕乙文中“癡"和丙文中“意”的內(nèi)涵有異曲同工之妙。請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

（五）（2023?山東荷澤?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，回答各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆砌，與云與山與水，上下一白。湖

上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲戛②錚錚有聲，暗窗紅火，任意

看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止?,任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”

也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而

止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。

26.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語。

①余強(qiáng)飲三大目而別②問其姓氏，是金陵人，容此

③輒復(fù)不遂④魯直所謂

27.選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（）

A.湖中蹲得更有此人可遠(yuǎn)觀而不可褻玩厚

13.更有癡似相公者馬之千里有

C.是日里定矣萬象更新

D.竟為雨雪所阻天子為動

2g.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①莫說相公癡，更有癡似相公者！

②夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

2d【甲】文中"”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛,

錚錚有聲”從聽覺角度，反襯

30.甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點(diǎn)。

（六）（2023?山東荷澤?統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁履衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

紹圣元年十月十二日，與幼子過?游白水②佛跡院。浴于湯池?,熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，

有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者繩④石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡

數(shù)十，所謂佛跡也。

暮歸，倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓。復(fù)與

過飲酒，食余甘等煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。

（蘇軾《游白水》⑤）

注釋：①過：蘇軾的第三子蘇過。②白水：白水山，一名白水巖，在今廣東增城東。由于山巔有瀑布如白

練，所以叫白水山。③湯池：即湯泉。④繾：系在繩子上放下去。⑤《游白水》：此文是公元2094年蘇

軾貶官惠州時所作。

（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。

①余孥一小舟

②是金陵人，吝此

③其源殆可熟物

④節(jié)以付過

（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.暈日更定矣/星金陵人

8.湖中蹲得更有此人/且常置土石

C.折處輒為潭/太守與客來飲于此，飲少輒醉

D.顧影頹然/吳廣以為然

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

②雪濺雷怒，可喜可畏。

（4）【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了的寫作方法，在描寫湖光山色中寄托思想情感。不同的是【甲】文

表現(xiàn)了作者的情感，【乙】文則表現(xiàn)了作者的的人生態(tài)度。

（七）（2023?山東日照?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言文，完成問題。

文本一：

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁疊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（節(jié)選自《湖心亭看雪》）

文本二：

龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書山艇子，輒留小舟于池中，月夜，夜夜出，緣城至

北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼簟?臥舟

中看月小煲②船頭唱曲醉夢相雜，聲聲漸遠(yuǎn)，月亦漸淡，嗒然⑧畦去。歌終忽寤，含糊贄之，尋復(fù)鼾躺。小

侯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑

甜@,高舂⑤始起，不曉世間何物謂之憂愁。

（節(jié)選自張岱《龐公池》）

【注】①涼簟(HNn)：涼席。②小傕：小奴。③嗒(dd)然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂：傍晚時

分。

(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.余設(shè)涼簟/臥舟中看月/小篌船頭唱曲/醉夢相雜

B.余設(shè)涼簟臥舟中/看月小篌船頭/唱曲醉夢相雜

C.余設(shè)涼簟臥/舟中看月/小篌船頭/唱曲醉夢相雜

D.余設(shè)涼簟/臥舟中看月小侯/船頭唱曲/醉夢相雜

(2)下列加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是()

A.湖中焉得更有此人/龐公池歲不得船

B.余強(qiáng)飲三大白畫別/況看月畫船

C.湖中焉得更有此人/更有癡似相公者

D.問基姓氏/盤旋基中

(3)下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.文本一中，“獨(dú)往湖心亭看雪"一句中的“獨(dú)"與下文的“癡"相照應(yīng)，為下文寫亭上見聞作鋪墊。

B.文本一中，作者用濃墨重彩勾畫出一幅寫意山水畫卷，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

C.文本一和文本二都用簡省的筆墨交代了游蹤，寫景、敘事，然后抓住景的特點(diǎn)，把景物最打動人的地方

表現(xiàn)出來，景中含情。

D.文本一中，“湖中焉得更有此人”一語，與后文”莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。此語從金陵

客人口中呼出，實(shí)則也是作者的心語。

(4)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

②歌終忽寤，含糊贊之，尋復(fù)鼾躺。

(5)以上兩個文段，一個看雪，一個賞月，這兩個語段的賞景之情是否相同？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（A）（2023?湖北荊門?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，回答小題。

［甲］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

⑷

方山子，光、黃①間隱人也。少時慕朱家、郭解②為人，閭里?之俠皆宗之久稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此

馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，日岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來

山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，日："此豈古方山冠⑥回之遺像乎？"因謂之“方山子”。余謫居于

黃，過岐亭，適見焉。日：“鳴呼！此吾故人陳糙季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑦問余所以至此者，

余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勛閥，

當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田；歲得帛千匹，亦足

以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉？

（選自蘇軾《方山子傳》）

［注釋］①光、黃：光州、黃州，兩州連界。②朱家、享B解：西漢時著名游俠。③閭里：鄉(xiāng)里。④宗之：推崇

他。⑤折節(jié)：改變原來的志趣和行為。⑥方山冠：唐宋時隱士戴的帽子。⑦矍然：吃驚注視的樣子。

33.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.余住西湖（我）光、黃間隔人也（隱居）

8.余孥一小舟（撐著）晚乃遁于光、黃間（逃跑）

C.余強(qiáng)飲三大自而別（酒杯）余遁居于黃（貶職）

D.是金陵人，容此（客居）環(huán)堵帚然（空寂的樣子）

34.下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.余弩一小舟呼余宿其家

B.問余所以至此者此臣所/報先帝而忠陛下之職分也

C.余強(qiáng)飲三大白血別加妻子奴婢皆有自得之意

P.湖中帚得更有此人適見營

3S.下列對文本的理解表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文通過追憶在西湖乘舟看雪的次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)，文筆簡練，尤其是

對數(shù)量詞的錘煉功夫，運(yùn)用細(xì)致的描寫，使得西湖之景似一幅朦朧的畫，令人驚嘆。

8.乙文通過對蘇軾與方山子相遇、相交的故事的敘述，說明方山子是一個棄榮利功名、自甘淡泊貧賤

的隱士。

C.甲文中“獨(dú)往湖心亭看雪"的"獨(dú)"字與"獨(dú)釣寒江雪"的"獨(dú)"字互參，表現(xiàn)出作者迥絕流俗的孤懷雅

興，也蘊(yùn)含著避世的憂憤。

P.乙文中“獨(dú)來窮山中"的“獨(dú)"字表現(xiàn)出方山子有志于用世，卻不得賞識任用，仕進(jìn)無門，退隱以明志，

作者也借此流露出同為“懷才不遇”的感慨。

36.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

（九）（2023?湖北恩施?統(tǒng)考二模）比較閱讀下面兩則文言文，回答問題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁覆衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日："湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】從武林門而西，望保叔塔?突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶②茶畢即棹小舟入湖。山

色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如

東阿王③夢中初遇洛神④時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①保叔塔：即保俶塔，在西湖邊的山上。②昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。③東阿王：曹植。④洛

神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。

37.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

（1）余孥一小舟孥：（2）是金陵人，客此客：

（3）望保叔塔寒兀層崖中突兀：（4）時?萬歷丁酉二月十四日也時：

38.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

（2）余游西湖始此。

39.用給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，限劃兩處。

午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖。

40.【甲】文“獨(dú)往湖心亭看雪"一句中“獨(dú)"字有什么表達(dá)作用？

41.【甲】文有關(guān)“湖上影子”的描寫采用的是近似圖畫中的手法，不加渲染，用語樸素；【乙】

文畫線句子連用4個比喻，其表達(dá)效果是：。

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國通用）

文言文閱讀之分析人物形象

★【設(shè)題方式】：①主人公是個怎樣的人？

②主人公有哪些美好品質(zhì)和才干？

③主人公是怎樣為人/為學(xué)的？

★［知識梳理］

（一）正面人物

L君主、皇帝、諸侯王

關(guān)鍵詞:寬容豁達(dá)、胸懷寬廣，沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫、善于納諫、從善如流，任人唯賢、知人善任體恤

百姓、顧念舊情、

2.大臣（為官為臣）

關(guān)鍵詞:忠于職守、不徇私舞弊、不結(jié)黨營私、忠貞不屈，忠貞不貳，忠君愛民，愛民如子、執(zhí)政為民、

嚴(yán)肅認(rèn)真、公正嚴(yán)明，辦事勤勉，機(jī)智英勇、審時度勢，知己知彼，為官清廉、勤儉清廉、潔身自好、有

憂患意識，有自知之明，舉賢薦能、直言進(jìn)諫識大體顧大局（顧全大局）、斷案如神、料事如神、思維縝密、

見微知著。

3、有特殊技能、才能或有德行的人

關(guān)鍵詞:聰明、勤奮、好學(xué)，技藝高超，正直、有遠(yuǎn)見，善于觀察，不慕權(quán)貴（淡泊名利）、扶困濟(jì)貧，

志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚，心地寬厚、心憂天下，愛好自然。

4百姓、布衣階層

關(guān)鍵詞:善良、孝順、正直，忠厚老實(shí)不貪戀錢財，信守承諾、克勤克儉。

(二)反面人物

L君主--光有大志卻無恒心，氣量狹小，昏庸無道

2.官吏-狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、自恃清高，剛愎自用、狂妄輕率，執(zhí)法過嚴(yán)、殘忍

★［技巧點(diǎn)撥］

工、定位：篩選、提取關(guān)鍵信息。

(1)表現(xiàn)人物行為舉止的信息;

(2)體現(xiàn)人物思想主張的(語言)信息；

(3)展現(xiàn)人物性格情趣的信息；

(4)反映人物理想抱負(fù)的信息；

(5)體現(xiàn)人物才智品質(zhì)的(事件)信息；

(6)作者或外界對人物評價議論的信息。

2.分析標(biāo)題

標(biāo)題可以提示人物性格特點(diǎn)。

3.分析原文

(工)分析文中主人公做了哪些事？從中提煉基本性格特點(diǎn)。

(2)抓住主人公的正面描寫，認(rèn)真分析歸納其具體特點(diǎn)。

(正面描寫包括肖像、語言、行動、心理等描寫)

(3)注意人物的側(cè)面描寫(烘托對比評價)o

(4)結(jié)合人物身份，有什么樣的身份就有相對應(yīng)的特點(diǎn)。

(6)關(guān)注作者的態(tài)度人物形象往往取決作者的態(tài)度

4.關(guān)注描寫手法

①答題套路：描寫（正面、側(cè)面）一具體特點(diǎn)（核心）身份一人物的印象態(tài)度-作者的評價

②從直接描寫（側(cè)面描寫）分析人物。

同步練習(xí),

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.掌禎(M6ng)孥—)長堤（力）

8.張你(dR)里定（gMg）鋪氈對坐（zkM）

C.強(qiáng)飲(qi3ng)霧淞（s（5ng）為礪（kdng）

D.香衣(IAAWO)爐正沸（傳i）余舟一芳Cjie）

【答案】C

【詳解】A罩（八洋）-----4；

更定（gMg）-----g"g；

D.羹衣（儂〃。）----CIAI;

故選Co

2.下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.余孥一小舟，擁毒（HAWO）衣爐火。

8.霧淞沆（kdng）揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

C.是日更（g.ng）定矣。